【精选】高三作文集锦7篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的高三作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三作文 篇1
一直以来都在想，如果，到底是个什么果？为什么有如此之诱惑力，却又让谁都尝不上？ ……题记
很多的时候，我们都在想，如果怎么怎么？我会怎么怎么？可是，想想，就算可以如果怎么怎么？我们又会如何？
如果能回到小时候，我们还会不会的如此渴望着长大？会不会更加珍惜那段无忧无虑的时光？会不会多一点懂事，少和爸妈顶两句嘴，多帮他们做点家务？
如果能回到学生时代，还会不会像从前一样在课堂生发呆，虚度大把大把的光阴？会不会再开始的时候，就不对那些科目挑三拣四，认真的对待每门学科，不至于偏科太厉害？会不会放纵自己和偷偷喜欢的人告白一次？哪怕被拒绝，也没留遗憾。
如果能回到刚上班那会，会不会不那么冲动的就辞职？会不会为自己的长远打算，好好工作，让自己的未来有些许保障？
如果再回到从前，会不会重新选择自己要走的路，要跟的人？会不会选择大的房子，好的车子，多的票子？让生活过的更好些？
如果…如果…
可如果只是如果。如果不是可以可口的果子，只是我们在午夜时分的一场梦幻。梦醒时分，我们依旧得回归现实。而不是活在如果里。
有首歌里这样唱到，如果再回到从前，所有一切重演。
好吧，既然如此。如果，这颗虚幻果，还是少有为好。
至少那样，我们可以更加真实的面对自己，面对生活。
高三作文 篇2
高三就像个透明的玻璃杯。以前，我睁着好奇与渴望的眼睛向里面张望。
刚上高一的时候，最羡慕高三的学哥学姐们静静地坐在校园的廊亭中，轻声地谈笑，不时地喝一口玻璃杯中的绿茶。我常常悄悄地从他们身边走过，细嗅着那一份清香。别人告诉我，他们将要参加高考，学习负担很重，压力很大。那么，他们是在放松吧。
我想那个玻璃杯中装的清凉的绿茶，虽有丝丝苦涩的味道，却也予人以爽气，予人以无限的感慨与遐想。
成了高二的学生，离那个玻璃杯又近了好多。在身边的试卷、学案渐渐多起来的时候，我闻到了那杯中的些许的浓烈的气味。
不再见高三学哥学姐们的悠闲的身影，那一扇扇宽大的窗后，是他们埋头奋笔疾书的身影。即使在课间，也只是偶尔有人在窗口伸个懒腰，匆匆地仰头灌下一瓶饮料。吃饭的路上，是他们飞跑的身影，还在风中留下一个考题的争论。我突然间感觉到高三的玻璃杯中装的该是酒。不是吗，他们时而呷那么一口，时而发出一声慨叹，时而孤傲地看着远方。这分明是酒的力量。
茶的清香曾让我索魂渴望，酒的豪气也曾让我顿生慨叹。而如今，当那个玻璃杯就这样同样握在我的手中的时候，我才知道，其中装的不是茶，也不是酒，而是白开水。
是有过三五成群的谈天，是有过向远方长啸的傲气，但那似乎是些模糊的记忆。
漫天的试卷飘飞，我们是那样安静地展开，那样从容地握笔，又是那样凝神地思考。
面对频繁的考试，我们是如此地坦然走进，又是如此淡然地走出。
在题海中沉埋，时间并非缓缓漫步；在倒计时牌的翻动中，时间也并非飞快地流逝。我们只是清晰地感觉时间在一直行走，从我们的手边，可感觉得到地走过。就像玻璃杯中的白开水，只是纯正的水，没有别的。
茶的浓郁，是要用上好的砂壶泡出的，高三的玻璃杯太简单；酒的豪烈，是需用刚硬的方樽装盛的，高三的玻璃杯太脆弱。而白开水，只用那简单薄脆的玻璃杯就可以了。
我们坦然地行走于高三，无暇品茶，也无暇酌酒，只轻轻地喝上一口手中这玻璃杯中的白开水，纯真而真实。
高三作文 篇3
蓝蓝的天空上，飘来一片云，是一片洁白的云，没有任何具体的形状，只是像一团棉花一样，软软的。我来时，无声无息；我走时，无牵无挂。我有好多小伙伴，可是，我总觉得生活不应该那么死板，我应该去远方看看。
心里感觉空荡荡地，有一种无形的力量促使着我前进，我知道，那不是风。
我走过一个小学，看到外边一群红领巾在底下忙忙碌碌的，不知道在干什么，好奇的我悄无声息地飘到他们的上空，仔细一看，呀！他们在种树啊，原来一年一度的植树节到了，大家都开心的不得了，有的在搬树苗、有的在挖树坑、有的在抬树苗，人来人往的好热闹啊。我看到一个女生拿着树苗，一个男生把坑挖好了，然后他俩合作把树苗种上了，另外一个小姑娘过来浇水，他们干的热火朝天，汗流浃背都来不及擦了，看到这里，我赶忙跑过去，给他们遮阳，等他们种完了，我就离开了，继续去寻找下一个可以停留的地方。
我走到了一个十字路口，正在考虑往哪里走的时候，发现在南边那个路口的拐角处一个老奶奶，她走着走着突然晕倒在路上了，我的心里好着急啊，可是我也不能做些什么，只能看着，祈祷赶快来人过来扶一下，等了半天来了一个年轻小伙，他头戴着鸭舌帽，从帽子边缘漏出的几缕头发，显然是被精心染过的，一缕红的，一缕蓝色的，一缕绿的，还有黄的，耳朵上戴着一个超级大的耳麦，一边走路一边就像得了什么病一样，摇摇晃晃，嘴里吐着不知道是什么的话，他就这样从老奶奶旁边走过去了，连看也没看。我一看他这样，我好着急，好像化成一个人，过去扶。接下来又来了一对年轻夫妇，那个女的看起来，挺老实的，她走过时，刚刚弯腰准备要扶，却被丈夫拉到一边去了，丈夫说你别多管闲事了，咱们从乡下过来打工，别多惹事啊，到时候再出了什么事，咱们赔不起，然后转身把妻子拉走了。看着俩人的背景，我的心好冷。过了两分钟，来了一个小姑娘，看样子像是一个学生的样子，她看到老奶奶躺在地上，就急忙跑到十字路口那里，把交警喊了过来，交警立即报了120，然后给老人采取急救，终于，老人被救护车带走了，我看着这一幕，心里特别的堵，我不知道现在的人都怎么了。
我愤怒的离开了这里，继续向前寻找我的停留点。远处一个橙色的耀眼的小光点深深地吸引着我前进，我过去看了看，原来是一个环卫工人，只见她在询问路人，来来回回，碰见的路人一个一个的过去，一会她摇了摇头，路人就一个一个地走开了。我静静的来到她的附近，我听她正在问一个人，你包里都有什么,那个男人吞吞吐吐的答不上来，她就走开了，继续找下一个人问，经过几分钟的“偷听”，我大概知道是怎么一回事了，是她在上班的时候，捡到了一只钱包，她看了看里边有巨款，她担心失主找不到，就在丢钱包的附近等着，等了半天没有人过来领，她就挨着问。，我敢肯定，这个环卫工人绝对是一个正能量的代表。最终，一个失主气喘吁吁的跑了过来，经过核查，钱包确实是他的，为了感谢这位大姐，他提出要给大姐一笔感谢资金，却被大姐婉拒了，最后，他带着深深的谢意，对大姐鞠了一躬，然后，就走了。此时我的心里乐开了花，这世界还是好人多一点。
我又相继看到了献血车外，人们都排着队伍；公园里，青年们免费为老人理发；公交上，大家主动给老弱病残让座等等好多正能量。这个世界，尽管有许多人被功名利禄诱惑了，有欲望，有争执，但毕竟还是好人多，需要更多这样正能量的人，这样才会更美丽，我虽然只是一朵云，可我也能尽我的绵薄之力，我会在人们炎热的时候，适当为他们遮遮太阳，我还有继续走下去，我觉得只有这样，我才能活的更精彩。
高三作文 篇4
众多的大智慧者，在这一个物欲横流的年代里正走向平庸。拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。
还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的大智慧者的思考。可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而，在会场中，充斥着恶俗的商业味道。
没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。我也不能说他已变得平庸，只是，无可置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，他在某种程度上正在走向平庸。他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。”他无力拒绝。
而对于有“舞神”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。
当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌！
但杨丽萍又能如何？当《云南印象》这样的精品都带动不了所谓的票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力。变得平庸，乃是无奈之举。
是什么，让这些大智慧者的拒绝平庸变得如此艰难？
答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐“平庸化”。
在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间少之又少。而就在这样的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物！越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。因为拒绝平庸，可能意味着放弃生存的机会。
但一个时代不能没有不平庸的大智慧者。他们的精神与思考，引领大众思考的航线。帕斯卡尔说过：“人是能思考的苇草”、“人全部的价值在于思考”。如果缺少了不平庸人们的思想航标，那将会有一大批人找不到生存的意义与价值。只是太多的人并没有意识到这样的问题。他们觉得大智慧者的'拒绝平庸与自己无关，于是站在一旁冷眼相看，保持着集体的冷漠。
为大智慧者提供拒绝平庸的空间，是一个时代的任务、一个民族的任务。
拒绝平庸，更是每个人的任务。
高三作文 篇5
传说中，神灯的精灵是永远不会被囚禁的。只要有一条缝隙，无论多么细微，精灵便可化成一缕青烟逃逸。
然而，那一条缝隙，是我世界里已被抹杀的那一点空白。所以，我的心无法呼吸。
当我在父母的希冀中成长，优秀便成了一种习惯。他们无法容忍平庸，所以我不得不走向牢笼。他们安排着我的世界，不留一点空白给我。爸爸说，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奥数之中倘佯，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一条缝隙，只构筑我的世界；我只愿，我只愿有一点空白，让我自己涂鸦。
初中即将毕业的时候，班主任留给我一句话："做你自我！"没有人知道，我在漆黑的深夜里回忆起这句话时心中的渴望。我也渴望父母给我留一点空白，让我展翅高飞。但是，他们总是要我乖，要我努力，要我是最优秀的。我曾经试过反抗，但我的坚硬总被柔软的言语融化。于是，我埋头苦读，逼自己做一切我不喜欢的事。
我以为我麻木了，不会反驳父母了。然而，在看到"留一点空白"这几个铅字后，我心灵的堡垒被攻垮，这正是我在心中念了无数次的字眼。此刻，我只想大声说："亲爱的爸爸妈妈，请给我留一点空白。"
莘莘学子在黑暗中奋战，他们的泪水浇湿了大地。高三的孩子或许迷惘，然而复读生的生活是被书山题海完全占据。父母让我复读，我默默地点头。他们用书填充了我的小屋，给我制定了时间表，紧凑得没有多余的时间看窗外，镜片不断加厚。我仿佛被囚在一个密不透风的石屋之中，除了读书，别无选择。那是一段至今想来依旧心酸的日子，从小到大，我要听话。即使我完全可以不复读，完全可以选择一所二流的大学，但我还是在父母殷切的眼光中投降。
我只要一点缝隙，让我能够触摸到青春。小四说，青春是一道明媚的忧伤。可是，我没有明媚，亦没有忧伤，有的只是痛楚——那被安排了十九年的痛。
爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说。请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是爱从来不是用来束缚。
请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做我自己！
点评：
写作应该写有"我"之文，表达出自己对生活的观察、感悟。
《我只要一条缝隙》，是话题"留一点空白"触动了作者十三年的生活，深深感到父母"不留一点空白给我".父母把"我"的空间（"书填充了我的小屋"）、时间（"给我制定了时间表"）挤得满满的，"紧凑得没有多余的时间看窗外".这是目前高中毕业班、复读生的生活真实写照。作者有感而发，所以，写得自然、真切。
高三作文 篇6
俗话说得好：有压力才有动力。可是，压力就像是一个气球一样，过度的压力反而会把气球撑爆，带来难以磨灭的伤害。所以，我们应该适当地解压，甩开沉重的心理包袱，然后正确看待压力，把它变成一个新的动力。
有时候，我的考试没有考好，成绩很糟糕，令人失望，完全没有达到我对自己的要求，使得我十分的焦躁不安，好像突然掉下来一块大石头沉沉地压在我的心上。回到家后，爸爸妈妈一个劲儿的数落我，是我本来就烦躁的心情，变得更加糟糕了，而且心中又叠上了一块更加沉重的巨石，这个时候，如果是你，你又会怎样做呢?
首先，我会先停一会儿歌，平复自己原来烦躁不安的心情，然后，等整理好心情，自己的心理压力减轻了几分后，我就客观又仔细的分析那张试卷，为自己寻找错误的原因，并且和爸爸妈妈商量着每天早上读一读自己还没有掌握的知识点，并请爸爸妈妈监督我。这样，爸爸妈妈知道我在努力地改正，也就不会一个劲儿地责怪我了，使爸爸妈妈带给我的压力就轻松了不少，而且，还使原本如同两块沉重的巨石压在我心头的压力，变成了好似载着我勇往直前的火箭般的动力。
并且，我在这里为大家分享两个非常实用的“解压锦囊妙计”。第一个就是“两次深呼吸”，也就是先正常地吸一口气，接着用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的气再吐出去，接着再重复做一遍。你是不是感觉浑身轻松了不少呢?那么，就对了。第二个是“抗压碎碎念”，比如说：神啊!请赐予我力量吧!再比如说：台下观众都是笨蛋，谁都不认识我，没有关系的，上吧!你们可千万不要觉得这些“抗压碎碎念”很好笑，一点用处都没有，其实不然，你临场发挥时，它绝对能带给你意外惊喜。
压力，你只要有效地利用，它就能变成激励你前行的动力!
高三作文 篇7
在这喧嚣世界，人们忙于追名逐利，对于身边的人、事、花、草大多一扫而过、视而不见，难道你们没有发现自己错过了很多吗？
其实我也是这样的一个人，感觉除了成绩意外，其他什么都是浮云，一天到晚累死累活地都是为了它。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就是说的我吧。可不知我这匆匆的步伐错过了多少如画的美景和多少重要的人事。
幼时栽下的小树已可以纳凉，而我却只记得它小苗时的样子。它经历了多少风风雨雨，它经历了多少严寒酷暑……这些我都不得而知，自从开始忙于学业，它仿佛从我的世界中剥离了出去。
还记得曾经一起玩泥巴、打弹珠的挚友们傻笑的模样。我们曾一起搞过破坏，我们曾因为一些小事大打出手，我们也曾拉勾要共同实现梦想……可是，我们已经有几年未见了？一年？两年？还是……日复一日的忙碌让我对时间没了概念，已不知今夕是何年。
忙，真忙；累，真累。一颗疲惫的心哪里还会注意身边的其他？于是乎，时间就在我们不注意的时候带走了身边的人和物。
留守儿童、空巢老人，当他们学坏了、辞世了我们方才后悔自己不该忙于挣钱，那时还有用吗？不妨停下脚步看看身边的人，有些错过了就是一辈子，后悔药是再多的钱也买不到的。
昙花一现只为有缘人而开，那些忙碌的人哪有时间去在意一朵花的绽放？雨中的人们匆匆赶路，只想着赶快到达目的地，又有几个会发觉那饱饮甘霖而摇曳起舞的花草？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
是我们的步伐太快了，心太躁了。不要总想着直达目的地，抛开你的欲望，将心投入沿途的风景，享受达到目的、取得成功的过程，你会发现这世间有比名利更美妙的东西。
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