【精华】高考作文600字合集七篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的高考作文600字9篇，希望对大家有所帮助。
高考作文600字 篇1
柔软，优雅，清纯……
自枝头飘落而下，洋洋洒洒，如片片雪花，旋转着、舞蹈着……是带着清香的雪花，还是只只飞蝶？
哦，是花雨！
春天来也匆匆，去也匆匆。灿烂的日子过后，花儿开始零落了。瞧！那株株挺拔的樱树，粉红色、如云的朵朵樱花在微风的吹拂下，在阳光的照耀中，像长了翅膀一般，以优雅可人的姿态飞舞着，撞得空气都叮咚作响。
池塘中，花瓣们像一只只小船，在泛起涟漪的池塘中漂浮着，惹得池水都泛了红色。望着这阵阵花雨，不经意间，将心中的梦轻轻放飞，任它飘游驰骋，飘向那花雨的深处……心灵不觉被梦儿叩响，古筝那悠远的旋律不知为何已在心中悄然泛起，心灵之波在阳光的映照下显得更清纯、更亮丽。
蓦然回首，玉兰已在远处纷飞着飘落，雪白是它的色彩，纯洁是它的性格，凋零是它的归宿。瞧吧！大片大片的花雨在空中舞过，留下的只有纯白的影子与如梦的香气。眼眸中，仿佛有香气凝成的露，洁白凝成的霜，使得我的身心不知不觉陶醉在白色的宁静之中了。
偶尔，风儿会旋转着吹起花瓣，在空中划过一道道美丽的弧线。记得小时候，最喜欢看风中飘舞的花雨，闻起来也甜甜的、香香的。那时候，我喜欢站在树下，任花瓣洒落一身，然后歪着头问妈妈：“妈妈，这下我像花仙子了吧！”说着便在原地转着小小的圈，花瓣也跟着旋转。呵！一阵花瓣小旋风便把我团团包围了！中考满分作文如今，已失去了儿时的天真，竟然喜欢轻轻撷取几片花瓣，仔细观察它的形状和纹路，乐此不疲！
看着地上被人践踏的花瓣，不禁有些伤感，有些不舍，昔日被人赞赏的花儿，如今却飘落成泥碾作尘，骄傲与魅影顿时所剩无几。
花雨仍扑簌簌地下着，我望着地面上的花瓣铺了一层又一层，忽地想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”。竟微笑起来，思索着：以花的眼睛看世界，凋零仅仅是毁灭吗？
柔软，优雅，清纯……
这就是花雨，有着“化作春泥更护花”的秉性的花雨。
高考作文600字 篇2
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂着大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
普鲁斯特在《追忆似水年华》中，写到“我”在火车停站时，见到一位卖牛奶的姑娘：“……晨光映红了她的面庞，她的脸比粉红的天空还要鲜艳……有如可以固定在那里的一轮红日，我简直无法将目光从她的面庞上移开……”普鲁斯特对于阳光的敏感与迷恋，给我留下了极为深刻的印象。体验阳光、体验美、体验幸福、体验纯净、体验温馨、体验柔情、体验思念和怀想，这样的精神生活，这样的心理空间，实在太有魅力。即使是受尽心理折磨的尼采，到了晚年还依然怀恋着年轻时代“那些充满信任、欢乐，闪烁着崇高的思想异彩的时光——那些最深沉的幸福时光”。那些最深刻最博大的灵魂，几乎都是既能充分体验人性之暗昧，又能充分体验阳光的明朗和温暖的人。
究竟是伤痕累累的心灵容易感到人世间的美丽温馨，还是没有受过伤害的心灵更容易感受到这样的美丽温馨？我老是被这样的问题所萦绕。也许无论是否受过伤害，一颗善良的灵魂总是可以敏锐地感受阳光与温暖的。
但是，没有受过伤害的心灵，他不只是能够感受阳光，他就是阳光本身，只要你见到他，你就不难感到他们纯净、透明与温暖。这是任何受到伤害的心灵所不可比拟的。
一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，这是一种漫长的灵魂洗礼。
为了看看阳光，我来到世上。
为了成为阳光，我祈祷于世上。
简评
掬一捧水，整个太阳便笑在掌心里，魅力四射，谁能拒绝？我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受阳光，那么灵魂都可能化成阳光。文章思辨性强，哲理深刻。
高考作文600字 篇3
小学六年级的一天，一个女老师给我们发了一个米字架，教我们画圆，可画的圆与众不同。我心想：“老师葫芦里买的什么药？”
当时，我打量着，米字架上的8条“射线”都有刻度，每一个刻度代表10分，每条“射线”有10个刻度，刻度离米字中心越远分数就越高。老师让我们在每条“射线”上各填一个自己的身份，再根据相应身份在刻度上打分。比如，其中一条线的身份是“主人”。对此，我胸有成竹，就给自己打了个“100分”。因为只要有客人来我们家，我就会盛情款待，给客人沏茶，把好吃的东西让给客人。上次，张创来我家，我们玩了一会儿，他说饿了，我就下厨为他做了一碗饭。他津津有味地吃完，说：“你真好！”
但我一些别的身份，有做得好的，也有做得不是很好的，就相应打上高低不等的分数。
大厅里鸦雀无声，连写字的沙沙声都能听见。过一会，老师和蔼可亲地说：“再把每条线上你画的分数刻度连起来。比如，我给自己的‘母亲’身份打了90分，那就有9个刻度，再把这第9个刻度和别的刻度连起来。懂了吗？连起来看看是什么样子吧。”
我们连完，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说是“圆”，有的说是“鸡蛋”，有的说“不是圆，往往成了方的”，等等。顿时，我明白了老师的良苦用心，她是想告诉我们：人不是十全十美的，因此这张纸上不可能有最大、最圆的圆，往往是方的；但是，只要我们努力取长补短，就会相得益彰，就会向最大、最圆的圆靠拢。
这一堂妙趣横生的作文课过去很久了，却象一朵永开不败的鲜花，常常在我记忆的花园中绽开那美丽的笑脸。
高考作文600字 篇4
列要点即把要写的内容要点化，一般5—10个左右结构上独立，内容上连贯的句子。确保要点不遗漏，做到这一步时，不一定要按照题目中所给材料的顺序，而要组织好表达方式及次序，做到条理清晰不漏要点。
再吃透了要点的真实含义之后，恰当地把每一个要点译成英语，写成大约10个左右完整的句子。但书面表达不是几个或几十个句子，更不是百十个单词的简单凑合，而应是条理清晰，层次分明，语言地道，符合英语表达习惯的“一体化”的表达方式。因此写作时遣词造句要准确，对于拿不准的单词短语或句型千万不能乱用，更不能违背英语的'表达习惯，生编硬造，标新立异。否则，只能是弄巧成拙，错误百出。造句时要多用简单句、短句，少用复杂句、长句。多用自己有把握的词汇、句式，多用地道英语，避免“汉语式”英语。每个句子都要注意句子成分的完整，语法是否正确，说法是否符合习惯，当对限定的内容表达“山穷水尽疑无路” 时， 可用“变通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。
e .g.： 汤姆英语学的很好。我们可以有以下几种表达方式：
Tom knows English well..Tom is good at English .
Tom does well in English .
Tom masters English well.and so on .
草稿完成后，不要忙于抄写，要多思考， 多修改几遍。检查选词是否恰当，句子是否得体，段落是否合适，同时也要注意拼写、语法、标点等错误。总之，文章不厌其改。
做到书写工整，卷面整洁， 不能过分潦草，不能毫无收敛地恣意挥洒 。
你看，我可以对一切事物轻轻地微笑;抑或是我的世俗吗。高考英语作文写作技巧我爱你才会选择放手，但不代表我放弃。那颗高傲的充满激情的心又一次归于平淡...... 跌跌撞撞我离开了那里，踏上了又一段不知去向的旅程!我去日本真的只是旅行，经过而已。很多事情都是一个人，或两三个人就能做到的。
高考作文600字 篇5
当鲜花掌声如潮水般涌向英雄时，你是否注意过那些窝在角落里，名不见经传的鼓掌者。他们涨红的脸庞洋溢着淳朴、热情，拍红的手掌流露着由衷的赞美，动情的呐喊更是点燃了心中的小宇宙
英雄，丰功伟绩，好；鼓掌者，默默无闻，亦好！
曾有人问道：世界没有了联想会怎样？我今试问：世界没有了鼓掌者会怎样？那么，在奥运会场上，当中国健儿披上五星红旗的那一刹那，再也没有那雷鸣般的掌声使整个会场动容，将中国人最自豪的表情映入奥林匹克这场壮丽的盛会，谁来为中国挺起的脊梁呐喊助威？谁来用字正腔圆的汉语彰语大国魅力？
那么，在日常生活中，当最美妈妈挺身而出，用自己的双手接住高空坠落的幼童时，当最美司机在身负重伤依然稳稳当当将车辆安全停靠在路边时，再也没有热烈的掌声为真善美喝彩，让美德写进历史的长卷，使中华民族的传统世代延续，谁来为英雄喝彩？谁来为真善美呐喊？
裹身在物欲横流的社会，穿梭于人情冷暖的世俗，鼓掌者用他雷动的掌声，热情的呐喊为世人树立一座指向标，让人自如地行走在社会中，不再惧怕迷失方向。
没有了鼓掌者，真善美被世俗的泥沙掩埋；没有了鼓掌声，民族的自豪躲藏在被风遗忘的角落
鼓掌者的功劳只有这样吗？不，答案是显而易见的。鼓掌者自身谦逊，热情都是难能可贵的品质，鼓掌者就像一块未经精雕细琢的美玉，至淳至朴至华美。
英雄用他诤诤誓言谱写壮丽的诗篇，鼓掌者用他的呐喊唤醒人们的良知；
英雄是历史长卷中浓墨重彩的一笔，鼓掌者是历史长卷上永不褪色的墨迹！
有人为英雄鼓掌喝彩，他们是鼓掌者。我为鼓掌者喝彩，呵，鼓掌者们，请为自己喝彩！我们用最平凡的举动创造着最不平凡的历史！
高考作文600字 篇6
所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形像，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼。”的哲理……这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避实就虚法。
虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。如上海高考作文《面对大海》，若单纯写景，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。若由大海联想到“豪情壮志”，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不择细流，故能就其大。”最后归纳为“大海孕育生命，大海启示人生哲理”，这样就能给人眼睛一亮的感觉，所以，行文时要尽可能唤起自己写作的冲动，创设合理的情境，自由地抒写心灵深处的真切感受，大胆地在虚设的空中驰骋。为此，写景可借助过去的景、将来的景和心中的景，来反映眼前实景；写人可借助杂取合成的、虚拟创造的非真实人物来表现真实的人生；记事可借助假设的、梦幻的、虚构的非现实中的事来反映真情实事。当然，虚写要以实写为基础，如果只是孤立地虚写，则必然流为空虚飘渺，使文章空泛贫乏，失去表现力。
高考作文600字 篇7
山崖上的玫瑰，即便你摘到了它，也会被它刺伤!
——题记
这里是一座陡峭的悬崖它是那样的接近天空，以至于太阳每天躁动的情绪都会发泄在这里，雨水的每一次激动都会席卷这里。这里，连草都不愿冒出头!
于是，那朵鲜艳的红就成了这唯一的风景。它是一朵玫瑰花。它的花朵从来只有那么大，从来不会完全盛开，也许是担心炎热的夏天不会给予她更多的水。也许是时候不到吧!它的茎虽然起立在那，但可以清晰地看见一根根尖刺爬在上面。这就是野玫瑰，一棵美丽感人的野玫瑰。
玫瑰可能不记得曾经在什么时候，有过一个探险家从这里路过。
“天啊，好美的玫瑰花呀!”探险家发出惊叹，一个箭步冲了过来。
“假如我把这样一株野玫瑰带回去，不知该羡煞多少人呢!”探险围绕野玫瑰转了一圈，眼中好像闪出了光芒。他舔了舔嘴，最终伸出双手去抓那野玫瑰，想将它连根拔起。
“啊!——”探险家发出一声惨叫，像鬼子似的回后一跳，不料就在这时，探险家脚下一滑，一关栽下了悬崖!可悲的探险家，临终前只看见玫瑰茎上一根根尖刺!
伴随着沉重的落地声，这块小小的天地又归于安静，只有从花朵上顺着茎与尖刺流下来的玫瑰红预示着刚才的一幕……
探险家的悲惨际遇令我们深思——美的事物不正应该呵护吗?
玫瑰的刺会越长越长，因为呵护美是它的职责。探险家坠下悬崖，死无全尸，因为它想要破坏美。
看见美的事物，我们只有去呵护它，倘若你要破坏它，那么“玫瑰刺”永远都会严阵以待，使你付出惨痛的代价!
我的朋友，会呵护美吧!当玫瑰刺消失的时候，玫瑰花朵才能真正开放!
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