八年级作文

时间：2021-03-07 13:51:30 初二我要投稿

【推荐】八年级作文合集10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的八年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】八年级作文合集10篇

八年级作文篇1

　　夏日的夜晚，喷泉水涌现着美丽的浪花，屋顶花园上的灯闪着音乐而又朦胧的光，雨淅淅沥沥的下着，好一幅静谧。和谐。洋溢着诗意的画卷。

　　我和爸爸妈妈一起下了楼，撑起一把浅绿色的大伞去散步。记忆中，好像许久都没有这样三个人挤在一把伞下的温馨场面了，毕竟爸爸妈妈平时都很忙。

　　雨声中，一片静谧。余亩下，如此温馨。我欢快地哼着走掉的小曲，而爸爸妈妈谈论着我不能理解的话题。雨渐渐下了，风也渐渐起来了。如果说刚才的雨是姑苏少女的娇嫩软语，而现在便是西北壮汉的豪迈高歌了。

　　一把大伞，对我们三个人而言，已经很小了。爸爸强劲的手臂有力地握住伞柄，生怕伞被吹走了。“伞歪了。”我嘀咕着，我分明看见了我和妈妈头顶上的浅绿，和爸爸头顶的墨灰。爸爸听到我的嘀咕，说：“被风刮得，没事。”这是风小了一些，如果是伞被风刮得话，现在也应该好了。我抬头看，我头上仍然是浅绿，透着缭乱树影。而爸爸头顶仍然是墨灰，伞歪了，不是因为风。雨下得更大了，伞倾斜的更厉害了。雨嘀嗒嘀嗒的，落在地上溅起了水花，溅在爸爸的裤腿上，爸爸仍将伞倾斜着。这样的倾斜好像是儿时记忆中的事了。妈妈执意要将伞扶正，可爸爸却说：“不碍事的。”伞继续倾斜着，雨继续下着。爸爸妈妈依旧聊着，笑着。我不是低估了一句：“伞倾斜得更厉害了。”

　　风吹过，吹动了柳树的这条，吹响了我心中的感动之弦。雨滴落在我的手背上，虽有些寒意，但我还是感到温暖。伞歪了，只因为爱！

八年级作文篇2

　　历史尘封的记忆，现实匆忙的生活，无时无刻不存在点滴的感动，珍存同步的美丽。一丝丝细腻的体现，这就是点滴的魅力。

　　我们谈古。质朴的街道佳人微抚长袖，一揽清风，回头一眸媚人的笑，渗透着点滴的古雅；细雨淅沥，一把油纸伞若隐若现，展现点滴的神秘；山河于诗人立足之间，清酒一壶，萤灯一盏，诗兴大发，挥笔而作，流露点滴的豪迈。

　　我们论今。流行的街舞带来节奏的快感，享受来自诠释生命另一种点滴的律动与爆发；来自各国好友邻邦的握手，显示点滴的尊严；课堂上芊芊学子那注视的眼睛，则是点滴的渴望。

　　完美邂逅的美丽，还是不惊人的平凡，所做的每一件事，收获的点滴，构成了五彩缤纷的人生，丰富了你我空虚孤独的心。所谓由点到面，积少成多，也不过就是这个道理吧！穿透生命的眼睛，聚焦来源于最微小的感动，无须多伟大，点滴就好，满足即可。

　　是的，人生必须知足常乐，需要满足。点点滴滴，滴滴点点，散发出生命最灵动的美丽，点燃生命中每一个火焰。也许正是这样，才让我们明白什么是真实。原来真实就存在于我们所珍存的每一个点滴，以它平凡中见伟大的美丽，征服了我们用记忆填补空白缺失的心。

八年级作文篇3

　　人的一生中有许许多多的回忆，它会让你尴尬、它也会让你难过、它更会让你幸福甜蜜。

　　记得教朋友骑自行车的那天是大年初七，我的朋友唐斓芝来找我玩。她一走进我家，立刻被那辆自行车吸引住了，吵着让我教她骑自行车。我示范了一次，然后由她自行发挥。可是，在我用手扶车的情况下，坐在车上的她没走几步就摔了个四脚朝天，咦！你不是会骑自行车的吗？怎么这么惨呢？咳！看来我还得手把手的教你呀！“扶好车头，身体要坐正，眼睛看前方，再一上一下登双脚踏。”经过我的点吧后，我扶着自行车的后架跟着她跑，可是不一会儿不是连车带人就是一脚擦地猛串几下，累得我腰酸背痛、气喘吁吁、汗流浃背。她进步了一点，但还是迷迷糊糊的东倒西歪。唐，你就慢慢学吧！

　　咳！我的好朋友呀，你让我变成了一只小企鹅了！

　　同学们，你们是不是有过这样的经历呢？哈哈，我想你一定没有我的经历更有趣了。

八年级作文篇4

亲爱的同学们：

　　待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。

　　“友善”是人际交往中心必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

　　在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;课间同学们言谈中无意间的一句伤害了你的感情``````这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容，谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在生活学习的这个校园大家庭中，我们应该怎样争当“友善”的使者呢?

　　首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，能听取别人合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。另外，我们还要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。有一句格言是这样说的“你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢”，就让我们用这句话来指导自己的言行吧!

　　我们每个人都希望生活在友好，愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良，宽容和温馨。这就需要我们学会友善待人，大家和睦相处。

　　时间：

　　地点：

八年级作文篇5

　　世间存在着许许多多奇怪的事，一次的‘‘偶然’’让我们两个认识了对方，让我们找到了属于彼此的知心朋友，让我们多了一份友谊和快乐。也正是这次偶然让我们很快结识成朋友，很快了解到了对方。我觉得我这次结识的他一定是个学习很厉害的男孩，我跟他在一起觉得自己是那么的渺小，但我很高兴能和他相遇，他让我又多了一个努力的`目标和榜样。

　　我和他很谈得来，虽然我们是异性，但让我们增加了我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性。我很欣赏他的性格，他和别的男生不同，他不像那些成绩好的男孩一样沾沾自喜和骄傲，他很谦虚，对自己的评价从来都不夸大，他的性格很温和，每次我不高兴或者难过，他都会安慰我，让我的心情从阴沉顿时变得晴朗，跟他在一起聊天我有点冲动的想把自己的心里话告诉他，我从来都没有这种感觉。

　　我和你的偶然相遇，我多了一份友情。

　　我和你的偶然相遇，我多了一份快乐。

　　我和你的偶然相遇，我多了一份希望。

　　这次偶然的相遇，我希望我们可以永远珍惜这次偶然。珍惜彼此。谢谢你

八年级作文篇6

　　静静地在脑海里勾勒那座土桥的线条，就发现这很难。偶尔定格成一副画面，也只是盖在桥旁那厚厚的野藤和浊水小溪模糊的身影，全然找不出老态的记号。

　　土桥像一张摇篮，中间低洼处凸出石子。便是这样简单，却载起人们行走的重量。只是它现在已经很老了，已经很少有人踩着它的脊背到对岸。而它，只是默默地接受着命运的安排，像一尊雕像，静卧于流水上。

　　只有一群随桥而居的野藤，日夜陪伴着它，给了它些许绿意——以前有调皮孩童在桥边玩耍，踢着石子，用绿藤编成帽子，土桥用飘动的软手抚摸那年轻的脸庞。是不是它也捡起昨日逝去的梦来挽留自己最后的风烛残年？

　　可是现在唯一的一点笑声也消失了，一切都安静了。日暮下的土桥像一幅古朴而悠远的风景。难道，老年的代名词应该是寂寞与回忆？

　　谁平静地从桥身下淌过。多少年了。远处的桃花开了又落，落了又开，只有流水依然如故。它从远方来，延伸到更远，时常会不知道多么遥远也不知多么亲切的地方带来一份惊喜，那是流水的馈赠，也是流水的问候。

　　是一瓣落红，随着一落一漾，神话般出现在土桥身边。或是一只干巴巴的苹果，用风干了的身躯活动着生命之舟，继续这永别了的旅行。每当此时，它总是以一种博大的胸怀来迎接这山外来客，又有一种期待的目光等着新的奇迹。

　　更多的时候，便是土桥的甜蜜。倒影在时间的镜子依然是流不走的回忆。，那是它不老的理由。那是沉淀着它的年少与辉煌。桥上走过的许多人，他们留下了脚印。来来往往，心中没有桥的影子，但是他们毕竟走过，在人生的路上走过那么一座老桥。

　　有时桥缝里会露出一缕土，有时会从桥面掉下一颗石子，这都是土桥垂老的信号。但是已经把自己一生都寄放在这里了，即使不能如流水，淌过千山万水，品味世间百态，但自己年轻过，奉献过，也经历过，生命所赐予的萍水相逢也以足够。再看时，那土桥依旧伴随着那绿藤，共同诠释这生存的意义。黄昏下的它们，是生命在那一圈余辉极尽绚烂，所有赞美的言辞都显得苍白。

　　因为它不老，所以它无须定格在走过的任一瞬间。

八年级作文篇7

　　小时候，我们的梦想是我们的理想。我们要成为像牛顿那样的物理学家、要成为杨景润爷爷那样的数学家、要成为像童第周爷爷那样的生物学家，要成为像邓肯那样的舞蹈家、要考进清华北大那样的高等学府，等等。许下的愿望都是那样的坚定，豪言壮语，甚至是嚣张，但是没有人会取笑。童言童语，源于我们的涉世未深，我们的天真。

　　以前，我一直深信我能考上一个重点大学，比如北外、比如北师大、比如复旦，甚至，北大，这个很多人想都不敢想的高等学府都曾经列入我的理想名单之中。尽管成绩并不尽如意，但是我就是这么地嚣张，勇敢而狂妄地构筑一个又一个泡沫理想。

　　可是，当我处在高三这个离我曾经的梦想最近的边上我才恍然发现我曾经的一切所谓的理想是多么地可笑。我的那些在重点中学上学的朋友们他们的成绩是多么地好，我一直坚信他们能考上一个不错的本科学校，但是，当答案揭晓的那一刻，我才知道现实与梦想之间的落差。这样的消息对于我来说犹如当头一棒，他们是本市不错的重点中学的学生的成绩都只能是这样，那么我呢？我这个次重点学校的学生，最终的归宿又是怎样的呢？

　　茫然。

　　都说我们八零年后的孩子无缘无故充满忧伤，在一个好端端的花样年华里硬塞进一片灰色的天空。但是，我们都是一群生活在现实中的人，我们走在成长的路上，在我们的人生路上一定会遇到的一些事情，比如高考，其中的成败不是我们所能控制的，我们都是被现实掌控着的人。我们无能为力，我们无可奈何，所以我们惘然，所以我们忧伤。

　　我们生活在的世界是一个叫作现实的世界，不是我们小时候读的那个童话，光阴犹如飞鸿踏雪般掠过我们成长的路上，我们已经知道现实与童话如何区分－－当现实的光芒照进我们构筑的梦想世界的那一刻。

八年级作文篇8

　　在我们生活中不平等不公平的事随处可见。

　　就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的碎片扫掉，“毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不住……”（此处省略一千个责备词）

　　我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。

　　为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。

　　像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。

　　又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。

　　老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。

八年级作文篇9

　　人生如梦，岁月如痕，其实有进修时间真的会走得很快。倏忽间，七年级已成回忆，渐行渐远。

　　以前的我，迷迷糊糊，很多东西都不懂，现在渐似醒来，但也已记不清曾经那种天真的傻。

　　每一年我都会有一种不同的感觉。学习不是靠自己天赋异秉，也不是靠智慧的头脑，单凭这些是不够的，真正要靠的是自己永不言弃的追求。早早也已知晓这些道理，却偏偏等到山穷水尽之时方成领悟。

　　老师常说：努力学习不是说出来就一定能做到的，没有人可以改变你的想法，自己要做什么就大胆的去做。我何尝又不是这样想的，但每次决定想改变自己对学习的态度时又让惰性打败。我承认我缺少了超越自己的勇气。

　　而今置身八年级了，些许遗憾萦绕于心，遗憾自己没有把学习看得太重，遗憾人生路上写下的每一笔都无法修正。每次想到父母，我都会很难过，没能兑现他们的期许，他们含辛茹苦的抚养我成人，而我又能回报给他们什么呢？面对他殷切的目光，我无颜以对！有好我躲在房间里偷偷的流泪。我好恨我自己，我怎么这么不争气。我对我自己说：“开心一点，将来我一定会有能力报答父母的恩情。”

　　再过一年多，就要初中毕业了，如果现在不努力，我拿什么还给父母。若努力可以取得成就，今天，从今天我一定要努力地走下去。在我成长的路上，不管怎样我都会一直记得父母的鼓励，老师的教诲。只有付出才有所得。

　　窗外，已经看不见花开花落了，看见的只是一片萧索。我一路走来，却又一步一步的退回去，因为我害怕――我怕我自己刚才迈出了勇敢的第一步，我已经不敢往前走了。我缺少的不只是信心，还有勇气，甚至更多的东西。

　　人生不必太提顿，我何时才能不再轻易哭泣，能够坦然地笑着面对所有的别离。一条鱼可以在水里自由地优游，而我又怎么能将一切烦恼抛诸于九霄云外呢？想，若结局一样，又何苦再想。想若让人成长，我又为什么不能勇敢一点。有句话话说得不错，“宁可不通，不可普通。”要是自己努力了，也就了无遗憾了。是的，而今天，你别无选择！

　　给自己一个自由呼吸的窗口，让梦想可以随风飞上蓝天！