高考作文

时间：2021-04-02 10:42:13 高考我要投稿

实用的高考作文合集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的高考作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的高考作文合集九篇

高考作文篇1

　　斯蒂芬·金是美国最著名的畅销书作家，他的每一本小说都大卖，作品销量超过3亿5千万册，而且，几乎每一篇小说都被改编成影视剧，被人戏称为最会赚钱的作家。

　　长篇小说带给斯蒂芬·金的价值是无法估量的。他只要不停地写，其他什么都不用操心，就会有金钱源源不断地滚进他的腰包，可以说，他字字值千金。但是，在经纪人和出版商的催促声中，斯蒂芬·金却经常会花大量的时间，去写一些无关紧要的微型故事。

　　有一次，他整整花了两周的时间，构思了一篇短故事，投到《花花公子》杂志上，并顺利发表。

　　收到样刊和稿费，斯蒂芬·金非常开心，兴致勃勃地告诉一位朋友。朋友看着那篇短故事和斯蒂芬·金发自内心的笑脸，万分诧异，随后惊呼：“你怎么可以花费那么多的时间来写这样的小作品？”

　　随后，朋友拿起计算器，很认真地为斯蒂芬·金算了一笔账：一篇短故事所得的稿费是20xx美元，除去付给经纪人和业务经理的费用，以及高额的税收，实际只得769。5美元。这点钱，只是一个普通的水管工人一周的薪水。

　　实在难以想象，一个一字值千金的作家，居然浪费了整整两周的时间，去赚取那少得可怜的769。5美元，要知道，这两周时间，若是用来写长篇小说，完全可以赚几百万美元。所以，朋友认为斯蒂芬·金一点都不会算经济账。

　　听完朋友的算术题，斯蒂芬·金并没有懊恼，而是异常平静地说：“当灵感光顾时，我必须把它写出来，虽然短篇小说不值钱，但是我喜欢那种感觉，我要用它来时刻警醒自己，我不是一个赚钱机器。”

　　斯蒂芬·金的话让朋友久久无语，或许，正是因为时刻警惕自己，不让自己沦为赚钱机器，斯蒂芬·金的小说才会激情四溢，才会赢得那么多忠实读者，才会被称为世界上“最会讲故事的人”。

　　素材运用报酬并不能衡量你工作的价值。衡量的标准应该是你喜不喜欢你所做的这件事。一份工作不应该仅仅是你谋生的渠道，而更应该成为你的兴趣所在。当你真心对所从事的事业感兴趣时，哪怕天天加班而收入不丰，你也会心甘情愿的。

高考作文篇2

　　我是一本书，一本写满了你的旧书。

　　开篇是陌路相识，在一个明亮的早晨，记得是花开的春，我们在湖边相遇，你拿着叶子端详，我怯怯的问，能否帮我也摘一片叶子，我要树上的，其实你不够高，可是你足够好面子，你用尽一切办法，终于在跳起摔倒路上以后，帮我摘倒一片被你抓到一片皱皱的叶子，那是我的叶子，这旧书的书签。书面有些泛黄，但翻阅时我依旧能听到纸发出清脆的声音，记忆有点远，十二年前的故事并非能全部记载，旧书的美使我能记下一些文字，那些文字不全，但能记起我内心一片波澜，一些年轻的文字，用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，后来把你领回家擦伤口才知道，你是邻家刚搬来的孩子，你比我大，我妈说叫哥哥，也许也因为从相识起便叫你哥哥，至今我依旧不能说出你的全名，但是你是个我不会忘记的人，因为全世界只有你会叫我矮个子妹妹。

　　你极好面子，会因为考试不满分而苦恼，小气得让人生厌，不受欢迎的人，但是我却从不介意，或是因为相识时我占了你便宜，或是因为你待我很好。

　　总之我们是很好的朋友，一起牵手上学，别人欺负我你挺身而出，你被别人说坏话我破口大骂，曾经我被别人说是被魔鬼征服的小绵羊，他们又怎知我们之间从没有征服，只是好朋友的以心相待。书中记载有童年记事，也有两个小家伙躲在树下哭泣，清楚的记录着不受欢迎的你，以至于同样被别人排斥的我，我努力教育固执的你，再坚定的牵着你宣布你是我最好的朋友。旧书是一段历史，一段不能忘却的曾经，不管它是什么滋味，但在我心头挥之不去。

　　尾篇时形如陌路，这篇只有短短的几页纸，除去我终日的不解与良多的感想，记下的只有，你淡淡的看了我一眼，头也不回地尾随这家人离开这个住了一年的小屋。似是没有不舍。匆匆而来匆匆而去的过往，即使被一句带过，在纸上也会留下不易擦去的痕迹，在心里也可刻下斑斑驳驳的痕。徐徐翻开旧书，浏览到最后终于懂得陌路缓缓走。旧书记载的悲欢离合，如今也只如烟。回不去，也再无续集。

　　不管你记得与否，你也是一本书，写满了我的旧书。

　　（湖北考生）满分剖析

　　本篇也是值得称赏的考场佳作，书与人生，考生一路与书为伴，有短篇、中篇和长篇，成长的人生的确也是一本书，记载了自己童年、少年到青年的精彩华章。语言轻巧灵活，笔调从容，考生的才情在作文之中得到充分的展现。例如：“书中记载有童年记事，也有两个小家伙躲在树下哭泣，清楚的记录着不受欢迎的你，以至于同样被别人排斥的我，我努力教育固执的你，在坚定的牵着你宣布你是我最好的朋友。

　　旧书是一段历史，一段不能忘却的曾经，不管它是什么滋味，但在我心头挥之不去。”这样的抒情，是很独到的。

　　阅卷现场评分：

　　内容分25分+表达分25分+发展分10分=总分60分

高考作文篇3

　　漫天大雨降落在高考前夕，无情的纸花将爷爷送走。

　　这一刻，我很清楚，我在高考；这一天，我终生难忘，是爷爷的头七祭日；这一刻，爸妈正在麦地里挥洒着土黑的汗水拼命地收割，而不孝的儿子却在考场上无奈地发呆！

　　是的，这一刻，谁都应该铭记！

　　穷人的孩子早当家。爷爷念书只有小学程度，然后便是地地道道的农民，十几岁已是家中的主要劳力，一个人承担了家里几乎所有事务。为了生计，他学过盖房，做过生意，又唱戏，精通各种乐器，他是农村的能人。他曾告诉我，无论做什么事，都要有方向，有一个明确的目标，都要吃得苦中苦，这一点，我至今铭记。

　　看着窗外，阳光洒满大地，这一天对许许多多人来说是快乐的，享受的一天。对于我，对于农民，却是残酷的，家要割麦，儿要高考。太阳暴晒，汗水挥洒，娘是高兴的，因为我在高考；儿却无奈，因为我知道娘在做梦。

　　这一刻，是刻骨的一刻，是疼，是痛！是该铭记，还是该忘记？我不知道！

　　时光慢慢推移，命运的坎坷开始一点一点暴露，当然，我不怕。农村的孩子都这样，贫穷与闭塞已经不能将他束缚，走出去，要富裕，挣脱贫穷，挣脱知识的贫乏，挣脱所有的无知与偏见！这一刻，思想在混乱中高度清晰，这是积极健康全面奋进的一刻，要铭记！

　　那么，忘记什么呢？当无休止的大雨在高考前泼向大地时，我将爷爷送走，将自己一半的生命送走。恕孙子不孝，这些是悲痛，是悼念，是无奈，是过去了的日子，为了前行，我要把它们忘记！

　　6月5日，雨正大，我坐在长途汽车上，感觉自己像是在逆着命运奔跑，但我心里清楚，这是惟一的路，是我十几年寒窗苦读才等来的，对我来说，对我的家来说确实不易，应该铭记，应该奋进！

　　雨正大，路也正长！

　　坚强地走下去，忘记一切自怨自艾的眼泪，铭记农村，铭记贫穷才有动力，才会奋进，才会懂得珍惜奉献！谨记：路正长，仍需努力！

高考作文篇4

　　高考作文：审准话题

　　审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。

　　就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。

　　具体方法为：

　　第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。

　　第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。

　　第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。

　　高考作文：选妥文体

　　“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。

　　那么怎样选择文体呢？

　　这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。

　　如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。

　　比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

　　高考作文：立意创新

　　古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。

　　判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：

　　1、文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。

　　2、有没有对自然、社会和人类的关注。

　　3、有没有深远的历史感与现实感。

　　4、有没有预见性。

　　5、有没有健康的审美情趣与高尚的情操。

　　6、有没有哲理性的思考，考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。

　　文章要想出新，立意必须新奇。

　　首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。

　　其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。

　　再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。

　　此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。

　　高考作文：好作文标题的标准

　　简练

　　简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

　　新颖

　　新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

　　切主题

　　话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

　　有文采

　　阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。

　　有内涵

　　文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

　　高考作文：几种常用的拟题方法及好题目展示

　　常用的拟题方法

　　1、添加

　　所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

　　2、借用

　　借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

　　3、修辞

　　这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

　　好题目展示

　　1、以“时间”为话题的作文题目

　　《时间，带不走我心中永恒的记忆》《爱我追我别浪费我》《午餐1800秒》《时间在晨雾中飘落》

　　2、以“牵挂”为话题的作文题目

　　《剪不断》《藤》《她，还好吗?》《门前那条小河》《那双冻裂的手》

　　3、以“把握”为话题的作文题目

　　《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》

　　4、以“春”为话题的作文题目

　　《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》

　　5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题目

　　《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》

　　6、以“美好亲情”为话题的作文题目

　　《风雨中那把伞》《懂你》《慈母手中线》《母爱无价》《悠悠亲情》《亲情伴我行》

　　7、以“美在夏天”为话题的作文题目

　　《燃烧生命的季节》《三十八度的美丽》《夏天的微笑》

　　8、以“感受青春”为话题的作文题目

　　《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《飘逸时代》

　　高考作文：合理选材

　　在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。

　　具体来说，应做到两点：

　　一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。

　　二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。

　　高考作文：巧妙布局

　　布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。

　　1、可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。

　　2、可采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。

　　3、可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。

　　4、也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。

　　高考作文：精心开篇

　　古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。

　　作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。

　　开头方法常见的有：

　　1、开门见山，开宗明义。

　　2、描写环境，引出人物。

　　3、特写镜头，勾人心魄。

　　4、设置悬念，引人入胜。

　　5、编述故事，饶有情趣。

　　6、设疑发问，促人深省。

　　7、欲扬先抑，步步为营。

　　8、巧引名言、歌词、谚语等。

　　但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

　　高考作文：写好结尾

　　“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。

　　总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。

　　就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等；就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。

　　但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。

　　高考作文：美化语言

　　语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。

　　怎样的语言才是最好的语言呢？活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。

　　美化语言的方法主要有：

　　1、可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。

　　2、可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息；创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛；变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成。

　　3、可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。

　　4、可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。

　　5、可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉；或间接变用，机智地使它适合行文的要求；也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。

　　高考作文：注重文面

　　文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。

　　具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。

　　“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；

　　“三适”，就是书写认真，快慢适可；字写在方格中间，大小适中；均匀落笔，轻重适度；

　　“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求；

　　“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字；用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字；标点符号应灵活运用，不要一逗到底。

　　掌握以上这些高考作文的考试要点，相信诸位考生在高考语文试卷中会取得一个不错的好成绩的！

高考作文篇5

　　所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形像，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的`景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼。”的哲理……这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避实就虚法。

　　虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。如上海高考作文《面对大海》，若单纯写景，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。若由大海联想到“豪情壮志”，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不择细流，故能就其大。”最后归纳为“大海孕育生命，大海启示人生哲理”，这样就能给人眼睛一亮的感觉，所以，行文时要尽可能唤起自己写作的冲动，创设合理的情境，自由地抒写心灵深处的真切感受，大胆地在虚设的空中驰骋。为此，写景可借助过去的景、将来的景和心中的景，来反映眼前实景；写人可借助杂取合成的、虚拟创造的非真实人物来表现真实的人生；记事可借助假设的、梦幻的、虚构的非现实中的事来反映真情实事。当然，虚写要以实写为基础，如果只是孤立地虚写，则必然流为空虚飘渺，使文章空泛贫乏，失去表现力。

高考作文篇6

　　标准，你为何如此重要？

　　当我们拿着满分试卷回家后，家长的亲吻源源不断；但当拿到一张不及格试卷时，得到的只是一个巴掌。然而我满心欢喜拿着差两分就满分试卷回家时结果却跟不及格试卷结果一样。心里不禁生出一个疑问：标准，你真的如此重要吗？

　　我想说：不!

　　不可否认，我们都想要一个达到标准的试卷，对于家长们来说便更是如此。然而，一张达到标准的试卷就能说明我们真的全部理解了知识，全都掌握了知识吗？诚然，或许家长们只是希望自己的孩子能取得很好的成绩，这确实是每一个父母都的心理，但是，达到了一个标准便是亲吻，低于这个标准便是巴掌的行为真的合理吗？难道一张98分的试卷不及一张61分的及格卷。只因98分没有得到满分这个标准便是巴掌，只因61分满足了及格这个标准便亲吻。那我们学生以后要怎么做呢？

　　若家长坚持这种做法，那学生会不会在发现自己不能达到满分而只能达到高分，却想得到家长们的表扬，选择放弃高分而只是达到及格呢？那以后的学生是不是只会安于现状，达到及格便可。因为高分还不如一个及格标准，所以学生们会不断安于现状止步不前，不会想取得高分，那有些知识便不再去理会。我想这并不是家长们的初衷。所以，标准也没有如此重要。

　　正如当代诗人郭小川说：“但愿每次回忆，都对生活不感负疚。”希望家长们也明白，标准不能衡量一切，因而，有时我们也大可不必太注重标准，让我们对生活不感负疚，就像麦克阿瑟所言：“当生活都用标准来衡量时，那社会便不再有温情和喜悦。”对啊，标准确实可以衡量一些东西，但它只是一个标志性的东西，并不能代表一切。钱钟书在美国留学期间，他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出而是结合他平时的表现综合思考。便对学生有一个很好的定论，学生也会不断努力向前奋进。因此，钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师，因而钱钟书取得如此的成就也受其影响。试想一下，倘若这位导师也想漫画中的家长般，如此注重一个标准，结果又会如何？还会有如此成就的钱钟书吗？他还会成为钱钟书最敬佩的人吗？

　　危害如此，痛心也在此。

　　反观当下，多少人追名逐利，只为一纸文凭和所谓的标准，争得头破血流，最后也一无所获。为何不把标准看淡些，正如汪国真所说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

　　这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。愿我们所有人都能把标准看淡些，然后去追逐诗意和远方，不留负疚。

高考作文篇7

　　话说诚信被那个『聪明』的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游著，最后来到了一个小岛上。『诚信』就躺在沙滩上休息，心里计划著等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。突然，『诚信』听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。

　　他于是马上站起来，向著音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。

　　船上有面小旗，上面写著『快乐』二字，原来是快乐的小船。

　　『诚信』忙喊道：快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？

　　『快乐』一听，笑著对『诚信』说：不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这

　　社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。说罢，『快乐』走了。过了一会儿，

　　『地位』又来了，诚信忙喊到：地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？

　　『地位』忙把船划远了，回头对『诚信』说：不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉，

　　并且连地位也难以保住啊!『诚信』很失望地看著『地位』的背影，眼里充满了不解和疑惑。

　　他又接著等。

　　随著一片有节奏的却不和谐的声音传来，『竞争』们乘著小船来了，

　　『诚信』喊道：竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？

　　竞争们问道：你是谁，你能给我们多少好处？……

　　你是诚信啊，你这不纯心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们不正当竞争怎么敢要你诚信？言罢，扬长而去。

　　正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：孩子，上船吧

　　一个白发苍苍的老者在船上掌著舵道：我是时间老人。那您为什么要救我呢？

　　老人微笑著说：只有时间才知道诚信有多么重要!

　　在回去的路上，时间老人指著因翻船而落水的『快乐』、『地位』、『竞争』，意味深长地说道：没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。

高考作文篇8

　　根据高考作文题目要求，杨洋老师希望广大20xx考生从现在起，应从高考作文复习要做的三项基本功抓起，才会在高考作文中拿到高分。另外提醒广大考生，在今年暑假，就应该学的是作文的审题立意，保证如何不跑题，并且在此基础上，保证对作文题目有深刻的立意。

　　第一，基础层次知识的梳理和整合。

　　什么叫做基础层次?选择填空、成语并句，这是考试说明上关于基础知识的考点，同时，你还需要理解文言文常见的120实词，18虚词，特殊的四种句型，很多同学在6月6日，7日的晚上，居然还问我这样的问题，那你那时候看已经来不及了，一定要提前进行复习和准备。这个内容是我在秋季班教学中主讲的，而且也是整个语文知识里面最重要的功底，有了这个，你才能在后面的学习中，一帆风顺。有很多同学甚至知道我作文要写什么角度，但是语言表达能力不足，文字的优美程度不够，所以他总是难以进入最高等级的作文层次。你的文学修养到底在哪里?你的文字功底到底在哪里?就是需要同学们，对于低层次和古文知识的层次，提高你以上两个能力。非常重要。

　　第二，文学素材的阅读和对高考解题技巧的理解，命题思路的理解。

　　大家读过的书不少，从小学到高中，语文课本上无数的文学名著，你已经耳熟能详了吧，可是你在高考考场上，读散文阅读仍然读不懂。我相信很多同学，从小到大都在学鲁迅，但是你并不了解鲁迅，你不了解鲁迅的精神，如果你听我讲过20xx年的全国卷那天，孙犁的文章叫做为了忘却的纪念的话，你可能会很有感触，我们今天正在日渐淡忘一些伟大的东西，我们在手机这样一个新媒体的时代，大家的沟通变多了，但是，交流变少了，只是打一个电话，寒喧几句，并不能代表人与人之间互相尊崇的理解，让我们铭记一些值得铭记，值得被赞美的东西，而这些内容，必然需要你通过对于一些文学素材的阅读理解产生。我敢说你读好鲁迅的文章，就可以写出特别牛的议论文来，而这些文学素材的阅读和理解，你应该在高中阶段完成。我在大学给留学生讲课的时候，高级班的留学生，也要求读鲁迅的文章，因为他代表着中国文人的一种精神心理，这个部分，也是整个散文阅读最重要的知识点，都在暑假班进行展开。

　　第三，作文审题立意和对时政的关注。

　　很多公立学校老师是这样讲课的，他在暑假前给你讲时政，你就会发现特别诡异，因为到春天的时候，暑假讲的时政已经过时了，暑假讲感动中国，十大人物，结果到春天的时候，已经换了另外十个人了，他在暑假的时候，讲十八大，春季高考的时候，因为已经开始考十八大了。因此大家注意，暑假应该学的是作文的审题立意，保证如何不跑题，并且在此基础上，你的立意要比其他同学深刻，一等作文评分标准第一是立意深刻，你能做到这一点吗?这需要你在暑假的时候，见到所有题目，他们的设题形式。就在高考的前几天，我班的学生，过来拿了一个题问我，你说杨老师，这题我们老师出的，特别差劲，我们不知道怎么写，我一看题目是一首诗，叫做"交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花"，我说这不是你们老师出的，这是安徽卷的高考真题，20xx年的题目，看到古诗词鉴赏的题不会写，这是作文审题立意的工夫不到，如果你上考场，第一步完成不了，后面都白扯。因此同学们一定在暑假听懂作文的审题立意，充分理解命题与命题的异同，在深刻展开写作思路，而对时政的关注，是在春季班要讲的内容，这些部分，是我们从20xx年高考的真题中看到，应该在20xx年的备考中，重点把握的方向。