【实用】五年级的作文合集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
姐姐是个数学高手，每次我去她家玩，她都会出一些数学游戏和我分享。顺便检验我的数学成绩。周末，我又去姐姐家，看到姐姐从房间里走出来，两手捧着我最讨厌吃的山楂。我心里正在嘀咕，姐姐又想罚我，姐姐好像看透了我的心思，笑着说：“没错，这就是罚你的最好办法。我出题，你必须在3秒钟内答对，如果超出时间，你就有好果子吃！
考试开始了，姐姐亮出第一题：13+14。因为是第一题，我还没反应过来，3秒钟就到了，我后悔莫及。第二题：18+19。我沾沾自喜，在第二秒的时候说出了“1772”。姐姐夸我聪明，继续出示着题目，接连几题，我都答对了，最后只要吃一个山楂就够了。姐姐见我只错了一题，就追根究底地问起原因来，我说：“是通过巧算得来的。先看两个数的分子是1、分母是互质数，把两个分母相乘的积作分母，再把两个分母相加或相减的得数作分子。”“对极了！”姐姐直夸我。
我也想考考姐姐，便给姐姐出了道题：12+16+112+120+130。我赶紧拿笔算，没等我算完，姐姐就一口报出了答数：56。这真让我无比佩服，刚想问这道题的奥秘，姐姐却说：“你自己去想想吧。”
亲爱的同学，你知道这个奥秘吗？
五年级的作文 篇2
在生活中，我的兴趣爱好有很多，特长也不少，但是最让我回味无穷，记忆犹新，有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。
记得刚上大班，妈妈就在少年宫给我报了个书法班，上课的还是一位留着长发的美院老师。一开始，我没多大兴趣，字也写得歪歪扭扭，但又想写好的样子，自己都感觉很奇怪。这时，我的书法老师蒋老师走了过来，似乎看出了我的心思，对我说：“你很有潜力，加油！”我听了，一下子来了精神，认认真真地写了起来，似乎笔画优美了，字也端正了，写得津津有味……。
自从蒋老师说了那句话以后，我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真，得到了老师和同学们的赞赏，心里美滋滋的。我喜欢钻研字的写法，在草稿本上写一下，标出重点笔画，如果遇到困难，我会请教有书法经验的爸爸，让他帮我分析字的结构，并且一笔一画地教我，这时候我就会非常专注，一点细节都不愿放过。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我获得了许多奖项，如：硬笔书法九段，美院七级，还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪！
在书法学习中，我学会了如何坚持，学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里，有书法的经历，让我得到了磨练，希望我能在书法的道路上继续努力，越走越远……。
五年级的作文 篇3
我最熟悉的人是我的同桌，名叫董程嘉慧。她的个子比我矮一些，皮肤黑黑的，长着一张瓜子脸，脸上那对小小的眼睛特别有趣，笑起来眯成一条缝，那张小小的嘴，讲起话来却凶巴巴的。
记得有一次，我不小心摔断了她的笔，她就喋喋不休地骂起我来，像念紧箍咒一样。我不耐烦地说：“好了好了！我赔你一枝就是了。”她一听这才停下来，可我心里却不是滋味。到了放学的时候，她又唠叨起来了，说：“我的文具盒不见了，是不是你拿走的？”她满脸怀疑地看着我。我说：“真的'不是我拿的！不信你到我的抽屉查一下。”她一看确实没有，一脸漠然。我笑着说：“没有吧！现在你该相信我没骗你了吧！”“我就再相信你一次。”她淡淡地说。
我虽然不喜欢她冤枉我，但是有时一起吵吵闹闹也是开心的。同桌让我感到不孤独，不寂寞，不无聊。
五年级的作文 篇4
今天，老师说：“一张白纸可以托住满满一杯水，你们信吗？
教室里同学们议论纷纷，有的说：“不可能！”有的说“可以!可以！一定可以！我做过这个实验!”
老师听说有人做过这实验,就请他上台。勇敢的蒋宇航走上讲台，他拿起一个装满水的水杯，再盖上一张白纸，用手压紧，最后，倒扣过来。
奇迹出现了！水一滴也没有洒出来，白纸像个大力士，稳稳当当地托住了一满杯水。奇迹！真是奇迹！教室里响起雷鸣般的掌声。
五年级的作文 篇5
今天又是一个星期天，原来是应该好好地去玩一玩的，可是，我偏偏感冒了，只能一个人留在家里玩了。真是没有兴趣！
“叮咚，叮咚……”“喂，谁呀？”“是我！”“你，你是谁呀？”“你怎么听不出声音来了？我是你表哥呀！”“噢，是你！你怎么不早一点说清楚，我好早一点开门让你进来呀！现在，我一个人呆在家里正没劲！”我边开门边埋怨。可是，谁知道，我刚把门打开，表哥就跌进门来，差一点还摔了一跤。我问他：“你怎么搞的，怎么站都站不稳？”他说：“你开门的时候，我没有留心到自己正好踩在了鞋带上了，等到自己一走动，由于鞋带被踩住了，人不由自主地往前扑，所以就会差一点摔了一跤。”这时，正好有一个人从我家的门前经过，立刻对我说：“小姑娘，你表弟差一点摔跤，你怎么不赶紧扶住他呀？”我听了以后感到特别好笑。
嗨，你还别说，由于我的表哥长得不高，比我矮，所以不知道情况的人都会认为他是我的表弟，而不是我的表哥。而且我的表哥还比较顽皮，所以常常会做一些小孩子才做的事情。他的爸爸和妈妈也常要说他长不大。然而，我的爸爸妈妈却会帮我，叫我不可以欺侮他。认为他比我小，所以叫我要让让他呢！最好笑的是：有时我们两个人到大街上去逛街买东西，很多人都会说我是在给弟弟买东西吃，其实呢，是表哥请我吃。当然，有时候他请客，却要叫我掏钱。
当然，如果你看到了只比我大一岁的表哥，你也一定会认为他是我的表弟的！
五年级的作文 篇6
一次阴差阳错的机会，竟让我们的语文老师崔老师和英语老师周老师一起出去分别办事了，时间还是半个星期。我们知道深受我们讨厌的数学老师又要占课了。
第一天，我们来到学校，果不其然，第一节课是数学，后面两节也全猜对了，那就是数学，中途还不给我们下课。这几节课都讲试卷，数学这个科目本身就很无聊。再加上汪老师严肃的表情和讲一题要十几分钟，甚至二三十分钟的慢吞吞的速度，让我们十分苦恼。每次，下课的时候都能听到其他班的学生在外面欢快戏耍，我们更是对汪老师讲课难以入耳。好不容易熬到了吃午饭的时候，可没想到汪老师的一声“讲完再吃”，更是晴天霹雳。每当我饿时，脑袋里一片空白，就别提听课了。经过一番的努力，终于，我的肚子可以平息了。
在吃午饭的时候，我不禁想起了崔老师——崔老师上课风趣幽默，能让每一节课的知识都牢牢的可在我们心中。记得有一年立夏节，那天的语文课，崔老师教我们找文章的中心句，我们始终都不会，说出来的答案是五花八门，各有各的，就像一只只无头苍蝇，撞到哪，就是哪。这时，只见崔老师眼珠子一转，说：“今天是什么日子，要干什么？”我们异口同声地说：“立夏节，要吃蛋。”那时，我还二丈和尚——摸不着头脑，不知道崔老师问这个干什么，更不知道它与文章中心的关系。当时我还在思索时，崔老师便随即从讲台上拿了一个煮熟的蛋，说：“大家看，这个蛋就像一篇文章，我们要找中心，就要经过一些步骤。首先，我们要浏览一下鸡蛋，然后找到一点敲碎，把蛋壳剥去，把蛋壳撕开，再细细的品味，把蛋白嚼烂，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黄。”真是太形象有趣了，令我们永生难忘……想到这里，我真想找点见到崔老师啊！
为了早点见到崔老师，我总会时不时的放眼望去——看那角里的钟，天天看，日日盼。终于，把崔老师给“等”回来了。
等是一种煎熬，煎熬是苦涩的。但如果你要等的人，是一个你特别想见的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一种幸福，一方甜味！
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