【推荐】小学四年级作文合集十篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学四年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
今天是周五，放假的喜悦立马就被一句话给打击的无影无踪了：假日老师要来我家家访！
在回家的路上，我一直沉思着：到底要不要告诉妈妈呢？不告诉？万一老师一个电话怎么办，还是老实一点吧。我老实巴交地承认了这可怕的事实。
熬到了周六，天公作美，天上飘起了雨，我暗自庆幸：下这么大的雨，老师肯定不会来了。可惜好景不长，老师还是到来了。
老师和妈妈在谈论我近期的学习，我就坐在沙发上听他们的对话，老师说完了后，又和妈妈谈到了我在家里的学习状态，谈了一会儿，老师又嘱咐妈妈，一定要及时关注我的学习动态，辅导我的作业，严厉的管教我，让我的学习成绩更上一层楼。
因为还有其他同学要接受家访，老师很快地就走了。但老师对我的教诲却在我的心里深深地扎了根。
妈妈对我说：“老师就是园丁，你们就是花朵，老师最大的愿望就是希望你们成才，让你们成为对国家有用的人。而你虽然成绩不错，却缺乏管住自己的能力。你要好好地约束自己，让自己更完美，做得更好。”
听了妈妈的话我感觉自己对自己太放纵了，应该约束好自己，不要辜负了老师和妈妈对我的期望，不让她们为我操心。
小学四年级作文 篇2
课题：
写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
小学四年级作文 篇3
“高明骗术”，这个词语大家听了后是不是感觉很吃惊。其实事情不是这样的，而是我做完作业后想玩电脑，于是自己就想出了一条妙计，下面我就给大家讲讲这件事情吧！
在今年寒假期间，我一直很想玩玩电脑，可是父母又不语序我玩，这可怎么办呢？这个问题缠绕在我的脑海里，我想了很久都想不出来办法。
有一天，我把该做的作业做完了以后，来到电脑房里，发现爸爸正在玩游戏，我心想：办法还没“诞生”，到底怎样才能玩到电脑？过了一会儿毛窝终于想出了一条妙计。我对爸爸说：“爸爸，老师叫我们班上网去查个资料，请让下我，好吗？”爸爸听了后，回答：“那好吧！我只允许你查二十分钟。”说完，爸爸就迅速地离开了电脑房。“真是太好了。”我心想。我立即打开“游戏之家”，开始玩游戏了，没过多久，我早已忘记了爸爸说的这几个字“只能查二十分钟”。时间一分一秒地过去了，二十分钟已经到了，爸爸刚走进电脑房时，看到我在欣喜若狂地玩游戏，爸爸来到我面前，很快地关掉我玩的游戏，严厉地批评我：“韩昊辰，你竟然撒谎，这样不自觉，记住，下次我再看见你撒谎，我让你好看！”我听了后，给爸爸承认了自己的错误，我心想：“这次犯错误真不值得，我今后一定要改正这个缺点，撒谎是会害了自己的。”
这件事令我终生难忘，给我留下了深刻地印象，使我终生受益，每当我玩电脑时，这件事都会在我脑海里一次又一次浮现出来。
小学四年级作文 篇4
“哈！哈！哈！”一阵阵开心的笑声传来，原来是我们在教室里做照镜子的游戏。
快开始游戏了，我们被分为了两个队，还为取什么队名而闹得沸沸扬扬，在争论之中两方终于有了各自的队名。我方叫着开心队，口号是“开心，开心，永远开心！”对方叫着胜利队，我想：“胜利在望也不及开心好！”
游戏开始了，老师首先讲游戏规则：每个队每次各派一名队员上台参加游戏，一个当照镜子的人，另一个当镜子，当镜子的人要学照镜子的人的动作。一个一个的队友去玩游戏，又是阵阵欢声笑语不断传来，弄得我的手直痒痒。最好笑的是对方队员在做游戏时，图谋不轨地说：“你错了，你错了！”我方队员不知是计，一本正经地说：“我没错，我没错！”我们笑得前俯后仰。
终于轮到我上场了，我等这一刻已经等了很久了。我一上场就想了一个好办法，一定会给对手一个下马威。我照我的办法去做，果然不出我所料，杀了对手一个措手不及。然后我做了一个灌篮的动作，一个抢球和一个投球的动作，又杀了对手一个手足无措。
游戏最终还是在童年的欢笑声中结束了。照镜子比赛也分出了胜负，开心队以37.2分获胜，胜利队以33.4分负。我们队的队员笑逐颜开。我方队员真诚地送对方一句话：“骄傲自满必翻车，再接再厉，赢得下次游戏比赛！”
小学四年级作文 篇5
今天，是星期六，我和妈妈一起逛街。
我们走到了一条，可真繁华：到处灯光闪耀，仿佛满天满地缀上了钻石；到处都是招展的旗幌，五颜六色的耀眼的招牌令人目不暇接。这条街的商店可真多：卖衣服的，药店，超市，电器，西式快餐，卖影音的等等，只要你想到，一定在这里就可以找到。真是应有尽有啊！
再说说人吧，每一个店铺里的人都像开了闸的洪水一样，把商店挤得满满当当的，大家都各自挑选着自己中意的物品，直到满意。而商家呢，把货架都搬到了店门口，上面摆满了商品。在墙上，贴着各种打着打折信息，如：换季大减价，外场2折起！、今天特价，全场5折、好机会不容错过！一类的标语，来引得顾客的注意力。有的还派出自己点里的最佳高音卡尔？波力高音喇叭，那些高音喇叭尽着自己的最大肺活量，拿出十万分贝的音量，高喊着特价信息来招引顾客。在街上还零星地分布着几个烧烤摊，喷香诱人的气味挑起了大家的食欲，香味弥漫整条街道。
晚上九点半，我和妈妈的双手已经提满了东西，满脸笑容地回家了。
小学四年级作文 篇6
清明节时，我去家乡祭祖，放眼望去，只见家乡颇有变化。
当我走在乡村小路上时，看见远处群峰罗列的山峦，它们高大威武，犹如一位位士兵站在那里，守护着乡村、守护着田野、也守护着村民……山的背上还有一群绿色的小精灵，它们在山峦的背上活蹦乱跳，似乎玩得永不停歇，一点也不觉得累；这些小精灵的身旁还挺立着大树妈妈，它们无时无刻都照看着小精灵，似乎这就是它的职责；咦！大树妈妈的鞋子怎么是五彩缤纷的呢？走近一看，原来是一些争奇斗艳的花，它们不仅装扮着大树妈妈，互相也在比美，它们一个比一个美丽，似乎要比个你死我活。
我看向山脚下时，我简直不敢相信我的眼睛，因为眼前全是光秃秃的田野，只有几株矮矮的苗儿，没有一颗稻子，但是我的心里明白，经过农民伯伯辛苦的劳动，这些光秃秃的田野一定会变成金灿灿的田野，所以我并不失望没有见到金黄色的田野。
当我转过头时，只见路边全是小洋房，我不禁产生了疑问：以前这些房子明明是用土做的房屋，怎么现在不一样了呢？我百思不得其解，所以带着这个疑问去问妈妈，妈妈说：“现在农村变了样，家家户户都修起了小洋楼，而且路也是修到屋门口，人们都过上了美好生活。”我听后连连点头称赞。
我继续向前走，看见左边全是一棵棵果树，其中有枇杷树、李子树、柑橘树……枇杷树和李子树都已经结满了果子，我看了之后在心里拨起了“小算盘”：等以后这些果肉丰满、果实成熟了，我就来品尝品尝这些农民伯伯亲手种出来的果子。
最后，我坐在车上准备走时，脑海里想到《故乡》这首歌：故乡啊故乡，我的故乡，何时又能回你怀中……
小学四年级作文 篇7
说到“启示”这个话题，给我启示最深的'就是“蚂蚁搬家”那种坚持不懈的精神了。
有一次，我在楼下玩耍，手里拿了几块饼干。正吃着，我一不小心，一块饼干掉到了地上。我正在懊悔，忽然看见了一些黑色的小虫子——蚂蚁。它们一定是想将美味的饼干搬回家去慢慢享用吧，看一看它们怎么搬。它们排成队，时而向前，时而回头用触角碰碰同伴的触角，仿佛在商量着什么。只见蚂蚁越聚越多，它们搬的搬，啃的啃，转眼就将饼干渣搬走了，只剩下了最大的一块饼干。这对它们来说可真是庞然大物呢！只见很多小蚂蚁围拢了过来，将饼干团团围住，有的还钻到了饼干底下。终于，饼干动了一下。看着它们这么费劲，我说：“小蚂蚁，放弃吧。这么大怎么搬得动呢？”可它们不放弃，仍辛勤的工作，一点一点的挪，每次只挪一点点。功夫不负有心“蚁”，哈，小小的蚂蚁成功地把饼干搬走了，而且一点儿不剩。
在生活中，我也遇到这样的事。比如：班里要举办“卖物会”，大家都忙着准备货物——自制的手工艺品。我学着缠起了“粽子”。“粽子”是用五彩丝线密密缠制的。当我看见那细细的绣花线的时候，彻底没了信心。这么细的线，什么时候才能够缠好呀？妈妈说：“静下心来，慢慢缠，总能够缠好。”于是，我放下急躁的心情，耐心地开始缠。一道、两道、三道……我算着加法，缠着线。“哈！终于缠好了，真好看！”我看着自己的作品，非常高兴。
无论是学习还是做事，我们一定要学习蚂蚁坚持不懈的精神，面对困难不放弃努力，那样才会成功。这就是蚂蚁给我的启示。
小学四年级作文 篇8
要是给外公家的大公鸡封一个官职的话，它应当成为一名威远将军。无论是它的外形、叫声、步态，还是吃相，都是一副威远将军的派头。
公鸡的鸡冠很是美丽，远远望去，像公鸡头上顶着一些红宝石，又像一团火焰在燃烧。身上的羽毛颜色艳丽，干净光滑，就像将军作战的铠甲。
公鸡的爪子锋利而又尖细，如果它发现土里藏着虫子，就用脚向后一刨，那条虫子就会被公鸡挖出来，然后它一啄一啄，三下两下就把虫子给吞下去了。
黎明前，公鸡的眼睛炯炯有神，时刻等待着东边的第一缕光线射出云层。然后它就抬起脖子，“喔喔喔”地叫大家起床，那派头就像一个鼓号手。
外公家的菜园是公鸡最喜欢去的地方。有时候，它低着头小跑，就像是一个上班快要迟到的小伙子；有时，它又东瞧瞧、西看看，好像没事干到处溜达的老头儿。
很多人都觉得公鸡很威武，我觉得公鸡有时也很温柔、尽职。公鸡作为爸爸，也会和母鸡一起照料孩子。如果遇到有狗袭击，它就会很勇敢地迎上去战斗，保护母鸡和小雏鸡。
公鸡是一个有责任的爸爸，真是母爱如海、父爱如山呀！
小学四年级作文 篇9
“哗”、“哗”、“哗”，下雨啦，下雨啦，这时已经出现了小雨滴， 看来又要下一场大雨了。
呀，小雨滴已经变成大雨，我往下看，人们打起一朵朵伞花，黄的，红的，每个人都拿着一朵“伞花”。有一些没带伞，于是加快脚步，一路小跑地跑回家，生怕被雨弄的满头是水。
突然，一阵大风吹来，小树苗乱摆，站立不稳，风可真大，差一点我也倒了。行人可惨了，顶风而行的，差点被吹起来。
真正的主角——雨呢？原来在这，“嗒”、“嗒”，真好听，只是没伴奏，“咚”、“咚”，是雷大哥在打鼓，这声音，完美无缺。可惜有人不喜欢这种声音，不管别人喜不喜欢，反正我喜欢，太好听了。伴舞的来了，是穿白裙子的闪电小姐，舞姿可真好啊！
雨下得太欢乐，每一次的雨都是一场音乐会。
雨、风、雷、电，这些天气，可真是好，每次下雨都有他们才真好看，又奇特。
快点去看雨。好看得很哪！
小学四年级作文 篇10
我想把小手
安在柳树枝上
牵着一条柳絮
跟随洁白的云朵
飘啊，飘———
飘去哪遥运的地方
我想把耳朵
接在樱花上
聆听鸟儿的歌声
倾听小兔的脚步声
听啊；听———
听出万物成长的声音
我想把鼻子
装在草地上
闻栀子多清香
嗅泥土多芳香
闻啊，闻———
草地是我的家园
我想把我自已
放在一望无际的天空中
变苍鹰，迎风翱翔
变海鸥，飞的自在
变成大雁和小燕子
更是我伟大的梦想
我会飞啊，飞——
飞到温暖的地方去
但是，飞到温暖的地方去
先要问一下伙伴
愿不愿结伴而行
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