【热门】六年级的作文锦集5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
生活需要用爱去打造，情谊要用心去呵护，拥有一颗感恩的心，你将会发现世界更美丽。一题记
最使我难忘的是我的小学老师，至今回想起来，他当时只有20来岁。他从来不打骂我们。
在课外上他教我们画画、唱歌，和我们一起玩。给我们讲他小时候的故事，逗得我们哈哈大笑。他让我们多看课外书，抄好词好句。老师对我们爱好文学有很大的影响，至今我还爱做笔记。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么不愿和他亲近呢？老师写字时，我们也默默看着，下课模仿。
还记得，那时我考试总考不好，被别人笑，让我失去了信心，成绩一天比一天差了，老师知道了，就一而再，再而三的鼓励我，终于我取了好成绩。当我们没吃饭时，老师虽骂我们，但还是给我们做饭去了。
每逢放假时，我们就更不愿离开他，尤其是六年级的那个暑假。因为我们知道这个假是漫长的，不像以前，也许再也见不到老师了。考完了试，我们站在校园外，轻轻的挥手，一起说：永别了，我最爱的母校;永别了，我最敬爱的老师;永别了，我最亲爱的伙伴。但愿我们跨越时空，彼此祝福，彼此想念。说完了我们心中无数个不舍。
在这个假曰里，我整天站在路口，看着来来往往的人群，寻找老师、伙伴，甚至找遍整座长城。
六年级的作文 篇2
有一个知心朋友是一件很幸福的事。他（她）会在你伤心时给你安慰，在你快乐时和你一起分享，在你失意时为你找出原因，在你成功时提醒你不要骄傲自满。这是一节心理健康课给我的启示。
这周周四，我们上了一节心理健康课，主题是“消除误会”。我想，每一个人都会有误会别人或被别人误会的时候，这时，你就需要有一颗宽宏大量的心，用信任融化寒冰。这节课主要讲如何消除误会，我还上台表演了一个简单但含义深刻的小品：两个同学因为一块钱吵了起来，一个同学明明没拿，可只有她在场，她有口难辩，只好承担下责任。当第一次看到这个剧本时，我认为丢钱的同学没必要斤斤计较，可上课 时 老师让我们回想自己的事的时候，我才觉得人人其实都有这个毛病。我们只有容纳别人，才能从根本上解决问题，把曾经误会的人变成自己的好朋友。
上完这节课后，我明白了两个不符合数学定理但符合生活定理的式子：朋友＝财富，财富≠朋友。朋友，两个平凡又蕴含着温暖的字眼，让我对生活鼓起了勇气，快乐度过每一天，勇敢地面对挑战。但是，朋友之间难免会有点小摩擦，这时，不要把责任全部推到朋友身上，要先从自己身上找原因，即使这件事不是自己的错，也要先一步向朋友道歉，这样不但能解决问题，还能使两个人增进情谊。“退一步海阔天空”说的就是这个道理。
请大家珍惜友谊吧，朋友是人一辈子的财富。一个朋友即使只存在几秒，也会给你带来一生的欢愉。多交一个朋友，就会多一分快乐！
六年级的作文 篇3
我对于冬天的印象大部分都是从书本上和电视上了解的。老舍先生笔下的《济南的冬天》有着水晶般的景色，彩笔画般的城市风景，小姑娘的山，虽然是在大雪纷飞的北方，却依然生机勃勃。夏丏尊先生笔下的《白马湖之冬》，虽然处在浙江南部，却因为靠近白马湖，整天都是呼啸的寒风，让人觉得特别寒冷。对于住在江南小城太仓的我来说，故乡的冬天是即温暖又温馨的。
对于出生在江南的孩子来说，冬天能够下一场雪就是最大的恩赐了。在我的记忆中，印象最深的莫过于20xx年的那一场大雪了。记得那也是一月的一个早上，我和外婆坐在家里闲聊，突然外婆拍了我的小手说：“宝贝，你看，外面下雪了。好奇的我随着外婆手指的方向窗外看，天空中已经飘飘荡荡、洋洋洒洒地飘起了雪花。我兴奋的来到阳台上，打开窗户，想要抓住一片随风飘落的雪花，可没想到，雪花转瞬就落在大地上了。它们正如一个个小精灵从天上飞落人间，一会儿就完成了使命。临近黄昏，等爸爸妈妈下班时，告诉我们外面的积雪已经很厚了。外婆也说她活了一把年纪，从未见过如此大的雪。于是我们全家商议，到楼下去堆个雪人，我兴奋的拍手叫好。我们来到了楼下，看着爸爸妈妈用备好的工具铲雪，外婆迅速的堆起来，等到堆好以后，我用胡萝卜给雪人做了鼻子，用红枣做了眼睛，一个栩栩如生的雪人就算大功告成了。等到第二天，我按捺不住好奇的心情，拉着外婆的手去看小雪人时，却无奈的发现雪人已经变小了，我便拉着外婆的手说：“外婆，这是怎么回事呀？外婆笑着说：“傻孩子，雪人被太阳照耀着就会溶化的，是被太阳吸走了。之后的几年，虽然也下过几次小雪，但一夜之间就化了，我也再没有堆过雪人，总觉得有一丝遗憾。
今年冬天，我和爸爸妈妈一起去乡下看外婆。虽然已是三九严寒的时令，但天气却格外的晴朗，天空一碧如洗，虽然有着北风却并不觉得太冷。刚刚走进外婆家的堂屋，我便闻到了一股清香的味道。等走近细细一看，几簇腊梅插在一个透明的瓶子里。虽然她的花朵已经全部绽放了，但依然散发出淡淡的香气，真是“不要人夸好颜色，留得清气满乾坤”！腊梅虽然没有月季花的娇艳，也没有桂花的香气四溢，但它依然无愧于“花中四君子”的雅号。我拉起妈妈的手，迫不及待的想去寻找花的源头。走在乡村的小路上，无意中我被一个高大的身影吸引住了，那是一棵极其普通的大树，不知道是什么树种，树叶已经落尽，但它依然屹立在河边，它的树干苍劲有力，让人觉得有恢弘大气，有一种别样的美丽。我站在这里，目力所及，背后是波光粼粼的河面，阳光刺得我眼睛都睁不开了，近处是残败的美人蕉叶，还有几株依然绽放的月季花。根本看不到其他高大的树木，没有树木的乡村显得格外开阔，也显得异常的安静。我很好奇，这棵不知名的大树究竟有多少岁月了，造就了小村里一道独特的风景。终于在一个不起眼的角落里，我闻到了一股沁人的幽香。啊，一株不算高大的树展现在我的眼前。我俯下身子，用一双冰冷的小手轻轻抚摸这腊梅，细细品味着腊梅不畏严寒的品质，我把腊梅凑近鼻尖，故意吸口气去嗅，却什么也没闻到，不嗅时却满鼻都是。我仔细的观察，腊梅的花蕊虽小，却能在寒冬腊月里绽放出顽强的生命力，古人所说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”大概就是这样写出来的。我望着远处的田野，田里已经种上了新的种子，冬天来了，春天也不远了，明年又是一个丰收的季节。
我庆幸生在这样一个美丽的江南小城，外面很多城市都是寒风凛冽，雾霾严重。而我们的故乡依然绿意葱葱，生意盎然，我为我生长在这样的一个人间天堂而感到骄傲！
六年级的作文 篇4
亲爱的妈妈：
当我展开信笺之际，或许您正在准备一顿丰富的午餐，期待着我回家。
不得不承认，您为了我付出了不知多少青春。还记得吗？我进入初中那年，您毫不犹豫地将我送回老家，说是想让我在那里磨炼三年，商量之后，我便提着大包小包踏上了求学的旅途。刚开始还以为终于可以自由自在的享受生活了，为此还偷乐了好久，然而，当看到寝室里的硬板床，食堂里拥挤的场面时，我愣在那儿，心中有股莫名的酸。您知道吗？其实，我早诺不厌倦了那样的生活，没有人明白我是多么想念旁及的感觉，我是多么希望有一双手抚摸我的脸颊，不知是否真的有心灵感应，没过多久，您又决定要过来陪读，听到这个消息后，泪无声的浸出眼眶，此刻，它好甜，好甜。
正是因为有您的陪伴，初中三年有我最值得的时光，我在中考时熠熠生辉，您说，您愿一直当那个麦田里的守望者，直到我寻找到真正荡涤心灵的美，如果说：“最美妈妈”是真善美的化身，那么我愿将您视为我心中永远不落幕的朝阳。
曾几何时，有朋友笑话我是温室里的花朵，永远处于妈妈的庇佑中，但我一定要说，你们错了，不是所有的呵护都叫溺爱，无论何时，无论何地，我依旧有着平常孩子的执着，那是因为您多年来的培育啊！
常言道：“海纳百川，厚德载物。我们学习的是一种修养，一种境界。或许是我们生活时代的不同，您常会向我灌输些难以琢磨的东西，您说，要学廉颇和蔺相如摒弃前嫌，文武合作的精神；要发扬包工头兄弟不欠薪的生死接力的承诺……
一花一世界，一叶一菩提，90后的我们生活在繁荣的时代，尚不懂各如何去珍惜，于是，唠叨便成了全中国爸妈的共性。我曾幻想，如果哪一天您不再唠叨了，任由我随波逐流，那么我一定不会渴望长大，让愉快充满我的'生活空间，可现实让我不再幻想，我发现我早已爱上了您的唠叨，亦早以习惯您每天说：“丫头，喝牛奶了没，丫头，外面风大，记得穿暖和点……”
都说，美好的东西总在不经竟敢间溜走，那年，我14岁，正是叛逆的年纪，总会做出许多让您伤心的事，记得那次和您吵架后，我便气冲冲的跑出去，直到深夜还未回家，我知道那时佻一定很担心吧，外面寒风凛冽，我又何尝不想早点回去，只是我感觉自己无法好好的面对您，您找到我时，在您的眼里，，我看到的不是责怪，透过灯光，我发现您的额角竟多了几条痕迹。为什么总是让您操心啊，但你没有一点要责怪的意思，并帮我重新调整方向，再度起航。
妈妈，谢谢您，在我迷茫时为我方向，谢谢您，让我体会“江山代有才人出，各领风骚数百年”的内涵，谢谢您，教会我如何为人处事。
最后，我希望每天都能看到您的笑容。
爱你的女儿
六年级的作文 篇5
最使我难忘的，是我小学时候教语文的班主任老师。
她教我时，也就是三十多岁。她个子不高，一双炯炯有神的眼睛好像会说话。在我的记忆里，她是一个温和的人。
她上课很有意思，风趣幽默，使班里每一个同学都兴致勃勃地听课。她讲得条理还很清晰，循循善诱，很容易理解，讲得既简洁又明了。听她的课，是上课之前啥都不懂，上着上着，便不知不觉就懂了。
在课外的时候，她还领着我们唱和唱。别看她不是教音乐的，那曲子中的抑扬顿挫，高低起伏，那忽高忽低的曲调，各种不同的情绪，都让她教出来了，使我们唱的是有声有色。
在平时的课间里，她把我们带到楼下的“绿色长廊”中。在那里，她让我们细心观察各种各样的植物，并寻找它们各自的特点，等我们观察完了，还给我们一一介绍，增长了我们的植物类常识性知识。
她爱读书，并且爱在早晨领着我们抑扬顿挫地朗读文章，细细品文章中的一些含义深刻、十分优美的句子。记得好多次的假期作业就只有读书，并且从三年级就让我们摘抄，教我们给书做批注。一年级时，她就给我们读一些有趣的故事，使同学们听得很认真，培养我们对书的兴趣。
现在想来，我看书的好习惯，不都是她培养出来的吗？
她还很重视我们练字，每天让我们连一张。现在我写字不错，正得益于那时每天中午练字的习惯。
老师！您是否知道，您的学生是多么感激您吗？
上了初中，老师就不再教我了，从此，我就和老师分别了。
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