【精选】小学五年级作文六篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
回溯千年的时光，亿万的纷争，我愿倒转时光，握住你的手，回到你的那个春秋。
我愿握住你的手，直面鲁国昏庸的政权。我愿与你一同怒斥季氏，制令三家，约束他们只能用四侑礼乐，每月需向天子献上讫羊，决不能听《雍》之乐，决不能祭拜泰岳，为维持天子尊严和君臣奋不顾身。我愿在权贵排挤嘲讽你时握住你的手，庄严恭敬地鼓励你走下去，继续推行你的理念。因为我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其职，仁义平和，礼制倡行。那是你曾经笃信的，也是我们现在一直在追求的美好未来。
我愿握住你的手，听你端坐席上授业解惑，看你十脩即一生，有教无类收门生，对他们晓理明义，因材施教；我愿听你义正辞严规范礼制，弟子们欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中华历史上第一个可以教育普通人的课堂，一个来者不拒的学塾！我愿学习你提出的方法，无论是“学而时习之”，还是“知之为知之，不知为不知”，无论是“以思为学不如学”，还是“学者好之不如乐之”。我愿学习你的诚实虚心，学习别人批判你时你的坦然和诚意。你是一位称职的老师，因为你不仅教会了他们知识和做人，还教化了他们立世之道，给日后的国家带来了长久的和平和昌盛。
我想握住你的手，陪你一同周游列国。诸侯纷争，百家争鸣，在政治斗争如腥风血雨时，你毅然怀着自己对周礼的信仰和对清明盛世的渴望，远离鲁国历游十四载。我愿握住你的手，陪你历游卫曹宋陈蔡楚十八国，抵过阳货之灾，细细地细细地给每个国家的人讲你的“仁政”、“德行”和“善事”，告诉他们通过礼乐制度的留存和施行能够多么有效的整顿政治，通过培养自身道德修养和忠恕之道会形成多么美好的社会。我想握住你的手，告诉你你终究会成功，儒学最终会深深流淌在华夏儿女的血脉中。即便是在今天，儒家思想的弊端人们已经足够认识，但那时的你，秉着比欧洲文艺复兴早一千多年的思想，努力宣扬和实现自己的主张，你是多么的勇敢！
千年的时光横亘在你我之间，岁月蹉跎，年华流逝。今日，我捧着记录你言行的文字，细细阅读，描勒你的轮廓。我想透过文字握住你的手，轻唤一声：孔夫子！
今朝，我们秉承着更先进更伟大的思想，一步一步拓开这华夏的未来。我愿让你看到，我们终会建立一个国家，一个平稳的强大的、富有创造力的礼仪之邦，而那，正是你最初的梦想！
小学五年级作文 篇2
我爱画画。平常我最爱画小鸟、房子和鲜花，今天，我拿起画笔要给亲爱的爸爸画张像啦。
爸爸是一位经理，个子又高又瘦。他有一个“国”字脸，嘴角向上翘着，脸上总是带着淡淡的微笑。我天天都把爸爸慈祥的样子记在脑海中。
爸爸待人都很好，不管是家人还是朋友。对年迈的爷爷更是照顾得无微不至，吃饭的时候帮爷爷挟菜，要是爷爷生病了，他会放下工作去帮爷爷买药，每天还帮爷爷抹澡和洗澡。他讲话总是又亲切又温和，所以我把爸爸的眼睛画得又大又亮，把爸爸的嘴巴画得很漂亮，自信的笑意总是挂在嘴角上。
我把画好的画送给了正在上网的爸爸，爸爸高兴地笑了。
小学五年级作文 篇3
今天下午学完奥数，戴领连跑带窜地跳到我和吴佳慧的前面说：“嘿，今天上我家玩玩吧?”“好啊！”我们开心地说。
戴领家也住在双龙小区里，她和我一样，家都在三楼，到了她家，她的妈妈打开门，看到我们立即笑着说：“是戴领同学吧？快进来！”说着，拿出了两双拖鞋给我们换上，进了门，我开始四处看着，她家的客厅挺大的，墙上还挂着一台液晶电视，进了书房，三面墙上是二层的书柜，上面摆满了书、邮票等等，中间是电脑桌，一台台式电脑摆在正中央，边上是花瓶，还有一些不知名的饰品。我看见墙上挂着一幅毛笔字，可我看了半天一个字也不认识，我问戴领，她自豪地告诉我：“这是我爸的宝贝，是他买回来的书法大师的‘狂草’。”我看了看四周，顿时觉得这里像是一个圣地，不可吵闹，就默默地走了出去。
这时，戴领又拉我去她的房间玩儿，她的房间真可爱！一张小床摆在中央，右边是衣柜，左边是小书桌，上边还有一层架子，架上摆满了毛绒玩具，我拿起一只来抱在怀里玩，戴领进来了，手里拿着一袋小零食，说：“今天我请客！”我和吴佳慧毫不客气，打开包装吃了起来。戴领打开电视机，调了一个儿童节目，三个人一起边吃边看，不一会儿，她的妈妈来了，端来了一个篮子，里面装了许多零食，还有一小盘木枣，请我们吃，我们谢过阿姨后，阿姨刚走，我们面对这些诱人的美食，兴奋的我们不约而同地抢了起来，边抢边叫，抢玩后，你看看我，我看看你，大家又一起大笑了起来。吴佳慧撕开她手里话梅的包装，我立刻抢了一颗塞进嘴里，又拿了两颗圆溜溜的青木枣放在她手上；戴领打开火腿肠的包装，咬了一口，又递给吴佳慧，她一把夺了过去，一口吞掉。大家就这样你吃我的，我抢你的，开心地吃着笑着。
吃饱了，笑累了，我们便欣赏起戴领小时候的照片，我们一人拿了一本，津津有味地看着，哈哈，戴领小时候长着两颗兔子牙，笑起来像个小兔子，有一张很好玩，戴领蹲在地上哭，她的妈妈在一旁大笑，戴领告诉我们，她小时候喜欢拉着妈妈的手转圈，有一次，她一不留神松了手，“啪”的一声掉在了床底下，没受伤，但吓得她直哭，我们听了哈哈大笑，真有趣！
我们说好了，下次来我家继续狂欢！
小学五年级作文 篇4
黑夜给了我黑色的.眼睛，我却用他寻找光明。——题记
小时候我问妈妈“你什么时候喜欢上读书?”“因为读书就是点上一支蜡烛，照亮夜晚。”妈妈回答道。
后来上学学到了冰心的《小橘灯》，那橘色的火光温柔地撒在乡村小学的孩子和书本上，映出一张张无邪求知的面庞。老师讲到：“那微小的灯光划破黑夜的脸就如同读书带领着乡村学生走出无知的黑夜一样，那盏盏橘灯，在作者眼中，宛如一片星空，引领着懵懂的人们走进文明!”说到这里，老师很有感触，她说她也有类似的经历。老师出身农村，她们村的女孩基本不让上学，而她性格倔强坚持要上学，所以她只有在忙完农活，照顾好弟妹后的深夜里才能读书，她将煤油灯芯剪得很短，为的是能多看一点书，常常也被灯油熏得一脸乌黑，但她决不放弃，最终走出了大山。夜读改变了她的一生。
再后来我上了中学，每当我行色匆匆地走过灯火通明的阅览室时，我脸上露出一丝不解，也许一颗归心似箭是无法理解那书堆背后一张张求知若渴的脸的。
而现在我也身处初三，在月华如练，万籁皆寂的深夜，我也同样手捧方亩书鉴在氤氲书香中含英嚼华。窗外偶有一片蛙声，我终于明白了《荷塘月色》中那句“热闹”是他们的，我们什么也没有。不过，我还有书，一盏照亮未来的灯………
于是，我想“夜读”是一个人成长的必经的过程。
小学五年级作文 篇5
学校，是供我们学习的地方，也是我们的另一个家！
大门的外侧有两根柱子挺拔的立在地上，上面安装着隐形防盗门。所谓的隐形防盗门是由无数条特质细丝组成的，要想进这扇门，必须对它说出密码，如果你是“未经登记”的陌生人，即便知道密码也没有用。
走进教室，课桌上空空如也。原来，书都放进“万能工具箱”里了！课桌上有一个按钮，只要摁开开关，对他说上哪门课，它就会自动将有关的东西给拿出来。开始上语文课了，有的同学读一遍就背过了，因为这种书不是一般的书，而是特制书。如果你聚精会神的地读上一遍，就能背过了。假如你只是应付老师的话，那他就会大声地禀告老师，老师会让你多读几遍，长些记性。
下了课，教室就成了我们的乐园！也许你会问：课桌，课桌呢？实话告诉你们，一下课，课桌们会钻到地下，休息一会，毕竟，它也已经累了一节课了！
走进图书室，迎面扑来的的阵阵书香，有可能你会问，怎么可能有书香呢？原来是小读者们的读后感，转化成一种好闻的香味——书香。随便打开一本书，看到的竟不是文字，而是图画。这样，增添了几分我对图书的好感。
未来的学校，你赶快到来吧！我会一直等着、盼着。
小学五年级作文 篇6
今天我们怀着兴奋的心情去侍王府参观。侍王府在金华 城东，离我们学校不远。我们走到侍王府的大门前，只见大门 前是座气势堆伟的照蜜，照壁的两侧，雕嵌着双龙戏珠，基座 上是双抢珠等，它们的形态可爱扳了。离照壁百余米l是 王府大门，
进了大门,拾级丽上。我们穿过甭道便到了大殿,大股亦 称议事厅，是侍王召集部将商议军机大事的地方。殷宇宏伟 壮面,殿中有座威武的侍王李世贤塑僳，塑像两旁，旗枳兵器 林立，大殿后是过厅，然后是耐寒轩，轩前有千年古柏两|， 相传为五代武肃王亲手种植。
大殿西面为住宅建筑，亦称西院，传说侍王办公及睡觉 的地方9这里共四进，每进之间都有天井。
西院还保存着大量的太平天国壁画和彩画，这里简直像 一速艺术宝库，总计有大小壁画119辐,彩画408方9
待王府的壁画，极大砷分是反映当时现实生活的作品，有 —辐反映太平天国军事情况的“望楼兵营图”。面的左角面有 —处未曾攻克的孤城，城门紧闭。城外有太平军的兵营，旌旗 招展,望楼离鸷，这座孤城被团团围住-这大概是三巨争夺战 的写厢吧。在壁画中，反映劳动人民在太平天国政权下勤奋劳 动、快生活的画面比较多。如“四民乐业图”，图中描写渔夫 的生产和生活情况;各个人物神态各异，形象逼真，饶有情趣。 还有一幅“樵夫挑刺图”，在峰起伏的山间，放着两担柴草， 路旁有两个樵夫，其中一个樵夫正替另一个樵夫挑刺，人物表 情刻画细致,栩栩如生，表现了劳动人民团结友爱、互相帮助 的精神。
绕侍王府参观一周之后，我们依依不舍地告别归去。侍 王府这座农民革命战争所遗留下来的艺术宝库，一定会永放 光芒的。
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