精选六年级作文汇总10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
文字的驾驭者拥有很神奇的力量。
他们可以，让一个个或简单明了或复杂多变的文字结合起来，用移动的笔尖作为脑海中灵感所发出命令的传达体，去创造出一篇或精致动人或宁静致远或宏大伟岸如同人一样的作品。
他们可以，把自己的所有想法，所有来自于灵魂的生活的灵感用一个个宛若精灵的多变的文字，去用一种不固定的排列方式进行表达，然后沉淀，然后变成一行又一行虽然略显僵硬但是仍然富有活力的铅字，给予更多的人精神上的粮食。
我羡慕那种仿佛挥笔就能复活一个个哪怕是虚幻的人的魔力。
那种羡慕，转化为狂热的崇拜，促使我去阅读，去汲取那些灵感，去转化为我脑海里培养灵感之泉的土壤中的养分。
这些土壤培育出了我梦的种子。它开始生根发芽，开始茁长成长。它开始促使我，让我忍不住去尝试着驾驭文字，试图让我也能让一个在脑海里虚构的人物鲜活起来，饱满起来。
这些尝试，逐渐不能满足它成长所需要的空间。我开始寻找一个载体，比一行又一行只能用黑笔写出我自己的字体的笔记本更大的载体。我开始写，写，写满了一整本150页的本子以及更多的小笔记格，然后在暑假找到了这个载体。
忽然想起一句似乎毫不相干的话，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
这载体，我苦苦寻觅了两年，终于找到。其实，那就在我的生活里，名字叫做网络。我很明显的感受到它的兴奋，于是任由它把自己的还有些青涩的枝桠伸展到上面，然后酝酿着自己的花朵以及芬芳的果实。我觉得，对于文字的掌控我从未这般渴望。哪怕长时间盯着手机去想那些灵感那些故事，哪怕手已经出现了酸疼，我都在所不惜。
这是我对文字的爱，对书的爱，对我作家梦的爱。
150页16k的笔记本承载了我的灵感我的思绪，我曾经用手，用笔尖，用无论如何都在六年级紧张的学习环境中挤出来的时间去慢慢的填满，作为我的一点积累。
一个地下室一个大书架三个箱子的书是我那颗已经成长为小树的种子的养分，一次吸收不完，那么就汲取两次。一遍又一遍地阅读，一遍又一遍地理解，然后化作甘霖，滋润心田之土。
也许从前我被文字奴役，我被文字征服，才产生了我要操纵文字征服文字的想法。但是现在不是，我想，也许我是基于一种对于文字发自内心的热爱，才会拥有从生活细节发现文字，从各类书籍中获取灵感的本事。
对于我而言，这些字，精灵一样或调皮或安静的字，是我唯一能静下心来的良药。组织它们，让我感到无与伦比的快乐。沉浸在语言编制的世界里，让我仿佛与它们融为一体。这是我的毕生所求。
六年级作文 篇2
以前汽车是遥不可及的东西，只又在高贵的家庭才有。但现在汽车走进了家家户户，每个人家里都有一辆小汽车。
以前没有小汽车，每天都要走很长的路，但我们有了小汽车就不用每天都走的大汗淋漓。生活每天都很轻松。
有一次春节回老家过年，在那个冬天里，那可真是天寒地冻，北风在外呼呼的吹着，像刀一样锋历，如果有人在外面的话，肯定会被冻的直打颤。
在回家的路上，我们舒舒服服的躺在车里，开着空调那可真暖和。而在外面时不时见到开着摩托车回老家的人。他们身上穿着厚厚的棉袄，带着大大的头盔可一然挡不住那寒冷的北风。时不时被冻的鼻涕直撒，浑身上下都忍不住打颤。总之用几个词语是不能形容没有汽车的不方便。
但汽车也有不好的时候，有时发生了车祸，弄得别人家破人亡，不仅伤财又伤人。有时候发生车辆堵车，排成了一条车龙，等了好几个小时都不一定能够出来。
我相信我们会改掉这些不好的习惯，努力去用好汽车，又用它来让我们的生活便的更佳轻松，方便。
六年级作文 篇3
我爱去的地方是青岛即墨市的一个小渔村，因为那里的景色很美。
去年国庆节那天，我们颠簸了八九个小时才到了田横岛。我看到了一望无际的大海，海鸥在海面上自由的飞翔。
早晨，我早早的起来到海边看日出，海水已经退潮了，一大片海面都露出了沙土。这个时候，沙土里可有许多的“宝贝”呢。我和姐姐提着小桶在沙土里找了起来。我发现了一个大海星，它的样子就是一个五角星，外表是黄紫相间的颜色。我拿起它，它的背面是一层触角，每个触角都拼命挣扎着，我再往前走又发现了不同颜色的海星。如获至宝般把它们放进小桶，我觉得它们长得太漂亮了，决定把它们拿回去晒干。姐姐在小石头下面发现了一只横行霸道的小螃蟹，由于被发现惊恐的逃跑了。我们还找到了像懒羊羊头上的大屎堆一样的贝壳，漂亮极了，它们有不同的旋纹，好像藏着许多故事。
中午，我吃完饭，又坐在海边欣赏这美景，这时我看见海水又回来了。从远处看，许多小渔船满载而归了。等小船靠近岸边时，从他们那喜悦的表情就知道一定捕捉了不少海鲜。他们推着小推车，上面放着大塑料桶，里边有活蹦乱跳的皮皮虾和张牙舞爪的墨斗鱼。这可是我原来从没见过的，他们急匆匆地去市场做交易，因为他们靠打鱼为生。这里的海鲜即新鲜又便宜，所以渔民们卖的很畅销。
因为我特别喜欢田横岛，所以今年国庆节我们又去了一次，那里的景色依旧很美。
六年级作文 篇4
从的记忆中，我印象最深的就是一眼望不尽的大山，它雄伟它苍翠它浩瀚，但是它也带给我无穷无尽的绝望和希望。也许有人会不解，怎么可能希望与绝望并存？但是大山确实给我这样的感觉，放眼忘去看不到生活的尽头，看不到生命的尽头，仿佛一切都失去了希望，一切的一切都被严峻的大山所阻隔，世界离我是那样的遥远渺茫；但是面对它的雄伟我更是不甘堕落，我想翻越大山，看看山的那边究竟是怎样的一番景象，随后它激发我的奋斗热情，因此最初发奋学习的目的地也就是山的那边吧。
然而如今的我已经走出了印象中的大山，但是我惊奇的发现山的外面依然是山，由于我长大了我懂得了山的外面是先进是文明是新的希望。走出大山的我如今又回到了给我印象最深的小山村，并扎根与此奉献与此，因为我深深的知道这里才是希望的源泉，文明的根据地，心灵的归宿。
我想现在的孩子们应该有跟我一样的梦想与渴望，看着他们那眺望远处的眼神，那充满求知欲的眼神，那淳朴又稚气的延伸，我意识到了做为人民教师的我肩上责任的重大与坚韧。当我问到孩子们的理想，他们会用童稚的声音告诉我他想成为医生，他想成为科学家，她想成为教师…然而他们共同的愿望就是走出大山，看看山的那边到底是什么，孩子们纷纷畅想着自己认为的风景，也就是在他们心灵深处属于自己的那份理想与希望。
然而我作为一个塑造人心灵的工程师，我将倾注我的一生，用心用爱用责任用一个教师的良知努力让孩子们走出大山，孩子们给我一份信任，我将还他们一个承诺。
我将用自己的灵魂将他们送上远行的列车，踏上他们人生的征程，在山的那边留下属于他们自己的生命痕迹！
六年级作文 篇5
日落，一个无形力量的东西。它，令人发出乡愁，怀念故乡；它，勾起每个人的过去点点滴滴；它，也教会了世人一个深刻的哲理。它的光芒，也渗入了世事沧桑，不少热的泪水。不要忘记黄昏——那远远日落！
每当在黄昏，在遥远的那座山上，总会看到和煦、淡黄中暗红的光芒，它便是日落的影子。从古到今，有多少游子在日落之中看到亲人，看到了家；有多少文人骚客面对远远日落大挥毫毛；又有多少人触景生情，流下晶莹的眼泪，多少文人墨客见日落而悟理呢？
“日落西下，断肠人在天涯。”这是离乡游子——马致远，所发出对故乡的极度怀念。这也是当他看到一轮日落时所发出的感慨。可见黄昏中的日落，可见日落那道幽长的柔光有多大的无形力量，能够勾起游子的乡愁。的确，自古以来，“日落西下”让不少人怀念故乡，怀念亲人。日落，用它那特殊的光芒令每个人永远记住了家，不管有多么坚强的人，有多么忘义的人，都会被日落所征服；日落，用它那幽长的余光照向天涯海角，照到每个人的心中，伴着微风，他们也体会到了某种从心底油然而生的感觉！
何不尝换个角度面对日落，何不尝把日落看成一道风景线。
日落，不同于清晨的太阳，它拥有独特的光芒；日落，不同于当午的烈日，它舍弃强烈耀眼的光芒。当我们在黄昏时，平视远方，就能看到日落。这时，我们可以用肉眼去正视它，一望无际的晚霞变得美丽，因为有了它，心灵变得无法摸测。无论如何，我们在此时，心灵不应有杂念，应变得单纯，望着远方的日落享受大自然，享受日落给予你的温暖。不过在我们在享受日落这道黄昏时分的风景时，别忘了“日落无限好，只是近黄昏，”这句话，虽然我们每天欣赏到日落，但每个不同的黄昏，我们欣赏到的日落又是另一番景象，也许在某一个黄昏，你有幸欣赏到了美丽无边的日落，但此时此刻我们必须明白这时的日落只是昙花一现，只在短暂的黄昏中才拥有，因为时间是在流逝。过去后，我们不必因此而惋惜，只要我们曾经珍惜过它就行了。对待我们生活的每件事，也该在每个人的心目中成为日落。
你是否想过在日落之后是什么？之后便是朝阳。它代表着希望，代表着未来。如果你在日落之时，心情变得悲
伤，何不尝把自己看作刚刚开始的朝阳呢？ 日落，一个无形力量的东西。它，令人发出乡愁，怀念故乡；它，勾起每个人的过去点点滴滴；它，也教会了世人一个深刻的哲理。它的光芒，也渗入了世事沧桑，不少热的泪水。不要忘记黄昏——那远远日落！
六年级作文 篇6
世界上还有几种动物走起来震天动地呢？
世界上还有几种动物有着灵敏的长鼻子呢？
世界上还有几种动物那么朴素，与世无争呢？
是大象，有着犹如大蒲扇的耳朵，功能多的长鼻子和洁白美丽，又异常珍贵的牙齿的大象。
他们是素食主义者，只吃植物水果，这与他们庞大的身躯形成对比。
大象出没的地方千变万化，时而在湖河边洗澡喝水，时而在森林中觅食……
大象往往是最安静朴实的，它们常常默默地吃食、洗澡，它不像其他动物一样动作灵敏，可能是身体过于笨重吧！在他们身上，鼻子应该就是最灵敏的吧！有时候，遇到来闹事的动物，大象便会用它有力的长鼻子把那些动物卷起来抛出千里之外。
在缅甸、云南等地区，大象是人们出行的坐骑。坐在威武的大象身上，是何等的威武神奇呀！坐在高高的象背上，一颠一颠地前行着，时而欣赏美景，时而俯视路人……
大象在以前还是战象，它驮着战士，战士用长矛刺敌，战象用象蹄踩敌，用象鼻抛敌，他们的配合是何等完美，大象在战场上是何等英勇呀！我爱大象！
六年级作文 篇7
今天，妈妈和爸爸都不在家，我可得自己炒菜和烧饭吃了。在父母走后，我想自己烧饭是没有什么问题，因为以前烧过两次饭，已经学会了烧饭了，只要把米淘好，放到电饭锅里，再放一些水，接通电源就可以了。等到红灯变成黄灯就可以吃了。可是，炒菜我却从来没有炒过，最多只是在旁边看到父母烧过菜。怎么办？难道因为不会炒就不吃小菜，只吃白饭了吗？不，我一定要炒菜，不但自己吃好，而且要让父母看看我的炒菜技术也不差。让他们以后对我刮目相看。
于是，我就提早作好准备。我马上动手洗菜。我拿着菜来到水龙头下面一棵一棵地清洗。洗了一遍又一遍，直到洗出来的水不再变色为止。接着，我又清洗一块肉。我把肉洗得没有一点脏。然后，我拿着菜和肉来到厨房，放在板上切。我先切菜。我把菜切成一块一块的。我把切小的菜放在小竹篮里。接着，我就切肉。我把肉切成肉丝。这切肉丝可就比较难切了。但是，我没有泄气，还是小心翼翼地切着。切了十多分钟，我才把那一小块肉全部切成了肉丝。
好了，一切准备工作都已经做好了，我就开始炒菜了。我把煤气瓶打开，把煤气灶点着，放上铁锅，再在锅里倒了一些菜油。等到菜油熟了，我把肉丝放进去炒了两下，接着，我就放菜再炒。炒了一会儿，我放了一些盐、糖和水，盖上锅盖让它用中火烧。过了两分钟，我看到锅子里往外直冲热气，鼻子里闻到一股菜香。好了，菜已经烧好。我就揭开锅盖放了一些味精，关掉煤气瓶和煤气灶。饭已经烧好。我就盛出饭就着自己烧的菜吃了起来。
呀，不好这菜怎么这么咸和苦。但是，没有别的什么小菜，我只能将就着吃一些了，而且这是我亲手烧的呀！
六年级作文 篇8
童年的我，天真烂漫，活泼淘气。正是这傻里傻气的我，才演绎出无数有趣的故事。
那是我五六岁时的事了。一天早晨，姑姑说她要出门。一向极依赖姑姑的我一听，忙问：“姑姑，姑姑，你去哪儿呀？”
“啃书！”姑姑酷酷的说。
“啃书？什么是啃书哇？”我十分疑惑，小小的我可不懂这种“潮”词。
“就是把知识吃到肚子里，让自己变聪明。”姑姑回答。
我一听可乐了，哈，天下还有这种美事。不用学习，就能有学问。忙说：“姑姑再见！”
我冲进书房，爬上书架，找出一本最“博大精深”的'书----《辞海》，抽了出来。我抱着书摇摇晃晃想下来，一不小心，摔了下来。
可我也不顾疼痛了，把书放到嘴边就要啃，可是，书太大太硬了，怎么办呢？嘿，有了！我把书翻开，将第一张纸撕下来，再撕成几条，迫不及待的塞到嘴里，用力嚼几下，在皱着眉硬硬生生的吞下去。虽然书页又干又涩，但一想到马上就会变聪明，立刻又撕下一张。
这时，妈妈突然走了进来，一下子看到坐在的上吃纸的我，一惊，拉过我问：“阿麦，你在干什么呀？”
我神秘地说：“啃书呀，姑姑说这样可以变聪明呀！”
妈妈先是一愣，继而哭笑不得：“姑姑说的啃书是只看书。你呀，别异想天开了！天下哪有不费力就能变聪明的呀！”
我一听，眼都绿了，飞也似地冲向卫生间，恨不得马上把书页吐掉……
童年，五彩缤纷，又充满欢声笑语……
六年级作文 篇9
上课了!只听见那个可恶的音乐响起。和往常一样，满头大汗的我抱着篮球最后一个踏进教室的门，说了一声“报告”一进教室就坐在板凳上，擦擦汗，听老师讲了起来。我瞧瞧课表，看着是选修，心想：哈哈，真棒!刚想完，老师便开口：“这节课是沙盘游戏，我带了东西哦!”那个玩具一出来，好似金子一样在发光，连眼睛都睁不开。老师刚放在桌子上，全班的好奇鬼们不由自主的向前走了几步，听着老师说着规则，我们恍然大悟道“哦!”老师开始宣布参加的“幸运儿”……
中队长!副中队长!班长!副班长……我想：肯定没我。于是拿出了书，准备看。谁知，那个骆唐文一下说：还有潘友鹏，正的体育委员!于是老师就叫道：好吧，潘友鹏。我的心情一下落到谷底。一大串联想浮了出来：规则是什么?咋玩的?我不知道!我站上讲台，看着笑嘻嘻的骆唐文。开始抽签了，我正想去抓，谁知道他们以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一个，抓起来一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一个!”我手舞足蹈，把那张纸举过头顶，给全班同学看。抽完了，该开始了,这个过程不能有任何一个人互相交流，这让我们不知所措.第一个人是邝野，他把沙子堆了一个小岛，这使我万分高兴，因为他和我想的一样，后面几个都把应有的东西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那个桌子上，看着那“无数”个道具，我不知从哪下手。那个“小”桌子又像一个无边无际的空间，不知选哪一个。看看那堆玩具，再回头看看那个空荡荡的小岛，觉得他好“孤独”，只有一个孤单人站在那儿，于是我“不知不觉”伸手拿了一个小鹿，刚摆上去，我就想：会不会有人说我?看着那些“观众”鸦雀无声，觉得他们认同我了……
我又走到了队伍的最后，在走的过程中，看着邝野对我竖起大拇指，我心里的大石头“嘣”一声落了下来。我又蹦又跳到了最后，他们又开始了拿东西，他们具体拿的是什么，我也记不清楚了。让我印象深刻的是陈艺洋，他把整个小岛推向了另一角落。我脑袋上冒出一个大大的问号，陈艺洋把岛推向角落,不说，但他把东西全都打翻了，下面的观众一下就像小鸟一样“叽叽喳喳”叫了起来，最后他们才统一说了一句——破坏王!陈艺洋一听到，他停止了行动，埋着头，很愧疚的走了下去。我看出来了，他把东西打翻了，特别的愧疚，并且还被“观众”骂，他一定很难受。又到我了，我看见了一个小动物，“他”是多么可爱，他迫不及待的想在沙盘上和那些动物在一起，于是我把他放在了“沙盘动物园”里，那是一个属于他的地方。我还在想着陈艺洋，但我更想知道的还是原因，我本想开口问的，但是有规则，不能开口，我只好憋着……
拿东西又一次开始了，他们拿的东西我一点也不觉得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不犹豫的拿了一条蛇，摆在了树下。这下我们用大眼睛看着他，他走到了队伍里，难道莫好逸还没搞懂我们的意图吗?为什么放蛇?我没机会去想了，因为该我去拿了，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我听见了一个微弱的声音，不知道他在说什么，但“他”在呼唤我，于是我拿起了他，拿起了的是一个人，我放在房子前的女人的右边，让他们看起来很亲切。一晃眼，又到了莫好逸，带着疑问，看看他又要干什么，莫好逸他放弃了拿东西，而是拿起了那一条蛇，想往道具堆里放，可薛老师却说：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去吗?“不可以。”莫好逸的脸瞬间变红了，连耳朵也红了，脸和耳朵红的像一个红苹果，莫好逸像热锅上的蚂蚁，他拿了什么，我记不清楚了，可他拿完后走的时候，那一瞬间，我看见了他的脸，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么难受的表情，就和陈艺洋一样，脸上好似刻着一个字：“苦”。又到我了，但我还想着莫好逸。所以，我选择放弃，选择放弃有两个理由：一是：我很想知道莫好逸是为什么，二是：看着那满满的沙盘，再装，他就显得是多么挤。
到最后，我还有一个特殊的“权利”，可以无次数的修改那些小玩具，甚至可是说是“小生命”，一点也不夸张。看着那些一个个小东西，我先把那个小兵，放在那栋房子上，觉得那样是多么休闲，也可以看出那座房子不是空的;我又把那条鱼放在了另一个角落，那里也有一个小鱼，那样可以让他们不感到孤单;我又把车子摆整齐了，这样可以看出是个井然有序的小岛;我停顿了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作为朋友，应该两肋插刀，在所不辞啊!于是我把那一条蛇“无情”的甩进了没有动物，没有人，没有房子的角落，那是“一望无际”的海边。虽然那个小盘子很小，但我已经把他当做了真真正正的小岛。我又把那颗树从海边移到了岛上，可胡雅倩一下就发出了声音，但又停住了，说明她控制住了。可我一下又想：我做错了吗?真的错了吗?我又一次停了下来，可我觉得没错，我是对的!树也是生命，他们也该在一起!于是我坚持了自己的想法……
我对老师说：“我做完了!”老师对被改动的同学说：你们有建议吗?大家都说：没有!可是我心里想：为什么胡雅倩不说?我们说完后，我在私下，又向胡雅倩说：为什么?她说：那棵树是水上的!我知道了原因。可我还是坚持自己的意见!老师问我：为什么呢?我却说：所有的动物，人都在一起，为什么树木不在一起，所有的东西都有伙伴，可就那一棵树孤零零的在那里，他会怎样想?虽然我没说出来，我只是把重点说了出来，因为我不擅长表达。然后莫好逸就很感谢我，因为我把蛇放进了海中，他们都说我做的好，我特别高兴!
最后老师又让我们选自己喜欢的角度，说说自己为什么要放那些东西，为什么喜欢这个角度，最后留影。
通过了这一次游戏，我感到自己自由自在，也感受到了被别人赞扬，心情多么开朗。还感受到了朋友的重要，学会了理解，还有许许多多，我不能一一列出，要想知道我的感受吗?这里我先卖个关子，你们自己去理解吧!
六年级作文 篇10
悬崖上的雏鹰学习飞行，一次又一次的失败，只为搏击长空；
稚齿之龄的孩子，学着走路，一次又一次的跌倒，只为长途跋涉；
十年寒窗的学子，捧着书本，一天又一天的挑灯夜读，只为考取大学。
那么，亲爱的你，又在为什么而努力奔波呢？
我们对于既定的事情，一定要有恒心，坚持做下去，只有这样，才会抵达成功的终点。
在这个世界上，我极为崇拜一个人——《假如给我三天光明》的作者——20世纪被公认为对世界最有影响力的人物——海伦凯勒。
她为世人所知祥的，不仅仅是身体上的残缺——聋和哑，更多的是人们对于她对美好生活的向往，对光明世界的追求，对生活无比的热爱，对于学习知识的执著。海伦凯勒小时候也并不是一个听话的孩子，她是从莎莉文老师的到来才开始改变的。莎莉文老师让她明白了“water”（水）的涵义，让她知道了世界是多么广阔的，让她原本只有黑白单调的世界出现了绿色、蓝色、粉色的梦想。让她有了一颗积极向上、乐于助人、热爱和平的善良的心灵。
海伦凯勒为了能够与人正常交往，夜以继日地学习说话。为了可以更好地阅读，学习盲文常常摸到手指出血！这就是恒心。
正如海伦凯勒所说：“无论处于什么环境，都要不断努力。”
或许，正是海伦凯勒的这种坚强与恒心，乐观与进取，才让一个身体缺陷的人得到了世界上无数的人们的钦佩，才让人们改变了对她的看法。
用支离的碎片拼出青春，用丰富的文字记录韶华。在这个世界上，有很多人都只有“梦想”，而没有行动。即使尝试去做，也因没有恒心，最终还是放弃。只有那些莫畏艰险的人，经受各种磨难与考验，才能走向成功。海伦凯勒为我们做出了榜样，她是一个带着恒心，走向成功的人士。
再长的路，一步步前进，也能走完；而再短的旅程，如不迈开双脚，也是无法抵达彼岸的。不管前方的路有多远，都比站在原地强，向前走一步，就更接近幸福。就让我们与恒心相伴，走向成功吧！
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