关于七年级单元作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的七年级单元作文8篇，欢迎大家分享。
七年级单元作文 篇1
爱，要把握好分寸，要适度的爱，不可溺爱，也不可不爱。适度的爱可以予人信心，抚慰受伤的心灵，可以予人勇气，鼓舞受挫的信念。但如果溺爱，就会适得其反，带来严重后果，损人不利己。所以，爱，要智慧的爱，讲究方式的理性，鼓励他人。
在一座大山里，住着一个猴子妈妈，她有两个孩子，大孩子长得十分粗壮，小猴子聪明伶俐，惹人喜爱。于是，猴子妈妈只是爱小猴子，对大猴子却是不管不问。猴子妈妈整天将小猴子抱在怀里，小猴子想爬山，她不让，怕野兽伤害他。小猴子想爬树，她不让，怕他从树上掉下来，小猴子想和其他猴子玩，她不让，怕别人欺负他。后来，猴妈妈死了，小猴子什么都不会，活活的饿死了。正是因为猴子妈妈对小猴的溺爱，才使小猴子今后无法离开母亲，最终一事无成，活活饿死了。
爱，要讲究方法，不可一味地去溺爱，这样只会伤害他人，没有一点作用。在关爱他人时，要理性的爱，适度的爱。尽量尊重他人的意见，不能无知的爱要换位思考，想一想自己的爱会带来什么后果。
过度的爱会使人荒废，但适度的爱却可以使人成才。一位父亲十分严厉，在儿子小时候走路不幸跌倒时，他没有冲上去扶他，而是严肃的说：“哭什么！跌倒了爬起来！”却在儿子晚上睡后偷偷抹了一点药。在儿子考试失利后，他没有安慰儿子，只是向他吼着：“一个男人这怕什么?给我在考回来！”后来，当儿子工作失利后，他没有沮丧，想起了父亲的话“跌倒了再爬起来”，顿时鼓起信心，终于在后来干出了一番事业。这位严厉的父亲用他严厉而深厚的爱鼓励着自己的孩子，才让孩子面对挫折与困难时能够坚持不懈，最后才获得了成功。
爱，要讲究方法，讲究方式。如果适度的爱，可以予人信心与勇气，让人重新振作，不畏困难，最后取得了成功。
我不禁想到了自己的母亲，她是教导有方的人。都说母爱如水，但她给予我的是严厉的爱。每当我犯错时，她不是来安慰我，告诉我没事，下次注意就行了。而是严厉地批评我，用长长的戒尺的我的手，让我坚决改正，不能再犯，还要求发誓，写保证书，立“军令状”。她的严厉，让我养成了好的习惯，才有所作为。
爱，如果与无知同行，就是害。爱，要把握分寸，注意方式。
七年级单元作文 篇2
窗外的无花果叶子在阳光的沐浴下打了个哆嗦，然后被春风吹得一摇一摆，仿佛在祝福窗边的一台老式理发机……
童年的假期在爷爷奶奶家度过。等头发长了，爷爷自然是要亲自来理的。于是我便坐在板凳上，面向阳台，时不时盯盯戴上眼镜的爷爷——他正在小心翼翼地摆正刀片哩！理的时候会有些难受，脖子、耳根后积了些头发，又痒又疼。
当我忍不住抱怨时，爷爷便会停下手里的工作，轻轻“呼呼”地用嘴吹净头发，再接着拿起理发机，响起“咔咔”的清脆声。
等爷爷示意理好后，便让我向前倾，再缓缓站起来，抖掉身上的头发。接着他会端来盛满温水的脸盆，耐心的帮我洗头发，最后擦干水，让我坐回小板凳上晒太阳。我总能看见屋外的架子上的黄瓜藤，一棵大大的无花果树，令人能抛掉一切烦恼。
后来妈妈嫌爷爷理得慢，便让我去理发馆。的确，理得过程快且舒服，但我不能坐在小板凳上了，四周也只有冰冷冷、不近人情的水泥墙。
我十岁生日时，要搬家了，以后再回这里的日子很少，于是我们便在爷爷奶奶家吃饭。
轮到爷爷送礼物时，他看了看我很长的头发，颤颤地搬出小板凳，说：“头发该理了。”然后拿出一旁的老式理发器，擦了又擦，让我坐好后，亲自理了起来。和着灯光，我看见了爷爷脸上的激动，也带着一丝兴奋……
窗外景色依旧美，爷爷老了，理发机也老了，但我依旧怀恋那老式的理发。
七年级单元作文 篇3
天上没有我飞过的痕迹，可我已经飞过！只因那美的瞬间！令人感动，哭泣，震撼……
——题记
XX年5月12日下午，随着一声轰隆隆，汶川地震了！一所小学倒塌了！随后，无数的，来自全国各地的官兵赶来救援，当一个小男孩被救出时，他的脸上灰沉沉的，头发乱乱的，许多地方也被石块割破流出了鲜红的血。几个消防队员将他用支架抬出时，那个小男孩用尽全身的力量抬起他那无力的右手向所有消防队员敬了个国礼！全场震撼了！全场感动了！一个微不足道的敬礼虽然只于瞬间，但是那种美震撼心灵！
美的瞬间之“让我再救一个吧！”
汶川大地震过后，四川各地还有许多余震，一所小区倒塌很严重，消防队员正在紧张的救援中，突然又是一阵余震！房屋再一次深度塌陷了，消防队队长下达命令，禁止救援，以防灾难！可是谁也没有应和，还在那儿挖掘着，希望出现奇迹，当队长第二次下达命令时，大部分消防官兵已经回来了，可是还有一位队员，还在辛苦的挖着，当人们去拉他时，令人出乎意料的是，他竟然哭喊着：“让我再救一个吧！”他说完后全场满是哭泣声，许多消防官兵和他一起冲向废区。一声哭泣的话语，虽然只于瞬间，但是那种美感动你我！
人间大爱太多了，但是也许爱的一瞬间是那么的微不足道，但是那种美使人感动！使人哭泣！使人震撼！使人留念……
天上虽然没有我飞过的痕迹，但我已经飞过！只因那美的瞬间，在每个人的心灵绽放！
七年级单元作文 篇4
月光悄悄地爬进卧室，地板上泛着银色的月光，如一块玉女的梳妆镜。我沉浸在这淡淡的夜里，身心倍感舒畅，披着衣服走到阳台上，看着这满天的月色，远处传来草虫的叫声是那样的清晰。
月亮挂在深遽的夜空里。秋风的凉爽就像月亮的长发轻拂着人们的面孔。天边飘来了几朵云慢慢把月亮遮了起来。这时的月亮倒真成了传说中的嫦娥，透过薄薄的云层，羞涩地注视着周围的一切。在这静静的夜里、淡淡的月光下，默默地陪伴着人们走进这丰收、团圆的时刻。
月亮升得更高了，秋风又送来了桂花缕缕的清香，在这清香的夜里，似乎能听到她均匀的呼吸和它轻移脚步的声音。配着从音箱里发出小夜曲的轻柔，仿佛天地间就是一个天然的画框。从这个美丽的画面中，我看到了许多，用语言我又不知怎么来表达。这时的我，置身于这宁静的夜里，似乎少了一些激情，显得却是那样放松。倒是这圆圆的月，给了我更多美好的回忆和神奇的遐想。
家乡的月光里，笼罩着一些丰收、团圆和希望。花生、玉米、水果等农作物是在这个季节收获的。在这丰收、圆满的季节里，吃月饼对儿时的我来说是一种奢侈品。每到这时，多少次想去吃上一块有着传统样式的月饼。家里的人总是说等到月亮吃过后，才让小孩子吃的。当时心里这样想着，就这么几块，月亮要是吃完了，我吃什么？眼里含着泪水，感觉到很委曲。在焦急地等待中，总能分上一小块向往已久的月饼，吃起来是那样的香。虽说是小小的一块，可那种感觉好极了。
远处火车的汽笛声把我从沉思中拉了回来。转身休息时，不免又看了一眼月亮，中秋节的月亮比现在还要大、还要圆。
七年级单元作文 篇5
人类是如何诞生的？这应该说是一个困扰众多生物学家的未解之谜，众多生物学家在大胆的假设后提出了很多的假设，其中起着主导作用的还是：化学起源论，神创论，外来生物论，自然发生论这四大论派。
首先，大家最熟悉的应该属于神创论了。神创论主要是西方和东方，西方学者认为人类是神创造的，是由亚当和夏娃延续下来，东方学者则认定人类是由女娲捏的泥人，或者撒的泥点变的，这两点现已被证实不具参考性，是不可能的。 其次，外来生物论近来也被人们广泛关注，从复活岛上一个个神秘的巨型石像，火星上去年拍摄的照片中神秘的“女人”，以及虽已被证实却在当时轰动全球的火星上的人脸表明，人类对外来生物论有着很多的支持，况且根据科学家对已有星系的计算仅仅可能出现的生命的星系就有几十万个，这也大大为外来生物论提供了极大的论证。
再一步，自然发生论也早就被人们所假设，这主要是由于腐烂的东西里经常会生出小虫子而被人所怀疑，于是，当时的学者便提出了这一自然发生论的假设，但不久，“腐肉生蛆”的著名实验便打破了这一观念。 最后，最具真实性的还是要算化学起源论，这一点不可否认。化学起源论主要是说原始地球火山爆发，形成原始大气，原始大气中的物质随着尘降落至地面形成小分子物质如：氨基酸，葡萄糖等等。这些小分子物质又随着原始河流流入原始海洋，在原始海洋中互相聚集形成如蛋白质一类的大分子物质，这些大分子物质又进行组合形成了原始生命，这些原始生命可进行生殖，代谢等一系列活动，接着，又经过数亿年后，最终形成了原始单细胞生物并演化至今。
当然，对于人类起源的假设数不胜数，相信聪明的你一定会有自己的观点，并不懈努力地寻求吧。
七年级单元作文 篇6
我在这沧海桑中只不过是一粒沙，在人海中，我只不过是一个碌碌无为，无人认知的一个生物。
这篇文章让我想到了我在八岁发生的一件事，那个时候我并不是现在这么的“二”，我有着一颗当作家的心，但我的一个土豪朋友问我不过是一个理想为什么要这么累，出去玩玩多好，当时我只说了一句话：“天上下着大雨，你是一个有伞的孩子，所以可以慢悠悠的走，但是，我是一个没伞的孩子，没伞的'孩子在雨天就只能拼命的向前跑。”之后我们就没有联系了。
是啊，八岁的时候我有一个不甘平凡的心，但现在我觉得什么都是不值得的，先学期末考，不管我怎么努力去学去记去背，也只有六七十分，所以我放弃了。
在学习上我慢慢放弃了，但是我有一个准则，我的兄弟，要有义气，就如我现在的兄弟一样，我们曾经在露天烧烤喝酒吃烧烤的时候吼出了一句“天若有情天亦老，动我兄弟全干倒”……
这就是我，做一件事，拿得起放得下，但是绝对重兄弟情义的人。
七年级单元作文 篇7
一、活动目标
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
二、活动指导与建议
1．可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。
2．本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。活动二，是学生为了承担某项工作而作的自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势作集中阐述。活动三，是让学生在假设的场景中作自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。
综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些监督和指导。
4．无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。
5．可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。
6．口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。
7．建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。
三、活动评价
教师可根据口语交际和写作练习的具体本情况，给出分数。
1．口语交际可以从两个方面进行评价：一、参与意识；二、说话的内容和方式。
2．本次作文可以从两点评价：一、语言表达是否通顺；二、文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。
3．建议从第一次作文起，为每个学生建立写作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段的写作发展水平。
四、有关资料
1．语言是个工具。掌握工具要靠练，练才能熟，熟能生巧。练什么，怎么练呢?
语言首先是口耳之事，因此练口、练耳是基础。语言还是文字之事，所以在口耳训练的基础上还得练眼、练手。
过去教语言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。这是砍掉植物的根而希望它开花的办法。充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。
练口，要从发音练起。要从小训练发音准确、清晰。发音含糊，拖泥带水，把词句中的某些音节“吃掉”之类的现象，必须纠正。要练读，大声地读。字读得对，句读清楚，读出抑扬顿挫，读出语气神情，才算合格。要练说话，要求说话一字不苟，清楚完整。说稀里糊涂的话，说半截话，都应当纠正。“这个，这个”“那个，那个”“嗯”“啊”之类的东西，应当避免。进一步要求说话爽朗流利，有条理。所答非所问，拖沓重复，漫无边际，语无伦次等等现象，都应当纠正。
2．说话教学：旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利、动听地说整段整篇的、连贯的话语能力的教学活动。通过说话教学，能够发展学生的语言表达和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系。说话是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式，具有自然性和浓郁的生活色彩。一般讲，说话中，短句多，长句少；自然句多，严密句少；并常运用语音的音高、音长、音强、音色来表情达意。进行说话教学，必须充分注意说话本身的本质特点。说话教学的具体目标是：发音准确，口齿清晰，语调受听；说话有实在的内容和明确的观点，意思集中，前后一贯，不散漫，不离题；用词妥帖，语句完整，句式灵活，无语法错误；能在限定的时间内实现说话的要求；培养良好的说话习惯，先想再说，敏于表达，不讲粗话。说话教学可以分为独白体说话教学和会话体说话教学。独白体说话教学可以采用指导学生看图说话、复述、转述、讲故事、口头作文、演讲等教学方式；会话体说话教学的方式主要有对话、讨论、辩论等。说话教学还可以与读文教学、写作教学和课外语文活动相结合，随机进行。
七年级单元作文 篇8
语文与生活就像鱼儿和水，彼此依存，息息相关。无论在街头还是巷尾，都会有语文的存在。自然，我们也可以从这些纷呈的存在中学到点什么。
在街头，我学到了怎样用最简短的语言涵盖最悠长的蕴义。格力空调的广告语则正是如此。仅仅简单的六个字“好空调，格力造！”就张扬出了格力空调的出色与霸气，使这个经典的品牌永久走在电器行列的最前端，深深烙印在了人们的印象里。这就是语文短而精悍的魅力。
在街头，我学到了怎样用最浅显的语言描绘最深刻的画卷。就如同现在大肆做宣传的“M&M’s”巧克力的广告语：“只溶在口，不溶在手。”广告的内容通俗易懂，却又不失文学色彩。且富有诗意，对仗工整，又完整地表达了这个产品最明显的优处。这就是语文简而明了的风采。
在街头，我学到了怎样用最朴实的语言表达最堂皇的感受。街道上飞驰的大众甲壳虫汽车，已成了数万人心中梦寐以求的奢侈品。它的广告语更为简单，“想想还是小的好。”没有太多华丽的辞藻来进行修饰，却给人以“一语点醒梦中人”的感受。让人们把注意力转移到这小小的躯壳之上。这就是语文美而无华的力量。
……
漫步于街头，我看到了许多，也学到了许多。透过这绚烂多姿的大千世界，我一步步地接触语文，了解语文，掌握语文。这，便是我从街头学到的语文。
【关于七年级单元作文锦集8篇】相关文章：