【实用】六年级作文汇编6篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
家里的楼上放着一堆瓦罐，从我记事起，其中的一只药罐子就存在了，到现在已有8年之久。
当然，8年也只不过是在我的记忆里罢了，对爷爷奶奶来说，可能更久。
小时候总爱去楼上玩，拿那些瓦罐和其他东西，家人们为了防止我打破那仅有的药罐，就把它收了起来。一天，我见爷爷拿出那只药罐子，坐在一旁细细端详。见厨房里的奶奶走了过来，爷爷便说：“这玩意儿在楼上放了这么多年，咋说也是个古董了，放在家里也不用，要不卖掉吧？”奶奶答道：“那咋行？万一谁不舒服想熬个药，这玩意儿可是不容易找。留着吧，指不定哪天用上。”于是，那只药罐子就被留了下来。
果不其然，有一年，姐姐需要喝中药，就用上了这个平日不起眼的小药罐子。熬完中药，奶奶在一旁说：“这药罐子都这么长时间了，竟然还能用，质量不错。”说罢，开心的笑了笑。
又过了几年，奶奶也因为病需要熬药喝，便再次用上了药罐。药材在药罐里“咕咕”地翻滚，不一会儿，浓郁的中药味便飘了出来。
然而现在，我也用上了这药罐子。奶奶把食材放在药罐子里。我坐在一旁静静等待。屋外，树上知了不停地叫，风拂过，树叶沙沙的响，小鸟叽叽喳喳地叫，阳光照映的地面上，映出几只鸟影。“咕噜”药沸腾了起来。我望着沸腾的药罐子和药罐子下熊熊燃烧的火焰。想到：是不是药罐用被火焰烧灼的痛苦换来了我的健康？它的身上承载了太多太多的痛苦和煎熬。
我再次陷入深深的思考……
六年级作文 篇2
“李小珠，72分！”什么！小珠这次考试成绩怎么会这么差？我担心地朝小珠那边看，她也被吓住了，呆呆地看着老师。我也觉得不可思议，小珠不管是普通测试还是期中期末语数英从未下过85分呀！全班也都把目光投向小珠。她的同桌推了推小珠两下，小珠回过神来，双脚有些发抖似的走到讲台旁，双手发颤地接过这张只有72分的数学试卷，眼泪已在她眼眶里打转，仿佛随时都会掉落。
“铃铃铃，铃铃铃……”下课铃响了起来，小珠眼里还是有泪水。我走到好友小珠那，小珠拉着我跑到了后操场的角落里，眼泪顿时像流水一般流了出来，抱着我，我也抱着小珠。我对小珠说：“小珠，别哭了，不就是只考了72分嘛，下次再加油呀。嗯？小珠？”小珠好像没有听我的话，还是继续哭着，我也继续抱着小珠。
过了不久后，上课铃响起了。“小珠，上课了。”“嗯。”我用手擦了擦流在小珠脸上的泪水，小珠用手擦干眼泪，又用袖子抹干。随即，眼泪消失在小珠脸上。我们拉着手走回了教室。
上完这最后一节课后，我们就要排队放学啦。可我还是担心小珠，小珠在得知数学测试卷的分数后，便再也没笑过。最后一节课是英语课。有一次，我在小纸条上写了一个笑话。为了保险起见，我还给我的同桌看了看，我同桌笑了，连我第一次看见这个笑话时也笑了。我把小纸条折好，偷偷丢给小珠。可小珠看后，还是眉头紧锁，一丝笑容也没有。我叹了口气。
散队后，我找到小珠，说：“珠，分数不是万能的'，如果珠以后不想再看到像这样的差分数，还要多加努力才行。”珠好像醒悟了，眼睛睁大了些。“珠，这次是一个教训，希望珠可以吸取教训。微笑吧，珠，加油！”我对珠微笑，珠也对我微笑了，“谢谢你，婷。那我先走了，拜拜。”珠向我挥手后便一蹦一跳地回家了。
珠，你终于重现微笑了，加油哦！我会陪着你的。
六年级作文 篇3
敬爱的茶农叔叔阿姨们：
茶园是绿色的海洋。每当我看到那苍翠欲滴的茶园时，心中就充满了无限的向往。但是，最近，我到茶山去，没有了往日的赏心悦目，没有了清新的空气。那天我走上绿海荡波的茶山，一阵微风袭来，一股臭味扑鼻而来。我环视四周，发现道路边，水沟旁，零零散散地躺着许多废弃的农药瓶，还有人们带上山的各种垃圾……我明白了，是你们，敬爱的茶农叔叔阿姨们，是你们破坏了茶园的洁净，是你们让幽幽茶香染上了臭味。我想，这也是你们不愿意看到的。在提倡生态茶园的今天，我们更需要保护环境，给茶园一份更好的生存环境。因此，我向你们提出几点建议：（提出问题，言简意骇。）
（1）不要随意丢弃垃圾。你们可以充分利用塑料袋，把垃圾放进塑料袋里，然后带回家，再进行处理。我相信一小袋垃圾不会给大家增加太重的负担，却可以有效保护茶园环境。
（2）你们可以在茶园边的地方找块空地，把使用过的农药瓶堆在一起，等到足够多的时候，再一起拿去处理。不要随意丢弃在水沟旁，因为那样做不但会造成水沟堵塞，而且会污染水资源。有时，破碎的农药瓶还会伤害到其他人。
（3）大家要互相监督，互相提醒，共同维护茶园的生态环境，共同建设茶园的美好明天，打造更好的茶乡形象。
敬爱的茶农叔叔阿姨们，相信在你们的辛勤劳作下，在你们的共同努力下，茶乡的明天会更美好，茶香会飘得更远。（提出具体的建议，切实可行，落到实处。）
环保志愿者
六年级作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响起，同学们都背着书包，踏着脚步，走出校门，回家去，我也在这些学生中。我和同学们嘻嘻哈哈的来到了大树底下——等车。
车来了，我和小伙伴依次上了车。抢到了一个“好”位子，和同学们聊天。
过了一会儿，上来了一个七十多岁的老太太——背着一个麻袋，左右张望着，好像在寻找一个位子。看到没有位子，就“灰心”的站在扶手旁。我装作没有看到，继续和同学们聊着天，我前面的大姐姐看到了，便站了起来，对老奶奶说：“奶奶，你坐吧！我快下车了。”可我知道，那位姐姐的家并不近，可能还要10多分钟“你坐吧，我站会就到了。”老奶奶说，“不要紧，我还小，站得住。您年纪大了，快去坐着！”大姐姐边说边把老奶奶扶到座位旁，并把老奶奶的麻袋搬到老奶奶旁。
老奶奶说：“你在哪里读书啊？家住在那里啊？你真是好样的，为比你小的弟弟妹妹树立了一个好旁样。”大姐姐只是微微一笑，我想他心里一定在想：“我如果跟老奶奶说了在哪读书？家在哪里？她会不会特意去找我？我还是不跟她说吧。”老奶奶见大姐姐没有回答她，便低下头去。有点失落的样子，大姐姐看见老奶奶不开心，便说：“老奶奶，您怎么了，不开心吗？我要下车了，再见了。”可这离大姐姐家还有将近一公里的路，老奶奶见大姐姐要下车了，便急了，说话都结结巴巴了，大姐姐下车后，笑了笑了，挥了挥手，迈开大步往前走。
车上的人在都为大姐姐投去赞许的目光，我心想：“这位姐姐真是个好榜样，我也要跟她学，在车上遇到了抱着小孩的阿姨和白发苍苍的老人，要主动的让位。”
赠人玫瑰，手有余香。授人玫瑰，手留余香。让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。
六年级作文 篇5
“相见时难别亦难，东风无力百花残，中秋月冷。”我已有多久没见过那一串串的红辣椒，一片片的油菜花，一株株的玉米秆，一条条田埂，一张张黝黑的脸庞，天空中皎白的明月，和那洁白无瑕的“雪绒花”……
赏花——美不胜收
那间残破的屋后，是一片一望无际的蒲公英花海。金黄的油菜花不敢与它媲美，低垂着头，挪到一边去了;屋檐上挂着的红辣椒，也不再展示它的热情似火，吊在燥热的空气中随风飘荡;玉米也深知自己的逊色，用绿叶紧紧地缠着头，久久不愿露出。而那片蒲公英，立足于天地之间，接受阳光的恩泽，吸吮土地的甘汁。在这阳春三月里给宁静的山村俨然增添了难得的“雪景”。
祖母牵着我的手，绕过与这美景不搭调的破屋，置身于花海之中。她久久眺望远方，那是山的尽头，是一片繁荣的大都市。她向往哪里，却始终离不开洁白无瑕的花海。许久，她才俯下身来，用苍劲的声音念到：“你以后一定要去山的那边，像这蒲公英一样去外面闯荡。”她紧紧攥着我的手，眼神充满了坚定与自信。我第一次感到，原来祖母如此得让人敬畏。
观月——凄凄戚戚
世界仿佛都睡着了，外婆的呼吸声依稀可听。我向窗外望去，以往在温煦的阳光下昂着头的油菜花，此刻也愧对于银色的月光，把自己金色的皇冠，深深藏进了叶子里;屋檐上的红辣椒，在田野微风的吹拂下摇曳着，让人担心它是否会掉下;玉米早已成熟了，只留下了一棵棵光秃秃的杆慢慢枯萎。月亮挂在干枯的树枝上，独享着它的清闲时光。
我牵着步履蹒跚的祖母，在老屋前的门槛边坐下，她久久凝望着月亮，像一个无知的孩子。我分明看见她的眼里，也有两个小小的月亮，散发着皎洁的光芒。许久，她缓慢地转过身来沙哑地说道：“今天你就要走了没事就回来看看我。”我点头答应，奔向了山的那边……
我上车后，回头望见祖母单薄的背影在微风中摇曳，真担心会有一阵大风把她吹倒。
多年以后，我已忘了蒲公英，忘了皎洁的月光，忘了山的那边。我忙碌于学习，忙碌于生活，忙碌于许多琐碎的事情。直至又一个中秋，看见石缝里钻出了一株蒲公英，看见空中升起了一轮圆月。才知道，那随风飘荡的蒲公英，那月亮上斑驳的影子，像祖母的笑脸，早已在心里生根发芽。
霎时间，花好月圆，心田花开……
六年级作文 篇6
雄鹰爱飞翔，因为他能从中得到快乐；小草爱雨露，因为他能从中得到营养；小花爱阳光，因为它能从中得到温暖；我爱钢琴，因为我能从中得到享受。
钢琴，黑黑的，大大的，给人以威严的感觉，让人不免有些害怕，可我并不这样认为，黑黑的，是因为黑色是永远的流行色，大大的，是因为大是稳重的象征。我爱他英俊的外形。
钢琴，多么美好的名字，它能给人带来快乐，我爱它美丽的名字。
按下琴键，一个轻快的音符响起，这是多么美妙。坐在钢琴前，静下心，弹一首梦中的婚礼，感受梦幻；弹一首致爱丽丝，感受美丽；弹一首土耳其进行曲，感受激情。钢琴能给人美的感受，能陶冶人的情操，能带给人幸福。我爱它动听的歌喉。
在乐队里，钢琴是必不可少的。高昂时，需它独唱；低沉时，需它伴奏。钢琴手弹时那投入的神态，那投入其中的神情，让我万分享受。钢琴仿佛是一个乐队里的主角，我爱他威严的气魄。
我坐在钢琴前，微闭双眼，手指轻轻触摸并按下琴键，水边的阿狄丽娜优美动听，让我自己也深陷其中。闲暇时，坐在钢琴旁，弹一首歌曲，并轻轻哼唱，那可真是一种美的享受。我爱它带给人的快乐的滋味。
我爱钢琴，爱它英俊的外形，爱它美丽的名字，爱它动听的歌喉，爱它威严的气魄，爱它带给人的快乐的滋味。我能从中得到快乐，我能从中得到营养，我能从中得到温暖，我能从中得到享受！
啊！我爱钢琴！
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