【实用】六年级作文锦集八篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
这个“百变人”是我们学校六年级的学生。她长得有点瘦，圆圆的脸上有一双不大不小的眼睛，鼻子挺挺的，笑起来脸蛋上虽然没有酒窝，但特别迷人。
她爱笑。认识她的人没有一个是没听过她那爽朗的笑声。老师有时问她：“你整天笑嘻嘻的，乐什么呢？”她总是笑着回答：“没办法，可能是快乐天使上身了吧！”
她爱哭。有一次，学校要去春游，爸爸叫她不要去了。刚开始她的眼圈红红的，接着，掉出了一串串豆大的眼泪。爸爸拿她没法，只好依着她喽。
她喜欢别人夸她。学校里，老师夸她作文好，别看她脸上似乎没表情，可她是心里却乐开了花！
她乐于助人。在家里，左邻右舍的叔叔阿姨们议论纷纷，对她赞不绝口时，她总是笑着说：“没什么，这是我应该做的。”
她是个“思想家”。洗澡时，睡觉时，也向牛顿那样想问题：为什么人类不能到太空去生存？为什么在太空上水会四处漂？人类怎样才能节约有限的资源……
她爱看课外书。吃饭时看，睡觉时看，下课时间看，周末时还跑到书店看，看个痛快，就连上WC时，也要看，所以同学们都管他叫“小书迷”。
说到这里，你们也许还不知道她是谁吧？如果你愿意成为她的朋友，我就告诉你，她就是我——爱哭爱笑的吴云霞。
六年级作文 篇2
推搡的人群，闷热的空气。跌跌撞撞上了车，压下心中烦闷。
肩上的书包像被人施加着重量般，一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。
坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么，竟站了起来，招呼我坐下：“来来来，小姑娘，坐这儿。”
从来都是年轻人给老年人让座，哪有让老年人给年轻人让座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番，坐？不坐？最后，为了老人一番好意，也为了私心，我坐了。
老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地说：“哎呀，小姑娘，你和我孙女一样大么，她就天天背着那么个大书包，像你一样，把腰都压弯喽！”老人一口乡音，好似外婆说话的语气，使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手，热热的，把暖传进我身体里，老人脸上扬起的大大的笑，皱纹更深了，暖传进我心，方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。
又一日坐车，车上开了冷风，冻得我胳膊冰凉，不停搓着想取得一丝暖意。这时，上来一位步履蹒跚的老人。
一个小姑娘立马站起来为老人让座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸，脸因高兴有些泛红，语调轻快，清脆的童声如黄莺鸟般悦耳：”老奶奶，您和我奶奶看起来差不多年老，奶奶说，我给别的老人让座，别人也就会给她让座了！”
纯真的童声，却直撞进我心灵深处，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作，相似的话语，同等的暖，在我心中撞开了一座门。
暖是循环的。我给予了你一伤暖，你将这份暖给于他，他又给予她……兜兜转转，这份暖最终又回到我身上，因此社会中总是充满暖，像是取之不尽用之不竭似的。
多给予别人一点暖吧，你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围，使我们在生活中更温暖，更幸福。
六年级作文 篇3
20世纪过去了，我们迎来了一个崭新的世纪——21世纪。
在21世纪里，中国发生了许多变化。随着智能手机的普及，越来越多人都习惯了上街带手机。
以前，我一直不知道手机除了打电话、发信息等功能之外，还有什么作用，直到发生了那件事，我才深深地体会到什么叫“无现金时代”。
那是一个晴朗的早晨，正在梦里和周公下棋的我被一声大吼吵醒了，我不情愿的睁开眼睛，硬是把我“相亲相爱”的上下眼皮分开。一睁眼，只见6岁的表弟趴在被子上，睁着一双水灵灵的大眼睛看着我.“懒猪!快起床!都几点了，还不起床!”妈妈在客厅大声吼着。我虽然万分不情愿，但“母命难违”，我只好慢吞吞地起床洗漱。等我磨磨蹭蹭地洗漱完，只见妈妈站在大门边，旁边是那“可恶”的表弟——早上把我压得差点喘不过气来。我一脸疑惑的问：“怎么都站着?不吃早饭吗?”
妈妈一边玩手机一边对我说：“我们今天出去吃。”我虽然很奇怪，但还是跟着妈妈出了门。
来到了早餐店，我不禁吓了一跳——人也太多了吧!
我们好不容易抢到一个位置，吃了一顿早餐。要付钱时妈妈一拍脑袋，惊叫着说：“糟了!钱包忘带了!”只见妈妈不慌不忙地摸出手机，说：“没关系，还有手机支付呢!”老板指了指一个二维码，示意扫这里。妈妈打开微信，问老板多少钱，老板说：“10元。”妈妈扫了一下二维码，输入10，再输入密码，就支付成功了。
我们有惊无险地离开早餐店，妈妈提议去超市买点东西，我们都赞成。再买的途中，我问妈妈：“妈，我们没带钱怎么付啊?”妈妈弹了一下我的脑门，说：“你怎么这么不开窍?我们不是还有手机嘛!”我恍然大悟：“对了!我们可以用手机支付啊，就像刚才在早餐店那样!”妈妈点了点头，又继续挑选琳琅满目的商品去了。结账时，妈妈照样用手机支付，收银员麻利地把东西收进袋子里，我们拎着东西满心欢喜地回家了。
我喜欢无现金新时代!”
六年级作文 篇4
轰隆雷声夹杂着雨点向我弱小的身躯扑来，不体谅人的大风朝我猛吹，我艰难地向家里走去。突然，一个闪电伴着雷声在我身旁不远处出现，我一慌脚踩到小石子摔倒了。手里的雨伞飞出好远，书包里心爱的课本掉了出来湿了，我捡起书搂在怀里失声痛哭。
回到家里，妈妈见我一身狼狈，像只可怜的落水的雏鸟，还不停地抽泣着，问到：小宝贝你怎么了？我的课本，湿了。说着我更加伤心了，眼泪像掉了线的珠子往下掉。妈妈安慰我说：不要紧，用火烘一下就干了。我一听，哭得更凶了不行，不行，烘干了书就变得皱巴巴的，难看死了。那该怎么办呢？妈妈好言相劝，叫我先换上干衣服再想办法。我想也只好如此。
看着湿漉漉的书，我两眼发红心里像刀扎了一样，不行，我得想个两全其美的办法，让书干了，又像原来的一样平整。用火烘是行不通的，那怎么办呢？我闭上眼睛，让脑筋像机器一样高速运转起来，哈，有了！妈妈着急地问：你想到什么好办法了？我朝妈妈一眨眼，神秘兮兮地说：你猜不着。
我把弄湿的书先用水冲干净，甩开一部分水，把纸弄平，再把它放到冰箱里。妈妈看我这么做，不知我搞什么玄虚。我告诉她：不急，不急，冻一天就知道了。
好不容易过了天，我用颤抖的手打开冰箱门，拿出书一看。啊！好啦好啦，我的书冻好啦。我高兴得像一只脱缰的马儿，出笼的喜鹊妈妈见了咦，真的好平整，小宝贝你真聪明，想到了冻书这么绝的办法。我喜滋滋的答道：知识源于生活嘛！好办法生活中多着呢！妈妈欣慰地笑了。
六年级作文 篇5
有一天，我正从学校回来时，看见一个箱子在动，还发出“喵呜——喵呜——”的声音。我向箱子里面一看，原来是一只又小又可爱的小猫咪。我把它和箱子一块拿起来抱回家。妈妈看了说：“真可爱，我这就去买猫粮。”
是呀，你瞧，她的毛白如雪，就是把她放在泡沫里也看不清哪个是小猫咪哪个是泡沫。我想，应该给小猫咪取一个名字。因为她的毛雪白雪白的，就叫她小白吧！
有次，我回到家，一进门，小白就扑到了我的.手上。我问：“怎么啦，小白？”小白只是喵了几声，好像在说：“有人将我从被子上抖到了地上，好疼啊！”“别怕，有我呢！”我一边抚摸着小白，一边安慰道。
小白高兴时比谁都温柔可亲，总是在你旁边跳来跳去；你没事时，还常用身子蹭你的腿，还会舔舔你的脸。这都是因为小白高兴。小白不高兴时，感觉她身边一个人也没有似的，不管谁怎么呼唤她，小白也一声不出。
小白小时候更可爱，脚还站不稳可是已经爱淘气了。一根白色的鹅毛，一个毛线团，都是小白的玩具。看，她用鹅毛搓搓这，搓搓那；站毛线团上滚来滚去，耍个没完没了。有时也会跌倒，就是跌倒了也会爬起来，再跑再跌。小白的胆子越来越大。小白来到院中，在花盆里摔跤。抱着花枝打秋千，玩过的地方，花朵飘到地上，铺成了地毯。我看她累了，把她抱到床上，给她吃了几个猫食，小白就睡着了。
怎么样？我家的小白很可爱吧！
六年级作文 篇6
“踩着前人的脚印，最佳结果，也只能是亚军”。我们要打破常规思维，不断创新，最终才能有所成就。
权威会使人受益，但不能一味信奉。我们要敢于创新，敢于打破权威。一九零零年，普朗克教授神情沮丧的对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现，它和牛顿的发现同样重要”。他提出了量子力学假设和普朗克公式，他沮丧这一发现打破了他一直信奉的牛顿完美理论。他最终宣布取消了这一假设。人类本该因权威受益，没想到这一权威使物理学停滞了几十年。
直到二十五岁的爱因斯坦出现，他表示支持普朗克假设，并深入研究，最终推翻了牛顿绝对的绝对时间和空间理论，创立了相对论，一举成名，成了一个更大的权威。
我国著名画家齐白石告诫弟子：“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。在学习过程中，要学习别人的长处，而不能照抄。
然而，即使是一位伟大学者，一旦落入陈旧范畴，也谈不上有丝毫成就。牛顿晚年陷于亚里和柏拉图说而不能自拔，花了十年的时间来证明上帝的存在，结果当然是毫无所得。
所以，我们一定要勇于创新，不能一味信奉权威、照抄和陷入陈旧的思想之中。这样我们才一定能创造出新的未来。
六年级作文 篇7
我与我的同桌形影不离，情同手足，只要你听到他的笑声，必要看见我的身影。
今天我们班全天要小考，我突然被一只“拦路虎”拦住了，怎么也过不去，我瞟了一眼同桌的，发现他写的整整齐齐，没有一点地方改过。我想：“我问问他答案吧?平时我们有一小块饼干都分着吃，他一定会告诉我的！”我写了一张小纸条，扔给了他，他看了然后板着脸看着我，好像在说：“不告诉你，气死你！”我心里想：“亏我们还是好兄弟呢！太不讲义气吧！以后不理你了。”
放学了，我的“好兄弟”来向我道歉，“对不起！”我想：“现在才道歉，太迟了！”他又说：“如果我告诉你答案，老师会会想，这两个孩子答案一样，一定抄了，而且你虽然会得高分，但是是假的，万一下一次有这题你怎么办？”
我的同桌“铁面无情”是他让我懂得了一个道理：考试时，要实事求是，就像你得到高分也是假的。
这不姑姑从北京回来，给我一块我从未见过的糖，我不舍得吃，打算给我的好朋友，他说，你吃吧！我们俩推来推去，最后我推不过只好我吃了。
六年级作文 篇8
今天是我”梦寐以求“的”星期二“，我喜出望外，因为，我那指日可待的劳动课就要来了……
记得在上一次劳动课，劳动老师说：“下一次劳动课你们要带的材料有：针、线、布和纽扣，记住了吧！”可是，带着些到底要干什么呢？忽然，班上不知道哪一个“大嘴巴”，问：“老师，带着些要干嘛呢？”老师神秘地说：“等到下节课你们就知道了。”
“叮铃铃”，上课了，只见我们班的同学立即安静了下来，“咚咚咚”，我们听到了老师的脚步声，每个人都迫不及待的想要知道这次的劳动课到底要做什么？
老师一进来就叫我们拿出材料，我就把我的“紫色百宝箱”拿出来，将里面的材料取出来，放在桌子上，老师也把自己带的材料拿出来，说：“今天，我们学习缝纽扣，看谁缝得最好，手最巧。”老师在讲台桌上给我们示范，示范完后，我们也差不多学会了，说干就干。我先拿起针和线，先把线穿进针眼里，可是真不巧，我带的针的针眼非常小，离远了，看不见针眼，好不容易看清楚针眼，我便赶紧把线往针眼里塞。可“线妹妹”实在是“弱不禁风”啊，老是弯来弯去的。我把线穿好后，我给扣子找准了“房间”，把扣子端端正正的放在“房间”里。我拿着针就往扣眼里扎。咦？线怎么从扣眼里全体“罢工”了呢？我定睛一看，我没有在针线上打结。结打好了，我小心翼翼地缝了起来，一针、两针、三针……“ohmygod！”今天“针小弟”怎么了，竟然扎我，不管他。谁知，“针小弟”又扎了我一下，真是倒霉，我把“受伤”的手指放在嘴里吮吸了一下，又缝了起来……
终于缝好了，这一回可没出什么差错。赶快把布拿给劳动老师“领赏”，老师对我竖起了大拇指。我品尝到成功的喜悦！成功的喜悦比蜜糖还甜呢！
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