【精选】五年级作文汇编八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的五年级作文8篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
各位听众，从现在起听我讲三分钟，保准你能做个健康的肌肉运动。嘿！笑了吧别看我长得和平常人差不多，小小的耳朵小小的鼻子，小小的嘴巴。说出来的话一定会逗乐你。我在呀，周围一定会有欢声笑语。
足球场上，球赛已经进入了白热化，大家紧张地踢球气氛闷闷的。因为身材的原因，这次的我会充当十分重要的角色。只见我顺势接队友的球我大声一呼：“猴子倒月！”紧接着佯装一倒，看球“不是一箭穿心吧？”球应声而入。自从进了这颗“子弹”后，足球场上你追我赶，竞争越发激烈了起来，大家不分胜负，但是，心里都乐滋滋的，因为我们踢球图的可是开心是高兴，是一份浓厚的友谊晚。看，没我怎么行！
在学校，中午吃完午饭有一段休息的时间。这又成了我的搞笑专场。当大家没精打采的时候，我就立刻准备我的“秘密武器”只见我走路时突然走一步摔一跤走一步摔一跤……由于我足量的身材，摔倒的时候掷地有声，所以把全班同学的眼神都吸引了过来，然后不约而同地发出一阵阵的狂笑声，更有甚者，捂着肚子，笑得前俯后仰。看，没我怎么行！
但是我这个搞笑专家到了课堂上就像孙悟空进了太上老君的炼丹炉，成了热锅上的蚂蚁，东探探，西望望，和别的同学说句笑话都不行。搞得不好还要罚站……还是一本正经地听课吧！搞笑专家可不要变成了捣蛋专家呢！这就是我一个独一无二的我一个爱笑的阳光男孩，听我讲了这么多，你笑开怀了吧！三分钟到！
五年级作文 篇2
海鹰，这种动物，人类对它并不了解，更不会有人对它发出类似“好可爱！”的话语。
可是，他们可曾知道，海鹰只有在大海翻腾，兴风作浪之时，才勇敢地出现，拼搏。
我想成为一只海鹰，去广阔的大海拼搏，奋勇直前；我想成为一只海鹰，对困难从不畏惧，坚强地面对波浪滔天的大海！我想成为一只海鹰，而不是成为一只麻雀，终日在屋檐下，叽叽喳喳，度此余生。
20xx年，恐高症患者伯森。汉姆徒手攀上400多米高的大楼，靠的是无数个一步的勇气。
可真正的海鹰不是单单靠勇气所可以有成就的，同时，还需要具备执着的精神。
成功者与失败者并没有多大的区别，只不过成功者多了一份永不放弃的执着而已，如同失败者走了99步，成功者却走了100步，成功者只是能够在99次之后站起来，继续执著追求成功罢了。
勇气与执着，造就了这只大自然的精灵，我希望自己以后也能成为具有海鹰精神的人，成为一只在社会顶端翱翔的真正海鹰！！
五年级作文 篇3
秋天又来到了。
稻谷染上了金黄，在秋风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。桂花香飘万里。大地上，一群群的人们去秋游。
每当这时候，我常常不由自主地想起我的黄老师，想起她带我们去秋游。
黄老师教我们语文课。
黄老师长着瓜子脸，脸上有一双水灵灵的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的长发可看出黄老师似乎“童心未泯”。
黄老师讲课时很幽默，不那么严肃，使我们在幽默中得到知识。当我们不会回答问题时，她鼓励我们；当我们流利的回答问题时，她微笑着点点头，并且说继续努力。
然而，留给我印象最深的，还是黄老师带我们去秋游。
金黄的秋天充满着丰收的色彩，黄老师带我们漫步在漂亮的秋天中，带我们一起秋游。
黄老师带我们欣赏那秋天的落叶，收集着不同色彩的芬芳。学生走累了，老师让他休息；学生不想走了，老师鼓励他继续前进。树林里到处弥漫着秋天的气息，师生们甜美的笑声，传遍了树林的每一个角落。师生们那永不言弃的背影，一直延伸到树林深处……
秋游在我们欢乐的笑声中结束了，带着我们的希望和彷徨，黄老师永远铭记在我的心中。
五年级作文 篇4
夕阳像一个守财奴似的，正要藏起他最后的金子。我站起身来，伸了伸蜷缩的背，像是从苦难中解脱出来似的，长叹一声。
不经意间地将目光投向窗外，漫无目的地扫视周围，一切都那么沉寂，就连同那充满诗情画意的小桥也没有一点生气。
一阵风吹过，看着桥下泛着圈圈涟漪的流水就像飞逝的时间一去不复返，心中更多了一份惆怅。忽然，一位拉车的老人进入我的视线，老人黑黝黝的皮肤，瘦骨嶙峋。看着他佝偻着身子拉着那超重的车子艰难前行，单薄的躯体在风中摇摇欲坠，我有点同情，凭他的一己之力怎能对付他身后的重三轮？
正在这时，一位穿着时髦的小妇人走到这儿，我冷笑一声，她会像电影里那样，轻蔑地瞥一眼，然后装做视而不见扭头而去吗？我不再想下去。当那小妇人靠近三轮车时眼前的一景随即让我目瞪口呆：只见那个时髦小夫人几步跨上去，悄悄帮助老伯推车！老伯的衣襟湿透了，小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙被破车子扯破了一个小洞，她全让不顾，一步一步帮老伯推车，形成了一道美丽的风景。 车子终于爬上了小拱桥。正当小妇人想悄悄离开时，老伯转过头，微笑着说：姑娘，谢谢你，我就知道你在帮我，要搁在平时，不会这么快上桥的。姑娘，你是个好人不，老伯，只是举手之劳 。说完小妇人转身走了，她那扯破口的小白裙在风中自豪的摇曳着。
我陷入沉思，忽地，我发觉人与人之间是如此和谐、温暖，一丝惬意涌上心头。又一阵风拂过，风是那么温柔；穿过树叶哗哗作响，曲是那么动听，仿佛为刚刚那一幕鼓掌；阳光下的水泛起点点金黄，心情也像流水一样流畅。这是一首多么和谐的交响乐啊，心中的阳光终于冲破烦恼的乌云，洒在心田，温暖徜徉。
惬意，有时就来自于这最朴实的感动，令人神往，使人陶醉。
五年级作文 篇5
我5岁时，爸爸带了妈妈和弟弟、妹妹到外地工作，把哥哥和我留在爷爷、奶奶身边。我们4人住在杭州西湖边学士路星远里一幢楼房里，我就近进了天长小学幼稚园(当时不叫幼儿园)。幼稚园的孩子只学习唱歌、舞蹈、图画和剪贴。但我生来迟钝笨拙，几乎样样都比不上别的孩子。除了两人搂住摔跤，我似乎还有点力气和机灵。但这是老师所不许的。我不喜欢到幼稚园去。
一天，从故乡来了一位安生叔公(叔祖父)，他是我爷爷的堂弟，是位细长的高个儿，约摸有50岁上下。因为他是来作客的，每天出去逛马路。有天，他竟找到了鼎鼎大名的“大世界”(游乐场)。那时“大世界”里的京剧班子正在上演“连台本戏”《西游记》里的《孙悟空大闹天宫》中的一本。于是这位叔公征得了祖母的同意，带我一起去看。
我个子矮小，坐在楼梯般的座位上，只听得锣鼓敲得热闹，却看不见演员的表演。即使站起来踞起脚，也只见演员的上半个身子，踮一会儿，就觉得脚趾又痛又麻，还累得浑身冒汗。
没办法，我只好央求安生叔公一起回家去。安生叔公正看得兴头十足，就拉我走出一排排座位，叫我分开两腿，骑在他的肩上，靠着剧场“太平门”的边框，两人继续看了下去，直到散场。
那时我早已瞌懵懂、睡眼惺忪了。
安生叔公一边叮嘱我别睡得太熟，一边用双手紧紧抓住我的两腿，一直把我带回家里，再把我安放到床上去。
第二天晚饭后，安生叔公不怕劳累又带我去了。一直到我6岁进了天长小学读一年级，奶奶才不让我再跟安生叔公到“大世界”去看“连台本戏”。奶奶说：“你已经是一年级学生了，该认真用心读书了。安生叔公也老了，快背不动你了。他家里的人都在盼他早点回去呢！”
安生叔公临走时，奶奶递给他一个红纸包，对他说：“别的礼品就不送你了，这里有点钱，你回乡去做点小本生意吧。”我听了也连忙把自己在过年时奶奶给的两个银元压岁钱塞进了他的手里。
安生叔公流着眼泪，一步一步向火车站方向缓缓走去。远了，更远了……只给我留下一个模糊的伛偻的背影，直到现在都还在我眼帘里隐约显现。
五年级作文 篇6
你玩过“逗笑大擂台”的游戏吗？今天课堂上，盛老师给我们玩了这个别出心裁的游戏，规则是：两人之间，一人守，一人攻，攻的人要将守的人在两分钟内逗笑，若守擂者不笑，攻擂者就输；守擂者若笑，则攻擂者赢。
只见戴同学和蒋同学自告奋勇地举起手，好像早有了准备。守擂者戴同学笑眯眯地上台了，他天生就长了一张笑脸，我觉得他上去守擂真是有点不自量力，同学们都为他捏了把汗。可他并不泄气，微微笑着，似乎在说：“别小看我，我还有两下子呢！”接下来，攻擂者戴同学大步流星地走上台，好像已经胸有成竹，朝戴同学挤眉弄眼。“三，二，一，开始！”盛老师宣布比赛开始。只见蒋同学向戴同学抖抖眉毛，轻轻吐出几个字：“傻狍子，哈哈哈！”戴同学一下子被攻破了，扑哧一笑，输了，灰溜溜地走下了台。而蒋同学却咧开嘴大笑，十分开心。全班都被他们逗得合不拢嘴。
紧接着，又开始了第二轮，被邀请的是陈同学和王同学。据说陈同学演技十分高超，可王同学并不服气，大摇大摆地走上台；而陈同学则不慌不忙地走上台。王同学一上台就笑了，不过幸好他是攻擂者，否则，必输不可啊！陈同学却十分淡定，从上台开始就没有笑过。比赛开始了，王同学先学狗叫，跳起来，表情和动作都很夸张。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直拍桌子，还有的甚至笑出了眼泪。但尽管这样，陈同学都不笑，保持着一副“冷脸”。王同学只好举白旗投降了。接下来，蒋同学也向陈同学下了战书。一上台，他就使出必杀技：抖眉毛。可是陈同学却不耐烦地看着他，一直不笑。蒋同学听盛老师说：“还有5秒！”他马上急了，可又能怎么样呢？他就只好认输了。
虽然游戏结束了，但笑声似乎还弥漫着整个教室。
五年级作文 篇7
书，好似一滴露水，落入我美好的心灵，使心灵的.小溪荡起层层涟漪；书，好似一盏明灯，进入我奇幻双眼中的渺小世界，点亮我人生的道路。
我不是那种从小就爱看书的“好孩子”。我生性好动，喜欢到外面玩耍。可爸爸妈妈总会有一大堆道理来教育我多看书。什么“书能提高一个女孩子的气质”，“要从小培养爱看书的好习惯”，说得我一个头两个大了。后来，爸爸妈妈愣是给我买了一大堆书，并逼我在规定的时间内看完。无奈，我只好抓起一本书，随便翻了几页，“啊！”我一下子瘫倒在沙发上，“我看不懂啊”。这样的情况持续了很长时间，直到我上了小学。能看懂字后，我常常一个人坐在沙发上，津津有味地浏览语文书中像磁石般吸引着我的故事。上了二年级后，光是课本已满足不了我了。我又翻出了小时候爸爸妈妈买来的已堆积如山的课外书。我猛然发现，书里的世界是那么奇妙！《小蛙人游大海》带我潜入海底，探索鱼群的奥秘；《白天鹅红珊瑚》让我变身为天鹅，观摩鹅群的生活……直到那一次，表姐坐在我身旁，手里捧着一本没有配图、全是文字的书。虽然我也认得上面的字，可字里行间表达的意思却缠绕着我，让我如坠云里雾里。于是，我暗下决心，一定要看懂表姐手里的书。为此，我用了十二分努力去刻苦学习，一年后，我终于理解了这本书上的道理。这本书就是——《意林》。
现在，我上五年级了。随着所学知识的不断增长，我对书本的兴趣也越来越浓厚了，真正体会到了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话的含义。我往往是早上刚一睁开眼睛就一头扎进了书堆里，不洗脸、不刷牙、也不扎辫子。奶奶也照例在一旁唠叨，“一个女孩子家，也不要漂亮的，一大早蓬头垢面的。”我不理她，徜洋在书的海洋里。等到实在捱不下去了、上学快要迟到的时候，我才小心翼翼地把书签夹到我正在看的那一页中，依依不舍地把书放回到书架上。
我享受投入“书海”的感觉。
五年级作文 篇8
春夏秋冬的花各有各的特点，但是它们都一样美。
春天，美丽的桃花遍地盛开了，白居易写了这么一首诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这不证明了桃花的美吗？桃花的花瓣是粉红色的，使人一见就生爱慕之心。
夏天，荷花立在池塘中间，在微风的吹拂下，荷花在池塘里跳起了美丽的舞。下雨了，美丽的荷花在雨点的拍打下悄悄的低下了头，大雨过后，池塘里的荷花好像一位美人在哭泣，小水珠还在碧绿的荷叶上摇动，格外美丽。
秋天，一簇簇桂花开满枝头，有人说桂花开的时候，能飘香十里。正有一首诗写了桂花的美：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。人们之所以喜欢桂花，既是因为它香，还是因为它能做很多美食。
冬天，我们的国花——梅花开了，旁的花都是春天开的，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。这种花只在冬天开放，正是这样，人们才深深的喜欢它。
四季的花儿虽然各有各的特点，但是我觉得每一种花都很美丽。
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