【精选】六年级作文锦集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
那炎热的夏天将要过去了，秋姑娘挥舞着她那淡黄色的纱巾跳起舞来，把那残留在大地上的炎热驱赶，金黄色在大地上蔓延起来，呵，好一个迷人的金秋。
金风，轻轻地吹，成熟的高梁、稻子悠悠地摆。丰硕的果实、忙碌的小鸟，哪里没有秋的痕迹？哪里都透露出秋的喜悦。一片片金黄的落叶，幻成一只只翩翩起舞的美丽的蝴蝶……
尽管还有一些炎热，然而整个世界欢喜起来了，无论你走到哪里，都会被这浓浓的秋意萦绕。
秋天究竟在哪里？走，让我们找秋天去！大路旁，树叶纷纷落下来；小山坡上，紫色的玲兰谢了，火红的映山红也谢了，梅红的夹竹桃更是所剩无几。不过，山下那小水塘旁开满了乳白的芦花，秋风一吹，芦花就纷纷扬扬地飘起来，那纤细的芦杆多像一支笔，蘸着金色黄，谱写出一首首秋天的赞歌。小山坡上，一棵桂花树散发着沁人心脾的香气，可爱娇小的金黄花朵藏在叶子里，宛如害羞的小姑娘，腼腆地探出头来。小山坡上还开满了一簇簇金黄的野菊花，一片片雪白的蒲公英。没有蝴蝶，没有蜜蜂，小山坡显得很宁静，只有那淡雅的幽香，被风传出很远，很远……
不要留恋小山坡了，再去果园看看吧！你会惊喜地发现，秋天是一曲愉快的小令，是编织幸福的彩线。你瞧，橘子熟了，沉甸甸的挂在枝头，还有柿子树，它结的柿子是那么饱满，仿佛要滴出水来，对了，还有橙子树，红橙如挂在黑森林中的灯笼，特别好看。哟，下雨了，这是秋天的雨，虽然没有春雨那样喜人，可我特别快乐。五颜六色的果实把秋雨映得五彩缤纷，像给果实涂了一层油似的，使果子闪闪发亮……
啊！秋天，我爱你！我多想让你永远留在人间，留在我身边呀，我对自己说，把秋天画下来吧！于是，秋永远留在了我的画上，也永远留在了我的心中……
六年级作文 篇2
我叫韩超毅，今年13岁了，个子不高，也不胖。有一双灵活的眼睛，大大的耳朵，还有一个能说会道的嘴巴。我也比较开朗活泼，乐于助人。
乐于助人就是我最大的优点，就是因为这个原因，我才有许多好朋友。
有一天下了一场好大的雨，下课后，许多同学都在埋怨老天爷，幸运的是我有伞，但是很小，只够我一个人打的。突然，我听到有人咳嗽的声音，我回头一看，是我的好朋友张正楷。他的体质很差，一遇到冷的天气，他就容易受凉生病，我心想：没有人来接他，要不然，我把他送回家吧！
走出学校大门后，只见他一个人走在小店门前可以挡雨的走廊上，但是雨点被风一吹，淋到到了他身上，他又咳嗽了好一会儿。我马上叫住他，他回头看了看我，说：“你平时不是走那边回家吗？今天怎么走这边了？”我说我去我大姨家，他听了，用怀疑的目光看了看我，有点不相信。我说：“真的，我不骗你。”我说着，马上把伞给他遮住了，不让雨刮到他的身上。但是伞只能打中一个人，我就把伞全给他打了，我身上却都是雨水，很快就成了一个“落汤鸡”。
我把他安全地送到家门口后，他对我说：“谢谢你，韩超毅。”我说：“没事，我正好顺路。再见！”然后，我高高兴兴地回到了家。
我虽然有优点，但也有缺点，我的缺点就是做什么事都马马虎虎的。有一次，老师布置完作业，我就什么也没有听见，因为当时只顾着玩了，我以为今天没有作业呢！回家后，妈妈问我今天有没有作业，我说没有。第二天早上到校时才听说有作业，立马找同学的作业来抄，但是由于时间太匆忙，字十分潦草，连我自己写完后都不知道写的是什么。老师检查我的作业，一看字体那么潦草，立马让我重写，还严厉地批评了我。我当时非常后悔，我太马虎了，并决定以后要改正。
这就是我，一个活泼的我，一个乐于助人的，一个马虎的我。
六年级作文 篇3
看到这个题目，有人便会问，为什么我会想当一名音乐家呢？那么接下来，你们就会明白了。
我想当音乐家，主要是有这几点原因：
1.毕竟我从小就喜欢音乐，从小就学乐器了。记得有一次，我们楼下的一个姐姐在弹钢琴，我听见了，便立刻下楼看了，还有模有样的在哪里瞎弹。
2..我想向日本的玉寄先生那样，能把乐器吹得有声有色，吹个音阶还要投入感情，还告诉我们，学音乐的人，就必须要有感情。
3.在我不开心的时候，只有音乐能够给我带来快乐。记得有一次，妈妈吵我了，于是，我便躲到我自己屋开始听歌了，过了一会儿，我的心情变好了。这就是我想当音乐家的原因了!
可光说不做，怎么能成为音乐家呢？如果想当一名音乐家，就要比别的学音乐的付出的多，俗话说得好：“只有付出，才有回报。”以后要是练乐器，就要比别人练的时间长一点。其他人可以对自己的要求不严格，但是，自己要对自己要求严格。在吹奏过程当中，吹错一个音或者是音头不干净，都要重新吹或者一直吹这一个音，直到吹对吹好为止。给自己抱着远大理想的人，就要逼自己一把，不要想着这是一件不可能完成的事情。当然，学习也是不能落下的，如果学习不好的话，你别说音乐家了，就连份工作都是个问题。所以从今往后，我要严格要求我自己，逼自己一把，也要好好学习，为爸爸妈妈争光，做一个有本事的人，完成我的远大理想。
在日本，他们练乐器，一天至少要练三个小时，这三个小时是平常上学的时候抽空练习的，在周六和周日，他们一天都会呆在学校里练乐器。他们练完乐器还会把当天的练习情况给记录下来，方便第二天的练习。
你只要有理想，就要努力地去实现，就要逼自己一把，告诉自己，一定能够成功的!
六年级作文 篇4
你知道吗?森林是一座“绿色水库”，有人计算过，每公顷林地比无林地多贮存水约300立方米；它又是一个“土地资源库”，哪里有森林，哪里的土地就稳定，而且得到改良；森林还有一个巨大功能是有很大的吸附粉尘的能力，森林还可以净化空气。据科学家指出，10平方米的森林足以吸收一人一昼夜呼出的二氧化碳，森林对人类的好处是说不尽的。
然而，人类却身在福中不知福，随意砍伐树木，大肆破坏森林。譬如长江流域近几十年来因砍伐木材、发展农业而丧失百分之八十五的森林，从而使洪患由几百年前的平均二十年一次增加到目前的十年九涝。1998年夏季，由于气候异常，暴雨频频，我国一些地方遭受严重洪水灾害。特别是长江发生了自1954年以来的又一次全流域性的特大洪水，东北嫩江、松花江也暴发了超历史记录的特大洪水。这场来势凶猛的洪水造成的损失是巨大的。据不完全统计，全国受灾面积3亿多亩，受灾人口2.2亿人，直接经济损失20xx亿元人民币。
灾害过去快三年了，还有人继续浪费木材。就以我们平常在快餐店用的一次性筷为例，其浪费木材是相当大的。我去一间面积约50平方米的快餐店了解了一下，这店一天约有100人次，一天用去筷子约100双，我计算了一下，一双木筷子的体积约0.0000245立方米，这间快餐店一个月(30天计)用去木材就约0.0735立方米。据统计，到20xx年5月1日止，中山市店铺面积300平方米以下的快餐店，共4069间，如果平均每间快餐店每天食客150人次计，一年，中山市用于一次性筷子的木材就是5400多立方米。我又了解过，像中山市这样的地级市，全国221个，一年这些地级市用于一次性筷子的木材共达129.5万多立方米。全国大城市(省级市)约19个，它们制造一次性木筷子的数量大约是中山市的两倍，每年的耗费量约是205000立方米。这样，全国包括地级市以上的城市共240个，那么，全国每年消耗于一次性木筷子的.木材就有140万立方米。根据有关资料，现在东北原始森林或比较原始的森林资源(木材)就有1亿多立方米，这140万立方米的木材就等于1亿多的1.4/100。这是一个多么令人震惊的数字啊! 我真不明白，浪费木材这么大，为什么还要制造一次性筷子呢?我呼吁，为了节省木材，保护森林，停止生产一次性筷子了!
话说回来，到快餐店吃饭总要讲卫生吧?于是，我萌生了一个想法：可不可以制造一种环保筷子，代替一次性筷子呢?我想，筷子的入口部分是筷子头，也就是筷子的三分之一左右，这个筷子是可以拆装的，用完后拔掉筷子头，筷子固定部分可用塑料或金属。这种筷子我造过了，是可行的。使用这种环保筷子，只是利用生产别的木制品时多出的边角料，而不必用大木材，浪费木料了。全国人民都不浪费木材，我们的森林不就是得救了吗?
六年级作文 篇5
在我过生日时，爸爸给我买了一只精美的小闹钟。
我一见，就爱不释手，只见小闹钟呈圆形，在外面有一层红彤彤的塑料，犹如一片火红的晚霞。正面，有一块透明的塑料板，透过塑料，可以清楚地看到里面的12个数字以及时、分、秒针这三位兄弟。夜晚，12个数字和时、分、秒针便会发出莹光，按下闹钟右上方的塑料板，闹钟就会发出光亮，可充当照明灯。在小闹钟的后面有一个小槽，这就是闹钟的生命之槽——装电池的，在小槽下面有两个可旅转的调节器，一个是控制时间的，一个是调节闹铃的。
这个小闹钟不仅外表美丽，作用也大着呢!
记得爸爸刚给我买来的时候，我便小心翼翼地为它装上电池，之后，我又把它调到准确的时间，并将闹铃调到六点，晚上，我紧紧地抱着它，生怕它被别人拿走了。
还记得有一次，我晚上11点才睡觉，怕第二天迟到，便把小闹钟调到六点半叫我。第二天，在小闹钟的帮助下，我早早地去了学校。
这个小闹钟陪我度过了两个春秋，我们彼此之间也建立了深厚的友谊。如果哪天没有小闹钟陪伴着我，我还真有些睡不着呢!
六年级作文 篇6
江阴著名的学院广场，位于江阴中山公园的南端，而放榜墙就矗立在学院广场的东边。早就听说它的形象逼真，今天，我就去一睹它的风采。
来到学院广场，一睹古老的放榜墙就赫然出现在我面前。一个烫金大字“榜”，如宝石似的嵌在放榜墙的中间，墙上的一砖一瓦有序地只叠而上。
放榜墙前一个个铜像吸引了我，这一个个铜像个性鲜明，神态各异。有的双手合十，默默祈祷；有的风尘仆仆，满脸期待；有的携老带子，一脸自信；有的驻足寻找，满心焦急。榜墙两侧的侍卫，一个手提棒锤，张口呐喊；一个腰佩宝刀，庄严威武。
我细细欣赏着每一尊铜像，瞧，榜墙正中那一尊铜像。学子正振臂挥舞，满脸红光，眼睛都迷成了一条缝，那本来就弯的眉毛已如新月般向上翘起。我从他那几乎看不到眼珠的眼睛中看到了点点星光，我知道，那是激动的泪水，自豪的泪水，幸福的泪水。看着他那咧开的嘴角，我仿佛听到了他的仰天长啸：“我高中啦！我高中啦！”听着他那似有似无的呐喊，我又仿佛看到了他的十年寒窗苦读：当别人悠闲自在、饮酒作乐时，他埋头苦读；他别人关灯入睡，进入梦乡时，他星夜学习……看，那一尊角落的铜像，刻画了一位落榜的考生。他瘫坐在地，一只手撑着地，另一只手无力地耷拉在腿上。脸上面无表情，双目无光，两行泪水滴落，我仿佛听到了他无力的埋怨：“老天爷，你为什么这么不公啊！”望着他，我真为他感到惋惜。
穿梭在这一尊尊铜像之间，看这一尊，巧夺天工；看那一尊，精妙绝伦。此时此刻，仿佛时光倒流，回到了几百年前，而我成了一名赴京赶考的考生，正徘徊在这榜墙前的人群中。放榜墙，就如一面镜子，激励着江阴人民奋发向上。
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