【精选】我的同桌六年级作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我的同桌六年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
我的同桌六年级作文 篇1
她是学校公认的火爆女生。
不知什么时候，老师突发奇想地把她调到了我旁边。我做事很慢，她则风风火火。
‘’夏——小——漠！‘’听吧，又在叫我了。我跑过去，只听她微笑着说：‘’小夏，快点，中午还有很多作业呀拜托‘’我点头，没办法，性子慢啊。
我平时总是跟在她身后听她催促，尽管我不愿意。组长刘齐装作夸张的样子，惊讶地说，天哪，老夏你不愧是忠实的跟班那。
她一笑：‘’这叫密友啊，对吧小夏。‘’
我不屑地哼哼几声表示同意。我不喜欢她和我套近乎的样子。
直到我慢慢疏远她。我对她说，我不需要你来管我，我自己能行。我渐渐地做事快了起来。
这样我过了一个月。我视她为空气。因为我不喜欢她。她却不厌其烦地像以往那样对我笑，那样伴着我。
一天，我带她来到阶梯教室，对她说：‘’你不要再这样跟着我了，林亚轩，我不喜欢你。‘’
她的笑容僵住了，脸上掠过一丝稍纵即逝的暗淡。她再次勉强的笑了：‘’小漠，你放心，我答应你了。‘’然后，转身离开了。
我突然感到一阵莫名的失落。我不是应该满意了吗？我像一个木偶般默默地走着。
中午吃完午餐，我转过头习惯性地想叫她，却发现她不在我身边。她也像是变了一个人似的，走路总是低着头，有时猛然抬头，朝周围看看，又叹口气，低下头。
后来有一次，学校组织春游。我们来到一条河边。中午，我在河边洗手，不小心绊到一块石头，掉入河中。冰凉的河水漫过了我的头顶，我失去了知觉。
后来醒来时，我发现躺在医院里。我听见一个老师说：‘’夏小漠那时候掉下河了，那个林亚轩跳下河救了她，不过因为河水太凉发烧了，现在在隔壁病房呢。‘’
我的心一震。我跳下地朝隔壁病房跑去。
她一看到我，便虚弱地笑了起来。我冲过去，挽着她的手哭了。我说：‘’对不起，我们重新做好朋友好吗？‘’
她笑了：‘’笨蛋，我们一直都是好朋友啊。‘’
我们互相看着，不约而同地笑了。
谢谢你，我的好同桌。
我的同桌六年级作文 篇2
眼前，大雨磅礴。豆大的雨珠从空中倾盆而下，树木也和着雨声沙沙作响，扭曲的枝干彰显着狂风的肆虐，雨水划过行人的脸庞，淅淅沥沥的声音躁动着似箭的归心。而此刻的我，正坦然的站在树下，不曾在意渐渐淋湿了的衣裳，因为我知道，他一定会来。
回忆伴着雨声渐渐展开。刚刚认识穆萨的时候，那年他14岁，维吾尔族的他，有着标志性的高鼻深目，乌黑而浓密的眉毛颇有西域独特的味道。开心时，他总会将眉角轻轻一扬，显出很调皮的样子，然后发出爽朗的笑声。而我与他的相识，是在新学期的开始，我们自然而然的成了同桌，他的眉角轻轻扬起，“你好，我叫穆萨”，“嗯，你好，我是阿鑫”
曾有人说，每一段真挚的友谊背后必有一段刻骨铭心的记忆。而穆萨正让我看到了那来自少数民族最真切，最动人的情感。记得那时的我特别爱打乒乓球，而穆萨正是一个乒乓球好手，每当放学，我们总会在乒乓球馆“大战三百回合”。记得那日，正当我们打的酣畅淋漓之时，乒乓球擦着台边飞出球台，我急忙去捡球，谁知脚下一滑，顿时失去重心，在摔倒之际，双手本能的挡在身体前，于是左臂一阵疼痛穆萨丢掉球拍，立刻朝我奔来，一边轻轻将我扶起，一边问道：“怎么样？没事吧？”，那惊慌的表情似乎比我还紧张。在我通知父母后，穆萨扶着我，小心翼翼的向学校门口走去。
从球馆到校门口一百多米的距离，他的双手始终小心的扶着我的左臂，这使得他不得不侧着身子走路，豆大的汗珠从他的额头不停的滚下，划过脸庞，他却始终没有擦拭的意思，眼睛紧张的看看前方的.路，又看看我的左臂。穆萨把我送到了学校门口，又帮着我的父母把我扶进了车里，透过车窗，他依旧紧张皱着眉，余晖洒在他那通红的脸上，烘托着这来自一个维吾尔族少年对待汉族朋友最真挚的情感。而在车里的我，那一刻望着他，也湿了眼眶
每当想起穆萨的点滴，感动的同时又是那般的庆幸，庆幸自己能有一个这么好的朋友，庆幸自己生活在有着55个不同民族的新疆，庆幸自己可以感受到55个民族同为一家人的感动。我们虽有着不同的外貌，但都牵系着中国人的根。我们虽有着55个不同的名字，但始终民族团结一家亲。
眼前，依旧飘着雨，但回忆却让心中无比温暖，如今和穆萨虽不能天天见面。但既然今天又一次相约在这里打球，尽管天空不巧的下起雨，我也知道你一定会来。
远处，一个少年正潇洒的跑来，眉角轻轻扬起。
我的同桌六年级作文 篇3
我有一个特别麻烦的同桌，她不但是一个数学“大白痴”——几次数学考试差不多不及格，还非常健忘——刚问过一遍的英语单词一分钟之内又会来问，更是个爱抄作业的人。本学期一开始，她就被陈老师换过来了。我和她从前做过同桌，所以知道她的脾气，我打算坚守阵地，不让她抄半个字。
一天，陈老师去值周，代课的冯老师讲完英语，就让我们自己写作业。因为教室中间的第二、三大组的桌子是拼在一起的，所以此时此刻我身边有两个人都在心怀鬼胎、两眼放光地盯着我。我连大气都不敢出，轻轻地拿出【课时特训】，写了起来。这时，他们也不约而同地拿出了【课时特训】，虎视眈眈地盯着我，我不寒而栗，飞快地把第一、二题写好，这么简单的题目他们不会抄。接着我又写好了第三题，并马上用修正带盖住，因为我感觉到有‘‘杀气’’，危险即将来临。果然不出我所料，他们最后一个‘‘堕’’不会组词，于是几乎不约而同地瞟了过来。他们见我早有防备，于是就来抢修正带。虽然我‘‘严防死守’’，但在他们的‘‘轮番轰炸’’下，我最终还是寡不敌众，被‘‘攻破’’了‘‘防线’’。他们马上把答案抄好，然后又窃笑着，两眼直勾勾地盯着我。我一路过五关斩六将写到了第五题，他们也紧随其后。这次他们不再采用‘‘轮番轰炸’’的战术，而是‘‘合力进攻’’，我再一次败下阵来。我知道这样下去不是办法，刚好在这时，下课铃响了，我就不写作业了。
唉，她什么时候才能不抄作业啊！
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