【精品】五年级的作文汇总8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我姥姥家有一只小白猫。它浑身长着又白又软的毛，眼睛亮晶晶的，胡须长长的，尾巴长长的真可爱！这只白猫脾气温和，最喜欢吃东西。它的名字叫小白，这是我给它取的名字。它还有一个名字叫猫咪。
这只猫既可爱又贪吃，它睡觉的时候，把尾巴绕在身体的旁边。小白吃的食物是剩饭。我没看见它捉过一只老鼠。但是，它从早到晚喵喵叫，已经把老鼠吓得无影无踪。
我喜欢去逗小白玩，它也很喜欢出去玩。小白可胆小了！每当有客人来的时候，它拔腿就跑，藏起来。真有点胆小如鼠。
小白和我一样喜欢吃鱼和虾，每当我吃饭的时候，它就跑过来，喵喵直叫，好象在说：我饿了，我饿了，小主人，快点喂我我总会偷偷地拿一些鱼骨头和虾头给它吃。
小白有点调皮，吃饭的时候，它也敢爬饭桌，少不了被姥姥打。小白有点可怜！
有一天，姥姥打死了一只老鼠，小白看了看，用鼻子闻了闻，走开了。我感到很奇怪，它怎么不吃老鼠呢？我想，它可能不喜欢吃死老鼠，要吃剩饭，跟一般的猫有点不一样。
小白蛮可爱的，我希望小白能改正小毛病，和我一样健康成长！
五年级的作文 篇2
童年是一场梦，一场绚烂无比的梦。在梦中，我们造就了无数的趣事；在梦中，我们希望快点长大，希望脱离父母的约束：等长大了以后，无忧无虑，多幸福啊！现在，梦醒了，我们站在这里，面对这我们生活了五年的地方，在下一个朝阳升起的时候，我们将要离开，去叩响未来的大门。
我们静静地走着，走过梧桐，他刷刷地响，他送走了一代一代的人，现在，想必也疲倦了；走过竹林，他仍挺直着，他也许回想起了我们摘过他枯黄的叶子，现在，想必也放心了；走过梁启超的雕像，他仍肃穆着，他曾培育了那么多的人，现在，想必也欣慰了；走过大门，他给我们让开一条道路，我们每天都从他身边走过，现在，想必也厮熟了。
我停在银杏树旁，注视着他那打了蜡似的绿叶，和他身体上古老、坚硬的沟壑，抬头向上看，一窝鸟儿，在他身上做了巢。原来，这个高寿的教师，也培养了一些将要展翅飞翔的学子！
我停在旗杆前，这根傲视风雨的长杆，多少次把国旗升上天空，接受全校的赞美，而他呢，默默无闻，却是实实在在的顶梁柱！
我停在教学楼前，过去我们在他里面接受老师传授的知识秘方，在倾盆大雨时，我们在吟诵“好雨知时节，当春乃发生”；在鹅毛大雪飘飘洒洒时，我们在说“一片一片又一片，飞入梅花都不见”，而真正为我们遮风挡雨的他，却巍然挺立，毫不动摇！
我站在老师面前，她神情庄重，眼里却充满热泪。传授给我们真正的知识的，是慈母一般的老师啊。在一年级的时候，我回答问题时，总是没有自信，回答不上来，但我实际是懂的.。老师看出了这一点，就鼓励我，上课总是让我回答问题，慢慢的，自信又回到了我的心中。在一张大红喜报上，老师特意给我加上了一项“自信”。这小小的两个字，使我的内心燃起希望的火花，直到现在。从那以后我真正体会到了师恩的力量。
我站在同学面前，我们在五年的生涯中，早已建立了感情，以后，各奔东西，亦不知何时才能相逢。我记得，在四年级的时候，我在放学时把语文书落在了书桌上，下去站队，放学。如果没有人提醒，那必会是一场“灾难”。当天正下着倾盆大雨，每个人的雨伞都被打得啪啪作响，这时，一个小身影出现在暴雨中，手中拿着一本书，那本语文书。他没带伞，我看见狂暴的雨点砸在他身上，每砸一下，他好像就战栗一下，我的心也跟着颤栗不止。他过来了，我看清楚了，是我的好朋友葛景涛。在第二天，他没上学——他得了严重的感冒。从那以后，我真正体会到了友情的伟大。
我看到母校的一切都在给我们送行，我也在跟母校的一切道别。绚烂无比的过去，涌上我的心头，凝成晶莹透彻的泪，涌出我的眼眶。
五年级的作文 篇3
有两个学生：一个很调皮，经常玩爬高跳低的游戏;另一个平时很听话，从不玩危险的游戏。有一次，他们在生活区里玩，从一个储藏室上跳下来时，其中一个摔断了腿。
请你来猜一猜，到底谁摔伤了？
十有八九的人会说是那个调皮的学生，对吗?而正确答案是：那个平时很小心的孩子受伤了。
因为那个很调皮的孩子平时经常这样跳，已经习惯了，而那个很小心的孩子从未有过类似的经历，根本不会跳，看到别人跳，也跟着学，结果就受伤了。
这就是思维定势惹的祸，这正是思维定势导致人们判断出错。
想想看在我们的教学中有没有类似的现象呢。平时学习一塌糊涂的学生偶然在一次考试中取得了好成绩，我们会怎么看待呢?心里是不是在想：这成绩八成不是真的。当好学生将来在社会上有所作为时，你心里会不会想：这孩子从小就很优秀。当面对后进生在生活上愁眉苦脸时，你是否会想：这孩子从小就学习不好，唉，谁让他不好好学习嘞。怨不得别人呀。这就是思维定势式的流言蜚语。
受我国封建制度的制约，许多人都认为：只要学好书本上的知识考试就能考好，考试考好了就是好学生。尤其在我们农村，看课外书大多数家长持反对态度，大多数家长认为书本上的知识还学不会，再去看课外书那不是更学不好？
现在有很多人仍然有“从小看大“等诸如此类的观念，很多时候把学生一棍子打死，看不到学生的可变性、可发展性，这是非常有害的。这种思维定势无论对“好生”还是对“差生”的心理健康成长都是不利的。“好生”的心理压力会很大，为了自己在老师，家长，同学之间的地位，名誉，有时会不惜作弊来提升自己的分数;“差生”会破碗破摔，自信心一度下滑。
学生的成长是不定型的 ，那个向黑熊泼浓硫酸的大学生，不是学习考试很好的学生吗？这就要求我们教师，一定要摒弃那种静止的一成不变的思维定势和“一俊遮百丑”的片面思维方式，用变化的发展的眼光看待和研究学生。虽然我们的学生良莠不齐且个性迥异，但我们却不应该有情感倾向，要相信每一个学生。
我们可以对海飞丝洗发液情有独钟，可以对格力空调格外信赖，但是在和学生交往的过程中，一定要走出思维定势的围城。
五年级的作文 篇4
今天上午，我和爸爸、妈妈一家三口去高州新农村彭村游玩。
彭村的道路两旁种了许多大王椰，像一个个士兵在守护着彭村。一下了车，我马上发现了一棵有十二生肖围着的许愿树。那十二生肖刻得惟妙惟肖。你看那老虎，威武地耸立着，张开血盆大口，似乎就要扑上来似的；你看那白马，前蹄横空，后蹄踏地，威风凛凛，不怒而威。
许愿树后有一张大池塘，沿着池塘边走，就到了九曲桥。我数了数，还真的有九个弯曲的地方呢！九曲桥下聚集着许多鱼，密密麻麻。放眼望去，有如天上的繁星，多得数也数不清。鱼群里有鲫鱼，有鲤鱼等，还有几种我认不出的鱼。鱼儿的颜色五颜六色。有的是黑色的，有的是红色的，还有的银光闪闪的，十分耀眼。
鱼儿有的向上吐泡泡；有的一跃跃出水面，再猛一头扎进水里；有的头向上仰着，嘴一张一合，似乎想要诉说什么；还有的在追着同伙嬉戏。
走过九曲桥，来到了一个名叫清风亭的地方。坐在清风亭的凳子上，阵阵习习凉风迎面吹来，令人心旷神怡。
穿过清风亭，沿着塘边小路，我们来到了荷花池。因为时至深秋，所以池中并没有荷花，只见一片片碧绿的荷叶，心中不免有一丝遗憾。看着小鱼们在荷叶间穿梭、嬉戏，我不由得想起了乐府诗集的《江南》中的一首诗：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。看着一池的莲叶，我不由得想到夏天时满池荷花盛开的景象：一阵阵微风吹拂，满池的荷花就像身着彩衣的舞女在翩翩起舞，美不胜收。
彭村是一个多么富有诗意的地方啊！
五年级的作文 篇5
风筝的飞翔少不了引线的牵引；果实的成熟少不了雨水的滋润；我有现在的英语成绩少不了您的辛苦。一眨眼，六年的小学生活即将结束，我马上就要告别母校，踏入中学的大门。借此机会，我想一吐内心的感激与不舍。
您是一位治学严谨，对学生一视同仁的好老师。记得三年级那时，您担任了我们班的副班主任，您的严肃让我感到了恐慌。之后与您相处下来，却发现原来您是一位和蔼的老师。渐渐地，我越来越喜欢您，喜欢上英语课，同时也走进了英语的世界。有时单词难记，可您总用您的独家秘籍让这一张张陌生的脸成为我生活中的朋友。
记得那一次在办公室，您正改着我的作业本。站在您身边的我屏住了呼吸，缓住了心跳，似乎全身的细胞都停止了工作。您把手放在了我的肩膀上，笑着对我说蔡奕娴，你的字真漂亮呀！也许您现在可能已经不记得了，但这句话我却深深地把它刻在了心中。是您的这句话让我重拾信心，在英语课上举起了自信的小手；是您的这句话让我有了上进心要更努力；是您的这句话让我不再顾忌一切，只有尝试才会成功。您还会教我们唱书本上的英语歌曲，您哼了起来，那优美的律从您嘴中飘出，动听的歌曲使我们加快了走进英语王国的脚步。时不时的，我也学起您唱的英语歌曲，可是那词仿佛故意与我作对，总是唱不好。
吴老师，感谢您的谆谆教诲，我似乎感到您眼角的丝丝皱纹是为我所生，想到这里，我真的想对您说：老师，您辛苦了！一句平淡无奇的话语，一次不引人注意的拍肩，一颗微不足道的糖果使我喜欢上您，喜欢上英语课。吴老师，我一定会继续努力，绝不辜负您对我的殷切期望！
五年级的作文 篇6
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
我生在一个无人知道的角落里，本来我可以生长在鸟语花香、山清水秀的地方，在那里有人给我浇水，有人给我施肥，有小朋友给我挠痒痒。但是我放弃了，我选择生在荒凉的小路上，因为我牢记妈妈的话“越是在环境恶劣的地方，越是能锻炼人的意志。”
当烈日炎炎晒得我口干舌燥快渴死，虽然有时我会低头，但是我决不倒下。当电闪雷鸣、狂风暴雨淋湿我全身，虽然有时我会感冒难受，但我决不会向困难低头。有时甚至会有人践踏我，但我都坦然面对，挺了过来。
那天，迎面走来一个五大三粗的人，他真是下脚不眨眼，一脚踩在我身上，我本以为他会立即走开，没有想到他这一脚一下还定根儿了，站在那儿一动不动和朋友谈起了事，这时的我呀！叫天天不应，喊地地不灵啊！这只几“吨”重的脚压得我差点受不住了，我快喘不过气了，这时我听到有人说：“坚持，坚持，你就能闯过难关——”于是我咬紧牙，憋足劲，挺着，挺着……这人终于走了，而我，过了好半天才缓过神来，我挺直了腰杆，阳光照在身上，暖洋洋的，真舒服啊！
可是，好景不长。
一天晚上，乌云密布，电闪雷鸣，接着倾盆大雨从天而降，雨越下越急，水越积越多，天哪！我快窒息了，快被水吞噬了，呀，我受不了了。难道我的生命要完结了？就这样结束了？不，我不甘心！我还要装点大地呢！或者，让勤劳的老牛啃一口饱饱肚子也值啊！一定要活着，总有出头之日，总有光明出现，我一定要挺住。不知什么时候，一道金色的光出现在我眼前，啊！太阳出来了，照亮了大地，赶走了乌云，水渐渐渗入土壤里，我得救了。
这就是我——一株快乐的小草。
五年级的作文 篇7
我有一个小妹妹，她叫王佳桐。
她的头发特别短，紧紧地贴着头皮，脑袋圆圆的，像个小皮球，眼睛水汪汪的，嘴巴是樱桃小嘴，胖嘟嘟的脸，犹如两个小肉丸。小手圆圆的，嫩嫩的，指甲弯弯的，非常漂亮，胳膊胖乎乎的，如果把胳膊卷起来，胳膊上的肉就会变成一块一块的。她的小脚丫鼓鼓的，跟充了气一样，脚指头短短的。总体上来说，又嫩又胖。她很可爱吧！
她不但可爱，而且还很聪明。有一次，妈妈给她换尿布，那时候她正在玩手，但是她看见妈妈要给她换尿布，她的视线就不在她的手上，而是在妈妈身上，然后再抬起腿来，让妈妈给她换尿布。她是不是很聪明？
每天中午和晚上，我都会和她玩一会儿，我每次和她玩的时候她都会对我笑。她是不是很有趣？
还有一次，她在卧室里拼命地哭，奶奶怎样哄她她都哭，我看见奶奶百般抚慰都哄不好她，我就站在的旁边，什么都没说，妹妹一看见我就对我笑。
这就是我的妹妹，我们全家都爱她。
五年级的作文 篇8
我是颗小水滴，曾经生活在美丽的云层中，特别喜爱到处旅行！
个雨天，我落到了衢江里，感到这河流是那么陌生，不再是清澈明净的河水，水面上漂流着层黑黑的垃圾，还 不断散发出股腥臭味，我马上叫了起来：“哎呀！这是哪里呀！这么脏！”“小水滴，小水滴，快来救救我们吧！”群小鱼儿，边说边游向我。“人类真是太可恶了，把大量的污水排到了我们的家园，我们的生活的河流变得又脏又臭，以前清澈的河水变成了臭水，以前来玩的孩子也不来了，还 有好多伙伴病死了！你快救救我们吧！”听完鱼儿的这番话，我想了想说：“我个人可帮不了你们，还 得去找人类帮忙！”“那你快去快回！”鱼儿们着急地对我说。
我赶紧出发了,请太陽公公把我蒸发上去，和云婆婆在起。过了会儿，我又变成了雨滴落了下来。“这又是哪……”我话还 没有说完，身旁的大树就发话了：“小水滴，你快点走吧！不然你就要成为涝水了！”我感到莫名其妙，忙问：“什么是涝水？”“涝水是指沉积在地上的水。人类现在“五水共治”，包括治污水、排涝水、保供水、防洪水和抓节水，其中项——排涝水，趁你还 没变成涝水，赶紧走吧！”
我对大树伯伯点头说道：“我知道了，谢谢您。治污水，我知道，上回在小鱼那里，就看到那又脏又臭河水，真该好好治治了，这不，我正要找人类！”
大树伯伯笑眯眯地说：“你放心，人类已经开始治理污水了，我天天站在道路旁，每天新闻不断，最近都是如何五水共治新闻，大家都说这“五水共治”是件造福衢州百姓的好事！”
我告别了大树伯伯，继续出发了，不会儿，我飘到了个窗台上，听见对母子的对话。“小乐，生活中我们要节约用水。刷牙时，及时将水龙头关上，不让水白白浪费哟！……”妈妈对孩子说着，孩子边点头边答应道：“知道了，妈妈我会节约用水的！我们还 可以反复利用水呢，将洗菜的水拿来浇花草……”我听了很感动，原来人们这么重视我呀！
我顺着窗边的排水管慢慢落下，游呀游，顺着水流又回到鱼儿们的衢江中，鱼儿们围着我七嘴八舌地说：“你过了这么久回来看我们，怎么样呀！”
我开心地说：“这次旅行中收获不少！衢城的人们在觉醒，在改变，正积极投入“五水共治”工作中。治污水，将改变你们的生活的“污水世界”，我们要相信人类“共治吾水”的决心，相信青山绿水的那天很快会回来！”
“好呀好，五水共治真好！”鱼儿们欢呼起来！
我相信，再次开始衢城之旅时，将看到更清澈的河水，更茂盛的树木，更清新的空气，更美丽的家乡衢城！
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