有关六年级作文合集十篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
朝霞轻柔地穿在身上，微风轻抚脸庞，喜欢这怡人的清晨。
信步在苏堤上。拜访的第一个老朋友——苏东坡纪念馆。这古色古香的纪念馆，如一位谦逊的大师，寒来暑去，恭迎着四方来客，娓娓讲述着那些令人神往的老故事，回味无穷。你又是一位智慧的长者。和每一位来访的友人，倾心长谈，告诉着人们西湖的岁月，细细回味着那醇香的《赤壁赋》。
穿行在绿柳中这绦绦柳丝，张开臂膀，拥抱着我，缠绕在耳旁，细语着一个个春天的故事，叙述着一朵朵荷花清香。
我和花港观鱼，热切地打着招呼。久违了花港观鱼，你依然那么地温柔，那么地娴淑，你的怀抱里是否又多了几只鱼儿？你任由它们快乐的玩耍嬉戏，有些鱼儿飞身而跃，水花四射，波光悠悠，你却只扮了微微一笑。你我走在奇静的小径之中，共听潺潺水声，一起追寻大师足迹……。你无私地告诉了每一位朋友“一代儒家，千古国粹”和你相伴，倍感辉耀。
啊！苏堤，我的老朋友，静卧在西子湖中，你有什么感觉呢？聆听清波逐浪，细感微风拂面。六拱之桥，数不胜数的南来北往之人，带走的是你的轻飘如纱柳絮绒衣，留下的是人们和你共赏春光的思念。月影婆娑，树影摇曳，斗转星移，不忘的便是你如梦如幻的桥之影。
江南的雨季，转眼间，雨便笼罩了西湖。这急吼吼的风雨啊，遮住了重重山，包住了幢幢楼，如丝如线。这虚张声势的雨啊！你挡不住西湖的魅力！雨中的西湖，朦胧、神秘、诗意浓浓。
雨中西湖啊，你韵味十足，别有风采，和你一起风雨同舟，共见彩虹！这湖边访友，甚是开心！
六年级作文 篇2
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
这天是星期三的上午，蒋晓娇没有来上课。我当时以为她有什么事，便没有多想什么。
下午上英语课前，我在学校门口看见了她。只见她脸色苍白，连忙问：“晓娇，你上午怎么没来，不是不舒服吧。”晓娇说：“我生病了，上午有点头晕，还有点发烧，现在好一点了，我还是准备来上课，所以就来了。”我听她说好了一点，也就放心多了。
可是英语课课间休息时，我看到蒋邯娇静静地坐在位子上，甚至有些发抖。我忙走过去问她：“蒋邯娇，你怎么了，又难受了吗？”她说：“我有点冷，并且头有点晕，的确很难受。”我着急了，说：“我送你回家吧，你这个样子实在是让人担心。”“不用了，我一个人可以的。再说你还有作业，真的不用了。”蒋邯娇连忙回绝。但是我实在是不放心她，坚决地说：“不行，我得送你，你不可以一个人回家。”
放学后，我送蒋晓娇回到家。结果她妈妈不在家，她奶奶也不在家。于是，我便去倒水给她喝，拿药给她吃，又在冰箱里找到退热贴敷到她的额头上。我给她讲笑话，一直陪她到6点，她妈妈回来了。我对她妈妈说：“阿姨，蒋晓娇下午又发烧了，您最好带她去看看医生。”她妈妈说：“谢谢你啊，同学。”我说：“不用谢，关心同学是我该做的。”
过了几天，蒋邯娇的病好了，我十分高兴。
六年级作文 篇3
生命之树是葱郁的，完整的。可有些人的生命之树却残缺不全。他们用这些不完美，创造出完美的奇迹；用这些不潇洒，谱写成潇洒的乐曲……
——题记
漫步小区的溪畔。侧耳细听，一阵飘渺的旋律在耳边回荡，怎么有钢琴声？
我笑着摇摇头，大概是我听错了吧。可琴声仿佛故意要吸引我，声音陡然提高了一个八度。我当了几年的琴童，在细细聆听一番后，终于听清楚她弹的曲子——《雪之舞》，但似乎又不太像。这琴声似曾相识，只是……
循声来到源头，一个巨大的落地窗，阳光温和地洒在演奏者身上——一个和我年纪相仿的小姑娘。她的手在琴键上舞蹈，发出欢快的乐声。看着她入神地弹奏着，我不由得回忆起往常——随手翻开一本书，我打算好好享受一下午后的春光时，一阵钢琴的叮叮咚咚声兀自钻入我的耳朵，弹得毫不着调；入夜时，我又被琴声给吵醒，还是那么不着调。
现在，又是如此熟悉的乐曲，却没有当初的断断续续，如此欢畅，如此动听。
一曲终了，我也来到了那落地窗前。伫立窗外，我看着她从琴凳上站起来，小心地摸索着，走到桌旁，喝水，又慢慢地走回去，坐下，修长的手指按下琴键，一曲欢快奔放的《雪之舞》又从指尖流泻出来。
《雪之舞》的旋律不是这样的呀，我有些疑惑，忧伤缓慢的旋律怎么弹得如此活泼呢？“喂！你的曲子好像弹得不对噢！旋律不对！”忍不住，隔着窗，我大声喊到。她抬起头，望向我，“啊？她怎么？”本该如玫瑰花瓣般动人的眼睛，现在却只有一层灰蒙蒙的阴霾，空洞的眼睛望着窗外的我。我惊得捂住了嘴巴，既然她看不见，又怎能弹出燃烧着生命火光的乐曲？“谢谢！”她甜甜地笑了。
我静静地望着她，不知道有人来到我的身边。“这个孩子从小就热爱音乐……，”那人缓缓开口，未等我问，她接着说“唉，可惜了，那么漂亮的眼睛……上天让她的双眼渐渐失明，没想到她竟能弹出这么好听的曲子！”
欢快奔放的《雪之舞》再次在我的耳畔响起，那么欢畅，那么动听，犹如无数只精灵在空中旋转，飞舞。
六年级作文 篇4
兔子舞，是鲜美多汁的蜜罐，是平淡无味的松树皮，甚至还是苦涩有余的黄莲汤。但之前喝了多少黄连汤不重要，重要的是最后你有没有品尝到蜜罐。
时光总像一只奔腾的野马，转眼间三个月的“迎亚运兔子舞”筹办工作过去了，最后的时刻来临了，时光不断反映的的胶片停止了，一切都定格在了25号的下午。
这天，阳光灿烂，悠悠的白云不慌不忙地漂浮在操场上空，天空一片湛蓝，遥远的地平线上呈现一抹白霞，一片惬意笼罩着大地。由于我们是最后一个出场，所以我们不得不经过一段漫长的等待。但是令我们没有想到之前的比赛也同样不失激烈色彩，各方都摆了“鹿死谁手”，拭目以待的架势，一年级有一年级的童真，五年级有五年级的沉稳，我情不自禁地给他们鼓掌，正当我沉迷于光赏表演之时，主席台上突然响起一声“六年三，六年四做准备，我一听到之这话，平静的心不由得一下子悬了起来。久经杀场的我也感到了压力，是退缩？还是奋力一搏？两个大大的问号呈现在我的眼前。真的要放弃吗？不不，如果放弃，几个星期的训练，苦和乐就白流了，没错，我们一定要去面对。
阿基米德曾说过，给我一个支点，就能撑起一个地球，而我相信，凭着我们美好的期盼，顽强的斗志和班级那股本着冠军的心，没有任何困难可以阻止我们的步伐，即便是前面道路崎岖，我们也要去闯一闯，因为我们为你是一个集体。经历一番比现实的斗争更激烈的心理斗争后，我们充满了激昂的斗志。比赛终于开始了，我们跳着哗然一体的步伐，几个星期的委屈全都转成动力凝聚在步点上，陀螺阵密而不乱，井然有序，转起来，好似回转寿司在吸引眼球，错位阵有好似欧洲马其顿方阵，出其不意变化无穷，最耀眼的要属荷兰大风车了，气势好似金沙江的水一眼磅礴，动作好似蛟兔一般灵活，我只觉得身边生风“呼呼呼”跳着跳着，比赛不知什么时候结束，这时我才感觉到四肢有些发麻，大口大口的喘气。
虽然，我知道，我们最终还是与冠军失之交臂。但是，没关系，我认为我们已经拿到冠军了，因为结果并不重要，重要的是过程。换个角度，比赛就像一个花篮，即使失去了最心爱的珍稀花朵，但它依然是美丽的，只要你用心体会就会发现，珍稀花朵旁边的不起眼的小花，是几朵更美丽的鲜花！
六年级作文 篇5
他在我们班里可牛逼了！跑步、奥数、魔方等方面都很厉害。
“脚”速帝
开学大概两个星期，我们学校就举行了一场运动会，他毫不犹豫地报了800米跑！到了比赛那天，他从容站在起跑线上。“预备——跑！”他撒开双脚，如同一匹骏马向前奔去，移动速度都已经可以让人类的目光跟不上，连穿什么颜色的鞋都看不清。两分钟过后“飞”到了终点，不用说，全校第一名。
思维敏捷之王
在一次数学考试上，他又一次脱颖而出。那是一次极极极极……以下省略100个极，难的考试，各种学校没学到的知识点出现在试卷上，好像从杯赛的试卷上“幻影”过来一样，许多人空了2分之一。而他的笔尖依旧与以前一样动得一样快；他的试卷依旧与以前一样写满数学；他的成绩依旧与以前一样100分！这让全班同学都惊呆了！老师还特地表扬了他一翻。你说这牛不牛？
“脚”速帝、思维敏捷之王这两个称号还不足以形容他。你知道他是谁吗？这个人就是乐天同学，哈哈！
六年级作文 篇6
“我和你，心连心，共住地球村……”每当听见这首歌，我就会情不自禁想起20xx年的那次奥运会，那是一个展现我们中国风采的一个盛大的舞台，我们中国还争取到了金牌榜首的位置！百年的梦想，终于实现。
记得开幕式那天，我坐在电视机前锁定了中央电视台综合频道。八点中的钟声终于敲响，我们中国人自己开的奥林匹克运动会终于开幕了！伴随着那优雅的音乐，地上一幅巨大的画轴打开了，它好美，美得让人震惊！最美的是这幅画上的表演，演员们用首手掌大的蓝色颜料画出了一幅美妙的画……令我难忘的还有那几千个人一起击缶，这么多人一起表演场面毫不凌乱，整整齐齐的，让人忍不住惊叹！精彩的节目不止这一个，还有“活字印刷”这个节目，许许多多的小方块组在一起，随着音乐起起落落，像海浪般波涛起伏，一会儿又组成了中国从古至今的“和”字，各式各样，各形各色，想不到啊！但最令人想不到的是这精彩节目中的小方块里都有一个人，说明这些表演都不是机器弄的，而是这么多人一起配合表演的，能做的这样好，让人感觉就像是一次魔术表演，后来才知道这并不是什么魔术表演，而是这些演员们在表演时有同样的口号“一二三四五六七八，二二三四五六……”每个人又有不同的动作，这真是“台上一分钟，台下十年功”啊！
这些都令人难忘，可怎么比得过奥运会的主题曲“我和你”呢？这首歌的歌词很简单（除了英文），也很好记，再加上那美妙的音乐，谁都难以忘怀，不是吗？直到现在，“我和你”这首歌还萦绕耳畔，他的旋律现在还刻在我的脑海里，印在我的心里，挥之不去。
我和你，共同住在地球村，就让我和你，一起创建更美好的地球！
六年级作文 篇7
看！那个镜子里傻笑的人是谁？是我，我是一个爱恶作剧的一个孩子！
一次我为了捉弄丁洋，于是把他的家庭作业本藏了起来，他也没有发现，就这样我们一起上学去了。
到了学校老师要查作业，丁洋笑着说：“还怕我不做作业，我拿给你看！”说着便找了找作业，丁洋把书包翻了一遍还是没找到，老师开始怀疑丁洋的数学作业没有做，看着丁洋一脸无辜的样子，我开心蛇极了。丁洋只好按着老师的要求把家庭作业重做一遍。
放学到家，我有意把丁洋的家园庭作业本拿出来说：“丁洋你的作业本不是在这儿嘛！”丁洋一看说：“作业本呀！你可害惨我了！”我一听笑得直喊腰疼。
我还有一个缺点就是特别懒，早上爸爸妈妈老早就起来到田里干农活了，临走前爸妈还叮嘱我把衣服洗了，再把家里收拾收拾。我迷迷糊糊答应，起来时我连头发也没梳就起来作作业了。
做完作业想起爸爸妈妈交代的事，可根本就懒得动手，觉得太麻烦了，不想做，家里乱成一团我也不想收拾。中午，爸妈回到家看家里乱成一团就问我：“收拾没？”我说：“没关系！”他们气得想揍我！
虽然我有很多缺点，但人不是没有优点的。我的优点是同情别人。一次我和姐姐一起上街买东西，发现一个老爷爷的胳膊左边长了两只，过路的.人，都不忍心看，只是捂着眼睛，把硬币丢进老爷爷的饭碗里，我把我身上仅有的两元钱给了老爷爷，老爷爷跟我说了声谢谢，听了这句话，我知道了帮助别人的那种满足感。
那个镜子里傻笑的人就是我，一个有缺点也有优点的一个女孩！
六年级作文 篇8
“江南可采莲，莲叶何田田。中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南。莲叶深处谁家女，隔水笑抛一枝莲。”又是一年荷花盛开的时候，莲池采莲人正泛着小舟忙活着采莲和莲子。
荷花是一种纯洁的花，它开在炎炎夏日，大部分花都开在夏天，于是，荷花就成为人们夏天常常观赏的花。
荷花的花瓣呈粉红色，里面是莲蓬，莲蓬里就有莲子。下面是荷花的茎，茎一直接着在水下的莲藕。还没开的荷花呈绿色，远远看上去就像一把没有撑开的绿伞。还没有开的花苞过一段时间会变成粉红色，然后会一点点绽放，最后变成完全绽放的荷花。
荷花有很多作用：荷花可以用来制药；莲蓬上的莲子可以做汤——莲子汤；莲藕可食用，可以削皮切成块去熬汤，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。
夏天，微风拂过莲池，荷随风摆动，一阵阵香味便扑
鼻而来，一池塘荷花就会舒展开身体翩翩起舞，用它们那
优雅的舞姿赢得观众们的一阵阵掌声。而荷花在微风下摇摆脑的样子，仿佛在对过往多人说：“你们好，你们好呀！”，
荷花虽然不及玫瑰、牡丹那么鲜艳，也不像茉莉
那般有着芬芳的香气，但它却是纯洁的，即使生在泥
土里，身上也不会有一点污渍，荷花，
是纯洁的、美丽的！
六年级作文 篇9
这事发生已有些时候了，可是至今也忘不了那些蚂蚁是怎么搬那么大一个的爆米花的。
那天下午，我和杨子慧一起去健身器材玩儿。杨子慧在路上买了一小袋爆米花，一边走一边吃。
在玩“跑步机”的时候，听见杨子慧大叫了一声，原来，她一不小心，撒了几个爆米花，掉在了地上
一只蚂蚁正在悠闲地在地上散步。只听“啪”的一声，其中一个爆米花，正好打在了它的正前方。它显然是被吓了一大跳，蒙在了那里。我和杨子慧在一旁看得哈哈大笑：“哈哈，它肯定在想：为什么天上会掉个这样的东西呢？”看来我们俩猜得不错，小蚂蚁似乎真的有些迷惑，围着“不明掉落物”打了好几个转转，甚至还爬到上面去“360度观察”了一下。它在上面呆了一会儿就匆匆爬了下去看样子是去告诉同伴这里有食物了。
没多久，三只小蚂蚁“跑”了过来，它们兴奋地闻了闻，哦，不，我可不知道它是不是在闻，但是他们却在某些地方略微停留了一下，看起来很像是这样嘛。
“喂！张鹿冰，蚂蚁咧？”杨子慧捅了捅我。“啊……啊？你说什……哦，应该是钻到下面去了吧，搬东西要从下面搬吗。”话音刚落，就看见三只蚂蚁真的从下面钻了出来，它们用触角“交谈”着，有一只蚂蚁，迅速脱离了队伍，不见了，另两只也不知去向。我想：“大概是搬不动放弃了吧。”想着，也不再去注意那个爆米花了。
三分钟后……
我偶然一回头，让我差点以为自己亲眼见证了“灵异事件”的发生：爆米花竟然自己“飘”起来了一点，自己在往前“行走”。“飘……飘起来了……？”我结结巴巴的说了一句。“笨，是蚂蚁在搬呐，自己当然不会飘起来啰。”真的是有蚂蚁在搬啊，四只在四个面“护航”，下面我也不知道有几只在抬，但是好象有个八九只吧。我这才恍然大悟，原来那三只蚂蚁是去找救兵了呀！
看着蚂蚁们把大它们身体两三倍的爆米花慢慢抬远，终于领悟到了团结的力量。
六年级作文 篇10
每当我闷闷不乐的时候，我便打开我的书柜，拿出我的“猫牌”音响，按下音响的开关，静静享受着属于我的世界，有时我还会情不自禁地手舞足蹈，一下就忘记了所有烦恼；有时会把自己比作一只快乐的小鸟；有时又把听歌的自己看作那北美洲的自由女神，在音乐中翩翩起舞。
倾听《荷塘月色》
《荷塘月色》这首动听的情歌，是我喜欢的歌曲中唯一一首情感歌曲，每当我听到这首歌时，我总会跟着歌曲哼唱几句，以表达自已对这首歌的喜爱之情。虽然《荷塘月色》带有一点点忧伤，但我依然把这首歌当成快乐的音符。慢慢地，我也觉得这首歌妙在它把快乐和忧伤写出了鲜明的对比，所以我称这首歌为“天堂的回声”。因此，这首歌环绕在我的心间，同时，我也把自己比作歌曲中那自由自在的鱼儿，在荷叶底下捉迷藏，尽情的玩耍。
《童年》随我相伴
每个人都有过一段美好的童年，我也不例外，但是罗大佑所唱的《童年》让我至今都难以忘记。罗大佑的童年和我的童年不一样，他的童年是天天期盼下课铃快打响，等待着放学，等待着快乐游戏的场景，虽让人羡慕，但考试时才知道平时该念的书都没念好，这迷糊的童年怎能变得轻松而快乐呢！再想我自己的童年是多么丰富多彩时，我就无比满足。夏天，与父母去南山避署；冬天，和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，有趣极了。
《隐形的翅膀》让我梦想
在我们班上举行过一次“我的心愿”主题班会，同学们的梦想都不一样，老师们都连连称赞我们有各自的想法。而我的心愿在老师和同学眼里却显得那样幼稚，但我并不那样想，因为我坚信：有心愿就好，实现不实现并不重要，重要的是，你要努力去做。心愿的内容是这样的：我想拥有一双隐形的翅膀，在天空中飞翔。我的心愿正是因为喜欢听《隐形的翅膀》才让我懂得每个人都需要自由。听这首歌时的我，总想着变成一只自由而快乐的雄鹰，在天空中翱翔，把所有的不快乐全部甩掉，不能让我的童年变得无味。这首歌在我心中慢慢展开，飞翔的翅膀带我努力向前飞。
因为乐曲的陪伴，我迈出了第一步，慢慢走向成功的目标；因为乐曲，让我明白了许多生活中的道理，也给了我一个快乐的童年。
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