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中考作文300字

时间:2021-03-24 11:16:46 中考 我要投稿

【推荐】中考作文300字汇编五篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的中考作文300字8篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】中考作文300字汇编五篇

中考作文300字 篇1

  期中考试结束了,我对三门功课的成绩有所反思。

  我身为语文课代表,这次期中考试只考了95分,全班考得最高的是陆逸舟99分。这次错的题目有两处是粗心,写了错别字,扣了两分。还有一处是在阅读理解是,没有正确得理解题目的意思,跑题了,老师宽容了一下,只扣了一分。扣的最多的地方是作文题,扣了两分。唉,我要反思!

  数学一直是我的强项,我考了96分。很多人说考到95分以上就很好了,但我不是这么认为的。这张试卷中,我只错了两题,一题是判断题,另一题是用简便方法计算。判断题是我审题不仔细,误把平行四边形拉成长方形看成了长方形拉成平行四边形,所以错了。最主要的扣分点是一道简便运算中,答案计算错误,扣了三分,真不应该啊!

  英语虽然不是我的强行,但考到92分以上是没有问题的。试卷下发后,我看了一遍,有5分都是扣在单词没背熟,另一分是扣在一道辨音题上。我想了想:我以后一定要把单词背熟!

  这次期中考试我一定要反思!

中考作文300字 篇2

  我有一个好朋友,她叫刘佳儒,我们每天在一起学习、一起玩耍,关系很是要好。

  一天下课的时候,我想和刘家儒一起玩耍,可是找了半天也没找到。正在我郁闷的时候,却看到她和班里的几个的小伙伴玩的正开心呢。我不禁有些生气,便走上前问道:“你们玩怎么也不叫上我?”谁知,其中一个同学说:“我们玩为什么要喊你呀?”刘家儒也没吭声。看到这种情况,我扭头就走了。其实我是怨刘家儒没找我,还害得我找她半天,而她见了我却也不吭。就这样,我俩好几天都没说话。

  没说话的日子里,我可难受了!想去找她,可又爱面子拉不下脸,碰到她,她也是很尴尬。终于在一个课间里,我俩忍不住同时喊了对方。我们又开心的在一起了,并且约定要做永远的好朋友。

  好朋友间要互相理解,互相包容,不能因为一点小事就闹矛盾。在朋友需要的时候帮助对方,给对方温暖,这样的朋友才是真正的朋友!

中考作文300字 篇3

  期中考试之后,我就开始焦急地等待我的考试分数,终于,报分数的那一天来到了,我考得到底怎样呢?

  语文:95第1名

  数学:99.5第14名

  英语:94.5第5名

  总分第6名

  这次期中测验,我的数学考得不太好。错题一处,是口算(最不该失分的地方)和附加题(我的强项)。口算是很简单的,可我竟然把小数点后的0看多了一个,结果等着我的职能是“X”。附加题我则是自己无法解释当时怎么乱算一气,结果“+5”也跟我说拜拜了。唉,一失足成千古恨啊!

  虽然数学不幸“跳水”,可语文则勇夺桂冠。这都归功于课外积累和优秀复习嘛,我复习时制定了一个切实可行的计划,每天执行,最后我就等着拿好成绩啦,课外积累则保证了我在考卷上几乎一个年级都被打败的题目没有失分。

  这些成绩已经成为了过去。我要扬长避短,争取在期末考试中考个好成绩。

中考作文300字 篇4

  亲情是一首无言的诗,它朴实无华,却使人从心底里洋溢着幸福与温暖,让人铭记于心,终生难忘!

  父母的爱不需要多么惊天动地,也不需要什么伟大壮举,最珍贵的亲情是无微不至的,是无所不在的,是细至入微的,只是你不曾留意,不曾发现,不曾懂得。出门前的千叮咛万嘱咐,回家时,一桌丰盛的饭菜;在你深夜熟睡的时候起床为你盖好被子,许许多多、点点滴滴……

  亲情就是这样,它总是在你不经意间的一个小举动,在一瞬间的言语中,就好像一碗再普通不过的.阳春面!平凡普通却又温馨。

  还记得是在那一年的晚秋。我报名参加了一场征文竞赛,那是对于我来说非常重要的一次比赛,我为了能在赛场中取得好成绩,为了能赢得那次比赛,我几乎是倾尽了心血,拼尽了全力。为此,早在一个月前我就开始着手准备了,在这一个月的时间里,我每天都在看着各种

中考作文300字 篇5

  生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学性错误,表述严谨,没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际,符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容,没有偏题和难题题量适中,难度不大,但较灵活主要有以下几个特点:

  1.知识分布比较合理,且重点突出。知识覆盖面较广,突出了重点。注重基础知识的考查,突出主干知识。试题以基础题为主,注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。

  2.符合学习规律,体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律,坚持课改方向,稳中有变,体现了科学性,人文性、导向性,同时关注学生成长。

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