【精华】高二优秀作文锦集八篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的高二优秀作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二优秀作文 篇1
知了不停地叫。即使在这烈阳之下。
独身徘徊于林边的一条小路，心中一片惬意。
骄阳似火，虽炙烤万物，点燃的却是本身。斑驳的树影有如梦的森林，引领我走进夏日的沉谧。一阵风轻轻吹过，树林沙沙作响，几似悲伤，而这份悲伤又几曾废离？呵呵，纵然在这隽永的夏日，也有着似人般的悲哀罢！
动了忧愁，该是忘了离忧罢！
风儿逝去，万物流殇。逝去的的该是怎样的隽永？知了无情，草色愈青，谁的悲绪点缀着这一片天地？红颜绝皎，天于娉婷，谁的一帘愁肠为这夏日带来寸寸迷茫？
骄阳似火，草色愈加葱郁。或许，不该有这般的悲哀，是吧，夏日？
但爱你却是因为你的隽逸。
忘却了秋风的洒脱，只因夏日的隽逸；忘却了春花的绝艳，只因夏虫的轻鸣；忘却了冬日的霜绝，只因骄阳下的点点滴滴。
隽逸的夏日，我何时才能携手与你！
时间能湮没风景，更换四季，却改变不了已故的真心；风，吹得走思念，吹得走离情，却吹不散心中的那份阴霾。如水的夏日，何时我才能分享你的隽逸，携手与你，永存于天地！
夏，有着它的隽逸，同样有着它的灼灼。不同于春日的温和，不同于秋日的萧瑟，更不同于冬日的霜绝。只因它未曾别离，未曾动情。当它快乐时，愿用自己的能量去炙烧每一份属于自己的天地；当它悲伤时，愿让自己的泪水淅淅沥沥。
夏日，你何曾变得这般可爱，这般动情？
踱步，慢慢地。灼阳下，清风阵阵，带着一丝燥热，掠过我的面庞。随即，又轻轻抚着拿林中的哨兵，像是倾心。
夏。从未拘束过。隽逸，是为你而想的一个词。那般单纯，那般飘逸。从未拘束过任何事物，也从未为任何事物所拘束。因为你的爱，你的灼灼，你的奉献，还有你的真心。
因为夏属于天地。属于人间尚存的纯纯真心。
爱你，夏！不仅仅因为你的品格，更因为你的飘逸。
高二优秀作文 篇2
美这个字在我心理存在了很久，很想给她安个家，有个相当高贵的名分。然而，自己对其产生的一点点感觉一露头，马上又被另一种意象淡化。反反复复，沉淀的碎片不断加厚，就是说不出美的整体概念来。她的神奇魅力是什么，为何把我迷的神魂颠倒，还想象不出她到底好在哪里？
我开始追随，寻找，意化，跟着她的影子奔波。字典没有美字的解释，只说和丑相对，对于这种回答我相当地失望。又翻了几本美学书籍，看看前人是如何意化的。古希腊哲学家柏拉图曾专门讨论过这个问题，最后只好感叹地说“美是难的”；英国美学家柏克，只把人们的经验归纳一下：“光滑”“体积小”“色彩鲜明”“渐渐地变化”；德国著名的哲学家黑格尔提出“美是理念的感性显现”；法国的狄德罗从唯物主义立场出发提出了“美是关系”，“美是生活”；马克思提出了“劳动创造了美”；俄国的车尔尼雪夫斯基说“美是最高的欣赏”。这些国外著名大师说的不无道理，可那是局部印象和意化形式，多种不同的解释一归纳，还是泛化，我还是模糊不清。
我又翻开老祖宗留下的文字，看看他们的感悟认识。庄周说“《咸池》，《九韶》之乐，张之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与还而观之。”孔子就曾称颂《韶》乐是“尽美矣，又尽善也。”而且说听了《韶》乐之后“三月不知肉味”。从他们对美的感受，说明动物没有审美情趣，只有人有这种特殊的辨别能力。如果把这种能力归结为天性，我还是不会接受，理由很明确，人同样是进化的动物。显然没有折服的力量。
我从造字人的意识可是想象。美应该是个象形字，她站在那里活像一位健壮活泼的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞脚蹈，展现一种能动的魅力。由她马上会想到，舞台小生上下翻飞的花棒，两头的红缨秀出一个个精彩的造型，好像美就在手中，舞动的飘影就是思维的展露。台下人跟着她的变化感觉想象。如果从这一点意化，美应该是变化中的完整形象，不确定因素随景而致；她应该是视听效应和心理需求相适应的欣赏意识。任何的分隔和不适都会对美残损。美本身不存在意义，因为人的特殊禀性作用于物体上的存在意识，才让她鲜活亮丽起来。
美的审辩如此散化，变化的让人眼花缭乱，给我们的想象带来如此大的空间。我没有理由给她下一个恰当的定义。因为我们也是一点一点感觉。随着社会的发展，审美情趣的提高，不同的时代都有不同的`审美标准，从外观到心灵，从感性到理性，从粗放到精细，从精神到道德……几乎所有的事物都有美的影子，都有我们会化的空间。我们在欣赏过程中，不断更新不断感慨，不断迷失自己。
高二优秀作文 篇3
正在甜美梦中的我，居然被雷声鸣响了。我在床上坐起来，揉了揉迷糊的睡眼，当我带着十分恼怒的心情想自语骂人的时候——这是的窗外的一切吸引着我。
灰蓝下得天边，朦朦胧胧，耳边响起了一声声的啼鸣，心头似乎有一股暖流，平息了我内心的火气，正在眼前绽放的烟火，留恋在唯美沉醉中的我，无法自拔……或许，以前过年的时候，总是找理由推辞跟父母去看烟火，因为，我心里更在意的是自己的伙伴，我们在一起玩，那才是我最开心的事……
忽然，已觉是半夜了，身穿布衣的我，在新春的夜风中拂过后，不禁全身抖擞鸡皮疙瘩一拥而来。就算是一场不能错过的约会，也不能亏待自己呀。
当我换好便已走出阳台，刚才的喧哗早已消失？这还是自己第一次“失约”了。
就在我不过任何希望，想关上门的那一刻，四周被黑夜笼罩的近处，泛着点点星光，我当时就迷惑了，天上的星光怎会在地上闪着呢？这时，不知何来的一个又一个的红色小灯笼，在空中漂浮，还略带一些微蓝星点，恰似梦幻，这难道也是烟火的一种么？带着十二分好奇，我立刻推开未关上的门，想知道，怎么一回事，还不成我在做梦呢？
灿烂的七彩光色烟火拥撒天空，刺眼的光辉让我睁不开眼，唯美的花火场景，经典的卡通人物，一波未平，一波又起。看得我都惊心动波……我仰望着远处天空，朦朦烟雨，模糊我的镜框。似乎，这一切，都明白我的感受。
我一头栽进床里，蒙头紧缩一团，在无言中哭泣挣扎，睡去……
欣赏美丽的烟火，我是时候懂得去做一些事了，不能让美丽的烟火只是一秒，而是无限。
吟听清脆的鸣雷，我是时候应该去敲响警钟了，不能让清脆的鸣雷只是暂时，而是永久
高二优秀作文 篇4
五月的午后，天气总是那么沉闷。心情烦躁的我将书柜里的书全部搬了出来，又一本本放了回去——希望借此能平静自己。
一片小小的叶，从书中滑落至我脚底。蓦然，想起了那么一天。
本应是阳春三月，本应该陌上花开。
可雨丝霏霏地划满长空，一滴滴狠狠地打在新发的嫩叶上。
雨后天霁，我漫步于荫林小径。
叶，一片新绿，独独地躺在水潭中，随着水波起伏，似乎为它还未盛放便衰落的生命无声的抗议与呐喊。
出于惋惜，我将它从水中拾起，拭干，然后夹入字典中，便忘却。
此刻的它，依旧绿，只是更深更暗了些。而叶络是那么明显，叶脉是那么有劲。
“流水无情草自春”，蓦然，脑中想起了这句禅语。
纵然水有多急，纵然冲击有多猛，江边青草仍自顾生长。小小的一抹绿，在流水无情时显得倔强，正如这片叶，在风雨洗刷后更显坚强。
人便似叶，在困难与不幸面前是那么渺小与无助；人便似叶，在雄心勃勃的初生牛犊时便遭受了不料的灾难；人便似叶，当遭受灾难后只得来他人的同情，然后再岁月中被遗忘。
但，人又不似叶。叶能在风雨后仍保纯真，能在形单影只时依旧平静，能在被人忘却时孤芳自赏。正如那句“谁怕！一蓑烟雨任平生。”
正是如此。它依旧成长，然后成熟，至今便沉淀，沉淀着最深的绿。
再望望那棵树，它依旧承载着那么多叶，一眼望去，深浅不一，而又都那么相似。新亮的色彩，软嫩的叶身，它们处处透着牛犊般的生机和黛玉般的惹人怜惜。
人真如叶，树真如世界。
我用手指轻触那叶的轮廓，指尖似乎又有了温度与力量。
“一颗沙星看出一个世界，一朵野花里一座天堂。把无限放在手掌，永恒在那一刻收藏。”
喃喃着《天真的预言》，将字典轻放入书柜。
心，静了许多。
高二优秀作文 篇5
尉蓝的天空是多么美!那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。
它轻轻地在飘!风是它的旅行车，它有着自己的目标;是哪世界的尽头。
时间追溯到开始!
那时我们同白云那样，也有自己的目标，儿时我们的愿望却是早点长大。因为这样就能懂很多，做很多做不到的事。
当我们十七八岁时，看着天空又是另一种感受。这时我们却因青春而烦恼，因长大而困惑。在次看着天空时，总觉得天空有着宽敞的胸怀，包容我们的过错，它从来不计较。它用它的美唤醒了我们的困惑与烦恼，它一身蓝蓝的大衣，覆盖了多少地域，多少人都被它迷惑。
天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚!在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。
所以啊!天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。天空它也是我们的倾诉者，当我们爬到高高的山顶上，就能无顾虑大声呼喊着自己的秘密而不怕被人听见。天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上那一片天，那……尉蓝的天空。在哪一片尉蓝的天空下，我们可以享受阳光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的衬托，每一季节给我们带来不一样的色彩，生活因此而充实。
希望大家有空多看看天空的景色!也许当你抬起头仰望它时，会有意想不到的收获，天空哪遥远的一边，或许是我们幸福的起点。
高二优秀作文 篇6
空气滚烫得将房屋扭曲，风扇搅拌的热气融化了手中的冰棍，蝉不知疲倦地叫着，我的一股无名火被烈阳压抑，无处发泄。明天，还有后天，依旧是毒日头。
铃响后的教学楼涌出了人群，离去得迅速，毫无留恋。再宽阔的马路到了今日，也要堵得严严实实。司机紧按喇叭，呈蜂状充斥我的耳蜗，引人烦躁，但我的脑海有太多膨胀的信息挥之不去，一时呆愣地坐在车上。
车上都是同班同学，还有班主任。谁都没有开口说话，静得只听见车辆从旁驶过的啸声。触摸到自己心脏的跳动，环顾熟悉三年的面孔，手心竟出了冷汗。也不知是谁开了头，说起了考试内容，互相对着答案，看似轻松的笑容实则隐藏着心虚，一切的说笑声都只等那日的结果。
有人中途就下了车，到达学校时只剩下一半。曾经以为的狗血剧情，带着悲戚的神情，拥抱一个个男同学、女同学，不分喜恶，对着暗恋许久的男神告白，在操场上疯狂追逐打闹，在楼顶扔下满桌的复习用书，在毕业那天划上圆满的句号。但现实中，只是提起行李，留下背影淹没在人海，将校园逐渐变成一个圆点。方才还喧闹嘈杂，如今只剩下血红的夕阳，短暂地与我感受这沉重的悲伤。青春不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
等待的日子，短暂而漫长，神经也跟着敏感脆弱。只是一个中考，就感到沉甸甸的包袱压在身上。我不明白，究竟是我太过渺小，还是这件事太过重大，重大到我接受不了这样的现实。我茫然而迷惑，为什么不能选择自己的方式将它放在道路上，是自己还未长大？
成绩发布的日子，去办公室问成绩，听到同学的啜泣声，我有些害怕电脑屏幕上的阿拉伯数字。果不其然，名落孙山，我不想哭，眼眶干涸得没有一滴泪。那个数字像被一条抛物线投向远方，将明白的不明白的，可笑的真实的，茫然的迫切的，这十几年来一切的一切都浓缩在灰色的瞳孔里。是我太过渺小，渺小到完全无法适应它的重大。
这一天，还没有准备，就已经结束。
忽地睁开眼，太阳已高高挂起，依旧是炎热的夏天，汗液浸湿了衣衫。如今已过了两年，高考触手可及，这一次，我定全力以赴。
高二优秀作文 篇7
花的芬芳是将花香快乐地给予他人，鸟的鸣叫是将歌声亲切地传递给他人。世间有一种人，只知给予，不懂索取，只知毫无保留地传递，却不顾自己的得失，那就是我们的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师的奉献胜过春蚕，赢于蜡烛，是世界上唯一无法拿来与其它比较的一种品质。
教诲
还记得小学的最后一堂课，您给我们讲一些古代数学家的故事，以此激励我们要好好学习;您还教给我们学习的方法，让我们能更好的学习。您把我叫到办公室，给我做思想教育，您说：“你其实是一名很有潜力的学生，但总是不能踏踏实实地把学习中的一点一滴都掌握，特别容易自信过度，认识不到自己的不足，尽管知道自己不对，都不会注意……”其实您说的我都懂，也就是从那时开始，我在一点一滴、方方面面上慢慢学会认真。
一起努力
还记得那次学校里要求每一个班都要出一份黑板报吗?咱班才子不多，别说黑板报了，连几幅像样点的画，也没有几个人能完成。那时，您教导我们：“没有什么不可以，除非你是不想。”您的这句话，至今我还受益匪浅。您还给我们讲了您小时候学写字时的风雨历程，激励我们：“咱们一起努力。”您的苦口婆心最终使我们重拾信心，完成了精美至极的黑板报。
高二优秀作文 篇8
路是人踏出来的，走出来的，因为人多了便有了脚印，那无数纷杂的脚印，大的、小的、浅的、深的、厚重的、虚浮的，交融至此，便成了路。而那脚印也如点点微小的因果，交织成了世间相纠缠的路。
而我们的人生，亦是一条路，亦交融无数的缘深缘浅的脚印，亦纠缠着无数的因果，于是，我们迷茫、烦恼……
路上，他人恶意的脚，带着沉重的力，踏碎了梦，纠缠的因果，尖锐如荆棘，刺伤你的心，仿佛生命本身便意味着创伤，仿佛痛苦便人生，教会你我莫要轻信梦想……
可真的是这样吗？你这么问过自己吗？
人生如路，也许谁在不经意间闯入了你的路，这由命运决定，但，谁能停留在你的生命，却由自己决定。有的人，入了你的路，便与你挟手而行，便注定成为亲人、挚友、爱人、成为那个一生陪伴的人，有的人呢，注定只是痕迹，仅留下一个或深或浅的脚印，深的一生不忘，浅的也仅仅是过客而已。
人生如路，也许你会在不经意间种下因，而后在途中收获你的果。因果仿佛荆棘林，让你痛苦。但，荆棘也会开放，那微小的花，却有着沁人的香，痛苦不会单一，伤感不会永恒，那种名为希望的花定会在夹缝中绽放，一生不谢，在那里等待着你的俯身。
人生如路，路有行人，纷纷杂杂，而有些人茫茫一生，蹉跎年华，宛若行尸走肉，忘了生存的目的……有些人，平凡一生，直到路的尽头，回望一切，才发现自己丢了梦想；有些人，虽无颠峰，虽无荣耀，却也一生幸福淡然……有些人，虽曾位于山颠，却也跃落谷间，于是无人铭记，无人知晓；有些人，一生坎坷，却不愿放弃，虽没能走完，却被行人记于心中，有些人……有些人……
人生如路，路若人生，人生在世，如人行于路，你愿如何行走，您愿成为何人？
路上，容你我好好想想。
路上，你我缓缓前行……
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