有关高三作文集锦4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的高三作文5篇，希望能够帮助到大家。
高三作文 篇1
每块硬币都有两面，每个人的人生也有两面。
漫漫人生路，挫折难免的是，面对挫折，不同的人有不同的看法，对于乐观者来说，他只不过是垫脚石，让自己站得更高，望得越远，而对于悲观者来说，伅只不过是阻碍你前进的绊脚石。
对待人生，我们要采取双重的态度，不能只局限于眼前的事物，或许那能轻易达到，对待人生，我们要学会定好自己的目标，从小小的目标，再到大目标，最后竖立远大的理想。对着它努力的向前行，就像那所说的，诗人对宇宙的，既要领悟内在情感，就可以抒写人生，面对了外在情感，就可以观赏了。
就像孔子所说的，看过大海的人，流水就难以吸引他，看过泰山的人，渺小的山就难以吸引他了，正是这样，对待事物，我们要有高山样的眼光，大海般的胸怀。
对待事物，要有双重的态度。每件事情都有两面性，只是对待事物的态度不同而以。他既然有好，就必定有坏。就像读书，有成功也有失败，一次的失败并不代表你永远的失败，至少你从失败中获取了成功，从抵账中汲取了教训与经验，如果一味地沉迷在失败的阴影中徘徊，那只会让自己失败得更彻底。
对待学习，要有双重的态度。
对待为人处事，要有双重的态度，如果说你失去了一个朋友，就意味着失去全部的朋友话，那只会让自己对待处事输得越彻底，一件小小的事就能看清许多人，看清谁待你真心，对待友谊，要有双重的态度，失去了对你不真心的人，至少让你远离了痛苦，对待一个不在乎自己的人，没必要去伤心，远离任何一个让自己痛苦的人。
人生之路，既然有得，就会有失，不可能事事顺心，只有采取的态度不同，成功机率也就不同。对待任何事情都要有双重性。
高三作文 篇2
不知不觉，20xx年夏季悄悄走过。转眼，17岁的我便要读高三了，在金秋来临之际。
学长们都说，高三生活苦不堪言，是无言的抗争，更是昏天暗地的历程。
以前，我或许没有发言权。但现在，我拿到了这张pass卡，拥有了这权利，只是所思所感却有所不同。
高三作文 篇3
我不愿回到那无知的童年，
但是，愿意拣回那失去的梦。
—引自《孩子你牵着我的梦》
小河
在母校的旁边奔流着一条小河，它曾托起我的纸船去劈开那碧透的波浪，托起了我的天真我的幻想……然而学龄前的我，总躲不开父母目光编织成的网，去那里畅游，去那里搏浪，只有在老师的指导下，才和小伙伴们一起来到这里，把整个酷署泡上。
第一次来到小河旁，看着小伙伴们一个个脱去了裤衩，赤条条地跳进水波里，心儿跳得砰砰的响，我也不知道是害羞，还是紧张？老师走过来，爱抚地拍了一下我的肩膀—"别怕，我帮你游！"
我因缺乏日光照射而苍白的躯体，也赤裸裸地扑进小河里，挥动着两只纤细的臂膊，不断地搏击着小河的风浪，在老师的启蒙下，执着地游向彼岸。
—别见笑，我学的是"狗扒式",可我就是从这条小河出发，笨拙地投入了生活的海洋……
哦，小河，我又回来了、要我对你说些什么？
钟声
树，依旧是那棵老榆树，只是绿了些；钟还是那座山铜钟，只是暗了些。然而母校的面貌不同了，映入眼帘的是一座新建的楼房。
以前呢？蓝的瓦，青的墙，一座古色古香的庙宇。门口的那两个石狮子旁边，是我们幼稚的"战场",但是，只要那铜钟一响，我们便呼啦一下涌进教室，端端正正地坐在课凳上，随着老师那抑扬的语调，我们也发出了稚嫩的童腔，毕业了，庙宇换成了瓦房，红的瓦，靑的墙，草绿色的门窗，但是，送我走出校门的是那悠悠长鸣的音响……
母校的面貌变了，可我喜欢的钟声没有变，它依然回荡在母校的上空，回荡在我的心上！
夕阳
我站在母校的.门旁，心里莫名惆怅，我不知道此刻我在思念什么：是远处青草坟里早眠的老师，还是正在渐渐沉落的残阳？
即将逝去的夕阳，已经施放完她的能量，只是遍体发出彤红的光，施放着维持体温的热量！斜阳余辉里的草木，把荒郊里的孤坟染成金字塔般的辉煌。
—老师，我来看你了，你还记得那个"小不点"呜？
孩提时的夕阳的余辉哟，把我和老师刻成一座雕像：我勾着老师那青春的颈项，听她给我讲述劈山救母的小沉香，我问老师想妈妈不想？老师使劲地亲着我的脸蛋：想，老师怎能不想？
那时，我真不明白：老师为什么不去找妈妈，偏要留在我们穷乡僻壤？
—直到病倒在课堂上……
夕阳缓缓地沉入地平线，沉入了世界的那一旁，而我的老师却永恒地发着光，就象这晚霞一样！
哦，夕阳……
高三作文 篇4
自由像是一种烟火，绽开在每一个人心中最盛大亮丽的地方。因为是烟火，所以触不可及。从小时候的叛逆开始，我们渴望着脱离父母的束缚，做一个天空中自由自在的鸟儿。我们游览在天底下所有的风景之上，有一天我们才明白，自己知道的是多么渺小。天空很大，却不是我们翱翔的天堂。
一个没有束缚的心，是一种彻底的盲目。没有束缚，让我们只会渐渐的失去了所有的方向。自由存在在束缚之中，仿佛存在在一种无法被证实的理论之中。自由有它自身的存在属性，自由是一种生活在这个世界里，我们知道自己何去何从的能力。如果我们不能去认识这个世界，必然会被它所牵绊，我们在所有的磕绊里不断抱怨，可是我们还是无法得到。抱怨是最不自由的表现。
我们无法认识自由，我们却可以认识这个世界。人从迷茫中走来，走的越来越清楚。我们对于这个世界的认识，让我们知道了自己所有的选择，我们向着自己的方向做出选择，我们坚持到底的踏着这个方向前进。我们认识这个世界，所以我们有了选择和改变的能力，这是我们的认识带给我们的自由，它让我们离开了，对原始的惶恐。
我们还需要认识自己，认识自己何以认识，认识这个世界如何在改变我们。认识到我们的做事的能力与行为。我们并没有自己想象的那么无所不能。我们在自己与世界的夹缝里更多的是无能为力，通过认识自己，我们不再强求自己。人最可怕的是自己对自己的反抗，所有的积郁最终都会被释放出来，我们认识自己才明白如何改变，如何顺应。 我们只有在认识自己之后，才能选择出真正的积极的道路，才能在所有的选择里不为舍弃而犹豫不觉。我们明白自己必须如此，却不会觉得我们是迫不得已之后的生存。
自由是一场认识的旅程，它像风一样的划过我们的脸庞。有一天我们明白旅途里的风景，明白了我们对于风景的欣赏。风景才会真正的住在我们的心里。自由是一种生活的艺术，需要我们用所有身心去投入，那些不断将就的人，那些在懒散的人，那些在抱怨的人，他们忘掉了一个过去的自己的纯真的心。他们的不自由或许只有在祈祷中才能活着。而我希望的自由，是我生活本身的认识，不再迷茫，不再舍弃，我有我的坚持，我有我的自由。
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