有关四年级作文汇编七篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
一根手指，一对同桌，就可以玩一场有趣的“葵花点穴手”的游戏了。
游戏规则：其中一个人在规定范围内迂回走动、等待被点穴的指令，另一个人说完“葵花点穴手”这五个字以后，被点穴者必须摆出一个有创意的“POSE”。只有等点穴者说“解”，被点者才可以动，否则就视为失败。
点 穴 高 手
我和王橹南率先出场。王橹南走起路来大摇大摆，两个鼻孔恨不得朝向天，他那神气活现的样子好像在跟我说：“随你怎么点，我都能摆出一个很帅的POSE，因为你太菜了！”真是可恶，竟敢嘲笑我！看来不给你点“颜色”瞧瞧是不行的了！我早已打好如意算盘：一开始要把“葵花”两字拖得很长，让他以为我说得很慢，趁他不备再快速说出“点穴手”三个字，料他一定猝不及防！
果然，“葵花”已经慢悠悠地从我嘴里挪出来，但王橹南还是一副漫不经心、似笑非笑、非常傲慢的样子，难道他能未卜先知？管他三七二十一，我快速地说出“点穴手”三字，可万万没想到却中了小王的“笑里藏刀”之计：只见他右手五指迅速张开，托着腮，低下头，紧闭眼睛，加上那蓬松的头发，黑框的眼镜，圆圆的眼珠以及那白皙的皮肤，形成了一副形象生动的思考者模样！他一动也不动，真是一尊完美的雕像。
我伸出手指，在王橹南的肚子上轻轻点了一下，并说了一声：“解穴！”但他却像一块石头样纹丝不动。再解一次，他依旧没反应。我拿起他的文具盒摇了一摇，我想他肯定会以为我要拿走他的文具盒，终究会马上“醒”来制止。可是，王橹南竟然视而不见，在那儿继续“沉思”着。
不好！难道我真的练成了绝技——“葵花点穴手”？这个念头如电光一闪而过！我的个乖乖！真点着了！如果那样的话，王橹南将进食困难、失眠、僵硬、昏迷、痴呆……啊！我简直不敢往下想了，只能再做最后一搏了：我用手伸进他的脖子里，挠他痒痒，这一招管用，王橹南终于支持不住了，哈哈大笑起来。哎，真是有惊无险，虚惊一场呀！
隔 空 点 穴
老师见我们玩得非常开心，就和我们一齐玩起了“升级版”——隔空点穴。
游戏规则与“葵花点穴手”基本上没啥两样，只是这次喊完 “葵花点穴手”以后，我们全班53个人都要摆POSE并且保持不动。
老师一字一顿地说出：“葵——花——点——穴——手”，我们便摆出了各种各样的POSE。看！朱铭宇的双手紧贴头皮，身体下蹲，眼睛呈合拢状态，好像在显摆自己的“帅”；再看张帧杰，他两眼瞪圆，舌头突出，好像误吃了什么毒药似的痛不欲生；小盛同学摆出了他的独门“鸡翅膀舞”，看起来很搞笑。过了几分钟，老师宣布“解”，却见我们几个调皮鬼还不“倒下”，便挑了一些“工作人员”来逗我们笑。瞧！张帧杰手舞足蹈，一会儿伸出舌头，一会儿跳起了最为恶心的集体舞，哼！就这些小玩意儿就想逗我笑？门儿都没有！我闭上眼睛，什么也看不到，看你怎么逗我笑！
张帧杰见我不为所动，只得傻傻地哈哈大笑起来，妄图引逗我。还有两把刷子嘛，但是，我也不会轻易认输的。我心想因为我的注意力集中在他的搞笑之中，所以才想笑。假如我把注意力集中在另一件事上，不就不会受他的影响了嘛！好，就这么办！
果然，不出我所料，随便张帧杰怎么逗我笑，我连半点笑声也没出来。哎，张帧杰满脸失望地回到了座位上。哈哈！我胜利了！
今天这一次游戏，既能使我们的身心得到放松，又能激发我们的想象力和创造力，还能锻炼我们的反应和变通能力，真是一举多得呀！
四年级作文 篇2
光阴荏苒，岁月如歌，转眼间我已升上了四年级。坐在新的教室里，眼前渐渐浮现出一幕幕与王老师朝夕相处的点点滴滴，顿时，我的泪水不由自主的流淌了下来。
王老师有着白晰的皮肤，细长的柳叶眉下有着一双深遂的眸子，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子映衬着抹着淡淡口红的唇。
因为王老师是我们的语文老师，所以她的知识丰富、博古通今，上课举止优雅，从不对我们大呼小叫。王老师除了上课教的知识外，还教我们天文地理、事实新闻、生活常识、做人的道理，带领我们在知识的海洋里遨游。有一次，王老师为我们朗诵马致远的《天净沙。秋思》，让我们沉浸在悲伤的意境里。此时，我觉得王老师就是一位学者！
王老师总是尊重我们，把我们当成小公民。记得那一次竞选班长，王老师为了绝对公平，透明，唱票都不让竞选者参加，最后不管是谁是否当选，都心服口服。此时，我觉得王老师俨然是一个公正，严明的裁判！
王老师无时不刻地牵挂着我们，每当我们上完体育课后，都会满头大汗，气喘吁吁，王老师总会及时地提醒我们要擦汗，喝水。此时，王老师就像一位温柔体贴的母亲！
当我失意彷徨时，王老师总是为我指点迷津，给我鼓励。记得有一次，我的作文比赛失利后，我的情绪低落到了最低谷，王老师关心的话语，鼓励的眼神，渐渐地让我走出了阴霾。此时，王老师又仿佛是我最真挚的朋友！
王老师，对您的不舍说不完道不尽，我会带着你对我鼓励与期望，继续前行！
四年级作文 篇3
生活中，处处都离不开法律，法律就像我们身边的守护神，保护着我们的权利。通过学法，我们对法律有了逐步的认识。最简单的例子，就是走路了。人们走在马路上可不是那么简单的，它也受到法律的控制，“红灯停，绿灯行”这是法律规定的。如果有人违反了法律，就会发生交通事故；我们也知道了《未成年人保护法》，如果我们的.监护人殴打我们或阻止我们接受九年义务教育，我们便可以起诉他们。
还有这样一件事：某学校的一位女同学在学校看见一位男士正在抽烟，便对那位男士说：“叔叔，您好。根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室寝室、活动室等内吸烟。”男士听了连忙把烟灭掉，丢进了垃圾桶。
说到离我们身边最近的法律规定，不得不提到酒后驾驶，每年有很多的生命被车祸夺去，这里很大一部分原因就是酒后驾车引起的。酒让人注意力不集中、神志不清，一但醉酒驾驶后果不堪设想。老师经常教育我们要守法、懂法，就连一年级的小朋友都知道，难道这些驾驶员连一年级的小朋友都不如吗？所以大家要牢记法律规定“喝酒不开车，开车不喝酒”！
从这两件事中，我们可以知道法律是多么的重要，我们要合理的运用法律来保护自己。我们生活在法制的国度，处处需要有法，处处需要遵法，正是法律法规的存在，这个社会才变得有序，我们的权利才得到应有的保障。
所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。
四年级作文 篇4
教室渡过20多天的寒假，闹出了一张大花脸，脏兮兮的。今天，我们一起来给它洗把脸。
丁老师像一个运筹帷幄的大将军，大声地发布指令：“第一小组擦窗户，第二小组擦桌椅，第三小组清洁地面，第四小组清洁墙壁，第五小组负责…”各小组长接过“令箭”，带着同学迅速地行动起来。
走廊上人来人往，川流不息；水池前人山人海，人声鼎沸。前来打水的同学数不胜数，排着队伍取水。手提水桶，步履匆匆，好似一支受过严格训练的军队，各司其职，井然有序。来来往往“咚咚”急促的脚步声和水池中 “哗哗”的流水声一交一织在一起，组成了激动人心的劳动快速波尔卡。
你瞧！走廊上擦瓷砖的同学是多么认真细致！尽管瓷砖上的污渍大军人多势众，顽固不化，同学们人单力薄，但他们锲而不舍，经过一次又一次的不懈努力，污渍最终束手就擒，俯首称臣。擦玻璃的同学也十分努力。他们先把一毛一巾放在水中浸一湿，再拧干，然后开始一点一点地擦一拭，一丝不敢马虎。用一毛一巾擦了一遍，再换报纸上阵。自上而下，自下而上，走对角线……不放过任何一个死角。报纸擦不掉的用指甲抠，抠不掉就用嘴哈一口热气，再用手指使劲一搓一。原本灰蒙蒙的玻璃在同学们的努力下焕然一新，窗外的景物清晰地展现在我们的眼前。
在同学们的共同努力下，教室旧貌变新颜，变得窗明几净。大家虽然累得腰酸背痛，一精一疲力尽，但看到自己的劳动换来了整洁的学一习一环境，心里感到由衷的高兴。
四年级作文 篇5
我是天，阳光照耀着我，白云依恋着我，月亮星辰围绕着我，我自豪着，享受着这一切温暖、依赖和信任。只有在夜幕降临的时候，我才会垂眉低吟，来一声叹息；轻思盈念，忆一往情深。
繁星点点的夜空，是我寂静的天。静静的注视着，久久的等待着，哪是我生命中那颗最亮的星。日出日落，斗转星移，天依然是天，星依然是星，彼此相依相望，不曾有过改变。唯有那颗最亮的星，一直在我心灵深处闪耀，无声对话，抚平我柔弱的疲惫，抚慰我忧郁的心绪。
那一夜，流星划过，照亮了我的天空，惊艳了我的世界，欢喜了我的心扉，让寂寥的夜生机一刻。你耀目的光亮，带着激情，凌空而起，烟花般灿烂了我的眼，怒放了我的心。美丽的弧，划破了我夜空的格调；闪亮的光，主宰了那一刻的夜幕。
欣喜在前，哪知忧伤在后。你来的匆匆，去亦匆匆，不曾停下脚步与我一同驻守这个空旷的星际，陪我侃侃絮叨，解我忧忧疲乏。短暂的美丽后，留下的却是无限的惆怅与遐想。千万年的等待，换得这一刻的回眸，此生是否还有机会与我擦肩而过？
静谧的夜空，再一次沉寂了……
四年级作文 篇6
今天上午，风和日丽，微风和煦。我怀着激动的心情和妈妈去参加剪纸活动。
妈妈在路上告诉我，剪纸是中国民族间流传的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。它是用剪刀在纸上镂空普及剪刻，可以呈现出：窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆时，人们便用剪纸贴在家中，气氛会变得更加热烈。
到了活动大厅，我左顾右盼，咦，这儿怎么只有一张长长的长形桌子和N把椅子，其它什么也没有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放着许多张彩纸：有黄色的、红色的、绿色的、还有紫色的；还放着十来把剪刀。
我坐了下来，拿起一把粉红色的剪刀，又拿起一份用两张正面对在正面的红色彩纸，上面还钉有一张画有小公鸡图案的剪纸，咦，我仔细地看了看，需要镂空的图形有：圆形、波浪形、月牙形、牛角形，……纸上每一块需要剪的地方，老师们都用美工刀帮我们割了一个小口子，这样会更方便剪刀伸进去。于是，我认真地剪了起来：我右手执剪刀，左手拿剪纸，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一个需要镂空的圆形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸进美工刀刻过的地方，“咔嚓”一声剪了下去，左手缓慢地向右转动剪纸，右手的剪刀沿着镂空红的轮廓慢慢地剪，一个圆剪好了；接着，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸进美工刀刻过的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圆形的方法一样，但是简单多了，因为波浪形的范围比圆形的范围大多了；我又剪了许多形状，一只小公鸡剪好了，我剪的小公鸡真是太可爱了，让人爱不释手。
剪纸活动真是有趣啊，让我受益匪浅。
四年级作文 篇7
我们班的愚人节提前了，因为我们全班同学都被“阴险狡猾”的老师捉弄了。
傍晚，因为下雨，天空一片漆黑只射出一点儿红中带橙，橙中带红的光芒。老师满面春风地坐在讲台上，面上带笑，比阳光还要灿烂，老师这样，我们还是初次见闻。
“大家都想知道什么时候去春游……”沉默已久的老师冷冷静静地说。一听到“春游”二字同学们立刻从紧张的世界里“逃”了出来，一本正经地坐好。挺直了弯弯曲曲的“虾背”，比搓衣板还直；迫不及待地把眼睛瞪得又大又圆，水灵水灵的眼睛里流露出想唱歌又想跳舞的兴奋；双脚成90度平放在地上……“是下周星期一……”同学们有的高兴得一蹦三尺高；有的拍手叫好；还有的“兄弟抱一下”，胜了比赛似的……
突然我发现老师在说这句话的时候，炯炯有神的目光里闪着一丝“阴谋”，似乎不小，而且不可避免，事情并没有那么简单。果然不出我所料，刚才老师只说了上半句，后来她慢慢说出了下半句：“才——怪——呢！”令同学们跌入“谷底”的还是几个字。同学们马上“心跳停止”刚刚兴奋到“山顶”的同学们一下“崩溃”了。有的同学一下全身没力气，躺在地上；有的同学对着黑板做了一个无可奈何的鬼脸；还有的同学高兴还没玩，就听见这样一个“两肋插刀”的消息，站在那儿傻傻地苦笑。看，小颖听完这句话就“举头望明月”了，瞧，小淋听完这句话就“低头思故乡”了。
看来我们以后都要小心为是呀，免得“愚人节”又提前了！
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