实用的五年级的作文汇总6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
昨天下午，姑父和姑姑带着我和弟弟去丰庆公园打雪仗。到了公园，我发现在阳光的照射下，雪正在慢慢地融化，我迫不及待地抓了一把雪，朝着正在照相的姑父身上狠狠地砸了过去，只听“啪”的一声，雪球在他的身上开了花。姑姑正要向我发起进攻，我灵活地躲开了，刚好打在小姑父的身上，我和弟弟开心地笑了。
我们就这样追呀、打呀、笑呀，玩的可开心了。我真希望天天都可以这样开心地玩，该多好呀！
五年级的作文 篇2
我有许许多多与众不同的地方，最值得我写的，也只有人缘好了。
因为人缘好，所以我有许多的朋友，男的、女的、老的、少的都有。如果全算的话，几乎可以打三场群架了。比较要好的朋友，应该是同班同学了。
我跟许多人都能搭得上话，有时跟小学生搭话，而有时又跟大人说话。有时，他们找我说话，我也不拒绝。相比之下，有些同学很文静，朋友也很少，他们都很羡慕我。
可能是因为性格开朗的缘故，所以我的人缘也特别好。别说女生朋友了，就连男生朋友我也有一大“坨”。所以，有时候玩什么游戏缺人了，我就从我们的“朋友堆”里拉几个出来玩游戏。
可能是因为性格开朗，人也比较活泼，我也特别喜欢找朋友，只要是跟我玩上几次的，我都算朋友。有一次，我在小区内玩耍，有一个不认识、大概比我小二岁的女孩子带着她妹妹也在楼下玩。我心想：少一个玩伴不如多一个人好玩呢。因为我人格魅力特别足，而且人缘也特别好，她毫不犹豫地答应了。
玩着玩着，我也慢慢熟悉了她。后来，没人陪我玩时，我就去找她，渐渐地我也叫她“朋友”了。当然，如果有许多人想跟我成为朋友，那我当然也是来者不拒了!
不过，物极必反。因为人缘好，一下课便有许多学校中的朋友来找我玩，我一下子都不知道跟谁玩了，我只好一个人待在位置上看书了。
我跟我的课外英语老师就很要好，经常下了课，还会去找她玩，她也会与我玩。有时候，她也会跟我聊聊生活上或者学习上的事。我们很谈得来。
五年级的作文 篇3
不知是哪一位同学，给我们的开心农场增添了个新成员——一盆可爱的吊兰。
我立刻凑到吊兰前仔细观察起来：吊兰那翠绿的叶子，特别引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大叶子，就会感到无比快乐，好像自己处在仙境之中。
据我的了解，吊兰有一个最明显的'特点——那就是“重生”。它可以长出一株，再死去。这样他就能“长生不老”了。但它为什么会“长生不老”呢？
我赶紧做下记号，回家问我们神通广大的电脑“先生”。
调查结果如下：“吊兰枝上的叶”，其实真的叫法应该是一种“走茎”。走茎是指：自叶丛抽生出来的节间较长的茎。节上着生叶，花和不定根，也能产生幼小植株。不定根是指：植物的茎或叶上所发生的根。有扩大植物吸收面积和增强固着或支持植物的功能。正是由于它上面的节上生有不定根，当这些不定根接触泥土后就可以扎进里面，吸收养分，供给植物生长，让植物成长起来。
吊兰那繁密的叶片里，仿佛有展不完的长叶，让人不禁好奇，这吊兰里究竟藏着什么奇珍异宝？一阵微风吹来，那一层又一层，一片又一片的叶子，随着风微微摇曳。在阳光的拥抱里，我恍惚看见了吊兰中央的笑靥，它们温婉地抿着嘴，舒服自在地吸吮着阳光，说不出来的安逸。
这充满诗情画意的吊兰中还蕴含了许许多多的奥秘，正等着我们去发现呢！
五年级的作文 篇4
我早就想买一套《纸项链》，然而书价一百三十元，太贵了。打开储蓄罐，全部家当只有30元，怎么办? 暑假，我来到上海伯父家。伯母在外滩有一家“快餐沙龙”，生意很是红火。嘿，有了…… 第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。 我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀! 这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。“扑!”哎呀不好!把茶泼到一位老太太身上了，老太太干净的裙子上顿时“钻”出讨厌的斑点，让人家大清早就触霉头，心里有愧了。“对不起，实在对不起!”我连忙赔礼。“噢，没事。”老太太拉了拉裙子，轻轻地抚摸我的头，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧着汗水换来的100元，我高兴得简直要飞起来——可以买书喽，买那朝思暮想的《纸项链》。 书，终于买回来了。我爱不释手，欣赏着那精美的封面，嗅着油墨的清香，心里乐滋滋的。 开学了，班上要建立“图书角”，班主任号召大家捐书，充实充实咱们的小书柜。 捐书，捐什么呢?我想到了《纸项链》。
不行，舍不得，这可是我辛勤劳动的结晶，一番思索后，我只带了一本发黄的《星际动物园》。 到了学校，我惊讶了，同学们都把自己心爱的“宝”书带来了。噍，陈朋朋那套《成长的声音》，可是他省吃俭用两个月才换来的;曾辉把她参加作文竞赛获得的奖品——《上下五千年》也献出来了。大家毫不犹豫，毫不吝啬，我还在乎什么呢? 下午，我捧来了“宝”书——《纸项链》。
五年级的作文 篇5
前不久学校组织的一次安全讲座，由三个“劳教学员”现身说法，讲述他们如何从好孩子、好学生堕落为与社会为敌的“坏蛋”的。我听了他们的讲述，总结下来，最重要的原因就是他们的习惯都不好。所以我们要养成良好的习惯，让它指引我们人生正确的方向。
作为学生，我们最主要的任务就是学习，因此，我们要养成良好的学习习惯。第一，“勤”。伟人说过“天才出于勤奋，聪明出于努力”。所谓勤，就是要珍惜时间：早上，我们不能迟到；上课，我们不能开小差；作业，我们不能偷工减料。假如我们一点一滴去努力，又何愁不能取得学习的进步呢？第二，要靠“思”。我们不能学拔苗助长的人，更不能学囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。作业独立完成，这是最基本的要求。独立完成作业，就是一个思考的过程。久而久之，你就会养成思考的习惯，这样你就能达到事半功倍的效果。“勤”和“思”会让我们养成良好的学习习惯。
将来，我们要走向社会，三个学员的最终结果是因为他们生来就是父母的掌上明珠，没有独立自立的能力。所以，在我们走向社会之前，我们也应当适当地劳动，让自己养成自立的习惯，立足社会的能力。要做到这些，我们现在能做的就是让我们的身体“动”起来。这个“动”的意思是磨炼我们的意志，话回峰转，还是“劳动”，只有劳动，才能让我们在将来的社会中立足，不至于成为社会的“公敌”。
习惯，是我们人生的路标，我们在学习中做到“勤”和“思”，在生活中“动”起来，就能让路标发挥它积极的作用，不至于被其引入歧途！
五年级的作文 篇6
老师，是传授知识来哺育我们的辛苦园丁，也是老师让我知道人生当中的对与错，是我的红绿灯，该怎么做，也是老师教我的，在人生的旅途中，是他为我点燃希望的光芒，给我插上了理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他———何荣荣
他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！
有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：＂杨佳获得了全班第一名，但是是倒数第一，57分。＂天啊！这对我是多么在的打击啊！从小到大，我从没考过这么惨！我的心都碎了。我低着头上前拿试卷，看到老师那不语的面孔，心里更不是滋味。一拿到试卷，我的泪水就涌了出来，小时候，有了＂爱哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情绪，可是，我实在没有办法反我的泪水止住，再加上老师课上讲评试卷时，说到：＂某某同学连最简单的都做错，不知道是脑筋长在哪了。＂然后，眼睛一瞪，那种感受
比被打入十八层地狱更难受。世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课……
＂别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？＂我不要，我不服气！＂＂对了，就是这样！去放松一下吧！＂我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦。
课上严父，课下好友，就是他，我的老师。
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