【精品】高三作文集合5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的高三作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三作文 篇1
我总以为，生活就像童话，爸爸妈妈帮我们编织着童话里美妙的故事，偶尔擦出姹紫蔫红的火花，偶尔下场淅淅沥沥的小雨，下雨过后，彩虹便会降临。年少时总以为爸爸妈妈会一直保护我们，会一直提醒他们爱我。但是，世界上有一种爱叫做“放手”。
《非洲大草原》是一部以非洲为题材的IMAX电影，记录的地球上陆地动物一个最大规模的迁徙故事。片中不乏动物的母子于父子的情节，令我印象最深的一个镜头就是。在一处寸草不生的悬崖峭壁上，一只秃鹫和另一只秃鹫幼崽屹立在上。秃鹫妈妈站在幼崽后边，再往前就是高度令人悚然的东非大裂谷。秃鹫妈妈在教他的孩子飞行。秃鹫幼崽的眼神里有着几分惊吓。一个令人吃惊的情况发生了，秃鹫妈妈看幼崽迟迟不肯试着飞行，只好用自己的身体把幼崽退下悬崖。幼崽拼命扑腾着自己的翅膀，只见幼崽在空中急速的下落。秃鹫妈妈拼命的嘶吼着，终于，幼崽在经过一番挣扎之后重新用自己的能力飞了上来，跟在秃鹫妈妈的后面，自由自在体验飞行的乐趣。秃鹫妈妈知道，如果秃鹫不学会飞行那么就不能够捕食，就会和一只鸡差不多，就会死亡甚至成为食物链的底端。如果一味的惯着秃鹫幼崽，那么就是在让幼崽慢性死亡。与其让他承受着溺爱慢性死亡，不如让他去勇敢面对。让他自己独立面对，会让他知道更多他不知道的东西。如果不把幼崽推下悬崖，他将永远体会不到飞行的乐趣。如果不把自己的孩子“打“出去,他就会在精神上慢性死亡。
自然界的动物们可以教会人们许许多多最原始也是最值得借鉴的东西。在一年四季寒风凌冽的北极，北极熊是这里的明星。格林兰白色的绒毛加上那两颗清澈透明的眼睛，被发现后一下子就成为人们喜爱的动物之一。在北极，对于北极熊来说觅食成为了最大最重要的问题。当他们体重仅仅只有30公斤的时候，北极熊爸爸妈妈们就会让他们的熊宝宝进入到零下20多度的北冰洋里捕食鱼类。这对熊宝宝来说是残忍的。但是当熊妈妈认为他们到了该自己捕食的年龄时，便不再喂他们食物，让他们自己下水寻找食物。熊妈妈知道自己总会有离开宝宝的时间，必须让他自己学会捕食的技能，才能让他以后存活下去。
现在的中国小孩子，有多少是既想要美国孩子的独立有想要中国父母的溺爱？或许我们的教育方式真的需要变个样子了。将孩子“打”出去！有时候，对于他们来说，放手也是一种爱！
高三作文 篇2
记得我上初三时是走读生，每星期除了周六不走夜路外，其余每天都是披星戴月的回家。即使在阴天会看不见星星，但我知道，它们总是在默默的注视着我，为我加油助威。虽然叹们只有点滴星光，但那足已照亮我前进的路。
每晚我都这样走着；
每晚，它们都这样注视着；
就这样，我度过了漫长而又孤独的初三岁月......
转眼间，三年又过去了，我又站在了新的起跑线上。
面队高三，我有过焦虑，有过彷徨，也有过呐喊，遗憾的是没有人能真正告诉我高三的路该怎么走，因此，我更加迷茫。
有人说高三是快乐的，有人说高三是苦闷的；有人说六月是金色的，有人说六月是灰色的；有人捧着大学通知书高高兴兴回家，有人得到的却是终生悔恨....
高三，一个令我肃然起敬的神圣之地！
经过了高一高二的双基训练，我们拖着沉甸甸的步子想高三迈进。
有人说没有经过高三的人生是不完美的，我想是的。高三让我们学会了努力，学会了奋斗，学会了该怎样面对人生。从迈进高中的门槛，考入一个好的大学就成为我门心中的目标，所以我在坚定的想它迈进。
前进的路上总是布满荆棘，阻挠我们前进的步伐，消磨我门的意志，挫伤我们的勇气，所以我们要在前进之前做好面对一切的准备。
渐渐的我感觉高三更象是一条路，一条摸着黑回家的路。只有心中充满了面对一切困难的决心和勇气，才能不怕困难，从容的面对布满荆泽的人生之路，才能一直听下去，直到“回家”。
目标已经确定，若想成功，只有靠自己的拼搏的努力！
来吧高三，我一准备就绪！
高三作文 篇3
相同的地方，不同的风景，说不出的疏离感。
有三四年没来过了，小时候常来玩的地方现在成了什么样子呢？
大门比原先高大宽阔了不少，成了廊坊的模样，抬头便看见一块蓝色的匾额上赫然写着四个鎏金大字：“鲁泰文苑”。
跨过大门，一座大鼎映入眼帘，青白色的大鼎前后都刻着“民丰鼎盛”四个字。然后便是整齐的台阶，灰白色崭新的地砖一层层铺砌，整齐统一又不乏气势，笔直往上就看到有两条龙的雕像，威武逼真再加上今年正好是龙年，更是别有一番寓意。
在两条龙前往右前方看去，那个游泳池还在，一点儿都没变，眼前就好像又浮现出小时候的我们天真烂漫的身影。每年暑假，我都会和同学约好一起来报游泳班，从一年级到五年级一次都没落下，浅水区有我们苦学憋气的'身影，深水区有我们呛水喊救命的身影，岸上休息区有我们互相分享零食的身影，更衣室有我们小打小闹的身影，门卫那里有阿姨说我们晒得跟黑蛋儿似的的声音……这些怎么都不是说忘就忘的，还好还有个地方留着给我们回忆。
拾阶而上，大约十几阶就算是一层，每一层都会有一个平台，可稍作休整，直到最顶，是个宽阔的广场。这里曾经是一个很大的方形水池，里面有雕像有莲藕有彩灯，我还在里面划过船哩。现在这片空地的最前面一块修建成了一个舞台，后面有一个像屏风一样的石碑，既可以当做舞台的背景墙，又可以避免人们对之后的景色一览无余，留点悬念也很不错嘛。舞台两旁各有一个小门可供进出。我们顺着左门进去，后面就变了风格。由原来笔直、宽敞的阶梯变成了蜿蜒曲折的幽静小路。我们沿着小道一直走，这时天空纷纷扬扬地飘起了小雪，树上、地上、墙上像被盖上了一层薄薄的白纱，显得更有意境了。一直走下去进了右手边的小门便是动物园了。
动物园还是老样子，不过看上去更干净了，可是动物们好像也并不怎么高兴——它们依然被关在笼子里，用它们受伤的眼神朝外面看着人类的笑。忽然我就想起了一个词，孤独。我看着它们，也跟身边的人一起笑，笑动物也替动物笑自己。
正走着就看见有几个人拉着一块盛满了土的板子在一座人造湖的冰面上来回拖动。过去一问才知道，是在给湖里添些土。湖面上结的冰使整个湖看起来都没有什么生气了，水中的莲藕只剩下干巴巴的杆儿和耷拉下来的莲蓬结结实实的被冻在湖里。这湖上不知什么时候多了座曲折的石桥，也许到夏秋时节莲藕开花时再来观赏会别有一番情趣吧。
在这湖正对着有一块弧形的石屏，上面画着成群的仙鹤和茂密的松林，寓意着松鹤延年。绕过石屏，后面是动物标本展览馆，里面什么动物都有，神态逼真，要不知道的还真得被这没关起来的动物们吓一跳哩。
从标本馆里出来，我们就该往回走了。出了动物园我们沿着小道走，忽然发现了以前的一套十二生肖的雕像，它们被摆在直冲着石碑后面的台阶左右，已经很破旧了，但是总给人很亲切的感觉。我们顺着台阶下去，直到出了侧门，一路上就没大有什么景色了，只是这小雪还一直在飘飘忽忽的下。
这次的游鲁泰文苑就这么结束了，真的说不上什么高兴不高兴。
从曾经那个到处充满我们回忆的老公园到现在这个重修后美丽崭新的大文苑，多了些新鲜感，也让我明白，永远不变的事情就是所有事情都在改变。
总之，一个公园都越变越好了，那我们呢，在新的一年里，也应该更加优秀了对吧。
高三作文 篇4
你是喧哗荷池中，一朵最安静的。夕阳，蝉鸣依旧，依旧如你独立众荷时的寂寂。
——洛夫
信步于从前的画室，房内空无一人，陈设却依然如旧，案头那幅菡萏的白莲再一次让我想起你——我的恩师。
老师教我习画八年，他不但画功深厚，诗书亦佳，尤善装裱字画。老师精通各种技法，却独喜画荷，儿时观老师之荷，只觉得好看，却说不清缘由，不禁奇怪地问老师这荷这么美，为何不加以装裱，老师只轻轻叹息，道一句“为何要裱”，眉间亦喜亦嗔，我便不敢再问，从此便认定这位老师古怪。老师的五官是极清秀的，且很瘦，宛若一支精致的狼毫，老师衣服不多，穿着亦不讲究，八年间，总是那件洗得发白的棕色T 恤。最令我记忆犹新的，是老师的饭食，永远都是面，夏吃冷面，冬天就清水煮面，闲时，便拿着一个粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老师的日子堪称清苦，像极了古代的落魄文人，可按理，他是不该“落魄”的。老师在县城小有名气，许多人都想买他的画，一次来了一个商人模样的人，看中了老师画的荷花，张口便出价20万，想买此画，老师只摇头不卖，事后很多人都疑惑，他只悠悠地说：“莲花洁净，岂可与利益瓜葛，再清贫，也不可委屈了这莲花。”这番言论，被我们一致视为疯话，从此更少与这位既古怪又有些痴傻的老师讲话了。
老师有些清高，轻易不沾染俗事，只一心作画，但也终究有被逼无奈的时候。这一回，他女儿上学，师娘四处奔走，人家只点名要老师的牡丹。那日，老师神情恍惚，很早就让我们回家了。之后怎样，我不知晓，只知第二天去画室时，闻到了满屋酒气，上了楼，只见老师大醉，旁边满是啤酒瓶。我开口要问，学姐向我摆摆手，我偷偷瞄一眼老师，虽醉得人事不知，脸上的神情却是极复杂的。事后学姐告诉我，老师这般，是因为昨日违心画了牡丹，于是借酒浇愁。我低头沉思，我这位老师，当真是与众不同。
后来，老师也教我画荷，只记得那段时日，技法上老师并没讲什么，“闲话”却是说了许多，诸如“荷之风骨、荷之气节”，我年纪小，并没听进去，只觉得这荷画得难看，请老师改，偏巧那几日老师眼疾发作，二三日没作画，便一反常态，拒绝了我的要求，我心里虽觉不快，也不好说什么，匆匆地结了画。谁料过了几日，我有些淡忘了，老师却突然提起，费了好大的工夫把画找出来，悉心修改，寥寥几笔，我的画却顺眼许多。改罢，撂下笔，老师轻抚我的肩，柔和地说：“这作画如做人，是不可有丝毫怠慢的，老师前几日状态不佳，不敢随意落笔，你别多心才是。”我听后，心中怦然一动，顿时，被老师严谨的画风所震撼。
这日，我照常来画室，老师如常倚在床上，却翻看一本牡丹画册，见我来了，便叹道：“这是一个浮躁的时代，人人急功近利，却不知‘欲速则不达’。”遂示意我近前来，伸手将他日日翻看的荷花画册递给我，我有些莫名其妙，他说：“老师可能要出去一段日子，这画册就送给你，定要细细临摹，用心体会。”我点点头，心中一阵酸楚，这时才注意到，他的脸上有几许凄然。后来他便真的走了，再也没回来，学生们也不知他去了哪儿，他就这样人间蒸发似的杳无音信了，只留给我这本画册和句句嘱托。
月色朦胧，我独自翻看荷花画册，忽忆起他临行之日，仍照常画荷，一个小学妹问他：“老师，这荷这样美，为何不装裱？”语气一如我当年。他仍是轻轻叹息，道一句：“为何要裱？”眉间亦喜亦嗔，我在一旁微微颔首，的确，无须装裱，眼前这荷，这人，自是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
‖黑龙江省望奎县第六中学‖指导教师：张秀岚
生活于浊世中，难免会被利益驱使，而作者笔下的老师，却是一个将“清高”与“风骨”贯穿到底的典范。作者从人物的言行举止以及生活习惯等方面列举了多个事例加以佐证，比如他只画荷不装裱，比如他生活清贫却拒绝高价出售作品，比如他违心绘画后的借酒自责，比如他绘画时对身心的严格要求……这些与众不同与特立独行的表现，让我们充分领略了老师洁净、高贵的精神品质。而这，正是他用心灵画荷，且与荷的高雅气质融会贯通之处。
【适用话题】由荷花想到的、做浊世中的一朵莲、师恩难忘……（小引）
高三作文 篇5
有时总会被人问到是相信命运不是想信机遇，我的答案很唯一，我相信机遇。一个人的命运不是不可逆转的，机遇，则是改变命运的最佳方式，只是机遇是需要你自己去创造。
春秋战国时期，宋国有一族人自制一种防冻防干的药，后来被一商人送给了吴王，吴王则巧借此药，在作战中大获全胜。因此南方的商人也成了富甲方的名人。
由此看来，机遇是需要创造。同样的秘方，在那宋人一族人手中，只能传统使用，而到了商人手中，则可富甲一方。所以我们应时刻用变化的眼光看世界，用发现的眼光看事物，这样，机遇将环绕在你的左石。
机遇，是智者登上成功之巅的阶梯，亦是弱者停滞不前的绊脚石。
巴比克是上个世纪的发明家，是他发明的胶水，而且流传至今，然而儿时的巴比克却是不学无术，懒惰成性的孩子，就在他嬉戏的时候，将家中名贵的花瓶打碎，从此下定决心，将花瓶复原，经历了三年的苦心研究，最终研究出一种胶水，能将花瓶完全复原。之后他申请了世界结尼斯记录，最终受人尊敬。
睚是寻被打碎的花瓶使巴比克拥有了当时受人仰目的地位，也正是他的研究创造了他人生中最重人的机遇，并且成了他成功的阶梯，最终成功的大门为他而打开。
其实，在生活中，机遇也时常围绕在我们左右，只是你还没有发现。
正如现在应聘公司最常使用的一个小手段，就像将扫帚放在行进的通道中央，并从旁观察，然而大多面试者都选择了绕开走，只有极少的人会按着公司所预想的方式做，结果也只有少数人获得招聘成功。
记得有一人县干部招聘，按招聘的时间，有一被招人员迟迟未到，然而考官却宣布招聘结束。在来报到的人员质疑的情况下揭开了迷底：在来招聘的路上有一位生病的老人等着急救，那位迟到的人把老人送到了医院，所以迟了，然而这正招聘考察的第一道题，其他人视而不见，为的是怕失去提升的机会，试想把这样心中没有百姓的人提上来，将会是什么样的结局？
从而看来，不仅仅是发现，还要有一个心中有他人的境界，否则你将一事无成。
机遇无处不在，一是要发现，二是要创造。人的一生经历事情很多，命运掌握在自己的的中，换一个角度来观察世界，用发现的眼光去看等
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