【精选】初三作文集合10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的初三作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三作文 篇1
你有过这样的经历吗？在茫茫人海中，忽然找不到自己想要等的人。
那个时刻，仿佛失去世间所有的信任。徘徊在约定好的地方，欲冲向人群寻找，却又怕当我离开的时候你恰好到来，然后错过彼此。这才是我最害怕的。
我只好继续等待，用一颗不安的心。你为什么没有准时出现呢？莫非路上发生了什么意外？当这个念头产生的时候，我骂自己该死，怎么能够这么猜测呢？那么，是路上堵车？喔，是的，应该是这样的，一定是这样的。如今路上的私家车越来越多，路却并没有适时地变宽。可是，你知道路上会堵车，为什么不早些出发呢？于是我想，当你出现在我面前的时候，我一定要狠狠地怪你，怪你不守时，怪你害我担心。
你还是没有出现。难道你也如我一样，找不到对方吗？没关系，我坚信我对你的容貌足够了解，即使在人群之中，我还是能感受到你的存在。我虽不知道你是否同我记得你一样记得我，但我还是希望是如此。因为拥有期待，所以我用满满的信心等待着你。想着如何与你打招呼，如何责怪你。
终于，我望到远处的你渐进的身影。你四面张望，我一相情愿地认为你可以一眼就望到我。等你与我的距离近得可以听到彼此急促的喘息声，我看到你跑得气喘吁吁的样子，像做错事地对我说：“对不起，迟到五分钟。”原来只有五分钟。为什么我以为有如五个小时那么长？我居然没有问你迟到的原因。时间并不是用之不竭的，何必将它用于无谓的过去中呢？
你一定没有看出我之前的担心吧？你也一定无法理解我能把五分钟认为五个小时。其实，那只是什么呢？等待时的焦急，只因为我们是父女，只因为我爱你罢了。
初三作文 篇2
半个月前，报名了一门线上课程。
很不意外地，也有提到学习写作的方式之一，就是每天自己写个一千字左右，坚持每天写，不去评论，不多想，就是先坚持写，写久了，自然文笔也好了。
对于这个观点，我以前很认同，然后渐渐地经过自己的尝试，还是觉得这个方法太片面，只能说是学写作的一个小小小步骤，属于输出类里的不太全面的一步。
至少，你要有输出，肯定要有输入。
有输出，也要有质量的输出，而非只要凑满一千字就行。
事实证明，如果没质量的输出，你纯粹是在练打字。
一千字，是分成几篇，还是单篇，你要考虑质量，逻辑，虽说刚开始无从下手，都说想到哪写到写，那一两篇如此还好，如果一而再，再而三是这种质量，不用说，自己也没了坚持的动力。
要练笔肯定要有质有量，单纯的流水账式写作，看似有输出，但是水平只会是原地踏步，而又怎么能是你的目标呢？
所以，想进步，写作一定要有质有量，有坚持！
初三作文 篇3
张爱玲曾经说过，有些东西记下来便成了时髦的散文。我记下来了，但不知到底算不算呢？
孤独的秋千
刚上初中时，花了整整一周的时间熟悉校园的地形，因为周遭的植物和空气将是倾听我三年孤寂的见证。
在那个时候我就找到了这个地方。
高高的铁架，低垂的铁链，坚硬的木板，组成这个老式而简单的秋千，在角落里显得孤独而寂寞。
我赤脚坐在上面，轻轻地摇动，风从耳边呼呼地吹过，时起时落，带给我阵阵的晕眩，却有一种神经质的快乐，使我乐此不疲。
落日红的木棉
让我永生难忘的，是木棉花开的季节。校园里花草无数，我却独爱那株苍老的木棉。
课余时间总喜欢靠在木棉树的树干上，抬起头去数那数不尽的花苞，感受罅隙间支离破碎的阳光，体会因为归照在脸上的慵懒的快乐。或是就那样单纯地站着，伸出手去抚摸树干上斑驳的突起。
成熟的木棉一颗颗地坠落，就像傍晚的落日划过蓝天，划过校园，划过所有的学生，然后重重地落在厚实的土地上，啪，啪，啪。看见木棉花的日落红就那样重重老去，真切得仿佛落日一般，让美丽的心情高高悬挂，美丽却摇摇欲坠。
凋零的百合
绿叶硬朗青翠，花瓣洁白芬芳。青翠的花苞结实饱满，本乃爱花之人，心血来潮从花农手中买回几株盛放的百合。不知如何相待，只用清水灌溉摆在宿舍的窗台上。睡去醒来之时，都忍不住驻足欣赏，左右看着满心欢喜。
可越是美，死便越显惨淡，发黄萎谢，如同废纸。不甘愿被折离枝端失去灵魂，不能做坚韧的行尸走肉。宁愿自毁至形容狰狞，被人丢弃。
如此，这短而无救的美才深入骨髓，令人留恋。
初三了，我即将离开，离开倾听了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的学业繁忙而习惯了孤独；木棉花期已经过去；百合也已凋零。我还有什么可以留恋的呢？
本以为我可以潇洒地离开，到头来却发现自己已习惯了这时的生活，不管是秋千还是木棉。以及我未曾提及的其它，是我最终要遗忘的。明知会分享，极想要逃避，终于发现，我害怕离别……
初三作文 篇4
像水伴着火，像甜伴着苦，在烦恼和快乐交织的旅途中，我们一天天地成长。――题记
成长的点点滴滴如散落在沙滩上的彩色贝壳，我们轻轻地捡起，贪婪地欣赏着。在阳光的照射下，这些晶莹的小家伙还时不时地发出耀眼的光芒。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！”
从我懂事读书时起，妈妈教我的第一句话就是它。也许是因为第一句吧，总使人刻骨铭心，记得当时，我怎么也无法理解这话的意思。
每当皓月当空之夜，我总是仰望天际，眼睛眨也不眨的，呆呆地望着它，对它说：月亮月亮你真美！
五岁那年的月圆之夜。
“宝贝，你在看什么？”只见妈妈抱着一只大熊猫迎面走来。“妈妈，”我扑了上去，亲昵的叫唤着，“哇，好漂亮哦！”我一把抱过熊猫，“谢谢妈妈。”妈妈亲亲我，抱我来到秋千上。
“妈妈，你看，月亮好漂亮啊！它总是那么大大的，圆圆的，一亮一亮的。”我指着月亮说。
妈妈摸着我的头：“宝贝，你喜欢吗？”
“喜欢，当然喜欢。”我毫不犹豫地点点头，“可是……您不是说‘月有阴晴圆缺’吗？”
妈妈接着说：“那妈妈爸爸就让宝贝永远看那轮明亮的圆月。”
我点点头，开心地笑了。
整个花园洋溢着我们甜甜的笑声。
画外音：从一出生，我就是个人人羡慕的大小姐。爸爸是集团总裁，妈妈是个医生，我们一起住在豪华的别墅区，快乐地生活。那时的月亮总是那么大，那么圆。
月亮果真“有圆有缺”，那夜，月亮不再是往日那轮明亮的圆月，那是一轮被狗吞食的残月，黯淡无光，毫无生机。
爸爸的公司宣布破产了。我和爸妈搬出了那幢生活几十年的家，我们是那么的无奈和不舍。
望着顶着残月的豪华大宅，妈妈流着泪，把脸埋进爸爸的怀里。我呆呆地站在大树的阴影下，任树间的的冷风，吸走我指间的温度，我的心感觉像掉进了冰窖。
画外音：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺！”那一夜，我领悟了这句话的真谛。现实是那么地残酷，我简直无法接受这个事实。记得妈妈当时还说：“宝贝，我们不能让你永远看圆月了。”我潸然泪下。
我休学了。每天，我都趴在窗口，思考着，追忆着，回味着往昔那美好的快乐的生活，我的眼前一片茫然，不知未来该如何面对，那时的我，仿佛觉得天都快塌了。
经爸妈的一再劝说，我返校了。
蒙着那个巨大的阴影，不知如何面对老师’同学，我不知该不该向他们坦白。如果，让他们知道了，他们会如何对我？他们还会像以前那样簇拥着在我身边？会像以前一样听我诉苦吗？没有以前的物质提供，他们还会帮我吗？一个又一个的问号落在我心头，我该怎么办？我痛苦地扪问着。
“不，我不能说，我……”
起风了，树上的枯叶落地了。不知怎的，我仿佛感觉一股寒气莫名的涌上心头。
“各位同学，这是我们的新同学，大家欢迎！”老师领着一个女生迎面走来。
“好面熟啊？”我疑惑道。走进一看，“怎么……怎么会是她？”我楞住了。刹那间，我掉进了万丈深渊。
画外音：着位新同学不是别人，是我堂妹。从小，我们就不好，我往东，她就往西。真是“冤家路窄”。不过，我更多的是担忧。
堂妹很受欢迎。一下课，她的座位四周就挤满了人。
“她会不会说什么？万一让大家知道了……”我不敢想下去。我用余光瞅了瞅她，她也不时的望望我，一副得意的样子挂在脸上。这无疑让我萌生恐惧。可我不知怎么搞的，眼神中多了分乞求。
整个下午，我都沉浸在一种恍恍忽忽的感觉中，心情十分烦躁，那种令人窒息的痛苦紧紧地扼着我。外面的狂风还在不停地咆哮着，似乎在嘲笑我。
每次回到家，我都有一种莫名地孤独感。自从搬到这里后，爸妈总是四处奔波，根本无暇顾及我，我几乎见不到他们。这也无疑让我平添了孤寂感。打开窗户，还是那轮残月高挂空中，淡淡的，没有生机。我不禁想起：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”
打开收音机：“你有烦恼吗？你不快乐吗？那就赶快拨打热线，我们为你解忧……”
我拿起电话：“你好，我是……”
甜甜的月亮钻出云层，含情脉脉地注视着静谧的夜。
打开成长的日记，追忆飘浮不定的生活，那里充满快乐与烦恼。
明月几时有，把酒问青天……
初三作文 篇5
在马路的对面住着一位双目失明的老人，她出院的那一天，她的儿子推着她一路欢笑地从我身旁走过，丝毫没有一点伤心的气息。我十分佩服他们的乐观，不因这些事而去哭泣。
过了约一个星期后，老人的身体似乎好了许多。慢慢地她的儿子扶着她出来了，我看到了老人脸上的笑容，如同一股暖流，流入身边的每一个人心间。那笑容，是幸福的符合，让人倍感温暖。此时此刻，她一定比她儿子更加幸福吧!我，一盏普通的路灯，也能够感觉到母子俩身上那道亲情的.光。于是，每当他们路过，我总将最亮的光照亮着他们。
一天晚上，可能是因为她儿子加班的缘故。她只好独自一人走了出来。她右手紧握着导盲棒，向四周探路。她穿过了马路，向我走来。快到我这里时，突然，我听到了一声沉重的掉落声，低头一看，老人倒在了地上，不再动弹。此时，四周空无一人。我好想将她扶起，可是我是一盏路灯。月光忽隐忽现，洒落在她的脸上。那张苍老的脸，显得更加苍白无力。五分钟过去了，十几分钟过去了……仿佛过去了一个世纪。终于，有人发现了她。很快，她被抬上了白色的救护车，越来越远……
接下来的几个月，我再也没有见到那位老人。只能见到她的儿子，而她的儿子面上没有了喜悦、紧张，取而代之是悲伤的神情。他为什么脸上总是挂满伤心呢?终于，我猜到了，老人病情加重，离世了。他一定很伤心，很悲痛吧!因为虽然我只是一盏路灯，也能够感觉到他的心酸。夜晚，我的光，显得格外暗淡。不知道是因为老人的离去，还是我的老化?但我知道，有一些人真的一去不复返了。
生老病死，是人生常态。说这句话的人，也许并不能理解——当自已的亲人真正离开时，人们为何总是泣不成声……
初三作文 篇6
丢失物品：自信心、自由的心、爱玩心以及各种被学校扼杀的心各一，如有拾到者请与XXX联系，必有重谢…~
心，是一种什么样的东西？在生物学中，只有心脏；在数学中，有三角形的内心、外心；在英语中，有一个单词叫heart；在语文中，有雄心、爱心、感恩之心、宽容的心……而我，只能说我的心被束缚着。
“下课不许玩篮球！”
“下课要早五分钟回来！”
“下课在班级学习！”
十分钟的下课，成了老师、学生争抢的一种珍宝。在Mrs王的嘴里，曾几次象呼吸一样简单地说出这样的话。殊不知，爱玩，是我们的天性，爱玩心有罪吗？课间十分钟本来就是给我们玩的，在课堂的挤压下已剩不了多少，却还要我们学习？爱玩的心蹦着，跳着，向自由奔去，离开了。
“这周日上课！”
“从明天开始上晚课！”
“从×日开始假期补课！”
现在的学生希望减负，可我们的课业却越来越多。我只能自娱自乐：减负，减去一个负数吗？原来的数不大才怪呢！只因我们却空闲时间卖了负3200元，就失去了快乐。暑假、寒假，在面无表情中被砍了一半。周六、周日，还未开始便被腰斩。一天又一天的晚课，让我们失去了阳光。于是，自由的心挣开绳索，去和爱玩的心碰头。
“考试必须考进年组前×！”
自由的心，爱玩的心走了，就连自信心也要离开。似乎遥不可及的目标，在你的头顶盘旋，等到你终于爬上去，却发现它仍然在你头上耀武扬威。目标明明是自己能力的极限，却不得不被别人硬生生地抬高一个层次。等待你的，是无尽的失落，还有老师家长的冷眼。终于，自信走了。
我那被束缚的心还剩什么呢？我不知道。
初三作文 篇7
我的家乡江津，那是个非常美丽的地方，那里有许许多多著名景点：风景如画的鼎山公园、历史悠久的中山古镇、感动中国的爱情天梯、国家5A级森林公园四面山……但我最爱的却是那条看起来普普通通的长江滨江路。
它，似乎跟其他的滨江路没什么两样，但在我们江津人心中，它却是孩子们的天堂，是普通居民休闲的好去处，是江津最好的地方！
春天，滨江路上热闹非凡。火红的海棠、洁白的玉兰、玫红的杜鹃、金黄的报春、淡粉的樱花……花儿们竞相开放争奇斗艳。小草探出可爱的小脑袋，贪婪地呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的风景。柳树换上了嫩绿的新装，随风摇曳着婀娜的身姿……居民们纷纷来这里散步，有说有笑地走在明媚的春光里。
盛夏，烈日炎炎，人们不约而同地来到滨江路乘凉。大树下，老人们拉着琴、唱着歌、跳着舞，小朋友们在一旁嬉戏玩耍……一阵阵凉爽的江风驱赶了酷热，给人们带来清凉。
金秋，滨江路是孩子们的游乐场。沙滩上，孩子们有的三两两的比赛爬“石头山”，有的专注地捡着鹅卵石，有的在玩沙、有的扔石子打水漂……处处欢声笑语。一阵秋风吹过，金黄的树叶们勇敢地离开了妈妈的怀抱，开始了自己的冒险之旅。
冬天，冷风飕飕，滨江路上也变得格外冷起来。行人们全都穿得厚厚的，生怕着凉。我缩着身子，慢慢地往前走着。突然，一阵花香飘来，我停下了脚步，仔细呼吸。我陶醉了，决心去寻找这沁人心脾的花香之源，等我走近了，哇！是腊梅！它默默地绽放，把花香奉献给每一个路过滨江路的行人……
我爱家乡的滨江路，我爱我的家乡！
初三作文 篇8
教育教育，教书育人。为了获得知识才会去学习。自从隋唐开始时中国有了科举制度，学习和教育的性质开始改变。
现在虽没有了科举，但还有考试，许多家长为了孩子以后的前途而让他们努力学习，有的甚至直接了当地告诉他们，好好学习才有出路。殊不知，他们已将教育作为以后前途的必需品，而已将教育最根本最根本目的抛向远方。现在许多学生只知道接受教育和学习，若随便找一个学生问他你学习是为了干什么？我想他是回答不出来的，一个人连自己干某件事的目地都不明确，那么他又怎会将自己的思想和感情都投入到里面去呢。既使他成功了，那他会明白受教育的乐趣吗？
我们都知道一个学校升学率高了，这个学校肯定出名，出名后好处肯定不少。所以学校为了赚足名声和一个无关紧要的升学率，他们完全可以让学生们加班煞夜。我们知道每个人都是有限度的，超过这个限度人会怎样？学习受教盲亦是如此。超过了这个限度反而会适得其反。正是因为学校的虚荣心，和在孩们思想不成熟的时候家长们灌注的强势思想，才导致了家培育的失败。
我们知道中国这么大，人口这么多，接受教育的定是成万上亿，我们能保证他们当中的每一个人都愿学习吗？当然不是，所以这些不愿学的在每次考试中都会作弊，在每次课堂中都会捣乱，这就是所谓的差生。难道他们真差吗？不，我认为他们很有思想，最起码他们明白，没经我的同意凭什么让我来干我不想干的事，比起那些上学为了干什么都不知道的强。即使那些不“知道”的人成功了那他们的思想能灵活吗。
一个真正的人才，在于他的思想所体现的价值，现在社会所需的人才是灵活思想的，而不是古板的。我们是有血有肉有自己思想的年轻人，我们的未来是在自己手里的，而不是被家长和学校一步步安排好的，让我们自己飞好吗？
初三作文 篇9
初夏，欢欢和乐乐两只母鹅一同产下了蛋，过了一个多月，每只母鹅都有了三只可爱的小鹅宝宝。
小鹅们渐渐长大了，两只母鹅各自带着小鹅，打算去教它们捕鱼方法。
母鹅欢欢首先带鹅宝宝们来到一片空地上，它清了清嗓子，说：“宝宝们，今天，我要告诉你们，你们要学会捕鱼。”说着，扑翅来到小溪里，叼了一条鱼，来到宝宝们面前。用前爪按住鱼“看，这是你们要吃的”。说着，将鱼分了，给三个小鹅宝宝，小鹅们扑动着翅膀，迈动两条小胖腿，张开稚嫩的小嘴，在鱼身上快活地啄着，咬着，欢欢慈爱地看着小鹅们吃食，心里充满了爱怜。
乐乐也带了三只小鹅，她径直走到小溪边，跳进水里“来，孩子们，妈妈教你们如何捕鱼！”“妹！”欢欢叫道：“水太深，孩子们太小，你何必这么早让它们下水！”“不！姐！我要锻炼它们，教它们方法”。说着，耐心地带小鹅们来到溪的中央，说：“你们要先盯着河面，有鱼游过，飞快地把头伸进水里，把鱼咬上来。记住，要快、准，不要惊动鱼”。小鹅们点点头，各自挑选了一个位置。“哗！”只听水面一阵响声。一只小鹅扑翅着，埋下了头，叼起了一条鱼，它昂着头，向兄弟姐妹炫耀着，吃得欢呢。“对！就这样！”鹅妈妈满意地点点头。
树叶飘落，雪花飞舞，春天过去，夏天又来了。小鹅们都长成了大鹅。乐乐的孩子们扑闪翅膀，快乐地在河边捕鱼吃。而欢欢的孩子，连连捕食本领现在都没掌握，只会站在河边，依赖妈妈去捕食来吃。
“妹，你说我……我的孩子……为什么……”欢欢抽泣着问。“首先，你不能让它们学会依赖，主要是你没教它们真正的捕食方法”。教育孩子的不同方法，原来也会影响到孩子的一生。欢欢叹了一口气，感慨道。
初三作文 篇10
许多你以为早已忘记的事，却不曾想它早已刻在心灵深处。——题记
闲暇时一个人坐在窗台边发呆，突然间想起了那件羞愧的事。 还记得那天刚考完试，同学都走光了，老师让我一个人打扫教室。我本是极不情愿的，可是迫于老师的“高压”，我只好举双手投降。 匆忙扫完了教室，我便背上书包快速走向教室门口。可谁知，经过xx座位的时候，无意间碰倒了他的书，只听“砰”的一声，我只好弯下腰去帮他整理，心想着也不是什么大不了的事，明天找他道个歉就没事了，他也不是小气的人。就在我把他的书抱到桌上的那一刻，听到“啪”的一声，他的墨水瓶掉到了地上，正好倒在了我还没来得及拾起的语文书上。顿时，xx的语文书上出现了一大片墨渍。我匆忙把他的墨水瓶收拾好，望着他那充满墨渍的书发起愁来。
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