精选六年级作文汇编七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
在我们的生活中，爱无处不在。也许是一个甜蜜的笑容，也许是一句温馨的话语，也许是一杯泡好的热茶。但是，你有没有将这份爱传递下去呢？
爱，其实就是一根接力棒，你从上一个人手中得到了这根接力棒，那你又有没有将它传递下去呢？或者说，你将它藏了起来，然后自己一个人独享。这些只有你才知道。有一句话是这样的：分享爱，温暖心。但我却认为应该是：传递爱，温暖心。俗话说得好，赠人玫瑰，手有余香。那当我们将一份爱传递了下去之后，心中会有什么样的感觉呢？
我想给你们将一个真实的故事：有一天，在一条高速公路上，许多人的车中响起了这样的声音：“各位司机朋友请注意一下，有一位身患重病的小女孩在由一辆牌号为XXX的救护车送往X地的XXX医院进行抢救。由于时间紧迫，请在XX高速的司机朋友们让出最左边的一条车道，谢谢。”这时，许多在那条高速公路上的最左边的车道上的车辆不约而同地打起了右转向灯，转入了右边的车道。顿时，整条车道空空如也。不久后，一辆救护车从那条最左边的车道飞驰而过，消失在人们的视线之中……
当时，我也在那一条高速公路上，那辆救护车飞驰而过的景象，我还记忆犹新。在那时，人们正是因为自己心中的爱，将自己手中的方向盘向右转动，然后就将这份爱传递给了那位还在救护车中的小女孩。
传递爱真的非常简单，它可能只是让你的内心感到温暖，也有可能挽救一条，甚至是许多生命。就让我们将自己心中的爱传递下去吧！让我们在自己心中刻下这样的一句话：传递爱，温暖心。
六年级作文 篇2
我的语文老师十分幽默，总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。
冬天，天上下着蒙蒙小雨，我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫，手握水杯，呼着冷空气，大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐，有时叫着标准的重庆话，有时喊着不标准的普通话，弄的我们扑朔迷离，但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话，一边喝着水，一边用手比划着滑稽的动作，一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说，老师在课上简直是手舞足蹈，忙都忙不过来。而我们似乎不像上课，而是在看老师在表演马戏甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。
这时，有位同学站起来，对老师大喊：老师！您的告字写错了！顿时，班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的告上。我们仔细一瞧，然而，发现了老师的告并没有写错，我们的老师也感到疑惑，邹起了眉头，似乎在想：真的是我写错了吗？没有啊？于是，大家的目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学，才知道，那是我们班的错别字大王。这时，老师得意地笑了笑，似乎在商量什么阴谋。接着，老师让他到讲台是，说说老师的错别字，让大家学习。台下的同学边说边笑，有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿，似乎想：我要上去还是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同学走上了讲台，咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板，望了好久才说：‘告’的上面应该是个牛。老师反驳他：一口咬掉牛尾巴，你不知道这句字歌吗？他恍然大悟，刚才得意的脸立刻收了回来，瞬间语无伦次，十分尴尬地抵下了头，迎来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边，摸了摸他的头，安慰他说：其实你做得很不错，胆量大，又很自信。说着说着，老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事：从前，一个人他听了之后，以后很少写错别字了，同时也把我们逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。
老师之所以这样幽默，就是想快乐我们，一切的一切都是为了我们，才让岁月的痕迹爬满了他。
六年级作文 篇3
长江，像一条巨龙，腾跃，翻滚，呼啸，奔流，惊涛拍岸，江山如画。
早上，明媚的春光洒在江面上，江面波光粼粼，轮船如织。
站在长江大桥上，桥头堡威武壮观，大桥上车水马龙，清风拂面，衣袖飘飘。放眼望去，长江上横卧着3座大桥清晰可见。武汉三镇，尽收眼底。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，长江两岸龟山蛇山树木茂密，龟山电视塔如一柄利剑，直插云霄。蛇山上巍峨的黄鹤楼，像是张开的翅膀，如翚斯飞。浑浊的江水，裹挟着绿草如茵的白沙洲。
偶尔会有一两位横渡长江的游泳爱好者，“会当击水三千里，自信人生二百年”，心中对他们充满了钦佩之情。
走在汉口江滩，踩着绵软的沙子，听着浪花拍打着江岸，心里特别舒畅。我在沙滩上漫步，渴望能发现什么宝藏，哪怕是折戟沉沙……
望着江上的落日，几叶扁舟在江上飘摇，不禁想起了“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”的旋律。
长江，这滚滚流淌的，是天上而来的江水，是逝者如斯的时间，是刀光剑影的历史，也是历久弥新的华夏文明！
六年级作文 篇4
随着时间的消逝，延续至今的习俗很多都已不在了，但也有些人为了怀旧重新将先前的习俗重温一遍，“打年糕”的习俗仍在，但也并不常见，父母便商量在新春佳节来临之际重温一次“打年糕”。
年糕有年高之意，意味着年年高升。我看着父母准备“打年糕”的工具，首先是将未成形的年糕制作好，虽然是未成形的，却也需要十余条工序。先将糯米用水浸几天。把淘净的米挑回，放进一个大木桶，在一口大锅的沸水里开始蒸，蒸成米饭后，把水份少许沥干。然后倒入石舀內，再准备一个榔头状的东西，就可以开始打年糕了。我握紧檀木榔头，尝试着掂量了下重量，发现比我想象中的要重很多，怪不得能用来捶打年糕。
到了春节，挂春联，贴倒福等习俗无不体现出这个节日的喜庆和特殊性，然而我一直期待的`只有准备已久的“打年糕”，好不容易盼到吃完年夜饭，还没等父母提起，我便直接去将檀木榔头拖了出来，父母也从我脸上掩盖不住的兴奋得知了我的目的，于是期待已久的打年糕开始了。
我自告奋勇，第一个上前抓住檀木榔头。当用力的时候才想起它的重量，我处于一个很尴尬的局面，只能背水一战。奋力举起，还没举过胸前，便只能放下。我又转头看看父母鼓励的目光，就明白了，破釜沉舟，即使没有前进，也没有退路。于是慢慢举起，感觉到了极限高度之后，微微放下一点，用尽力气猛的举起，举到头顶，然后轻松放下。坚持，总结经验，吸取教训，困难总能迎刃而解的。
“打年糕”的习俗是因为当时制作年糕需要应运而生的工序，因为有了机器，无需人工，现在已经不怎么能看见“打年糕”了，这也正好说明了我国现代的科技发展速度之快，让我们感到自豪与骄傲。打糕机，洗衣机等机器都为我们的生活提供了便利。最主要的还是享受习俗带给我们的乐趣，同时学到更多，知道更多。
欢乐的氛围依然笼罩着我们，在进入梦乡的同时也会明白：这一年已经过去，新的一年便是新的开始，“打年糕”的习俗既给这一年画上了圆满的句号，又给了新的一年完美的开头。
哦，打年糕！
六年级作文 篇5
学校是我们学习生活的地方，爱护校园环境是我们每个同学的责任，但事实上有的同学随手乱丢杂物，有的同学不爱护花草树木，有的同学不注意场合大声喧哗，乱打乱闹。
校园就像我们的家，“爱护校园，人人有责“，每当我看见乱丢纸团和纸屑，我看得都很生气。有的同学一进校门就有在吃零食和口香糖，口香糖嚼没味了就随地乱吐，就说我们班吧，王泽桐这个同学一进校门，嘴巴就嚼个没完没了，上课还在嚼，被我们的美术老师和体育老师抓过几次，现在依然不改。我想跟他们说：“你们能不能不要嚼“老师一说你，就影响到我们上课。让我们一起协助老师，爱护校园的环境！
请让我们携手爱护校园环境吧！
六年级作文 篇6
可别看我现在斯斯文文的，想当年，我可是调皮的很，人称“调皮大王”！
曾几何时，我捉弄小区里那群小屁孩许多次，他们一见我就跑。或许是在幼儿园里没什么朋友，无处发泄的我将发泄对象变成了别人家的植物……
有一次，一些老人突然在一起讨论，说自己种的花呀、菜呀都丢了。讨论完，他们回去再找一找东西，咦，别人家丢的东西怎么会自己家的垃圾堆里？“为什么你家丢的花在我家这儿？”回来后一个中年人对老奶奶说。“我还找到他家丢的菜和你家的西红柿呢，你说怎么回事？”老奶奶也问。那些小孩都来凑热闹，把事情说成了什么灵异事件、有鬼等等。我在旁边看着大家，眼中闪过一丝丝笑容，你们谁都不知道是我干的！
三年级时，我们多了信息与英语两门课程。因为我之前补习过，所以有点基础。英语老师在上完第一节课，让我们认识了每个字母后，布置了作业：给自己取个英文名。那时我同桌十分惹人讨厌，我灵机一动，“你学过英语吗？”得到否定答案后我说：“我来给你取英文名吧。”我假装思考了片刻，“你觉得’pig’怎么样？”我同桌立刻回答：“好。”我大喜，连忙告诉另一位同学（她也学过英语），同桌还觉得很是好听，大叫：“pig，pig，真好听！”我与那位同学笑得肚子都疼了。
现在，老师禁止我们下楼打篮球、禁止打架，只让我们看书。没其他事，就是为了让我们少出事而已。我在被老师批评之后老实了许多，用老师的话说，就是“收敛”了。
课余闲暇之时，拿着手中的书，也常常想起，曾经的我也调皮过。
六年级作文 篇7
在我的一生中，我最忘不了一个人，她呕心沥血地教育我们，和蔼可亲地关照我们，她是我们的班主任老师——金老师。
记得有一次，我突然肚子疼得厉害，不断地揉着肚子，我弯着腰，好像肚子就要裂开了一样，疼痛难忍。金老师看见了，来到我面前，问：“刘孟宸，告诉老师，你怎么了？”我说：“老师，我肚子疼！”金老师问：“难受吗？”我从嘴里挤出几个字来：“很疼。”金老师赶快给我倒了杯热水，把我扶到椅子上，说：“赶快喝点热水，可能会好一些，来，试试！”
我感激地看着金老师，说了一声：“谢谢金老师！”然后，我就把水喝完了。金老师摸了摸我的额头，说：“好了，还难受吗？”我对老师笑了笑，说：“哦，还有一点点。”金老师说：“小调皮，吓坏我了！”我吐了吐舌头。金老师继续说：“你把肚子揉一下，可能会好得快一点。”我按照老师说的做，果然，一会儿就不疼了。
可是，我感觉到眼睛里有什么东西直接地向下流。这应了那句俗语：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”金老师呀！您像一支红烛，为学生献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容就是——燃烧！不停地燃烧！
每天晚上，金老师很劳累地我们批改作业，有时埋头苦干、一丝不苟地批到十二点，早上又早早起床，给我们上一天课，还抽出时间照顾我，谢谢您，金老师！
【精选六年级作文汇编七篇】相关文章：