中考作文集合七篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的中考作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
不出所料，今年广州市中考的题目依然是命题作文，相较于材料作文和话题作文，命题作文所提供的思维角度和发挥空间相对窄一点，但是好处也是非常明显的，尤其对于考生们来说，命题作文主题明确，方便立意，可以有效避免跑题现象，为考生们的中考大关降低风险。
命题作文意料之中，而万万没想到的是出卷老师的“故伎重施”，与15年一样，依然是对试卷阅读题的拓展，小伙伴们有木有看到一丝丝的套路呢?今年阅读题选取了龙应台女士的《独立宣言》，是龙应台女士对儿子安德烈一封感情深挚的信，信中通过其与安德烈的相处过程中因中西方文化差异和观念差异所致的看待、处理问题的方式不同，不仅表达了母亲对儿子深沉的爱和期盼，也引发了读者们对差异的思考，这个社会是一个愈加开放包容的社会，我们在与人相处过程中应该怎样去尊重差异、磨合人际关系呢?
“于无字句处品大道理”，中考作文以此命题，说明中考作文一以贯之地贴近生活、关注人文，这一点从近几年的中考作文命题中可见一斑。只要抓住了这一命题主旨，并结合文章材料，这篇以“适合”为题目的作文就并不难写。写作要求也强调“结合身边的事例和生活体验”，引导学生从自己身边的事情进行思考，通过生活影响来思考如何在生活中取得最佳“平衡点”，感悟人生哲理。
标题前有一段话“用什么样的方式相处才是适合的?其实，我们生活学习，待人处事等，都需要寻找合适的方式。”这句话可以视作为一句引导语，如果学生从这句话入手，选取生活学习，待人处事的角度，那么便能够做到立意准确。
题目“适合”，近义词为适宜、合适、符合、适当等。从考生的实际学习与生活出发，可以结合以下几个方面进行思考：学校的学习经验、与人交往的心得体会以及对家庭(社会)生活的哲思，以小见大，细微之处见精神，通过日常小事学习与人相处的真谛，这一点和15年的命题方式有异曲同工之处，通过坐地铁反观地域文化差别，通过广州人文风貌反观广州风格，小伙伴们有没有看出深深的套路呢?
中考作文 篇2
记忆中，外婆的小屋里总是弥漫着一股青草的香味。事实上，那是她做年糕时散发出的味道。外婆从来不让我进厨房，因此等待的过程总是特别漫长。我总是趴在门上，伸长脖子，尽管看不到，却能闻到阵阵草香。深吸一口气，我品味着，品味着，若有所思……
小时候，闻着阵阵草香，我品出的是快乐。
我总是迫不及待地想吃到第一块年糕，因此厨房的门打开时，我总是搬一把小凳子，旋风般冲进厨房，奋不顾身的去揭锅盖，却总是被扑面而来的白气吓得哇哇大哭。这时外婆就会赶过来，把我抱下来，然后自己钻进一片混沌之中给我夹糕。这时，我总会目不转睛地盯着她，等着她出来，然后破涕为笑。
年糕很烫，我急着塞进嘴里却不得不吐出来，外婆总是笑眯眯地看着我，似乎忘了她烫红的手。
窗外寒风肆虐，我的心里却暖暖的。
后来啊，闻着阵阵草香，我却品出了一丝苦涩。
时光飞逝，就在我还天真地以为一切还如从前时，一切都变了。外婆正在以一种前所未有的速度老去。雪白的头发，颤抖的双手，都令我感到陌生而恐惧。
我早已不在搬着凳子抢糕吃，但外婆还是坚持为我夹糕。然而这一次，在草香之外，我却嗅出了一种奇怪的、不一样的味道。这是?当外婆眯着老眼，端着碗从白气中出现时，我和她都愣住了。糕，焦了。碗底静静躺着一团黑乎乎的东西。草香渐渐消失，一股焦味弥漫开来。
外婆还是走过来了，她畏畏缩缩的，不敢看我，看起来似乎受手足无措，就像个做错事的孩子。她的头发，忽然白得那么刺眼，也刺着我的心。我忽然无比心疼，也终于意识到了她的老去。我扶着她坐下，百感交集。一时间仿佛一切都静止了，只剩草香与焦味默默飘散。
现在，闻着阵阵草香，我品出的是一丝一缕的愁绪。
回到家时，桌面上静静的躺着一个包裹。母亲告诉我，这是外婆听说我要中考，特意寄来的。打开包裹，浓郁的草香扑面而来。嗅着嗅着，品着品着，我忽然开始思考：我又有多久，没有回老家看望外婆了?外婆一定很想我吧?想着想着，我竟在草香中，品出了几分愁。
我取出一块糕，吃了起来。我闭上眼，等待草香在口中弥漫。这一次，我品出了不一样的味道。我知道，那是故乡的味道。
中考作文 篇3
面对失败和贫困
杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
分析：艰难困难，玉汝于成!杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。
话题："挫折""决心""成才的途径"
中考作文 篇4
伴着五一劳动节的步伐，我们正式踏入了五月份。
前脚踏入，后脚随之而来的青年节，让我们真正体验了一番作为青年人的自豪。豪迈地挥洒了一片作为青年人的激情。
而紧随其后的立夏更是让我们的豪情急剧升温。一切都好似膨胀了起来，突然间，整个校园变小了，而孩子们的密度则嗖的一下升了上去。
操场上，教学楼里，饭堂里，随处可见的孩子一个个行色匆匆。
一时间步伐提速了，言语下滑了，行为单调了，生活仿佛也格式化了。
咦？这是神马情况？
中考来了！
中考，真的要来了。
走进教学楼，作为学校里师哥师姐辈的九年级孩子已渐渐退出了楼道的舞台。过起了退居二线的隐居生活。
天微亮，鸡鸣声划破了整个县城的宁静。孩子们窸窸窣窣得起床梳洗了。
半小时后，教学楼里便传来了 一阵阵洪亮而整齐的读书声。
早自习下课后，十五分钟的早饭时间。之后又重新回到了教室里。开始了一天的拼搏奋斗。
午饭，同样的十五分钟，一声哨响，午休开始。
静静地竖起耳朵，听见的不是熟睡之后的鼾声，而是轻轻地背书声和沙沙的写字声。
下午又是满满当当的三节课，两节自习。
晚饭仍是本着争分夺秒的原则，狼吞虎咽，疾步快走。
紧接着的晚自习，一支红笔，勾勾描描，一杆蓝笔，写写划划。一抽屉的卷子，一箱子的本子，再加上脚下一排排的课本，参考书。
这便是孩子们所有的行囊。
教室后的墙壁上是滴滴答答，永不停歇的时钟。时钟下是那幅日日更新的中考倒计时钟。
鲜明的对比，急速的节奏，为了梦想的孩子们，加油！相信时间会证明一切，祝福你们！
中考作文 篇5
价值在常人眼中一直是比较深奥严肃的话题，让学生跳一跳去摘这个“果子”未尝不可。其实它给了学生一个自由发挥、开阔视野的空间，让学生纵横捭阖，自由驰骋。
尽管作文自由度大，但审题立意上必须把握好价值在概念上的内涵和它的处延范围。防止内容上偏离题意，诸如“财富”、“追求”等则是随意扩大“价值”的外延，均不符合题意。
这里面可以叙事，可以议论，可以写自己的亲身经历，可以编凡人故事。以“价值”为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的'探索，但必须从宏观着眼，微观入手，可以从价值于我们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。可以从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的内涵入手。也可以从小处，诸如“失败的价值”，“微笑的价值”，“宽容的价值”，“我的价值”，“价值的分量”，“价值的价值”入手，以小见大，写出真情实感，有血有肉。如果只是从“追求人生价值”，“实现人生价值”……就会产生模式化，落入枯燥俗套的窠臼。
这是一组考场作文，在短短一小时内，学生能写出这样大气、有活力的好作品，关键在于他们善于从众多信息中，提取最正确的信息，注意审题立意上的辩证思维，注意关注社会，关注身边的人和事，在文章中尽情表现主人翁的激情，展现个性。
中考作文 篇6
中考作文七例“常见常犯”的错误
一、动笔草率。
进入考场，浏览完作文题目后，要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。考场作文没有“好做”“不好做”之分，因为“好做”“不好做”是相对的，对全体考生来说也是公平的。考场作文的成功，指的是发挥出自己平时或比平时多出3-5分的水平。写作是“开弓没有回头箭”的，最可怕的是写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情坏了，斗志也丢了。笔者的经验是写作时要打简单草稿，让脑中浮现出基本脉络和框架，防止“挤牙膏”，写写停停，边写边改。要贯彻一种构思、一种主题。一旦构思已定、主题确定，就要尽润色之能事，加以拔高和提升。
二、入题太慢。
考试作文入题要快不可拖，讲究开窗见日、简洁明快、一针见血。有的考生把大段的原材料全部照搬，有的开篇古今中外慢慢道来，没有注意整体布局，反而头重脚轻、主次不分、拖沓费解。考场作文最忌在开头大段引述命题背景材料，大段地引用让行文显得呆板空洞，容易使阅卷老师产生“先入为主”的不好印象。要让入题新颖准确，平时可以有针对性地训练“一句话”开头，引用式、并列式、情境式、衬托式、先声夺人式等开头方法，如有学生在《生日》一文中这样开头：“16岁的生日，点燃44支蜡烛。”独立成节，开宗明义，简洁明快，且有悬念有意味，引人思考。
三、审题马虎。
审题是写好每一篇考场作文的第一要旨。审题出现的毛病一般有两种情况：一种是完全抛开题目、另起炉灶而造成离题；另一种是为了标新立异、另辟蹊径而造成偏题。作者要扣题，笔者的经验是看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用再生发的；二是行文时注意“一步三回头”“回眸一笑百媚生”，如题目是“压力”，写作时就要尽可能在段落里扣住“压力”，但又不局限用“压力”一词，要善于“换一种说法”，如表现“压力”的词语还有“喘不过气来”“初三初三，火海刀山”“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”等等。
四、行文平泛。
行文平泛，没有出彩之处，自然不能给评卷老师留下深刻印象，你的作文成绩也只能在保守分和平行分之列。如果你的作文有一处写得精美，就能起到“一美遮百丑”的作用。要做到语段（或语句）精美，就要在构思、表达、布局上有独到见解。如开头段可提出问题，平地生雷，引人注意；中间段可巧述故事，深入浅出，引发思考；结尾段可画龙点睛，顾盼生辉，深化主旨。这个亮点还可以是细节，如一句富有哲理的警句，一个精彩的比喻，一个超常的搭配等。阅卷老师一般是S型的扫描全文。这就要求你要尽可能让精美的语段（语句）达到无败笔废字的极致，让评卷老师爱不释卷，念念不忘你的敏捷才思，甚至他会摘章寻句，当成范例，成为教学之素材。
五、立意低俗。
对“写作”作出明确要求：“抒发真情实感，提高品位。”“提高品位”最基本的要求就是“思想健康”。“思想健康”不是要你说客套话、寒暄话、场面话，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法规校纪和偏离公共道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。网络题材在考场里也不受欢迎：一是目前对学生作文使用网络语言这一做法众说纷纭，难有定论；二是学生沉溺于网上虚拟空间倍受垢病，不能成为导向。
六、引用错讹。
在评卷场上让老师们“津津乐道”的一般是考生张冠李冠、贻笑大方的句子，如有的考生这样写道“冰心老人说过‘读万卷书，行万里路’”。其实“读万卷书，行万里路”一句出自清朝梁绍壬《两般秋雨庵随笔》，考生却因教材《忆读书》的错误联想，把它记在冰心的名下，让人笑掉大牙！笔者的建议是：初中生写作，全文都在写自己的话，难免肤浅无味，恰如其分地引述定能增加文采。但是考生在引述时要注意：一是加强平时的积累，尽可能避免犯颜色、形状、声音、时令、数字等常识性错误；二是尽可能避免“爸爸给我讲过一个故事（我在电视上看到过这么一个故事）……”等大篇幅的引用；三是如果对引用的诗文词句记不清，考生可以这样交代：“有一位名人说过……”做一个老实人，即使仍然出错，一定会得到阅卷老师的谅解。
七、材料无序。
现在很多考生都有写作散文化的倾向，最常用的就是类似朱自清《春》中“几幅画”式的构思，有的老师撰文称其为“板块组合式”结构。这种结构有很多好处，比如说条理清晰、方便阅读。但在采用这种结构时，将材料无序和空泛的罗列却是很多考生失分的主要原因所在。纠偏的方法，一就字数而言，并列的篇章要控制在3-4段，太短言犹未尽，太长过于冗繁；二要有共同指向，不能多主题，而且要注重“小标题”或支撑句的锤炼；三要按照一定的顺序来组接，或时间顺序、或事理因果、或层层递进、或由小及大、或由浅入深……只有这样，阅卷老师才能透过文字发现作者的“匠心”。
中考作文 篇7
树上的最后一片叶子翩翩然滑落，融入微寒的泥土，盼：待到明年化春泥。那叶片上清晰的脉络呵，有如掌上的纹路，曲折，延伸。
顺着掌纹向上，便可看到了食指上细小的血管略微发紫，我懒懒地合拢双手，朝里呵了热气。热气逸散，模糊了我的双眼。我微眯酸涩的眼睛：冬日，竟是连我一同冷冻了吗？当初的信念呢？当初的热血呢？
当初？我低声呢喃，对自己心里所冒出的这个词感到疑惑。
对了，当初！
犹记那年，纷飞的试卷犹如夏日飘雪，直让人觉得“窦娥怨”啊。不过可惜的是，强大的怨念始终未达亲亲老师的眼底。那时的我们甚至天真地渴望着时间可如白驹过隙，“唰”地便过了。可时间毕竟是时间，左右不得。
火热的一夏，纵然教室4台电风扇不知疲倦地旋转着，偶尔“吱呀”地抱怨两声，可我们的后背还是湿了干，干了湿。握着黑色水笔的手不断挥动着，摩擦在纸上的“沙沙”声，与窗外的知了声共同鸣奏着初夏协奏曲。
偶尔还会发会儿呆，手中无意识地转着笔，眼睛不由自主地飘向窗外，操场。被炙烤太久的操场远远看去会略微扭曲，偶会有小的像蚂蚁的人儿为了体育中考而努力，飞奔而过的身影全然隐没在浑浊的尘土中。那时的操场可还没翻修。
老师的勉励，家长的期许，以及自己的感性认识，最后终是将那满心的埋怨通过心灵垃圾回收站，“啪”地全部转化成满身的拼劲，然后...沦为“卷下奴”。
可...我揉揉发凉的鼻头，当初，过的很充实呢。
那时候，很喜欢挽住最好最好朋友的手，在“明天会更好”的钢琴曲中冲出校门，直奔奶茶店，调剂一下干涸的精神土地，一起笑着抱怨着纠结的两点一线生活，其实挺快乐。
最后，当那倒计时的数字因无人修改而停留在“1”，我们终是迎来很重要很重要的那一刻（至少对当初的我们来说）。
然后，便是可以骄傲地为那一刻画上重彩浓墨的一笔。
握紧逐渐回暖的手，我期待那热情澎湃的夏日。
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