关于六年级作文汇总8篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
戒尺，这个名字应该不陌生吧？是的，从古至今，从私塾到学校，相信大多数的同学都见过。
戒尺，外观和别的尺子没什么区别，许多同学却对它恨之入骨。因为它是用来惩罚的，打起人来十分痛。有的学校用戒尺打人成为家常便饭，许多媒体曾经报道过戒尺打人的事件。
曾经，我也和许多同学一样十分讨厌戒尺，因为我也是被戒尺打过的受害者。但是每当被打完的那一刻，就会深深地意识到自己的错误，并且下次再也不会犯同样的错，因为下次不想再被打了。
戒尺是一个两面性的东西。一面是收获，让你长记性，接受教训，不会再犯同样的错误；而另一面付出，让你受到皮肉之苦，在同学们面前丢面子。同学们往往注意到的是戒尺不好的一面，却从不注意它好的那一面。
正确看待这一问题？其实我们可以换个角度，首先，戒尺只是工具，老师基于爱心和责任，运用它，是希望学生更好地学习文化知识；其次，批评是老师的教育方式之一，与表扬良好地结合成老师培养学生成才的主要手段；其次，犯错后没有受到处罚（代价），就不会记忆深刻，促进自省、革新。
凡事都有两面性，有好的一面也有坏的一面，需要你正确理解体会；一味地负面理解，反而阻碍我们接受批评并改正自己的错误。
六年级作文 篇2
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必然会经历过被母鹰无数次推下山崖的痛苦，才能锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然会经受过蚌的肉体无数次蠕动和沙石的无数次磨砺，才能熠熠生辉；同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的；因为，不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。
史铁生摔了一脚，没有了双腿，这对任何人都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达自己对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了许多音乐作品，在人生的不幸中，他顽强的扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的，贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历，如果能够把绊脚石转化成成功路上的基石，那么最终会迎来胜利的曙光。
回顾历史，宋廉在清贫也没有停止求学的脚步，但他仍旧坚韧不拔，最终成为文学大家；越王勾践不畏失败，卧薪尝胆，在挫折中积蓄力量，终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举，他们都是在历经苦难的考验，挫折的打击之后化悲愤为动力，最终取得骄人的成就的。
苦难就像磨刀石，坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的光辉，而一味叹息的人则只有灰色的阴影。每个人都会遇到困难和失败，其实这并不可怕，关键是在于如何去面对。将挫折转化为成功路上的历练，把阻碍前行的石头踩到脚下，这才是下策。而这就需要有坚韧不拔的意志，刻苦钻研的品质和永不放弃的决心。只有如此，风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼，才能茁壮成长；只有历经霜雪的考验，才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天，如果能够以积极乐观的心态去面对，那么等待我们的一定是灿烂的明天！
六年级作文 篇3
“妈，明天去绍兴，一定要给我买件雨披，骑车撑伞多不安全呀！”“好，明天是星期天，你一同去买吧。”妈说。
地二天上午，我与妈妈早早地来到了绍兴城里。沿着解放路很快找到了一家日用品商店。店里各色的雨披很多：有大号的、小号的、有母子合用的、儿童用的；色彩也挺多，有蓝的、红的黄的、绿的。有的儿童雨披上还画有蓝精灵等图案。可谓是琳琅满目。选哪一种好呢？妈妈先为我出谋划策了：你是个男孩子，又快上初中了，还是买一件大号的蓝雨披吧。我摇了摇头，妈妈以为我不喜欢大号的，马上改口说：“那就买件小号的，带有‘蓝精灵’图案的雨披。那件绿色的挺不错的。”妈妈一边跟我说，一边叫服务员拿出来，还在我身上试了一下。我有摇了摇头，这下可把妈妈弄糊涂了。你到底要买哪一件呢？妈妈似乎有点生气地问我。
“买这件黄色的吧。”老师说过，黄色色彩明朗，是一种危险的标志色，司机看到会引起注意，开车就会特别小心。所以，学生过马路，晴天要戴小黄帽，雨天要穿黄雨披。服务员听了点头说：“是这样，是这样。”服务员还耐心地为我换出了一件黄雨披。妈妈听了才恍然大悟，很快地为我买下了一件黄雨披。
以后，在骑车时，我暗暗地告诫自己：穿了黄雨披，也不能麻痹大意。更要注意交通安全，不抢道，靠右行，车拐弯行手势，这样才能做到骑车安全。
六年级作文 篇4
三年级时，我报了一个课外辅导班，隔一周就要考试，要知道，在考试中，我是最马虎的，不是这里少一笔，就是那里少一画，因此，这次考试我下定了决心：一定要考一个好成绩。
当老师说出这个消息时，我心里怦怦直跳，怕考试时出错，也怕考一个不理想的成绩。每一个人都渴望考取一百分，当然，我也不例外，如果能拿着一百分的试卷回家给妈妈看，不仅妈妈高兴，我也自豪，我暗自下定决心。 到家后，我放下书包就往书房跑，顾不了三七二十一，拿起书便认真看起来，把重点地方标注出来，然后，认真做起练习题，两张卷子做完了，我检查了一遍又一遍，生怕出一点儿错，觉得没问题了，就让妈妈给我批改，我心里紧张极了，突然，妈妈用惊讶的眼神看着我，看得我不知所措，后来又用兴奋的眼神望着我说：“全对！”真的还是假的？好像在做梦一样，一个“小马虎”也有全对的时候。我当时的'心情不知道用哪个词形容才好，我真是兴奋过头了。
终于到了考试的那一天，我信心满满地来到教室，认为自己肯定能考得一百分。在考试前老师对我们说：“做完题后要认真检查，千万别粗心大意……”我一个字也没听下去。“如果谁考到一百分，我便给她一枚水晶徽章。”什么？我没听错吧？那可是老师从北京带来的，它的颜色像水晶一样透明，上面镶有金色的王冠，金银搭配在一起，漂亮极了，在阳光下发出耀眼的光芒，是我们班同学梦寐以求的，我一定要得到水晶徽章，我暗暗地在心里想着。
开始发试卷了，我大体看了一下题，差点笑出声来，这些题我昨天都复习过了，我拿起试卷，“唰唰唰”， 不一会儿就写完了，看到其他同学还没做完，我心里暗暗自喜起来：哈哈，水晶章非我莫属了！“收卷！”我快速的把试卷传递上去。回到家后，我对妈妈自信地说：“放心吧！我一定会考个好成绩的！”
终于到公布成绩的那一刻了，我期盼这一刻已经好久了。老师走进了门，教室里顿时安静下来，老师很严肃地说：“我本以为这么简单的题，很多人都会考出好成绩，结果，全班只有一个人得了满分。”肯定是我啦！我心里暗暗地想。“好，下面我讲一下出错很多的题……”我急的像热锅上的蚂蚁，老师啊，您别讲了！快点儿公布成绩吧！时间过得真漫长，老师终于公布成绩了。我的心已经悬到嗓子眼了。“我宣布，这次考一百分是—马欣宁！”什么？不是我吗？我顿时伤心起来，但我不相信，我怎么可能没考一百分啊？
老师把卷子发下来，自己找错题原因，我看了看“鲜红”的九十九点五分，心里不禁后悔起来：我就忘加了一个点啊！如果我再仔细检查一遍，就不会丢失这零点五分了，可是，哪里有卖后悔药的，再后悔也没用啊！
这件事，让我明白了一个道理：不论做什么事情都要认真仔细，时刻都不要骄傲，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这个亘古不变的道理，我要时刻牢记！
六年级作文 篇5
孩子的压力你看到了吗？
早上六点，天还未亮，我和女儿随着闹铃的叫嚣赶紧起床。刷牙、洗脸、梳头、吃饭……完成一系列的动作，女儿背上书包踏上去学校的路上。而我，准备好早饭后，总是揉揉眼再睡一个回笼觉。
晚上，华灯已上，都市街头回家的人群熙熙攘攘。一直到七点左右，女儿才一身疲惫地进了家门。看样子似乎连说话的力气都没有，但只要她往书桌旁边一坐，便如打了鸡血一般斗志昂扬。
手边是一项项的学案、试卷、作业……排着队在等她去完成。皱眉地思索，刷刷地书写，此刻她就如上了发条的钟表，滴滴答答不忍停歇。
提提女儿的书包，每次都很沉很沉，压得我的心都觉得重。有一天早上，我去叫她起床，才发现她晚上因为写作业太困，竟和衣而眠。
不得不说，一进入初中，孩子们的压力真的很大。
面对孩子的压力，我们该怎么办？
父母对于孩子的压力真的就爱莫能助了吗？
不！只要我们有一颗关怀、关心细致入微的心，孩子们就会在压力之下感受到春天般的温暖，从而对他们紧张负重的神经起到一定的缓解作用。
有压力就会有动力。不用我们说，孩子们其实很明白，他们坚强坚韧的性格有时令我们都深深叹服。女儿对于作业从不含糊，不做好做完从不罢休。她会认真对付每一道题，不放过任何死角。在这次月考中，她取得了班级第三名的成绩。我大大的赞赏和鼓励了她。我的喜悦让她觉得很有成就感。她也明白，这和自己平时的努力是分不开的。
对于减缓孩子的压力，我们做父母的要学会配合和辅助。一句贴心的话语，一个赞许的微笑，一杯热茶，一声叮咛，都会让他们感动万分，从而会更加珍惜每一份美好的时光，负责任地做好自己的选择。切忌漠不关心和恶言恶语，这些不但会给孩子造成伤害，而且会加重他们的心理负担，使之感到压力重于泰山，产生灰心丧气的情绪。
怎样和孩子一起应对压力？
不管生活如何对待了我们，我们也要微笑地去面对生活。
告诉孩子，今天的压力不算什么，那是一种挑战和考验。每一个成龙成凤的背后都会付出辛劳和汗水的代价。这世间从来没有不劳而获永远的幸运儿，只有用自己的双手才能打造出属于自己的一片辉煌灿烂的天空。
当我们的孩子面对压力产生烦躁的心理时，我们千万不要呵斥和埋怨，相反，应该轻声细语地去安慰他们，鼓励他们，引导他们放下沉重的包袱，轻装上阵。节假日，可以适当抽出点时间带孩子散散心、旅旅游，做一些户外活动，这些对他们的身心健康都是有益的。
我们要引导孩子树立远大的理想，培养正确的人生观、价值观。这样，压力在孩子们的眼里成了一种意志的磨练，他们自会找到一种调节的方式，变压力为动力。此时的我们就可以站在适当的距离默默地看。
条件是，我们必须要发自内心地去爱他们。
六年级作文 篇6
海伦·凯乐说：请给我三天的光明吧！但我却和他恰恰相反，我想寻找漆黑。因为我们天天生活在光明之中，感觉不到漆黑。
请还我漆黑的感觉，黑色给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。漆黑的夜里有我执着寻找的眼睛；漆黑的夜里有星星在倾诉它的衷肠；漆黑的夜里，你尽尽以心驰神往。古代的多少英雄一一浮现在你的眼前，是那样清晰而真切；未来的杀冀尽可以气势恢宏，波澜壮阔，你可以任意设计自己的人生，演绎出不同的版本，只要黑夜还在，黑暗还在。
请还我漆黑的感觉，漆黑能让我浮想联遍，在漆黑的夜里我能尽情想象。记得有一次我感觉到了漆黑，那时候让我想起了很多卡通人物，那些卡通人物在动漫的王国里毫无顾虑的造着自己喜欢的东西，我仿佛想到了自己就是动漫王国的国王骑着机器马自由的在卡通城里穿梭。但是这种想象只有一瞬间，那一瞬间我感受到了漆黑带给我的快乐。
请还我漆黑的感觉吧！漆黑带给我快乐。如果你在给我一瞬间的漆黑，我会在那一瞬间里做出一些有趣的动作自娱自乐的发出一些浓重的鼻音，自己还和自顶嘴。只有漆黑才能给我这样的感觉。
黑暗，一个令人神往的地方。
六年级作文 篇7
“铃……”
上课铃声响亮奏起，同学们都陆续走进教室门，安安静静地扒早桌子上，是那样的安静，班上没有丝毫动静，连一根针落到地上都能听见，大家都把浮躁的心，慢慢地平静下来，静待老师的到来。突然，传来一声沉重的皮鞋声，我们知道是政治老师来了。老师喊起立是，我猛然间发现讲台上有一叠白色纸张的试卷，顿时我意识到了政治要考试。老师请我们坐下，迅速发下试卷，我仔仔细细的看清题目，希望在老师发下来的时候能看见自己满意的分数。班上的同学似乎也有我这样的想法。一节课就这样匆忙的过去了……
考试的第二天，老师把试卷发了下来，我的心情是那样的紧张，迫不及待的，以为同学拿着我的试卷对我说:“你真棒，一百分!”“我没有看花眼吧!”我自言自语地说。老师也把我的名字写在黑板上进行表扬。此时的我，心情就像爆开的花朵一样，是那样红艳，开心。
到了晚上，我紧记得要把试卷交给父母亲看看我的成绩。我回到家后，立刻拿起试卷对父母亲说:“爸妈，我的政治考了满分。”爸妈都竖起了拇指对我说道：“很棒，希望你能继续努力……”说完后，便轻轻抚摸了我的脑袋。
人生中就会有那么多的事件令我们高兴，令人失望，令人欣慰……我们要常对自己满怀信心，从自信中找到自己的快乐，这样，我们的生活就就会变的更加美好。
六年级作文 篇8
人生总会面临这样那样的困难，只有在一次次的艰难险阻中历练，生命才会最终得到升华。正如电影《暖春》中的小花一样，勇往直前，永不言败!
《暖春》叙述了一个感人的故事：宝柱爹领养了孤儿小花，不被家人理解的他只得带着小花另起炉灶。善良的小花没有记恨宝柱和婶娘，她听说吃蚂蚱能治婶娘的病，就利用上学、放学的时间抓蚂蚱。终于，小花的行动感动了婶娘，她和宝柱爹一起被请了回来。14年后，小花成长为一名教师，服务于家乡的教育事业。
人从一出生就注定要经历困难，没有人会一帆风顺。那该如何面对一次次的挫折呢?《暖春》给了我答案：勇敢面对，逃避只是弱者的辩词!小花或许迷茫过，这片养育她多年的土地，承载了她太多的痛苦和泪水，但她选择了坚强面对。
小花的经历让我深有触动。我想，是困难让她学会了坚强，学会了宽容和感恩。
感谢困难，是你让我明白了生活不只有甘甜，还会有泪水，而每一次的困难和泪水，都是珍贵的回忆。生活的经历让我深信，困难，同样是好老师!
感谢困难，让我还能如此清晰地感受到活着的感觉。我还要更加努力，这样，才能不断克服困难，去迎接大好的春光。在困难这位老师的带领下，我扎扎实实地走好每一步，因而又怎能不怀揣一颗感恩的心呢?
感谢困难，让我能如同小花那般豁达、开朗，让我能如此深刻地了解“人非圣贤，孰能无过”这句话的含义。这时，还可以说困难是种痛苦吗?
感谢困难!
【关于六年级作文汇总8篇】相关文章：