【精品】五年级的作文合集八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
春姑娘无声无息地来到了我们身边，也来到了校园，到处都是一片生机勃勃的景象。
看，学校门口四棵高大挺拔的木瓜树，椭圆形的叶子像一只只蝴蝶在枝头翩翩起舞。一阵风吹过，树叶微微地晃动，像绿色的音符正在演奏春天的赞歌。
和木瓜树做好朋友的是樱桃树。远远望去像天边美丽的彩霞。走到近前就可以看到许多白里透粉、小巧玲珑的樱桃花，一朵朵，一簇簇，扑鼻的香气，把辛勤的蜜蜂和同学们都给吸引了过来。
校园的东南角，有一棵茂盛的石楠树。低垂的叶子有很多种颜色，刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天，叶子长大，就变成紫红色的了。一阵风吹过，风铃似的叶子“叮叮当当”传来春天的消息。
走进后操场，每一个小花坛里都有金黄色的迎春花。每一朵迎春花都有五六片花瓣。远看像枝条上落满了星星。它的枝条很细，像蜗牛的触角。它的花像金色的小喇叭，好像在对我们说：“春天来了，春天来了！”
初春的校园真美，我爱初春的校园。
五年级的作文 篇2
在妈妈工作的地方，有一片茂密的爬山虎，一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。
春天，爬山虎探头探脑的冒出叶子，一点点长大，从浅绿变为深绿，春风一吹，深绿色的叶子随风飘动，好像绿色的波浪。
夏天，爬山虎长得也正是茂盛的时候，依然有刚刚发芽的新绿，有浓的快要流下来的墨绿，还有三三两两已经变红的叶子。满满的占了一整面。站在跟前，让你觉得神清气爽，仿佛有风正吹向你。
秋天，爬山虎变为一片深红色，偶尔还会露出几片金黄色的叶子，在高而远的蓝天下显得格外好看。微风一吹，就好像一个个精灵随风舞动。不时的还会晃晃悠悠地飘落几片，像是一只只美丽的蝴蝶。把蝴蝶夹在书本里，和我一起阅读精彩的故事。
冬天，叶子掉了，只剩下一个个黑色的果实和枯藤。不过他还是坚强的吸在墙上，任凭风雪吹打，一动也不动。
我看到了爬山虎顽强的生命力。我喜欢爬山虎，你呢？
五年级的作文 篇3
我亲爱的老师，我的朋友，只想对您说一声“谢谢”！
——教师节前夕写小文献给我的老师
倾盆大雨无情地扑面而来，一朵娇嫩的小花被吓得脸色苍白，它这弱小的身躯怎能抵抗得住这瓢泼大雨。一滴滴水珠眼见要将花儿打湿了，这时，一片叶子伸过来无畏地温暖替小花朵儿挨了这滴滴冰凉的雨水……
而我就是花儿，我的老师，她便是保护花儿的叶子。
我们敬爱的班主任是陈老师。在她的带领下，八学期我们没有一次不是五星级班级。她将所有的抱负、期望与心血都倾注在我们身上，只为我们变得更出色。我要大声地告诉老师：“您的眼光，没有错。”花儿们一直想长得更茁壮，来回报您！
陈老师像一位辛勤的园丁，孜孜不倦地栽培着“花儿”。明明刚上完两节语文课已经十分劳累了。但是，为了参加比赛的十个种子选手，她利用休息时间为同学们整理资料、出题、讲题、分析。那学期，十个选手去参赛十个获奖，创造了“阳光培优”新纪录。园丁最辛勤，花儿最鲜艳！只想说“辛苦了”！
陈老师是一位饥渴的求知者，永远走在追求知识的道路上。五天的课上好，已经够累了，可周末陈老师常常还要出去学习各种知识，回到学校和我们大家一起分享。花儿们仰望着，也学习她，不断地充实自己。
夜晚，寂静的校园里，我们在看书，她电脑前打字，有时顽皮的喊着“哎呦，我的脖子断了，我的眼睛糊了”。有“噼里啪啦的”声音？哦，原来是我们亲爱的陈老师在加班加点为孩子们修改文章呢？可能很多人会想，这文章稿费又不是她拿的，她为什么要这样熬夜修改呢？让我告诉你们吧，陈老师就是这样一位负责、努力、为学生着想的老师，是为同学们无私奉献的老师，更是我们心目中的好老师。
在阳光学校有一个班级奔跑在草地上，欢快地游戏；有一个班级在拼搏中夹带着欢笑和泪水；有一个班级团结，充满着无法想象的凝聚力；有一个班级爱阅读、爱写作；有一个班级在失败中哭泣，却还能最后欢笑……这个班，便是现在的501班，一个获得过慈溪市良好班集体荣誉的班级。因为，在这个大家庭的背后，有一个高大的身影。
陈老师的身影总是那么忙碌，她为我们这群阳光下的小花朵儿默默地付出着。教会着我们感恩、为善。妈妈说，这是我一辈子需要拥有的宝贵财富！
感恩人生道路上有您——我亲爱的陈老师！
五年级的作文 篇4
因小失大，是生活中很常见的事。有些人因为利益的诱惑，因为自己的私欲，而丧失了做人的高贵品质，骗取别人的钱财，争夺别人的地位与权力，我在生活中就遇到了这样的人。
有一次，我和爸爸去赶枣园集。到了那里，我有点儿口渴，正好看到了许多卖甘蔗的人，就对爸爸说：“爸爸，我渴了，给我买根甘蔗吃吧！”
爸爸答应了，就随便走到一位商贩跟前，问：“甘蔗怎么卖的？”
商贩说：“紫色皮的和青色皮的甘蔗价钱不一样，青色皮的贵一些。”
我说：“那买紫色皮的吧！买一根就行，不要太多，太多干了就不好吃了。”说完，我和爸爸挑了一根甘蔗。商贩给我们切断，削皮，然后放到秤上，按出了价钱，一称，二十多块钱。
“这么贵。”爸爸说，“再拿出一点儿来吧。”
商贩一听这话，说：“对不起，我以为是青皮甘蔗的价钱了，这些都拿上吧。”我心想：想骗我，没那么容易。就对爸爸说：“爸爸，我不要了。”说完，拉着爸爸走了。
我想对那位商贩说：“你这样做值得吗？你这样，不但没有挣到钱，还失去了做人的珍贵品质，真是得不偿失。”
五年级的作文 篇5
今天，是个晴朗的日子，阳光照得人暖融融的，我心情特别好，下了床都在哼歌呢!吃完早饭，爸爸妈妈说要把轮胎从六楼搬到楼下的轿车里，去修理厂把车子的四个轮胎全部换成新的。我听了，心想：爸爸眼睛不好，不能拿重东西，所以他一次只能勉强拿一个轮胎。妈妈昨日做了一下午的牙齿手术，现在还很累呀!所以她一次也只能拿一个轮胎。这样推算下来，爸爸妈妈要上两次楼，下两次楼，这会把他们累坏的.。为了两个人的身体，我自告奋勇地说：“我也搬!”妈妈听了，吃惊地说：“你能搬得动轮胎吗?”我自信地说：“相信我，我能行的!”
我们先把轮胎移到门外，爸爸拿着一个轮胎下去了，妈妈也拿着一个轮胎跟着爸爸下去了。只剩下两个轮胎了，嘿嘿，让我来把这两个“家伙”解决吧!我一手拎起它们，“呼哧呼哧”地下了楼。到了三楼，我就已经搬不动了，我想了想，想出一个好点子：我一只手搬轮胎，另一只手拖着轮胎下楼。我试了试，轻松多了，省力多了!一下子就搬下了楼。
这件事后，爸爸夸我厉害，妈妈夸我能干，我心里喜滋滋的，以后要多帮帮父母哦!
五年级的作文 篇6
我害怕虫子，除了蚂蚁、蚕宝宝不害怕以外，其他虫子我都害怕。很小的时候我并不害怕虫子，我上幼儿园的时候还养过一只小蟋蟀呢！但是在二年级的时候，我和我妈妈上街。突然，我看见我在我妈背上看见一只红色的、巨大的虫子（我怀疑这是我的幻觉，或者是只红蜻蜓），从此我就开始害怕虫子了。这个毛病给我带来很大的麻烦，如小时候，我姐姐常常用蜻蜓标本来吓唬我，吓得我整整好几个星期都没找她玩，当时，我的这个毛病只有几个人知道。后来发生了的一件事情让我特别尴尬，现在一想起这事都要脸红。
四年级的时候，我们去上科学课。科学课还没有开始，我们就讲起了话。我突然看见我们班上一个同学捉了很多西瓜虫，我觉得西瓜虫圆圆的，长得也不怎么恐怖，自己的“虫虫恐惧症”肯定不会发作，我就像那位同学要了一只。我的同桌也觉得好玩，也拿了一只。不巧，同桌的西瓜虫早就死掉了。我不敢碰西瓜虫，我突然想到西瓜虫又叫鼠妇，生活在那种很不干净的地方，我的脸变得有点发白。突然这只虫子掉在了地上，我同桌发现我的脸越来越白，我的同桌说：“你怎么了？”我结结巴巴地说：“我、我，没什么，我的虫子掉在了地上。”我的同桌好像看到了什么了，说：“我看到那只虫子了，好像已经死掉了。好像被你压死了。”我一听这话，脸变得比纸还要白。前面的那位同学老早就想捉弄我了，他说：“哎！FMY！虫子真死了，你看看，已经压扁了。”我一听到这句话，我立刻撒腿就跑。从此所有同学都知道我害怕虫子，麻烦的事还在后面呢。每次谁弄死了一只虫子，几个男生肯定要带我去“瞻仰”一番，还有N多人总是捉弄我，说我课桌里有只蜘蛛。别人在草丛里跑来跑去、嬉戏打闹，我不敢走到里面去，因为草丛里面有很多虫子。每次别人问我为什么我不进去走走，我每次都诡称在草丛里走不太好。其实我是害怕草丛中的虫子。
那天，我真的好尴尬。
五年级的作文 篇7
我想每个近视眼的学生都有眼睛吧！你们是每天都戴吗？因为我只是上课才戴上它，所以有时我粗心的把它忘在家里。
今天，我就把眼镜忘在家里了，真倒霉，上课了，我最担心老师叫我回答问题。我心里正在想呢，老师问到了我，我站起来了，53双眼睛一起看着我。老师看我没回答，以为我不会就让别的同学回答了。
别的同学答对了，我只能眼睁睁地看着黑板，看见的是一片模糊，下课了，我终于可以坐下来了。同学们问我，你为什么不回答啊？难道你不会吗？……上课了，老师又来了，可别再让我回答黑板上的问题了，庆幸的是这节是语文课，老师问书上的问题，我不用再看黑板了。
放学了，我想下午一定要戴眼睛啊！不然在回答问题还是看不清黑板，又会被罚站到下课。
唉！没戴眼睛的时候真的很痛苦啊！
五年级的作文 篇8
《亲密是教养的起点》这本书，之前囫囵吞枣看过一遍，有收获但体会不深。今天又拿起这本书，静下心来看。
本书的第十一章是：站在“理”字上支持孩子。“理性教育，是培养孩子认识客观世界法则的能力；权威、吓阻、模糊焦点，是扼杀理性增长的绊脚石；好好跟孩子说话，与孩子共同讨论，可以磨砺理性基石。”这是本章的中心内容。站在“理”字上支持孩子，讲的就是理性的教育。在本章中，作者说，“威权、劝阻、模糊焦点，是扼杀理性增长的绊脚石。”这是作者教育孩子所持的观点。
“邻居家刚学走步的小孩，摇摇晃晃地把脚勾到门槛跌倒了，哭得很大声，他的奶奶作势打门槛，说门槛坏坏，害小孙子跌倒。没错，奶奶是很注意处理孩子的情绪，却没有让孩子真正看清楚，到底他的跌倒跟外在环境有着怎样的因果关系，也没有让孩子因为这件事带来更多的警惕。
一旦孩子跌倒了或者碰撞受伤了，家长为了要快速安抚孩子的情绪，往往模糊掉整件事情的焦点。不只家庭教育经常如此，连整个社会的氛围也常常是这样。”
朋友们，当你们看到这些文字时是否有共鸣呢? 当你们读这些话时，脑海中可曾浮现自己儿时跌倒的情景？长辈们是否也用相似的方式安抚受伤的你? 也许，你已为人父母，幼年时父辈们的教育方式你是否在延续使用？在安抚孩子的情绪时，你的一言一行里是否也有他们的影子?本来跌倒受伤是孩子自己不小心造成的，父母却认为孩子年幼不懂事，没必要太较真，能省事则省事，只要孩子不哭闹就行，别啰里啰嗦半天，才让孩子明白真相。俗话说，三岁看大，七岁看老。我认为，有些行为习惯，在孩子能接受的年龄，最好还是应该正视起来，不要图省事，否则，从长计议，对孩子的成长是极为不利的。
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