实用的四年级作文合集九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的四年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
小时候，爷爷总是帮我洗脚。每天晚上等着爷爷把我的两只小脚丫浸入水中游泳，已经成了习惯。
渐渐长大了，爷爷也越来越苍老，他那厚实的脊背弯了了，尽显萧条。
我拿着脸盆放在水龙头下，看着洁白的水柱击入脸盆，溅着星星点点的水珠，今天，我只想帮爷爷洗一次脚！
我伸入手指试试水温是否温热，扶爷爷在沙发上坐下，当脸盆端到他面前时，老人一脸惊诧：“这是要干啥？”我笑望着爷爷的眼睛，说：“小时候您帮我洗了那么多次脚，今天我也要给您洗脚，让您也享受一回不一样。”
我为爷爷小心地脱下袜子，拖着他的脚浸入盆中，那双古铜色的脚啊！上面已经沟壑纵横，暴起的青筋与深深积起的老茧刺痛了我的眼窝。我抬头望向爷爷，他连眼角都是微翘的，正笑眯眯地望着我。
我拂起水浸湿他的脚踝，又抹上皂，细心地按照穴位按摩。以前爷爷也是这么做的，千遍百遍，早已烂熟于心。
爷爷仰面倚靠在抱枕上，他的眼里竟闪着泪光，是那么晶莹地亮着。
脸盆里的水翻荡着，又显得深不可测，就像一片湖，一片心湖。里面住着一颗苍老的心，一直住着，看着那颗小小的心长大，变得成熟……
想到这儿，我的眼眶也湿了，我只想让爷爷享受一次别人给他洗脚，体会一次不一样，但就是这次不一样，却能让他已饱经风霜的眼流泪，让他感动，我平时做得少之又少啊，就像湖里的一滴水！
从前，我坐着，爷爷帮我洗脚。
这一次，爷爷坐着，我帮他洗脚。
从前，我坐着，笑了。
这一次，爷爷坐着，哭了。
四年级作文 篇2
一个阳光明媚的星期天，我在阳台上发现有一群蚂蚁正在搬家，我觉得很奇怪，这么好的天气，蚂蚁们为什么还在那么忙碌？后来，我问了问爸爸，才知道蚂蚁们感到闷热的时候，就会知道快要下雨，为了自己的家不被水淹，正搬到高处去居住了。
第二天，我一起床就到阳台上，发现天空灰蒙蒙一篇，下雨了！哇！蚂蚁的信息可真准呀！一连串的问题又在我脑子里出现了，为什么蚂蚁能预知天气？为什么他们的信息这么准？……我拿起我的“百科全书”－电脑，查了查资料。哦！原来蚂蚁和我们人类一样，也会感到闷热，在它们的身体里有一个感知水分的***，长久的生存进化，使它们对空气湿度变化非常敏感，当空气中的湿度加大时蚂蚁会感到危险，很快就会下雨，就往高处搬家。这就是“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！”
科学家根据这个原理发明了天气预告器，它能将“天气现象”显示在荧光屏上，让人们清楚天气的变化，但是这台机器不是太准确，有时会报错，所以人们都快把天气预告成为天气乱报了！
看到这里，我向把天气预告器改良一下。先把蚂蚁感到闷热的原理，放到一台小机器上，每次只要它检测到天气变化，就会发出一些特别的声音，大家听到后就可以做好准备。这个天气预告器十分小巧，可以随身携带。
其实，生活中有许许多多的事情值得我们去研究，只是我们缺少了一双善于观察的眼睛！
四年级作文 篇3
我家有一口铝锅，本来又白又亮，可是，随着时间的推移，锅变得黑乎乎的，我和妈妈都很烦恼。
一天，爸爸妈妈带我去外面吃早点，我在汽车广播里听到：“铝锅变黑了怎么办？只要把削好的苹果皮放入铝锅，加上水煮15分钟，铝锅就会光亮如新。”听了广播，我和妈妈决定回家用这个方法试试。
说干就干，我先削了一个苹果，把削好的苹果皮扔进铝锅里，妈妈又按广播里说的步骤去做。可是，15分钟过去了，我倒掉水后，铝锅没什么变化啊！妈妈又赶紧上网查资料，然后高兴地说：“我有第二种方法了。”
只见妈妈倒了些醋在铝锅里，家里顿时有了一股酸酸的味道。我好奇地问：“醋，又用来干什么呢？”“过半个小时你就知道了。”妈妈说。
半个小时很快就过去了，妈妈把锅里的醋倒掉，用钢丝球一擦，铝锅顿时变得又白又亮。我想了想，说：“妈妈，是不是苹果皮和醋都是酸的，可以帮我们去掉铝锅上黑黑的东西？”妈妈笑着点点头，说：“是的，你真聪明，铝锅上黑黑的东西是铁，用醋和果皮等酸性物质，能使铁溶解，使铝锅重新回复光亮。”“那为什么，刚才用苹果皮的时候没什么变化呢？”“那估计是刚才苹果皮太少了。”“噢，这样！”我恍然大悟。
这次劳动收获真大，既让铝锅变白了，又学到了科学知识，还吃到了苹果，真是一举三得啊！
四年级作文 篇4
一天早上，阳光明媚，我兴致勃勃地起了床，准备种植绿豆。我先把它们放在一个灌满水的托盘里，然后铺上餐巾纸，等待着一个新的生命的诞生。
刚种下去时，它们每颗都很小，挨挨挤挤的，绿油油的，好像很胆小，似乎还害怕新世界。看着它们都有三、四个挤在一起，我想，它们也许在说：“待在罐子里多好呀，何必被泡在水里呢？”可我不那么认为，我可是希望它们能生根发芽，茁壮成长的！
过了一天，我意外地发现有许多小种子长出了小脚——根，也撑破了它们的绿衣服，那小脚也白白嫩嫩的。可是，一颗绿豆怎么会生根发芽呢？原来绿豆的皮长时间泡在水里就会胀开，生根发芽呀！
果然，不过几天，绿豆种子咧开了大嘴，变成了两半。中间有一个小苗儿是合并的，好像一个正在熟睡中的姑娘。希望它们能直起腰来，健康成长！
直过了五天，绿豆们已经学会了站立，长出了两片嫩绿的新叶，它是细长形的，有明显的叶纹。一阵风拂过，小豆芽们就跳起了舞，细细的身体随风舞动。直到现在，我才恍然大悟，原来这就是我们常买来吃的豆芽菜呀！
这绿得让人赏心悦目的'小豆芽，就源于一颗不起眼的绿豆，我爱着绿绿的小豆芽！
四年级作文 篇5
我家的房前紧靠墙的一个地方出现了一个小窝，有鸡蛋大小，大概是这个地方的水泥格外薄，天长日久就出现了裂痕，有了这个小窝。
妈妈看到了，对我说：“咱要利用这个小窝，美化一下咱的小院。”
我莫名其妙，这个小窝怎么美化院子呢？只见妈妈从屋里拿出一粒丝瓜种，慢慢翻开小窝里的泥土，把丝瓜种在了里面。我很奇怪，这么个小窝，能长出丝瓜么？
过了几天，我去看了看小窝，一点动静也没有，我想：大概丝瓜不会发芽了。
又过了几天，我无意中瞧了一眼小窝，啊！丝瓜出来了，两个黄黄的瓣。我太高兴了，马上给它交浇上了一点水。
经过一个多月，现在这棵丝瓜已经长得非常茂盛了，妈妈搭了一个架，丝瓜很快就爬满架了，开满了黄色的小花，真好看，一个个鲜嫩的丝瓜，好水灵啊！这棵丝瓜还真美化了我家的小院。
通过种丝瓜，我明白了一个道理：人只要肯动手和动脑，一切都能改变。
四年级作文 篇6
经过了那漫长的暑假，我终于升上了四年级了，我想作业一定会变的非常多，书本也会更多的。
新的一学期开始了，我以崭新的面貌来到了学校，心里非常的自豪。等我走进教室时，我发现桌子的右上角有一大摞崭新的书本，于是我坐在位子上仔细的欣赏我那些书本，不久，邓老师进来了，她说：“同学们，暑假过得开心吗”同学们异口同声的说“开心，太开心了！”接着老师让我们交出暑假作业，然后开始检查作业的质量，书本的页数等等，然后老师让我们看开学典礼的视频。时间过得好快呀，马上就到了放学的时间，我们和老师道完别，就背着沉甸甸的书包回家写作业去了，但是作业不是很多哟！
今天是最快乐的一天了。
四年级作文 篇7
掌声响起，是人类高兴、兴奋时的特殊表达方式。
花儿盛放，也代表着人们的开心、兴奋之情。
“真的！太好了！”母亲兴奋地笑道。因为，她收到了我送给她的母亲节礼物。我送的礼物，并不是一张贺卡、一束花之类的，而是两张试卷！你听了，可能有点不太相信，两张试卷有什么好送的？但是这两张试卷，在母亲眼里，可比得上一张完美的贺卡或一束芬芳无比的花！
过去的三年，我的英语和语文从未有过90或90分以上，成绩一直很差。但这次，英语居然考了90分，而语文则是93分！这个礼物好比神仙请她去坐客或是天上掉钱了一样，让她兴奋不已。
当她听到这个消息后，之前灰沉沉的脸瞬间焕然一新，整天喜气洋洋的，脸上总是挂着笑容，笑嘻嘻的。不管在什么时候：上班时、中午、晚饭时，都能听到她说：“我好喜欢儿子送我的母亲节礼物呀……”听到这，心里总是美滋滋的。
我真希望她一直能这样，把灰沉沉的脸抛得远远的，永远都能开心快乐。
我从没见过她笑得那么灿烂，那么开心。
于是，一群五彩缤纷的“花儿”，在我心头绽放……
四年级作文 篇8
我好想飞，我好想飞呀！为什么我这么想飞呢！不知道吧！因为我飞起来了可以做好多事。做好多帮助人们的事。
你想飞吗？如果你想飞就跟我来。我们闭上眼睛想象，想象我们飞起来了。哇~~~好漂亮呀！我飞起来，飞过了草原，小河~~~~我看见一个小朋友想要过大海，我马上诶下去。把他抱起来越过大海，他忙说：“谢谢，谢谢。”这种谢谢的感觉好舒服，好快乐。
我看见一个老爷爷想过马路，我就扶着老爷爷过了马路。老爷爷说：“谢谢你呀！好孩子。”为什么这种谢谢的感觉非常温和亲切。
我飞起来了，飞起来了，这中感觉太好了。为什么这两中感觉不一样呢？哦！因为岁数不一样，所以感觉不一样。我们还有许多地方没去呢！我们这就去。
我们睁开眼睛，原来是想象，原来飞起来这么快乐！我长大要发明一对翅膀，飞过全世界，让所有需要帮助的人，都得到快乐。所以我现在要好好学习，懂得怎样发明东西的道理。
四年级作文 篇9
这学期，我们学校推出了公益伞活动。如果放学时下雨了，而你刚好没有带伞的话，不用担心，只要到公益借伞点，你就能借到一把伞，然后安安心心地回家了。我很幸运地成为公益伞的志愿者的一员。每次下雨天放学时，把伞借给有需要的同学，第二天再把同学们归还回来的伞收起来。
一开始，我总是期盼着下雨。因为下雨了，我就可以为同学们服务，这项工作让我很有使命感，我觉得非常地光荣。可是时间长了，我慢慢地发现问题出来了。每次下雨天，我们都要等到所有的同学离校后，才能回家。有的时候，我一边工作一边想着：奶奶是不是在雨里等我很久了呢，会不会被淋湿了呢？于是，我开始期盼着不要有下雨天，至少放学的时候不要下雨。
今天放学的时候，又下雨了。我不情不愿地来到借伞点，开始了忙碌的工作。半个多小时过去了，同学们都陆陆续续地回家了。只剩下三顶公益伞，我们三个工作人员一人一顶，准备回家。
这候，跑来一个低年级的小朋友。她急匆匆地说：“姐姐，我没有带伞，我借一顶伞。”我们三个人你看看我，我看看你。我不忍心，就把自己手中的伞给了这个小朋友。
我淋着雨跑出校门，看到在雨中撑着伞的奶奶，赶紧躲进伞下。这个时候，旁边有一位阿姨突然说：“你怎么有伞？”我转身一看，原来正对着刚才借伞的小妹妹问道。小妹妹开心地对她的妈妈说：“我们学校可以借雨伞的！你看，就是这个姐姐把伞借给我的。”说完，还冲我笑了笑。阿姨听了以后，微笑着对我说：“谢谢你了，同学！”奶奶开心地摸摸我的头，我不好意思地笑了。
我突然理解了公益伞的意义：学校，因为爱我们，关心我们，所以，就有了公益伞。而当我们把伞借给有需要的同学时，我们也在传达一份关心和爱护。
让我们的公益伞在雨中开花，在心中怒放。
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