实用的四年级作文十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
友谊是朋友之间架起的桥梁；友谊是同学之间的一点信任；友谊是伙伴之间的一种默契！友谊很奇妙。
在班级中，我也有三个最要好的朋友。和她们在一起时，我能感受到一种温暖和关怀，更认识了什么才是友谊。
不知道为什么？朋友之间总有一种莫名的默契，知道对方在想什么，在做什么，甚至喜欢吃什么她的一切的一切，作为朋友的我总是非常了解！
友谊就是这么奇妙！当你失败时，他会给予你鼓励；当你成功时，他会为你自豪；当你面对困难无助时，他会第一个冲向前帮你解决；当你需要他时，他只会在背后为你默默地做事；他是谁？他就是——朋友！
友谊的力量无处不在！它是那么细微，那么渺小！
四年级作文 篇2
那件事虽然让我的心灵受到了沉重的打击，但是却使我懂得了如何面对挫折，困难，让我又 “成长 ”了一次。
那是 年的事。我的同桌韩雪有一支漂亮的圆珠笔。这支绿色的圆珠笔的顶端是一个奥运福娃印章，上面挂着一个迷你笔记本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是笔芯。笔杆周身都印着福娃妮妮的图案。韩雪非常喜欢这支笔，下课的时候吹泡泡，上课的时候把小笔记本拿出来做笔记，写字的时候还故意让笔灯亮起来。大家都很羡慕。
有一次，小姨要去北京，她问我要带什么礼物。我详细地把韩雪的笔的样子给小姨描述了一遍，小姨一口答应了。当我拿着笔去学校，韩雪看着我手里的笔说：“不经过我的允许不准拿我的东西！”她一边说一边从我的手中夺过笔。“这不是你的，是我的！”我争辩着。“你还说呢，同学们都知道这是我的笔！”韩雪不甘示弱。这时，同学们都围了过来，你一言我一语地议论着：“对，这是韩雪的笔！”“真丢脸！拿别人的笔说是自己的！”……正在这时候，老师进来了。同学们七嘴八舌地跟老师汇报。我站在一边，泪水夺眶而出。老师也认为是我拿了别人的笔。哎，我真是跳进黄河也洗不清了。
中午回家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈温和地对我说：“孩子，事情总会水落石出的。”果然，下午到了学校，韩雪一把拉住我说：“真对不起，是我错怪你了。我把笔放在抽屉里没看见，所以就以为你拿了我的笔。这支笔还给你。”我什么也没说，只是笑了笑。我相信，面对误会，事实是最有力的证据。
四年级作文 篇3
“喂，怎么会有这么破的地方?”一把被遗弃的脏椅子抱怨到。椅子觉得头上有一个沉重的东西压着，仔细一看，一把正滴水的拖把搁在了自己头上。“拖把?你有权力靠在我身上吗?老天，看来我一定没人要了，污水，旧手套，废塑料瓶，加上没有人会愿意坐在我身上，难道我就是这样被抛弃了吗?唉。”椅子放眼望去，杂乱的四周可以忽视它不禁这样叹息。
“嘀嗒，嘀嗒。”一滴滴水珠从水龙头中流出，落在装满肥皂水的不锈钢水盆里，让这把破椅子看到了一线希望。“这里原来是主人洗衣物的地方呀，”椅子开心地说，“而不是摆放废品的垃圾堆，我没被遗弃!”马上，椅子又担心起来;“可是，为什么主人不轻轻地用湿润的抹布擦掉我身上的灰尘呢?不管如何，至少我对评价来说还是有用之材吧!”
可怜的椅子沉浸有欢乐的海洋，许久，它睁开眼睛，打量着身体，惊讶的发现自己居然是一把没有椅面的破旧椅子!椅子不舒服的挺了挺身子，减轻水桶和拖把给自已带来的负担。它悲伤的感叹，“我是一把没有用的废椅子，只能用来搁放水桶和拖把。我不能再让人们坐在我的身上休息了。想不到曾经快乐的我竟然 落得这样的下场。我真不是一把真正顶用的椅子，我真是一个失败者!"
椅子沉默了。它想：虽然我只能放水桶、拖把，是把破旧的椅子，但是，我还是有一定价值的。我要尽自己所能，做一点奉献吧!
四年级作文 篇4
【基本内容】
作文题目：给学生一个自由空间，自拟题目
执教年级：四年级
【教学目标】
1、启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3、培养学生热爱生活、爱护生命、热心善良的思想感情。
【教学重点】
1、启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地进行创写。
2、给学生一个自己的空间，进行自我内心和性格的充分展现，并进行合理培养。
【时间和场地安排】
本文教学课时：二课时
第一课时教学静物，对静物的外貌描写;第二课时教学想象，对静物的“活体”进行合理的想象并付于生命的活力。
准备：1、洋娃娃、小布熊(要根据学生的不同特点，选择不同的玩具，一定要都考虑到)……
2、模型纸板、动物头饰、媒体播放器……
场地：见下文。
【教学过程】
第一课时教学(实物描写)
1、导入部分：
谈话：“今天，老师给同学们请来了一些好朋友。它们非常可爱，非常的漂亮，同学们想不想和它们见面?”(激趣导入)
出示：老师把准备好的玩具分别放到讲台上。(进一步激趣)
2、引入主题：
谈话：同学们你们对这些讲台上的玩具喜欢不喜欢啊?你觉得是什么让你觉得它好看，让你喜欢?
观察：那么说说它哪些地方让你觉得好看?说得可以具体一些。(讨论)
【设计理念】
学生就是学生，他们不管理是什么年级，总是以玩为第一的，以兴趣为主导的一种学习思想。只有让学生在自己愿意的`情况下去学习，那学到的才是最好的;只有在学生充分发挥了他的各种感官的作用，那他才会完全调动了积极性，激发了兴趣。
3、进入主题：
⑴初步观察讨论：
学生：对一些视觉上的差别进行讲述，并进一步对玩具进行分析。
⑵教师提示。
⑶分组进行：
①分组、分玩具。(给一定人数的学生分成一组，以自己喜欢的玩具为分组标准。)
②分组进行观察，可以触摸、把弄，体会五官的各种感觉。
③互相说一说自己的体会和感觉。
⑷深一步观察：
从色泽的变化，从体形的不同，
从作用、功能的不同，从它对“我”的影响。
【设计理念】
俗话说：“实践出真知”，自己动手往往好过听别人的诉说。同样对于写作文也要求能自己去体会，去抓住灵感。特别是小学生还不会从别人的言词中去体会一个只能看，不能触摸的东西，所以给学生一个自己体会的机会，比说一大堆要好。
4、深化主题：
⑴请同学们说出你观察的玩具的不同特征。(板书：学生的观察结果)
⑵把学生的各种感觉也说、写出一来(板书：……)
5、回归主题：
请同学们动一动笔，写一段描写你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教师提示一些特别的地方，给下文的写作做铺垫：
①玩具的各种生理作用。
②玩具的行动方式。
③付于玩具一定的性格特点。
④给玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【设计理念】
有了充分的材料和一定的思想准备，那么作文才算可以“作”文。但学生往往不能全面都照顾到，所以在“作”时要不断给学生一些提示，一些帮助让作文更加生动具体。但在这里以一小段短文为本课时的要求，要求不高!
第二课时教学(拓展话题)
1、课前准备：
⑴道具准备：一个森林、一片草地、一座高山、一条小河、一些动物;
一片田野、一条小路、几丛小草丛、一些小动物;
一个大城市、一条条马路、一辆辆汽车、一个个行人;
……
道具可以是画图，也可以纸板模型。(根据你要展现的活动环境而定)
⑵场地准备：教室布置、座位布置。
四年级作文 篇5
有一天，爸爸洗完脸，拿刮胡子机把胡子刮得干干净净。我一看，“哇！老爸，你也太帅了吧！好像年轻了十几岁。”
我想：我也给小狗贝贝剪剪胡子吧，只要剪六根就行了。说干就干，我就去逮它，但是逮不着。
第二次，我费了九牛二虎之力，总算抓住了贝贝。我把它抱起来，说：“贝贝，我给你剪剪胡子。”贝贝汪汪地叫，我对它说：“乖，听话。再叫，不许吃饭。”它好像听懂了话，果然不叫了。我很顺利的给贝贝剪掉了胡子。啊，贝贝和老爸一样帅呆了。
夜里，厨房传来“扑通——哐”的一声。我走进去看看，很害怕，便拿手机照着。我打开门一看，原来是小狗在这里玩呢。我就回房间睡觉了。
第二天，妈妈下班回来，看见小狗的胡子没了，说：“谁把贝贝的胡子剪掉了？”
“是我。”
“哈哈，傻孩子！”妈妈说，“小狗的胡子有用处，能起到探测的作用”。哎呀，怪不得贝贝昨天晚上，在厨房弄得叮叮咚咚的响，是没有了胡子的缘故。我转身对小狗说：“对不起。”小狗摇摇尾巴，好像在说：“没事。”
四年级作文 篇6
周五下午，太仓日报组织了一次活动——小记者参观法院。我和其他的小记者的心情此时此刻都激动万分，恨不得马上进去瞧一瞧呢。
等了好一会儿，终于可以进去了，在叔叔阿姨的领导下，我们，没有争先恐后，一切都有条不紊地进行着。
通过法官姐姐的介绍，我们知道了报案人应该拿着材料先去大厅里报案。然后请律师，打官司……接着，我们来到了未成年人犯法打官司的地方，刚进去，最先映入眼帘的是一个大圆环桌。我们坐下后，法官姐姐告诉我们，这叫“圆桌法庭”。我看了看在我面前的牌子，上面写着“公诉人”，再看看别人的，哈哈，我边上坐着一个小“被告人”，见他那后悔莫及的模样，应该是后悔自己坐在那里了吧，现在受到万众瞩目，不知道他心里是什么滋味；再看看坐在我对面的两个“法官”，他们神气活现的，眼神中洋溢着骄傲和快乐，看来他们俩选对位子了……
然后我们来到了一个正规的大法庭，法官姐姐为我们讲了几个真实的案例，希望我们不要重蹈覆辙。
通过这次活动，我们明白了许多道理：做人不能贪小便宜，在必要时刻要用法律来保护自己……希望我们大家都不要以“被告者”的身份出现在法院哦。
四年级作文 篇7
今天，我第一次和姐姐去游泳，事情是这样的。
我和姐姐到了游泳馆，立即交了钱，拿了钥匙，进了各自的房间，换上了游泳衣，到了游泳池。我先到了游泳池，游泳池人山人海，我的心扑通扑通的跳，下了水以后，我想：“姐姐怎么还不来？”我在水里玩了一会，还是没看到姐姐。原来姐姐在前面玩呢！我慢慢的走过去，谁知到一不小心绊到了别人的脚，摔进了水里，我还忘了戴眼镜，我再水里动来动去，总算上来了。上来之后，我觉得鼻子有点难受，原来我鼻子里进了水。我越往前走水越深，原来我闯入了深水区，还好我个子高，不然就被淹死了。
我和姐姐玩了一会回家了。
四年级作文 篇8
当我们犯了错误的时候，父母会是怎样的对待我们呢？也许有的父母比较开明，认为小孩子难免会犯错误，所以只是口头上讲一些大道理就行了，可是，有的父母可不是这样的，直接就是劈头盖脸地呵斥一通。更有甚者，那更是悲剧了，他们会立马呵斥你，叫你马上回家，要知道回家肯定是没有好下场的了，如果你不从的话，他们就会活生生地死活地拽你回去……
这是在人类世界里，一旦孩子犯了错误就会出现这样的局面。而如今有越来越多的人开始饲养狗狗了。我们知道狗狗其实也是很调皮的，它们就像孩子似的，也经常会犯一些错误。当然，它们要是犯错误了，主人肯定也是要训斥它们的。这不，有一只哈士奇经常闯祸，每次闯完祸之后，都要被主人训斥一通。可是，根本就没有用。哈士奇照犯。这一天，主人出去之后，哈士奇又把家里拆了个遍。当哈士奇看到原本干干净净的家被自己弄成了这个样子之后，它心里想着：等会儿，主人回来要是看到这幅场面的话，又要挨批了。于是，它决定到隔壁去避避风头。因为哈士奇经常回到隔壁去串门，而隔壁的邻居也是蛮喜欢的。当哈士奇去了邻居家，邻居也是非常热情地欢迎它。过了一会儿，主人回来之后，看到家里到处一片狼藉，就知道这一切都是哈士奇所为。他非常的气愤，想要把它大卸八块。可是，他找遍了整个屋子都不见哈士奇的踪影。不过，他也猜到了，肯定是到邻居家逃难了。于是，主人敲醒了邻居家的门铃，邻居马上交出了元凶。哈士奇看到主人之后，拼命地躲在邻居的后面。可是，终究是没有用的。主人立马拉起哈士奇的两只前爪，拼命地往前拉，而哈士奇死命地往后拖，可是，由于地太滑，再加上自己的力气那么地小，最终，哈士奇还是被主人给拽了回去。
看到这幅场景，说实在的，真的是似曾相识呀！因为妈妈也对我动过这种刑法。没想到狗狗犯错误的时候，它的主人也是这样被活捉回去的啊！
四年级作文 篇9
今天我要讲述一个喜欢登山的老人的故事，这位老人叫夏伯渝。他要登的山是世界最高的山，——珠穆朗玛峰。第一次登山那一年他26岁，因为他在登山的时候有一个队员没带睡袋，所以他就把他的睡袋让给了那个没带睡袋的队员，所以他自己被冻伤了，他的双脚只能截肢了。
他第二次登山的时候是在他65岁的时候，结果登到一半的时候遭遇雪崩，于是他只能往山下跑，不得不放弃登山。
第三次登山的时候是在他66岁的时候，结果遭遇了尼泊尔地震。那时候只离珠峰顶部只有大约94米的距离，那是他离珠峰峰顶最近的一次。
20xx年，他又去登珠峰。当时是他69岁的时候，路途要经过很多的地方。比如要经过死亡冰川，那些恐怖冰川。只有一米左右的距离，可是他截肢了。跳不了，只能说是往前倒。在他往前倒的时候必须要一个人顺势把他往前拉，这样他就能顺利过去。他走到半山腰的时候又遇到了高空风，高空风把雪粒吹到许多人的脸上。就跟刀割似的，他到了c3营地的时候，突然起了血泡。他们从c3出发前往c4营地的时候，又遇到了暴风雪。因为他的假肢上面是冰爪，不能抓住岩石，只能很慢很慢的抓着登山绳走。因为是零下30°，他被冻得啰嗦。那段30米的路他走了30分钟。终于，他到了顶峰。
如今，他已经快70岁了。可是他却登上了珠峰，他与珠峰纠缠了四十多年，他终于登上去了。
四年级作文 篇10
瓣儿弯弯像卷皮，寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花，中秋时节到万家。你们知道这是什么花吗？让我来告诉你们吧！这就是菊花。
秋天，我来到花园，看到了菊花的海洋。走进一看，它的茎又细又长，长的直挺挺，就像是武警战士守卫我们的花园。茎上面还有凹凸不平的东西，摸上去就像是长满了鸡皮疙瘩。
菊花的叶子是绿色的，叶子大小不一，参差不齐。那叶子形状奇特，有的像扇子，有的像是羽毛，还有的像鹅掌，有趣极了。
菊花的花瓣又细又长，向里卷曲，就像是外国女孩的卷发。花的大小也不同，盛开的像一个炸开的烟花，没有盛开的像一盏花灯。菊花的颜色可多了，红的似火、白的像雪、粉的如霞，黄的赛金，五颜六色。我用鼻子闻一闻，那种感觉像是走进了菊花的世界。
我之所以喜欢菊花是因为菊花不怕困难，勇往直前。而且秋天里，其它的花都沉睡了，而只有它独自装点着秋天。这种精神难道不值得我们学习吗？
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