【实用】高三作文汇总4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的高三作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三作文 篇1
男生寝室5-10是在5-11的左边。同样的，这天晚上他们也遇到了类似的事情。半夜，同学们都入睡了，最后一个入睡的同学总觉得有些不对劲，可是他又不知道是什么引起的，他也只好怀着疑惑入睡了。仿佛适应了他的不安，过了一会儿，响起了一串诡异的铃声“唔——塔塔塔塔塔——唔——塔塔塔塔塔……”把所有人都吵醒了，开始他们认为只是热水器响了，可是热水器怎么会无缘无故响起来呢？加水也是人为的呀。后来他们发现是音响发出的声音，谁会半夜去广播室呢？同学们越想越离奇……第二天生活老师请维修师傅过来维修过了，晚上还是同样的响起，那声音仿佛在警告着什么……
高三作文 篇2
时间的声音是什么?是否婉转与动听?是否凄清与悲凉?是否无声与无息?
未曾来到这个世界的时候，我们只是听着母亲的心跳，感觉跳了很多下，我们就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或许是这辈子的最好时光，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，只知道想睡就睡，衣来伸手饭来张口。时间流逝，我们却不能自知。上了幼儿园，一切都变得与众不同，我们认识了闹钟，知道短的针指到哪里，就该做什么样的事。第一次知道了时间是滴答滴答的，不管无聊与否，总是心系于此，一切都是新鲜，一切都没有怠倦。不久后，我们上了小学，尝到了第一次的生离，时间的声音不再滴答，年幼的我们，不知道那是什么。初中的我们，直至现在的我们仍在寻找答案，时间的声音，困惑了我们第一个十年。
古人说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间的声音，应该就是波涛声吧!滚滚而去，不挥手，不道别。一个劲的跑，直至天荒，直至地老，直至江水为竭。我们驾着一叶扁舟，漂泊于旖旎从风的江上，惊涛骇浪，随波逐流，沿途的风景视而不见，远方的未知，灌满我们的憧憬。时间的声音如影随行，割不断，也斩不乱，听着听着，我们就忽视了，听着听着，就不见了。
有人说：“时间是一片叶。”时间的声音，应该就是掷地的有声吧!一个瞬间就成了永恒。一花一世界，一叶一菩提。我们生长在枝繁叶茂处，沐浴阳光，享受雨露，不知道什么是落红，不知道什么是轮回。起初的嫩绿，后来的翠绿，到最后的碧绿。我们认为一生会如此安逸，竟不晓时间早已侵蚀我们的容颜。只待哀鸿满地，只待大雁南飞，只待万类霜天竞自由。草木无情，有时飘零，时间通过风告诉我们，沙沙作响后的翩翩起舞，就是你一生最好的演绎。风短声亦短，寂静显无声。听着听着，一切都消失了，只剩下光秃的枝头，在寒冬腊月里啜泣，感叹时间的声音，悄无声息。
时间的声音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔腾不息;如落叶掷地，悄无声息。我们的心真是奇怪!为什么好端端的存在却显得无关紧要，失去就失去，世间万物皆无尽也?其实掩耳盗铃的我们都不知道，时间的声音并不是真的消失，只是在你的心里用另一种别样的方式存在，在一个你忽略的罅隙，改变着你的点点滴滴。
生活在快社会，一切快事物，都被全权接受，唯独只有时间被遗忘在繁华社会的犄角旮旯，走在路上的行人被鸣笛声震聋了双耳，被步伐扬起的尘埃遮住了双眼。不停地前行，无助地叹息。
时间仁慈，还好我们拥有过往的曾经。躞蹀沟头，看细水长流;开怀大笑，执灵魂之手。我们在时间的声音里跌跌撞撞地成长，一点点偏离了最初的模样。
时间的声音，该是怎样?是悦耳动听还是悄无声息。我们还在寻找，凭借走过的每一个脚印，踏遍万水千山，带着我们最初的模样与时间产生共鸣。
高三作文 篇3
某大学四年级学生于同学的高龄祖母身患癌症病情加重，于同学向老师请假欲回家探望。老师不仅强力拒绝准假，还劝其将生死置之度外，投入学习。于同学将此事公布网络引起广泛热议。
在我看来，于同学的想法与投身学习并无矛盾，老师的劝说太过于生硬，无情，以学业未满作为理由拒绝请假未免有些“趋利避害”了。但同时我认为于同学后来的做法也略有炒作的嫌疑。
首先可以看出于同学的孝心，高龄祖母日薄西山，于同学回家探望本就无可非议，奈何老师一番苦心的反对。于同学已经读大四，按理来说课业应该不重。若说学习的话也应该是在社会中实践，并非在象牙塔内一味地沉浸于课本理论，因此老师一言就无理可据了。再者说将生死置之度外的学习态度并不正确，至少在当今时代之下是如此。这位老师用"旷课"作为威胁于同学的理由，显然就有违常理规定。所谓在任何情况下都要支持学习的人生态度也与道德绑架无异。似乎从哪一方面看都有可能觉得这位老师的言语行为都不合情理，太生硬无情。
当然，这其中也能体现出老师的良苦用心。老师也许是出于善意，关心学生，毕竟老师和学生还是有过交流，也可能是因作文为老师的过度关心使得老师的言语行为显得生硬无情，令人一下子无法理解。不过，仔细想想则不尽然，高龄祖母日薄西山，不敬地说一句，可能是时日不多了，而于同学学业未成，来日方长，这显然是会有矛盾的，这位老师的行为则体现了这个矛盾。很明显，矛盾如何产生?无疑就是功利性在作怪，这位老师过于功利了，于是忽视了这世间珍贵的人情。
周国平曾在书中感叹过人情淡漠是人性中的一个巨大弱点，想必这位大学老师，正是如此吧。社会的.高速发展之下，人情逐渐被淡化，人的功利性则越来越重，很容易忽视人情，如此“趋利避害"不可为。联想到李密的《陈情表》，李密上表国君拒绝任用，选择留家照看"日薄西山"的祖母。这等孝心应该感化了许多人的心吧，难道这位大学老师还会无法理解吗?孝作为中华传统美德，难道抵不过"生死度外"的学习态度吗?答案都很明显，那位大学老师被功利心蒙蔽了，孝心孝行都被"趋利避害"的功利心给蒙蔽了。
正确的学习态度绝非将生死度外地投入学习，那一个个被功利蒙蔽双眼，真情淡漠的人需要静下心来好好学习，那一颗颗"趋利避害"的功利心需要在充满真情之水的河中荡涤。
高三作文 篇4
书，是一面放大镜，我透过它区探寻世界的奥秘；书，是一枚指南针，但我徘徊在十字路口时，它给我前进的方向；书，是一艘搏击海浪的船，当我在知识的海洋中遨游时，它带我驶向成功的彼岸；书，是我的朋友，传我知识，伴我成长……从幼小时的不喜欢书，到了现在的爱书、嗜书如命的境界，都发生了巨大的转变。从书中我学到了很多，学会了如何去尊重他人，学会了如何去谅解别人，学会了什么是拾金不昧，学会了什么是善良……
记得那年我七岁时，姐姐说会送我一件最好的生日礼物。自从那天开始，我便一直在期待生日，期待最好的生日礼物，虽不知是什么，但姐姐说是最好的生日礼物，那肯定很好。时间一天天地过去了，离我梦寐以求的生日礼物又近了一步。终于，我期待的八月初六到了。
生日那天，姐姐果然带来礼物。我兴奋地拆开包装，打开一看，原来是一本书，顿时便没了兴趣。姐姐想是看出了我的心思说：“你可以先看看，好看就看，不好看就不看了。”我听了她的话，翻了几页，便觉得里面的故事好有趣，我便捧着它一直在书房里如饥似渴地阅读着。吃饭了，妈妈叫了我好多次我都没有反应，知道姐姐上来，一把拿了书说：“陈梦柯，别看了，吃饭了。”我才回过神来，看了一眼姐姐说：“哦，好吧。”我迅速地吃完了饭，便急急忙忙地向书房跑去看书。吃蛋糕时，姐姐把我从楼上拉了下来，说：“陈梦柯，吃蛋糕了，你再这样看书，我以后就不再给买书了事后。”我急忙说：“好姐姐，小妹错了，您大人有大量饶了小妹这次吧。”说完便拿了书就往下跑。我边看书边吃蛋糕，姐姐笑嘻嘻地走过来，用蛋糕在我脸上画了一只猪。这期间我茫然不知。妈妈看到我笑着说：“我怎么就生了这么一个书呆子啊。”听妈妈这么说我才有所反应，笑了笑。
“七岁时就已这样，长大后还得了。”这是那天姐姐临走时说的话。果不其然，后来我对书更加痴迷了。
记得六年级有一次，我犯了一个很严重错误，家里差点着火。事情是这样的：那天早晨，妈妈出门去买菜，我便在书房里看书。她临走时说：“梦柯，茶壶里还烧着水，烧好后就把火关了。”当时我正跟着法布尔在昆虫的世界中探索，也没听见妈妈说了什么，只是象征性的答应一下，便又沉迷于书中了。半个小时后，我觉得该休息一下了，便伸了伸懒腰，回想妈妈临走时说了什么，可是就是想不起来，便想反正也没什么重要的事，再看一会书吧，就又沉醉于书香中了。又过了一会儿，妈妈进门便闻到了气味说：“梦柯，你在烧什么东西啊？”因为我没听见就没有回答。妈妈走进厨房一看，大惊失色。“梦柯，你没把茶壶下面的火关掉啊。”这次我听见了，便很奇怪地问：什么火啊，我不知道啊。”只听见妈妈说：你真是个书呆子啊。”
书是一泓清泉，滋润我的心田；书是一阵凉风，吹尽我的烦恼；书是一束阳光，照亮我的心田；书是一场大雪，覆盖我心灵的黑暗……一路书香，一路成长。书——将伴随我一路成长。
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