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初二作文

时间:2021-03-17 10:13:31 初二 我要投稿

实用的初二作文汇总10篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的初二作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的初二作文汇总10篇

初二作文 篇1

  我心目中的偶像诗仙?剑仙?酒仙?我看你并非如此!-----题记

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”那有着雄心壮志之人是你吗?“拨剑四顾心茫然”那迷茫之人是你吗?“天生我才必有用”那说出如此豪言壮语之人是你吗?“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”那对友人关切至极之人是你吗?“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”那夸张且浪漫之人是你吗?“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来”那满怀希望之人是你吗?“蜀道之难,难于上青天”那夸张之人是你吗?“一夫当关,万夫莫开”那豪气之人是你吗?我想是你这嫡仙人也!

  那年,你四十三岁。初春,玄宗于宫中行乐,你奉命作《宫中行乐词》,赐了宫锦袍。暮春,那池中牡丹开的甚是娇媚,玄宗与那杨玉环共赏,你又奉命作了那首《清平调》。对御用文人的生活早已不胜其烦,日渐厌倦,始纵酒以自昏秽。与贺知章等人结为“酒中人仙”之游,对那玄宗也是呼而不朝,还引那高力士脱靴,得罪了那位牡丹似的杨贵妃。

  这时你累了,满腹经纶却得不到施展,只好在花间举杯邀明月,借酒以消愁。路漫漫,行路难,不知前路之中,有多少冰塞住了黄河,有多少雪压住了太行!

  此刻,我同你一起在这花中月下醉了。天色已近黄昏,落日西垂,在江上铺起了一条长长的银色大道,路才刚刚开始,因为你初出茅庐。小船在江上行驶着,你一袭白衣似雪,青丝如瀑,眺望远方。前路未知,但你相信路,相信自己的脚。你展望,你放眼,你手执梅花盏,吟道:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”当你的豪气如凌云的壮志注入我的身体时,我和你一起相信:光明定会从那日边来!那么,我与你还怕什么呢?该来的,终会来!

  你好像有心事?多少年了,我与你共患难同悲喜。今天,你又举杯,我早已知晓,今天不再是“会须一饮三百杯”了。你端起金樽,又放下,闭眼,又摇头。你的心事我明白,我知道百姓很苦,我明白你的忧国忧民,对吗?你笑而不语,那笑有点苦涩呢。你“举杯邀明月,对影成三人”,我仿佛是月光下的第四者。我不懂月与影,我不懂你。我不知你是否有心事,也不知你该不该有心事。我疑惑,为什么经历了那么多坎坷,心中仍为光明存留着空间?为什么仍眷恋着那片沧海,惦记着有一天重挂云帆去乘风破浪?我又醉了……

  你是那任随任性,变幻莫测的李太白;你是那飘逸潇洒,无拘无束的青莲居士;你是那“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的嫡仙人;你是那排山倒海,一泻千里的大李杜;你是那豪迈奔放,飘逸若仙的诗仙!你是绣口一吐,便是大半个盛唐,你是李白!

初二作文 篇2

  我相信,那一天一定很冷。

  真的,无休止的朔风吹折了茅草的枯茎,穿过门缝,凌乱了您青紫唇上方的银须。空气在您的鼻孔中冻结成冰,那扎人的固体让您艰于呼吸视听。两行清泪潸然而下,顺着您消瘦的脸流淌,却终不肯落下来。我知道,它们同您一样,还有未竟的心愿,不舍地离去。在等待。

  陆游,一个很重的名字。通过它,我们不单单知道中国古代有个叫宋的时代,还知道屈辱的“禅渊之盟”,还知道岳飞与秦桧。那是怎样的一个名字啊!

  无情的风,忽地,险些将豆黄的灯盏吹灭刮倒。此刻的您,长卧在床;骨瘦如柴,唯有一双眼睛依然放着坚定的光芒。妻儿围坐,无不掩泣痛哭,您甚至无力扬手,无力言语,呼气,吸气,末了,幽幽遗一句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。便去了……风终于得逞了,吹灭了灯。可不,屋内一片漆黑……

  您在等待,在用生命等待,一直等到最后一息。我叫您等待的生命——不朽的等待,千年的光彩。

初二作文 篇3

  正如枝繁叶茂的大树渴望来一场旅行,正如缺翼的小鸟渴望拥抱蓝天,心怀所念,却被客观因素与现实打破念想。

  但他们怀揣着对远方的渴望,用种子去周游世界,用双脚爬上山峰去眺望蓝天,他们用对远方的渴望打破内心与现实的阻隔。

  我们总会抱怨现实的不满,烦恼命运的残酷,感概远方的飘渺,殊不知,发自内心的渴望方能支持我们启航至远方。

  正如《十岁那年》中所述,“我希望蒲公英能带我去飞翔,我想摘下天空中的星辰,但蒲公英总是轻飘飘的,我也曾监视宇宙飞船,我可以登上飞船,穿上宇航服,来一次太空漫步,是否如此我便能找下那颗闪耀的星星了呢?这个十岁女孩,心怀航天与星辰又能找到通向成功的道路,不久后,她定能收获心之所愿。

  渴望是一切行动的原动力,步入远方的大门在你面前矗立,总有一种渴望在召唤着你“去推开那扇门吧,去追寻远方吧”。缺少的事物也许无法弥补,但内心的渴望能化作远行的信念。

  回看历史,回忆人们的飞天史,万户把风筝当作飞翔的翅膀,但有由于缺乏学术知识,飞天梦由此破裂。而正是对飞翔的渴望感染让他设法飞向蓝天,也正是对飞翔的渴望感染了代代子孙。

  渴望会驱使人们找到通往成功的道路,大树利用种子到达远方,小腿鸟依靠双腿“翱翔”蓝天,也许身体阻碍了你的远行,但你可以用另一种方式追逐远方。

  也许病痛可以桎梏史铁生的双腿与梦想,但他却能用笔墨流露出对生命的热爱。正如茨威格所言“心有所念,便能开辟出远行的通道,也许道路颇多,但终点只有一个。”

  渴求,渴求远方,渴求去往远方的通道。

  大树用种子让自己旅行至世界各地,而我心中的渴求,让我找到前行的方式,去追寻,远方并不远。

初二作文 篇4

  贵在行动

  ——由《为学》所想到的

  “千里之行,始于足下”。古今中外,凡事业有成者,无不具有谨言敏行、百折不挠的奋斗精神。

  “天下事有难易乎?为之,则难者亦易:不为,则易者亦难矣。”世界上无论任何艰难险阻,只要敢于正视困难,勇于挑战,那么,什么样的人间奇迹都可能创造出来。

  北山愚公,虽耄耋之年,但凭着一股生命不息、挖山不止的劲头,驳得生活中畏手畏脚、明哲保身的智叟理屈词穷、无言以对。其撼天动地的精神感动了上帝,令神仙搬掉了祖祖辈辈阻碍在门前的两座大山,换来了通衢大道。

  曹雪芹着《红楼梦》,“披阅十载,增删五次”。历忧患而弥坚。虽穷困潦倒,却矢志不移。“满纸荒唐言,一把辛酸泪”。用一生的执着给后人流下了名垂青史的文学经典。

  音乐家贝多芬,在遭遇双耳失聪、疾病缠身的重大打击下,不向灾难低头,不向命运屈服。以超人的毅力,“紧紧扼住命运的喉咙”,创作出了《英雄交响曲》、《命运交响曲》等一系列流传千古的音乐史诗。

  伟大的革命先行者孙中山,为了寻求救国救民的道路,组织领导了一次次推翻殖民压迫的反帝爱国运动。在一次又一次挫折和失败面前,重整旗鼓,东山再起。在弥留之际,其“革命尚未成功,同志仍需努力“的遗训鼓舞了多少仁人志士披肝沥胆、前赴后继。

  高楼万丈平地起。作为一名中学生,我们生活在物质文明、精神文明高度发展的二十一世纪,努力学习,报效祖国是历史赋予我们的使命,不但从小就要立下远大的志向,而且更要培养雷厉风行、坚忍不拔、顽强执着的优良作风。言必信,行必果。行动既是一种习惯,也是一种品格。只有付诸行动,科技才能创新,社会才会发展。不管什么样的宏伟蓝图,唯有坚持不懈点点滴滴的付出,最终才会成为美好的现实。革命导师列宁曾经尖锐地指出:一个行动胜过一打纲领。在科技发展日新月异的今天,我们决不能做“语言的巨人,行动的矮子”。新时代的青年,需要学习,更需要创造。

  “蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富”。二人均欲往南海。富者“数年来欲买舟而下,犹未能也”;靠一瓶一钵,“越明年,贫者自南海还”。由是观之,决定事业成功的,不是物质财富的多寡,不是生活环境的优劣,而是一个人是否具有高远的志向和坚忍不拔的毅力。

  努力吧!让我们从现在做起。

  相信自己。路,就在脚下。

初二作文 篇5

  天空中的星向我眨着,我明白那模糊的光点背后是希望。

  一弯绚丽的虹,总在那风雨之后,我明白那色彩叫相信。

  我何尝不曾穿好靴子,走向那个儿时向往的世界,即使它并不存在。

  每当靴子越来越脏,越来越破,我便会明白,梦想不远,就在前方。

  走过了挫折的沼泽地,穿过了迷惘的原始森林,来到这荒芜的死亡沙漠,我一直在告诉自己不要停,走下去,前面一定有个世界,我一定要去。

  终于自己的双脚被茧而吞噬,便不再理会伤痛,只希望用自己的双脚去踏上那梦的大陆。

  可是最后,自己却来到了一块荒草萋萋的土地,我是如此的不敢相信,为何它只是一个泡影?难道这就是那所谓的异想天开。我停在原地,默默的哭泣,我问自己,怎么办。

  到底还要不要相信,还要不要去走下去。

  我是多么的恐惧,要是下一个地方也同此地。

  我不想受到嘲笑,毕竟我是无比辉煌的踏出这一步。

  我真的该怎么办,怎么办,谁又能来解救我,及我的`内心。

  断了的脚步,断了的路。

  当梦想变成噩梦,我受困于中。

  但是,当我抬起头,是一片蓝蓝的天空,一片无任何瑕疵的天。

  顿时恍然大悟,不,梦想还没有破灭,梦的路途也没有停止,抬头依旧是同一片崭新的蓝天。

  我又踏起了脚步,去走向那不该断的路,重新燃起希望,用自己的这一生,去探寻那个永远在我心中存在的梦。

  断了的脚步,断了的路,断了的内心得到了悟,重新的旅途,我来了,走来了。

  世界因为我而闪烁,但因为我们而更加耀眼。

初二作文 篇6

  我说道:“爸爸,你走吧”。他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。

  ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

  父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。

  过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

初二作文 篇7

  渐渐长大,便有了那些许难触到的人,难忘掉的事。

  -----题记

  依稀记得,你在旭日未升的寒冬送我上学,红大衣,温暖了我的心。

  依稀记得,你在肉香满溢的厨房和我斗嘴,红烧肉,触动了我的情。

  依稀记得,你在我将被遗忘的生日给我惊喜,红挎包,包裹了我的爱。

  曾几何时,你又在给我比试一件件风衣、短裤,尽管你也经济拮据,也不希望让我失望。

  曾几何时,你又在给我摆弄一个个鬼脸、笑脸,尽管你会大失形象,也不希望让我难过。

  曾几何时,你又在琴凳旁听我弹一首首乐曲、民谣,尽管你将打乱计划,也不希望让我孤独。

  现在,每当我顶着寒风骑车上学,就听妈妈讲:“你姐姐在就好了,她最怕你受凉了。”

  现在,每当我吃着猪蹄津津有味,就听妈妈讲:“你姐姐在就好了,她最爱吃这个了。”

  现在,每当我过着生日欢天喜地,就听妈妈讲:“你姐姐在就好了,指不定又送你什么小玩意呢。”

  .……

  是,你好像突然地,不知何时就走了,嫁到了离这个城市很远的地方。

  我想,没有你日子还是一样的过。但我错了,空荡荡的房间依然充斥着你的气息。梳头时我想念你的“错别字”;说笑时我想念你的“小眼睛”;离家时我想念你“擦窗户”式的告别;回家时我想念你的一句“回来啦”……

  再见你,已是一年以后,望着你生疏的背影,不禁有些陌生。几句寒暄,已让我泪流满面。“是啊,我也想不到我有儿子了。

  没关系!你在我心中永远是那个陪我打打闹闹,拉拉扯扯,说说笑笑的姐!

  我想大声告诉你:姐!我在这,一直在这,等你!

  倏然,思念油然而生。

初二作文 篇8

  人们都说:“龙潭沟风景美如画”。让我们漫步在弯弯曲曲的羊肠小道上,来观赏龙潭沟的美景。

  我玩赏过涓涓细流的白河,观赏过清澈见底的宝天曼,欣赏过水面如镜的丹江,却从未见过龙潭沟这样的水。龙潭沟的水真狂啊,在那陡峭的山壁上一泻千里,泉水击石,砰砰作响,急流入潭,哗哗若笑,它漫过小路,又流入另一条水路,向远方延伸;龙潭沟的水真清啊,犹如一块块明镜,清得可以看见溪底的沙石和小鱼。瞧,一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底,一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去;龙潭沟的水真白啊,仿佛是一片白云在阳光的照耀下闪闪发光,真像是流动的水晶;龙潭沟的水真凉啊,仿佛那是一块块冰凌,它不但能洗掉游人一身的灰尘,也洗去了一身的疲惫。游人们用它来搓搓手、洗洗脸,顿时心旷神怡,凉爽了许多,于是精神百倍,再向高处奔去。

  我攀登过“绿色海洋”的独山,浏览过光秃秃馒头似的碴砑山,却没见过龙潭沟这样的山。龙潭沟的山真绿啊,满山的绿树,将座座山峦装扮成绿色的海洋,使人心旷神怡;龙潭沟的山真俏啊,青松作连衣,花草作头饰,鸟蝶作点缀,真是千姿百态,神气非凡;龙潭沟的山真多啊,山连山,山抱山,山靠山,真可谓千山万岭,峰峦叠嶂,怪石峥嵘,蔚为壮观,犹如山的海洋、山的世界。

  这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上鸟儿的即兴演奏,花儿的争奇斗艳,树儿的高大挺拔,组成了一副连绵不断的画卷,真是“龙潭山水甲南阳”。

初二作文 篇9

  水,是人类生存不可缺少的生命源泉;土,是人类生活和生产活动最基本的条件。水与土的“结合”,称之为“水土”,是大自然赐给人类的重要资源。水土保持事关国计民生,事关民族的生存发展,不仅影响农业,也涉及城市,与我们每个人都息息相关。

  一、基本概念:

  什么是水土保持?水土保持,是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。什么是水土流失?水土流失是指在水流的作用下,土壤被侵蚀,搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下,纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常缓慢,常与土壤形成过程处于相对平衡的状态,因此坡地还能保持完整,这种侵蚀我们称它为自然侵蚀,也称为地质侵蚀。然而,导致水土流失严重的原因并不是自然因素,而是人为因素!人类盲目扩大耕地、滥砍乱伐、破坏天然植被、开发建设不注意、采取水土保持措施不当等,就是造成水土流失的主导因素。

  二、现状调查:

  我的家乡晋江是水土流失较为严重的地区。据泉州市水土保持部门提供的数据显示,我市水土流失面积仍较大,局部地区生态环境有恶化的趋势。20xx年全市水土流失面积为280万亩,占土地总面积的17.2%,居全省首位。与以往相比,水土流失的发生范围已逐步扩大,一些原来水土流失状况较轻的边远乡镇水土流失程度加重,特别是晋江上游水土流失问题突出,流失面积达225万亩。据悉,晋江市20xx年重点项目之一的20xx亩水土流失综合治理,目前工程已过半;省重点项目紫帽小流域水土流失综合治理项目和市重点项目紫溪水库一重山水土流失综合治理项目也已经完成。但是,晋江的矿区和一些经济开发区水土破坏仍比较严重。相关部门数据表明,晋江基础设施建设、城市开发、旧城改造、公路改扩建、水利工程建设等造成的水土流失面积达3.14平方千米,占流失面积的39.9%;采矿、采石、取土造成的水土流失占流失面积的33.5%。此外,各类水土流失强度统计表明,轻度流失面积占流失总面积的70.4%。

  三、危害探讨:

  1、表土流失,肥力下降。水土流失使耕地表土变薄,质地粗化,土壤肥力下降,蓄水能力降低,给农业生产带来严重的威胁。

  2、水库淤积,河床抬高。水土流失使大量泥沙淤塞了下游河道和水库,削弱了河道的泄洪和通航能力,降低了水库调蓄洪水能力,加剧了防洪压力。

  3、草原“三化”。水土流失使草原沙化、碱化、退化,同时造成湿地大面积萎缩,高原湖泊大量消亡,草原生产力受到极大破坏。

  4、沙漠化扩大,沙尘暴加剧。严重的风蚀使土地沙漠化迅速扩大,同时为沙尘暴的持续加剧提供沙尘来源。

  5、滑坡、泥石流频发。泥石流易形成急流险滩,穿越山区的铁路,冲毁路基桥涵,造成重大财产损失和人员伤亡。

  6、水质恶化。水土流失常携带大量的化肥、农药等的残余有害有毒物质进入江河湖库,污染水体,使水体富营养化,水质恶化。

  7、生态恶化,贫困加剧。严重的水土流失导致生态恶化,水旱等自然灾害加剧,农林牧业生产量降低,人们生活贫困。

  四、原因分析:

  1、晋江市处于亚热带,属于亚热带季风气候,该气候的特点就是降水集中于夏、秋两季,降水量常超过年降水量的60%-80%。

  2、因为晋江市人口多,粮食和民用燃料的需求压力大,在生产力不高的情况下,对土地实行掠夺性的开垦,片面强调粮食产量,忽视了因地制宜的农林牧综合发展,把适合林、牧利用的土地也辟为农田;大量地开垦陡坡,造成生态系统的恶性循环。

  3、山地、丘陵的农业生产盲目性开发。人们滥砍滥伐森林,甚至乱挖树根、草皮,过量开采山石、矿石、磁土使地表裸露等,因此加重了水土流失。

  4、缺乏规划,某些基本建设不符合水土保持的标准,例如,不合理的建公路和厂房,破坏了植被,使山坡的稳定性降低,引起滑坡、塌方、泥石流等更严重的地质灾害。

  5、水土保持意识低,水保措施不完善重保轻育,地表覆盖和敷盖低。

  五、治理措施:

  1、扩大森林面积,多植树造林,多种植花草,绿化我们的生活环境。

  2、依法治理水土。水土保持方案制度纳入审批中心基建项目前置审批条件,严格收缴水土保持设施补偿费等。

  3、合理规划用地,防止出现过度放牧或其他因素而导致土地荒漠化。

  4、禁止陡坡开荒,在危险区域内禁止取土、挖沙、采石、开矿等。

  5、在水资源丰富地带建设水库并且加固大堤。

  6、开发前的科学规划,能把破坏减小到最低程度。

  7、生活垃圾统一处理,在各处设立垃圾堆放处,最好是分类回收,统一管理。

  8、普及水土保持的知识,人人争做保持水土的卫士,从自己做起,从小事做起!

  保持水土,人人有责,人人有为,人人可为。让我们共同努力,把水土保持贯穿于日常的工作、学习、生活中,用实际行动珍惜这一方水土,建设美好家园,让泉州的山更绿,水更清,发展更和谐。

初二作文 篇10

  我喜欢水,各种各样的水,特别是它们的声音。

  说到水,我便想起了天蓝的海水。“听,海哭的声音。”每次站在海边,侧过身来,闭上眼睛静静聆听,“呼,呼---”,水声源源不绝,保持一种声音演奏着,却不让人厌烦。海风刮起,涨潮了,凶猛的海浪,一波接一波,狠狠地拍在礁石上,“啪”的一声十分响亮,又引来了一阵尖叫——人们的裤子被打湿了;退潮时,海水好像战败的士兵,垂头丧气,逐渐退后,声音从“趾高气扬”变成了“唉声叹气”。

  泉水则是另一种基调,来到山里,坐在小溪边,闭目聆听,就如歌中唱的“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响”,清澈的泉水,发出清脆声音,时而长,时而短,构成一章华丽的交响乐,长音好像敲击三角铁时发出的音调,尖锐悠长,短音则像锣的音调,响亮而有力,也是凭借这优美音乐的作用,登山竟无一丝炎热。

  雨水又是另一种情调。绵绵细雨时,它好像一名娇羞的小姑娘,不肯大声喧哗,只是用雨丝滴入水洼,泛起一圈涟漪,发出“嘀嗒”的声音;狂风暴雨时,它好像变成热情豪爽的小伙子,在电闪雷鸣后,一举冲出层层乌云,砸在树叶上,打在雨伞是上,拍在屋顶上,无处没有“哗哗”的声音。顽皮的孩子,穿上水鞋,在雨水洼中跳着,跑着,发出“喳喳”的声音,与孩子们的欢笑声和在一起,形成一股亮丽的乐章。

  瀑布也不同,它是激昂壮阔的。站在瀑布前,往上看,流水怒吼着,咆哮着,拍在石头上,“砰砰”的声音铿锵有力,仿佛有志把石头砸穿。我闭上眼睛,想到了万马奔腾,群马长嘶的宏伟景象。

  我聆听着,听到了水的声音,自然的声音。

  也只有聆听,才能听到水的声音,自然的声音。

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