实用的六年级作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的六年级作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”亦词亦歌。一曲《水调歌头》成为千古绝唱。第一遍读它,只是匆匆的,像是完成任务一样。静下心来再读它,我渐渐走近苏轼,走进他的《水调歌头》,隐约感觉理解了苏轼。我像是明白了,他通过清寂的月亮,不光看到了离别的无奈,更悟到了一种很深刻的哲理,传递出了一份美好的祝福。
的确,亲人、知己固有别离之时,无论身在何方,即使遥隔千里,但只要心在一起,有明月相伴,彼此就有了寄托和祝福。
再遇苏轼,便是《记承天寺夜游》了。第一次读这篇短文时,磕磕绊绊,里边的意思似懂非懂。或许是因为公开课的缘由,或许是内心对于苏轼的崇敬,我便在网络上将这篇文章的写作背景,以及文章的译文粗略地看了一遍。再读时,果然没有了第一次的磕磕绊绊,每一句话都感觉朗朗上口。《记承天寺夜游》短短几句,不足百字,却表达了作者复杂的感情。不必说贬谪的悲凉,人生的感慨。也不必说赏月的欣喜,漫步的悠闲。单是“解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中”的寥寥数语,就有无穷味道。其中,“欣然起行”,欢欣之情,溢于言表;“念无与为乐者”,则含有知音稀少的憾意和位卑言轻的喟叹;而“遂”和“寻”二字显现出访友的急切心意,“亦”字又显示出“心有灵犀一点通”的喜悦;月光倾泻,“相与步于中庭”,其恬适的心绪跃然纸上……
人生难免有大起大落,但是可以因此放弃对生活的美好憧憬吗?对待一些事情不妨换个角度,也不妨忙里偷闲做个“闲人”。所以,我特别喜欢文章的最后两句。苏轼用那些追名逐利的“忙人”和淡泊名利的“闲人”作比较,突出“与月为伴”的悠闲自在、豁达乐观。因为“闲”才能“夜游”。此夜的月光,因为有了人的欣赏与爱慕,才会显得美;因为有了知己而越发多情,给了苏轼一个多情而美丽的旷达心灵,自然也成了他一个久违的知心朋友。
当我与苏轼再见时,我似乎更加明晰了:一轮明月,在古代文人骚客的心境中,经过情感的酝酿,它似乎变成了一杯浓浓的醇酒,只要你用心尝过,便醉在它的古意斑驳里。
六年级作文 篇2
一天,阳光灿烂。小明准备去外婆家玩,临出门时,被妈妈拦住了:“天气预报说今天会下雨,带把伞。”
小明特地带了一把黑色的长柄伞,来到了5号车候车亭,这里有一位阿姨,也在等车,她怀里抱着一个胖乎乎的小宝宝,可爱极了。“小弟弟,你好呀!”小明做了个鬼脸。小宝宝虽然还不会说话,但看到小明滑稽的样子,却“咯咯”地对他笑了。
“轰隆隆”一声巨响,乌云聚拢来,紧接着下起了雨。豆大的雨点从天上落下来,噼里啪啦直响。小明连忙撑开雨伞,可转念一想:我身边不是有一位小弟弟吗?小弟弟被雨淋湿会感冒的。,如果我不把伞让给他们,那我还是一个合格的少先队员吗?他没有犹豫,立刻把伞打在了那对母子头上关心地说:“阿姨,你赶快拿着,要不就会淋到小弟弟了。”
阿姨连忙把伞往小明这边推:“小哥哥,你也是孩子呀!淋湿了会感冒的,还是你用伞吧。”小明死硬不肯接,他们互相推让,那个不懂事的小宝宝不但没有被他们的动作弄哭,反而咯咯地笑了,好像在说:“你们做什么呀?真好玩!”忽然,小明的同班同学小兵来了。他就住在附近,可能是因为看到了刚才的情景吧!他送雨衣来了。
雨越下越大,几乎成了滂沱大雨,像泼,像倒。乌云布满了天空,但这似乎毫不影响他们在雨中说笑,反而越说越开心了。
“嘟嘟”,八路公交车来了。小明和那对母子上了车,向小兵挥手道别。窗外依然下着倾盆大雨,豆大的雨点依然放肆地敲打着窗外的玻璃,而那位妇女的眼泪模糊了双眼:若不是这两位好心的少先队员,自己的宝宝准会淋病的。
“那位妇女的眼泪模糊了双眼”两位红领巾感动了。妇是啊!这个瞬间是多么令人感动啊!
六年级作文 篇3
我和现在所有的孩子一样,喜欢看电视,爱上网,但是和读书比起来,我可以几个月不上网,几个星期不看电视,但是不可以一天不读书。
我每天都畅游在书的海洋中,享受书中那无穷的乐趣。只要我一钻进书中,外面的世界就不再存在。有一次,我一个人去新华书店看书,正看得入迷时,一个熟悉的身影出现在我的眼前:是妈妈来找我了!我捧着手中的书,实在舍不得放下,便恳求妈妈:“让我再看会儿吧!”妈妈笑了笑说:“我们都已经吃了午饭了,你不觉得饿吗?”
“不饿,在家看三个小时也不饿。”
“真的.,你才现在几点了?”
“我才看了一会儿书,也就十点多吧!”我稳操胜券地说。
妈妈摸着我的头说:“哎呀,儿子,你看书都看傻了,现在已经下午两点了。”
“啊?有这么晚吗?”
那些妙趣横生的故事情节还在脑海里续演着,我实在割舍不下,我便又和妈妈商量:“好妈妈,我不饿,再看一小会儿,行吗?”
“你再看一小会儿,就到晚上了,不行,赶紧回家。”妈妈不容置疑地说。没办法,我只好跟着妈妈回去了。
每借回一本新书都会让我兴奋得睡不着觉。一次,我又这样失眠了。也不知道看了多长时间,爸爸和妈妈睡了一觉后发现我卧室的灯还亮着,以为我看完书忘了关灯,爸爸便进来给我关灯。这时的我意犹未尽,还想再看下去,就对正准备关灯的爸爸说:“老爸,我再看一小会儿。”爸爸经不住我的恳求,就又让我看了几篇文章。入睡的时候,我听到妈妈和爸爸的谈话声:“你说我怎么生了这样一个嗜书如命的书虫啊!……”
我为书狂,因为书让我走进了一个五彩缤纷的世界:在书中,能结交许许多多的好朋友,跟随他们体验种种不同的生活,并从中获得不同的人生感悟。读《苦儿流浪记》,让生活衣食无忧的我体验到了流浪儿童的辛酸,感受到了苦儿那种坚强的意志;读《金银岛》,我便和船长一起到海上航行;读《假话王国历险记》,让我和三脚猫一起到假话王国冒险。
我与书形影不离。书让我的生活变得更加丰富多彩,我为书狂!
六年级作文 篇4
江南,水乡,秦淮河畔。
天空中飘着蒙蒙细雨,像牛毛,像花针,像细丝,河面上游离着薄薄氤氲,像烟像纱又像雾。阁楼、石桥、绿树、灯笼在烟雨的柔波里若隐若现,宛如仙境一般。那薄纱似的雾是秦淮女子飞舞的裙裳吧?清晨的秦淮河正在这朦朦胧胧的雾中苏醒过来,犹如一位“犹抱琵琶半遮面”的娇羞女子。
撑一把油伞,着一袭白裙,行走在秦淮河畔的的石板桥上,感受她的柔美和神秘。
中午时分,热情的太阳揭开了秦淮河神秘面纱。
河面在阳光的照耀下波光粼粼,如同反光的镜面,映衬呈现着这个城市;又如一条闪光的白玉带,环绕守护着南京城。
一水相隔河两岸,岸边有古色古香的老房子。灰白中带有些斑驳痕迹的墙,朱红的柱子,青色的瓦片,精致的花窗,微翘的飞檐……沧海桑田的变化在墙上留下了历史的年轮。追寻着历史的印痕,我想秦淮河极盛时,这些房子必然是髹漆得富丽堂皇的;晚间必然是灯火通明的;富家公子们必定是笙歌彻夜的;才子佳人们必定是吟诗作赋的……现在却空无一人,前尘往事只待来人去追寻了。
“绿水本无忧,因风皱面。”小舟载着我们在碧波上缓缓滑行,那荡漾的柔波是那样恬静。柳条儿摇曳拨动着河面,几只飞鸟落在枝干上歇息,对着河水的镜面梳理好羽毛,扇动几下翅膀,飞向另一根树枝。三五成群的野鸭,“嘎嘎嘎”地讨论着什么,“扑哧”一声,左摇右摆地走向对岸的草丛,只留几圈浅浅的涟漪在慢慢平复。小舟载着我们继续在这历史的长河中前行。
天色渐晚,夜色中的秦淮河增添了几分神秘。
那些白天挂着的灯和灯笼,一律亮了起来。灯愈多,湖面愈亮,如同繁星在水中荡漾。隐隐约约听见悠悠的笛声,混着微风与水波的密语,桨声此起彼伏。此情此景,我不禁吟起了“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”
秦淮河,今犹在。秦淮事,今难觅。唯有石桥上仍有人来来往往,驻足停留…
六年级作文 篇5
放学晚归的我骑着车走在寂静无人的街道,夜风飒飒的吹拂着树木粗糙的脸庞,诉说着它对树多年仍旧不变的真挚的爱。
繁星与人们似乎都害了羞,一个个躲在家中,只留我与月亮结伴。也许是我体会不了风的艺术,不一会儿就开始颤抖的肩膀泄露了我恐惧的心情。为了壮胆,我便鼓起勇气小声唱起了歌,但那细如蚊咛的声音,也似生拍打扰了风的告白。
不远处的一抹亮光,出现在我的视野里,到达光亮的发散地,依旧看到了熟悉的场景——小路的尽头,有一颗大榕树,树下有间馄饨店,摊主是一位慈祥的老爷爷,六十多岁的样子。虽然在小路尽头,但生意格外好,常客新客不断。“老爷爷,给我一个白吉馍。”“好勒,马上就来!”老爷爷的声音听起来一如既往的豪迈、爽朗,让人觉得很舒服,没有官场上的阴险狡诈,有的只是那乡间的朴实。
“你还好吧?来来,快起来!我给你盛碗汤喝!”这充满焦急的声音打破了我的思绪,抬头观望,便见一位衣衫褴褛的流浪汉坐在凳子上,而老爷爷正站在独属于他的一片“天地”里,为流浪汉舀一碗热气腾腾的汤。
那时,我好像在老爷爷的背后看到了竹子挺拔的身影,闻到了竹子清冽的芳香。这老爷爷我听说过,老伴早已过世,每月除政府的补贴外,生活仅靠这家店维持,生活的担子压得他好累。但每当流浪汉来乞讨之时,他便会端上一碗热汽腾腾的汤。老爷爷挺拔的脊梁似乎永远都不曾弯下,似在风雨中矗立的青竹,即使遭受风雨吹打,即使身上伤痕再多,他也从不曾弯腰,从不曾被风雨消磨意志……
“小姑娘,给,你的馍!”我猛然回过神,把钱交给老爷爷,感受着那“手心”的温暖,脑海中不禁又印下一个画面。
路上,寒冷黑暗已无影无踪,反而多了一份赏月的欣喜。然而那树,那人,那香,更让人难以忘怀……
六年级作文 篇6
人生中必定有舍也有得,人生在不断地得到也在不断地舍去,当你保护得到的那一份时无声无息的也有另一样东西与你错过。正所谓“鱼与熊掌不可得兼”如果要得到一样东西,那么在其过程中必须得舍去一些。
有舍才有得,上天是公平的对待每一个人。在民国时期,有那么一个人他弃医从文了。为了就是拿起笔杆子站起来奋斗,为中华民族而奋斗,为生活在艰苦日子中的老百姓而奋斗。他曾经说过,欲先医人肢体,首先医人思想。那个人就是伟大的思想家——鲁迅。他典型的诠释了舍与得之间的关系,他舍弃了自己的利益而得到了解放民国时期人们迂腐的思想。他的奋斗让他当初弃医从文没有后悔,而是得到了充分的回报。当追逐更多的时候,必然会有一些要舍去,在其过程中要懂得舍小取大。鲁迅先生则是一个很明智的人,他首先考虑到的是国家的利益,百姓们生活的改变。他的这种舍己为人的精神品质值得后人学习,他的这种明智的选择值得我们借鉴。有舍有得,当你关上了一扇窗还有一扇门为你而开。
舍与得,上帝是公平的,不可能让你独揽全部得,没有舍的付出是得不到的。秦始皇他的功绩是前无古人后无来者的,他统一六国后变得暴政起来,疯狂的压榨百姓们,逼迫百姓们。犯罪用的酷刑那可是惨不忍睹呀!他既然得到了这一大片江山却不好好保护,做个明君让全中原的百姓都得到他的恩惠。而他偏偏做了个昏君,整天沉浸在酒肉之林中。整天与他的宠妃们游玩却忘记了有国家大事在等着他处理。在他得到的同时,他的江山也慢慢的离他远去。当初是因为他的野心,他的才能,他的明智用人让他舍弃时间,金钱,忍耐才得到了这中原美好的江山,而就在那十多年的时间里让他的国家灭亡了,因为他的暴政、昏庸。
舍与得的关系是相对应的出现,有舍必有得“鱼以熊掌不可得兼”有人选鱼,有人选熊掌,不可能两者都属于你的。人生亦如此,你舍的得付出,那别人也舍得为你付出。舍与得,有舍才有得。
六年级作文 篇7
从出生到现在,我们已经相识了十二年有六个多月吧。在这段漫长的岁月里,我们共同开心过,悲伤过,吵架过,幸福过。到今天,我有好多好多话要对你说!
你是一个急脾气的人,我也是一个相对而言比较急躁的人,所以我们常常为一些鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交,可是第二天我们还会手牵手一起逛街。
记得那一次,你开玩笑说我以后一定会长到一米七几,现在矮没关系,皮肤黑也没关系,以后就会白了。这两句话正好戳到我的两个痛处,我很不开心,于是一天都没理你。晚上我坐在床上想:知道我开不起玩笑,你还非要开,分明是故意的!真的,那晚上我特恨你,边指责你边流眼泪,整一个大傻冒,骂你还能把自己骂哭了。
可是第二天,我却好像失去记忆了一般,把昨天对你的一切“憎恨”都忘了,竟然和你开在一起看电视?!唉,也许这就是血浓于水的真正含义吧!
你从小就对我说我是你捡来的孩子,还是从垃圾箱里捡出来的。小时候,我竟然相信了你的鬼话,抱着你就哭出来了。可是现在,你再对我说这些话时,我找已经习以为常,不再在意了,只把话当作耳边风,听过就算了!
有时候,我也挺爱你的!毕竟你和我已经是相处了十二年多的“知心朋友”了!你不管什么样的事情都对我讲,这点我很感动。俗话说:“打是亲,骂是爱”,虽然我们之间常常闹变扭,但是这样也是我们俩之间的感情的“助推器”吧!
从小,不管什么东西你都给我买最好的,那些廉价的东西从来不会买回家。虽然你不会做许多美味佳肴给我吃,但是你经常性的关心,也让我的心常常感受到温暖。
在十二年中,你从不抱怨着抱怨那,只是用最无微不至的爱呵护我,照顾我。看到不习惯早起的你,天天和我一起七点左右从床上爬起,帮我热牛奶,我真的觉得很对不起你。
记得我读一年级的时候,我们一家人住在仙阁里。你看我太小,自己坐公车不安全,于是便每天接送我到很远的地方上学,然后自己在坐公车上班。
面对这份浓厚的爱,我岂能不感动?妈妈,你辛苦了。请你原谅我的顽皮,以及那倔强不堪的牛脾气,请你原谅我!等我长大以后,我一定好好照顾那时已经年老的你,用全身心的爱去回报曾经养育我的你。
太多肉麻的话,我不会说,只有一句“谢谢你——妈妈”,这才最能够表达此时此刻我的心情了!
谢谢你——妈妈!
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