有关六年级作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
我时常仰望天空；我时常眺望群山；我时常俯视草地；我时常思考一个问题：我何时长大？答案是肯定的：必须走过五味瓶般的人生之路，踢开无数绊脚石，品尽世间酸辛。但我仍不甘心，依旧苦苦思索。
长大，这个词对大家并不生疏。有时候是最大的愿望、是最美好的事情，但有时候却并非如此。
幼年时，我经常傍晚在院子里乘凉，我依偎在长辈的怀里，边听老掉牙的故事，边聆听蛐蛐的歌声，忽然问了一句：“妈妈，我什么时候能才长大？”妈妈只含糊的说了两个字：“以后。”因为当时我太小，并不明白这两个字的含义，但我仍十分高兴，像小鸟一样绕着院子跑了一圈。长辈们都笑了，我也傻乎乎的跟着笑了。
……
时光飞逝。转眼便上了六年级，不知什么时候，对自己的长大感到隐隐不安。我再一次问妈妈：“妈妈，我什么时候能才长大？”妈妈又说了两个字：“快了。”这次我没感到高兴，反而感到一丝恐慌，因为我明白了：长大象征失去一些不可或缺的东西。总之我希望时间老人能把脚步放慢一些。
我明白了：随着年龄的增长，我们的思想也随之发生变化。从盼望长大到恐惧长大，也说明我们在长大，不是吗？
六年级作文 篇2
“呆”是一种难能可贵的信念，使人坚定自我的目标而不偏离左右；“呆”是一种艺术，助人不论身处甚么环境都能自得其乐；“呆”是一种实用的智慧，予人一颗宽宏大度的心。对我而言，“呆”是一种态度，无关智商。在人生的漫漫长路中，“呆”就像快乐之泉的钥匙，在人生的旅途中，沿路洒下喜悦的种子。
在现今社会中，善变的风气就如同病毒般，散布在我们的生活的周遭，无时无刻腐蚀着人的决心，在五光十色的诱惑之下，很多人都迷失了自己的初衷，在这样的世界中，“呆”帮助我们坚守心中的信念，拒绝诱惑，它亦是心中明确的路标，为我们指向正确的目的地。一个“呆”的人不会随意更改自己立下的目标，即使前方有着艰巨的考验，也勇于面对，他们一旦认清自己所要走的道路，就不会更改跑道，坚持奋斗到终点，贯彻最初的愿景。而我也时刻提醒自己要实践“呆”的真谛，不忘初心，如同画眉拒绝了苍鹰的邀请，虽然无法自在的翱翔天际，但却让啾啾莺啼成为林间天籁；又如涓涓细水拒绝了污水的共流，虽无法拥有磅？气势，却保留了自我的一鉴碧蓝。
一个“呆”的人，即使遭受如箭雨般的辱骂，也只是一笑置之；即使行在踬碍的小路上也只是以乐观的心继续迈开步伐；即使身处艰辛也只是继续绽放如冬阳般和煦的笑容。一个“呆”的人是快乐的，因为他们并不埋怨春神遗忘了自己，而是学习使冰雪成为锦簇繁花。于是在每一天如影印机复印昨天的生活中，我开始微笑，渐渐的，我看见今天比昨天又更多了一些色彩，而明天又比今天更加绚丽一分。我忆起和微笑的邂逅是多么美好：笑容无须细细雕琢，只需真诚的发自内心，便无比动人。一个“呆”的人是懂得如何微笑的，他们的微笑就像叮叮银铃，回荡在人们心中；就像黑暗中的微微曙光，正准备用希望拉开长夜的帷幕；又像柔柔春风拂过冬雪，使冷漠的冰霜成了璀璨的诧紫嫣红。
当我们学习“呆”的智慧，我们将不再与人斤斤计较，不会掉入锱铢必较的漩涡中，活得更加快乐；当我们解开长期囚禁心灵之窗的囹圄，不再被自私的利益所蒙蔽，再次睁开双眸迎向阡陌大地，将会看见一个全新的世界在面前展开。我渴望拥有这样一个崭新而亮丽的视野，于是我开始学习分享，不是刻意的为了得到好名声，只是想把自己所拥有的美好散播给每一个人。在一次次与人共享的过程中，逐步发现了自己的成长，心中不觉开满了喜悦的花朵，也期望自己能继续浇灌“呆”的智慧，终有一天结出名为“成熟”的果实。
“呆”助人保有心中一方最纯净的境地，倾听内心的声音，回归最真诚的自我。我愿用“呆”的态度面对往后的生命历程，灿烂生命的神采，铺陈瑰丽的不凡美好。
六年级作文 篇3
在这个世界上，有很多人给我带来过温暖，可妈妈给我的温暖，我始终难以忘怀。
那是一个烈日炎炎的下午，阳光照在人们身上，暖洋洋的，凉爽的风儿把两边守护着学校的树吹得“沙沙”作响。
放学了，同学们纷纷投入妈妈的`怀抱，而我，沮丧地走在回家的路上，面无表情，手中握着一张卷子，卷子上的数字是“64”，太刺眼了。阳光把我的影子投的很长很长，天空中，几只鸟儿在空中自由自在地盘旋着。不知不觉中，我己经到了家门口，可是，我不像往常一样回到家中，而是在家门口徘徊着，迟迟不敢进家门。我坐在门口的台阶上，想想妈妈那河狮大吼，我不禁哆嗦起来，又想起妈妈拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色渐渐暗了下来，路灯也亮了，像宝石一样点缀在空中，美丽极了，我克制住心中的恐惧，回了家。到了家中，妈妈笑眯眯地走了过来，问：“源源，你怎么回来这么晚呀？”妈妈一边说一边帮我放下书包，我结结巴巴的说：“妈妈，我考……考了……64分！”妈妈依然笑着，眼角边的鱼尾纹呈现了出来，脸上充满了光泽，我哭着说：“妈妈，你不生气吗？”“我不生气，你要知道，你从哪里跌倒，就要从哪里爬起来，妈妈永远在后面鼓励你，加油，宝贝！”我听了妈妈的话，心里涌起一股暖流。
妈妈带来的温暖，我始终难以忘怀。
六年级作文 篇4
今天班主任请假了一天都不在学校，同学们就好像是被人松开了手的气球一样，想飞到哪里就飘到哪里去。其实同学们平时在老师眼里是听话，守纪律的好学生，可是和同学们一起学习，自然知道那只是表面，没老师管了，就天不怕地不怕地，翻天拆楼了。说起这个，今天我还真的开了眼界，我们这个毕业班是什么样子的。
下午的最后一节课，是语文课，因为老师不在，我们上自习，今天班长管纪律。说是班长，其实，但在那些调皮捣的男生眼里，班长就是"法西斯"，他们一定也不怕班长，也许因为班长只会用权管人不会讲理吧，这样班里的一些脾气强点儿的女同学也会和班长对着干。
相信我说了这些，也大概知道我们班的同学都是什么样的了。大多的男同学都是调皮捣蛋的，成绩不见得好到哪儿去，也许他们还不知道思考吧，有些老师说男同学到中学时会比小学时的女同学成绩要好。也许，我是说也许，在我们女生看来他们是做什么事都是吊儿啷铛的，没有一个男同学的英语见得好，就像"七窍通了六窍--一窍不通"说的似的，时好时坏。有的男同学爱搞笑，有的爱上课做别的事，有的比较娇，比女生都要喜欢哭的......那是在我左边的那个三组第二排右边的那个男同学一样，有次因为我们和他开玩笑，把他一本没什么尽要的本子藏在他自己的附近，他找了几分钟找不到就哭了起来。我们都会笑他比个女孩还娇，而且他还爱跟班长作对，其实他是三组的组长，脑子虽然聪明却很过于自信，书写廖草，做什么都不爱认真。因为他是星期四管纪律，班长是星期五，他一到星期四就会很针对班长，而班长也不是素的，到了第二天总会有没完没了的斗嘴，班长借着班长的权威让他吃鞭子，今天也不例外。一节课有90%的时间都是鞭子声、斗嘴声在我左边，而且声音很大，想想也是，一个嗓门大，一个是班长，我也被吵得写不了作业，就随手画起画来。他们的"战斗"断断续续，因为班长是女同学吧，我听一组的女同学都在讲话，她也懒得理，心想这个班长当得真亏，被男生气得。
后来，我实在看不过去，今天虽不是我管纪律，也许是仗着自己成绩在班上算是优秀，起身来指责那个男同学。也许因为我骂得有理，那个男同学也没说什么，只顾着埋头写作业，其实我的嗓门也够大的，全班一时都莫明名其妙地顿时安静下来了。这就是我的本性吧，在班里我是属于比较幽默，性格很开朗，也很爽朗，比较会利用权来管理同学们的，我们班有几个女同学也和我一样，性格很开朗的，也有平时很斯文、文静的，但她们都很坚强，和我一样，在学校里不会因为什么小事小怪就轻意掉泪，这点连那个男同学都比不上。
我已经习惯了和同学们在一起，他们的多种不同的脾气，不管在什么时候我都会觉得有种很团结，亲切的感觉，虽然他们有时会让人讨厌，但是上了初中，我还真不知道怎样适应大家分开呢。
六年级作文 篇5
走在小区的人行道上，入眼满目苍翠。
虽是秋天，却并没有那一派萧瑟。轻掠路边的树、草、花，也不见有异。还是绿色的世界。
忽然，我好想见到什么，心一颤。定睛一看，发现路边的翠绿中混着一抹黄影。是一棵枯树。真可怜，我不由叹道。为什么只有它枯着呢？我拿遍地落叶，去对比旁边的生机。
此后，我每每走到这里，都要放慢脚步。望着这满目疮痍，于心里泛起一股悲伤，也带着无奈，去渲染心中的凄凉。它很可怜，我却喜欢它。我并不觉得它要像其他树一样，使劲把自己憋成绿色，也不觉得它要做出多么活力的样子，而只要顺其自然，循着四季而变才最好。去了茂密的嫩叶，枝条都显得光秃秃的。可那又怎样？我倒觉得，这还带着一种清晰的美。
置身于绿色海洋，我却独为这一株残树钟情。是觉得它独特吗？
不多时，那些努力让自己翠绿起来的树，也终于撑不住了。在金黄中，我仍能分出哪株是它。是不是已经生出了友谊？不然，我又是怎么在无数个复制般的枯木中辨认出它来？我也不觉得与它为友怎么突兀，毕竟人与自然为友，在好多文章里我都见过，即使搬到现实中，也是一样的触动。
秋天，我可以认出你。充满生机的春天，我可以认出你吗？那么夏天呢？冬天呢？若认不出你，可否不要怪我？我会记住你，一棵有着小独特，也让我心里泛着凉意的树。
若认不出，就认不出吧。秋天我一样能找到你。即使只有一季的友谊我也在所不惜。我不愿意记住你的位置，那是对我们友谊的侮辱。我要凭着内心的触动，凭着我们之间的呼唤去认出你。
所以，请原谅我的小固执。
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