关于五年级作文汇编九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
长假里，早已订好的“家族总动员——出游张家界”计划正式启动。
一到张家界，就听说游览张家界有“三苦”。在熬过了前二天去凤凰古城的“坐车苦”和在金鞭溪的“走路苦”后，我们还剩最后一苦没有尝到，那就是——上天子山的“排队苦”。
第三天，我们五点半就起了床。睡眼惺忪的我，围着围巾，来到了缆车排队处。哎呀，这情景令我目瞪口呆！如迷宫一般弯来弯去的排队路上挤满了人，而我们只能万般无奈地跟在队伍的尾部。我在摩肩接踵的队伍中，踮起脚尖，抬高了头，眼睛往检票口方向努力地望去，我顿时觉得：终点离我们太遥远了。“前进啰，前进啰！”队伍前面的人们高呼着，接着传来了一阵议论声，大家一个挨着一个踏着小碎步，以蚂蚁一般的速度向前迈进。30分钟后，我们看到了一块牌子，上面用委婉的语句写着：“温馨提示：您现在的位置距离检票台还有９０分钟。”“９０”这个数字把我们彻底“雷”倒了。此时的我真想仰天长啸！当腰酸腿无力加睡意不断来袭时，又出现了一块牌子：“温馨提示：您现在的位置距离检票台还有５０分钟。”我们不禁赞叹：“不愧是拥有吉尼斯世界纪录的天子山索道啊！”
随着检票机“嘀”的一声响，我总算结束了这次“排队生涯”。此时我的脚已经站得发热发麻了。但当我欣赏完天子山那迷人的风景后，觉得排上这几个小时的队还是值得的！
五年级作文 篇2
阳光折射在小学毕业照上，那一张张定格在照片上的笑脸，似乎已经成为了永恒的纪念，是那么的遥不可及。站在窗口，看着一片片枫叶在微风的伴舞下飞着，这才知道已经入了秋，这也意味着我将跨入中学大门了……
面对中学，我心中更多的是不安。也不知道，害羞腼腆的我在那里是否能够战胜内心的畏怯；也不知道，笨手笨脚的我在那里是否能够一切顺利；也不知道，不善于沟通的我是否能够和同学友好相处；也不知道，羽翼未丰满的我在那里是否能够一个人独立的生活……
不知道为什么，这个在我平常看来无聊乏味的家为何此刻充满了留恋与不舍……
开学那天，站在文通中学的大门口。朱红色的瓷砖墙上，“以富强祖国为己任，为中华之崛起而读书”这16个大字在阳光的照耀下，显得熠熠生辉。进入大门，跃入眼帘的是一片生机勃勃的景象。处处散发着油墨清香，洋溢着浓浓书香，令人心旷神怡。
步入沈坤楼，楼内静的让人发怵，早已没有了昔日小学吵吵嚷嚷的嬉戏声，取而代之的是沙沙的写字声和同学们埋头苦干的身影。浓浓的学习气氛让我不安的心似乎有了一丝稳定。
进入班级，一张张陌生的脸早已没有了当年的青涩和稚嫩，而是多了一份成熟，多了一份稳重，我选择了一个靠窗口的位子做了下来。
班主任是一位年轻的女子，清秀干练是她给我的第一印象。等人到齐后，她就开始了慷慨激昂的演讲。听着老师富有哲理的语言，看着窗外半黄半青的枫叶，沐浴着只有秋天才会有的温暖阳光，我笑了，好似一圈在湖泊荡漾的涟漪，那样的透明却又那样的真实。我感到有一丝光芒照进了我的黑暗心房，有一股暖流在我体内慢慢蔓延，温暖着我的每个细胞。
是啊，小学的时光已经过去。不能只是一味的活在小学的光辉里，因为未来的路还长，还有更多的坎坷等着我们去挑战，还有更多的成功等着我们去丰收。
让我们用毅力去战胜未来的困难，让我们用心去聆听未来的声音，让我们用汗水去浇灌未来的硕果，让我们用时间之笔去书写未来的辉煌！
面朝太阳，心中满怀希望，未来路上花香四溢！
五年级作文 篇3
老家屋后的平房，住着王爷爷，王奶奶一家。
王爷爷，王奶奶每天都乐呵呵的，是个热心人。
“下雨啦，赶紧收衣服呀。”
“楼上陈阿姨，你家的被子被风刮掉了。”
“点点妈，你们家的后门忘关了。”
“呦，摔跤了。走路小心点，不疼吧？”
左邻右舍都觉得有了他们，省事多了。记得有一次，我一个人在家，天快黑了，爸爸妈妈还没回来。我趴在窗口上，焦急地往外张望，肚子饿得“咕咕”直叫。这时王奶奶看见了，连忙问：“点点，怎么啦？爸爸妈妈还没回来？”我摸了摸饿坏了的肚子“嗯”了一声。王奶奶似乎看出我饿坏了：“那你赶紧把后门打开，到我这儿来吧。”王奶奶连忙招呼我过去。等我一进屋，王奶奶打开煤气灶，手脚麻利地为我做了一顿可口的饭菜。饭菜刚端上桌，我顾不得烫口，抓起筷子，就狼吞虎咽地吃起来。
等我玩了一阵子，“滴滴”“滴滴”，随着汽笛声，爸爸妈妈的车慢慢驶进来。我赶紧跑到门口，去迎接他们。妈妈匆匆地从车上下来说：“你是不是饿坏了？我来做饭。”“不用，我已经在王奶奶家吃过了。”我说。“哦，是吗？真是麻烦你了。”妈妈转过去对王奶奶说。“没事儿，都是前后邻居帮忙照应一下，这不应该嘛。”王奶奶嗔到“以后有事儿，你把点点放我们家。”妈妈千谢万谢，回到家说：“有个这样的邻居真好。”
现在，搬到了新家，我常常想起王爷爷，王奶奶。每次想起他们，心里都暖暖的。
五年级作文 篇4
每一个人都需要别人的信任，别人信任你多少，就是他对你人格的打分。信任从何而来，就是从一些鸡毛蒜皮的小事产生的：
前几天，刚刚开学，我拿自己的压岁钱，买了一支钢笔，我很开心。上学的第一天，我的钢笔就离奇的不见了。我猜是别人拿走了，于是我就开始观察同学们。就在这时，小东（我们都这样叫他）走了过来，我看他的表情，很像是拿我的钢笔的人。我立即问他：“你有没有看到我的钢笔？”我的眼睛瞪着他，他紧张地说：“没，没看见。”然后他就快步的走开了。我以为钢笔就是他拿的，我就走到他的课桌前，说：“你可不可以，让我看看你的'铅笔盒？”他看着我说：“你看我的铅笔盒干什么啊！”说完他就把自己的铅笔盒收进了书包里。我的心里越来越肯定我的钢笔是他拿的。我又狠狠地对他说：“你实话实说，你到底有没有看见我的钢笔？”他说：“我没看见！”我心里想：哼，死到临头还不承认，肯定钢笔就是他拿的！
下节课是科学课，我从书包里拿出科学书时，我的钢笔就掉了出来，哦！原来是上午上课时，不小心夹进了科学书里。我……顿时，我呆住了。我心里惭愧极了，我真不该不信任小东，怀疑他拿我钢笔。
下课后，我对小东说了一声对不起，说我不该不信任他，我不该怀疑他，他笑着原谅了我。
这件事情，让我想到了《格列佛游记》的其中一个故事：1710年，格列佛浮舟北美，巧遇了荒岛上的慧因圆国，结识了具有仁慈诚实美德的慧因圆国国王，在慧因圆国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不懂他们的含义，他们不懂什么是“怀疑”，什么是“不信任”，在他们的国度中一切都是真实的。我很羡慕格列佛能去慧因圆国，那里不需要顾虑别人说话的真假。如果有一天，我们的社会也会变得像慧因圆国那样，那该多好!
五年级作文 篇5
我爱读书，从小就爱。在我牙牙学语的时期，妈妈就开始教我读书了。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始绘声绘色地给我讲书上有趣的故事，美丽善良的白雪公主、机智勇敢的神笔马良，狡猾聪明的狐狸列那，这些动人的故事吸引着我，慢慢的，我与书结下了不解之缘，在我三四岁时，我就开始自己读书了。
在读书中我体会到无穷的乐趣，让我感受到世界的广阔，自然的奥妙，生活的多彩。《昆虫记》中我和法布尔一起探究奇妙的昆虫世界，《百科全书》让我了解宇宙的奥秘，懂得了很多科学知识，《树林里的回声》带我走进了神奇有趣的大自然，让我去爱护每个小动物，《爱的教育》使我学会审视身边的美与丑、善与恶，学会用爱去感受生活中的点点滴滴，《优秀作文选》使我积累了许多好词佳句，在《淘气包马小跳》中，我找到了我和同学们的影子，看了《西游记》，我幻想着也有七十二变的法力……是的，书给予了我太多太多。
我爱读书，书，打开了我生活中的一扇窗，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，伴我一年又一年地成长，成为我形影不离的好朋友，给我智慧和力量；书，是知识的宝库，人生的阶梯，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足，成为我生活和学习中必不可缺的精神食粮。
我爱读书，书是良药，书是益友，书是钥匙，书是珍宝。莎士比亚说“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”同学们，让我们都爱读书，以书为伴，铸就智慧人生吧。
五年级作文 篇6
指甲花是一种一年生直立肉质草本植物，有粉红、大红、紫色、白黄、洒金等多种颜色。指甲花学名叫凤仙花，因为它的花瓣和大蒜一起捣烂成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病，所以在我们老家，都叫它“指甲花”。
我们社区有一个小花坛里，种植了许多红色的指甲花。初开时，很像古建筑上悬挂的小铃铛，盛开时，又很像桃花，可漂亮了。
指甲花十分娇气。盆栽指甲花，既不能使盆土太干，也不能使盆土太湿，还不能让太阳暴晒。然而，它又十分顽强。在我们社区不远处，有一个停建了好几年的工地上，居然有一大片野生的指甲花，这些野生的指甲花格外茂盛茁壮。我真不明白，在这些沙石堆里，它们是怎样抗住风雨摧残和烈日烧烤，顽强存活下来，并繁衍壮大的？也许答案只有一个，它们是属于大自然的。
指甲花瓣不仅可以染指甲，还可以用来染头发，据说那个古埃及艳后，就是用指甲花来染头发的。因为指甲花绿色环保，用它来染发，你大可不必担心有什么副作用，只不过染出的头发是红棕色。
指甲花还有很多药用价值。如果你不慎摔伤，用指甲花捣烂敷在伤口上，能止血止痛。当然，它还可以用来治疗妇女闭经、风湿性关节炎、痛疖疗疮、蛇咬伤、手癣等。而我们老家，还常用指甲花瓣炖老母鸡汤，用来治体虚，疗效还很显着。
我喜爱指甲花，不仅是它的艳丽，而重要的是它的奉献和顽强。我们这些新时期的少年儿童，决不能做只知索取，不知回报的“小皇帝”。而要像指甲花那样，在生活的“大自然”中，经风雨、见世面，努力学习文化和科学知识，将来为国家、为社会无私奉献。
五年级作文 篇7
硕士李生，私企总裁，富而能仁，热心公益，旧友新朋，乐与相聚。
某日小饮，友询下海初衷，生但笑而不言。穷诘之，方出惊人之语：“指点迷津者，一盆杜鹃花！”
生本供职于国企，每日一茶、一烟、一报纸而已。初时苦闷，久亦自安。自思由乡入城，衣食无忧，今生若此，夫复何求？！
生偶至花市，欣见杜鹃一盆，花红若火，叶碧如玉，枝繁叶茂，蓓蕾纷呈。喜购携归，置之案首，偶一凝视，倦意顿失。生雅爱之，呵护备至。
一日午休，伏案假寐，见一绿衣小人，细裁如指，起自花盆，轻移案上，肢体渐展，翩若惊鸿，宛然一绝色佳人，婷婷玉立于案前。
生惊问何来，女子裣衽作答：“小妹杜娟，日日蒙君关爱，今日特来面谢！”
生知其妖，然亦不惧。戏之曰：“卿，花神也，亦知滴水涌泉之典乎？”
杜娟面含愁容，徐徐作答：“君之关爱，娟铭肺腑。娟之苦闷，君尚不知也！”
生曰：“卿本落叶灌木，诸同类一年数月枝秃如柴，寒风中瑟瑟颤抖，烈日下叶耷枝垂；花开而顽童摘，叶长则虫兽欺。卿何幸甚，受人垂青，离贫瘠之山，来富丽之室；冬享暖气，夏沐凉风；一年三百六十日，无风霜之相逼，无虫兽之伤损；渴有主人浇水，饥有主人施肥。卿应深以为幸，何苦之有？！”
杜娟叹曰：“君非草木，焉知我辈苦乐！我本生于山野，根植无尽厚土，枝迎碧云蓝天；彩蝶为我伴舞，翠鸟为我唱吟。某日不幸，遭人强植盆中。根囿浅盆而难展，形屈人意而难舒；上不仰苍天甘露，下不接大地生气；主人勤则餐盛，主人怠则断炊；吸浊气而苟喘，饮残茶以偷生。红销香断后，谁呤葬花词？苦不堪言，何乐之有？！”
“然则何以处之？”
“君子有好生之德，何不释娟于山野？若蒙怜爱，亦可时至一会。”
生诺之。
杜娟喜极而泣：“君之仁爱，泽及草木，微躯不至委尘也！临别之际，不揣冒昧，敬奉一言，未知当否？”
“愿闻其祥！”
杜娟迟疑良久，乃曰：“君之境遇不堪：日捱八个钟点，月受糊口之薪，时仰上司鼻息，偶遭同僚攻讦。君之居此，犹娟之囿盆也！娟虽不才，亦颇知书，案头报刊，时常取阅。巨人南巡，观念更新，商海弄潮，能人辈出。生此时也，当展己志以报社会，乘青云以济苍海。以君之才，理应翱翔于天际，奈何栖身于蓬间？窃为君之不值也！”
生惶然而起，茫然四顾：杜娟无踪，杜鹃无语。适才所见，桌间一梦耳。静思之，不觉汗颜！
逾旬日，生碎花盆，植鹃于山野，交辞呈，谋职于南方。
越数年，生功成名就，归探山间。但见鸟鸣幽谷，蝶舞繁花，杜鹃一扫昔日荏弱之态，高逾丈，粗若盏，微风吹拂，花枝招展，俨然解语，笑迎故人！
五年级作文 篇8
“真苦！我还从来没有喝过这么苦的中药呢！”贺锦韬举着一个杯子，脸做痛苦状，让人看了想笑。“哪位豪杰觉得好喝？那就快过来，我来分给你喝！”陈明也在大声吆喝着。这不是在演故事，而是在——喝中药！
上个星期五，因为学校已经发现了甲型HN1流感病例，学校就已经下达了通知：“下个星期一，全体同学带好杯子来喝药！”从那个时候起，我们就隐约感到有些不祥的预感。没想到，还真有不祥的事呢！
当一个护士模样的阿姨手提一个水壶出现在我们的眼帘中，我们就知道了，那是中药！大家闻了几下，马上发出一声惊叹：“苦死了！”
身为小公主，小皇帝的我们，在家里饭来张口，衣来伸手，要啥吃啥，还能吃糖。而这么苦的中药，说实话，还没见过呢！
大家都表现出了不同的状况：有的举着个杯子，嚷着要阿姨给他灌药，跃跃欲试；有的犹豫不决，望着手里的中药直发愣，不知如何是好；有的叫苦连天，还喝一点儿吐一点儿，全浪费了……
我的杯子里已经灌入了中药。我看了看大家，见只有少数人壮烈而又令人恶心地喝了下去，心想：我身为一班之长，应该好好地带领全班喝下中药，而不是当缩头乌龟。于是，我咬咬牙，深吸了几口气，猛地将药往嘴里灌。妈呀！怪不得贺锦韬和陈明会发出这样的感叹，做出这样的表情，真是情可原呀！这药还真不是一般苦，我差一点儿就要全部吐出来了。我只好马上咽了下去，才得到了“解放”。可那味儿还恋恋不舍滞留在我嘴里的每一个角落。我只能喝一口水，才能“赶走”那股味道呀！
我看了看我们的走廊，真是惨不忍睹呀！中药都泼洒在走廊上了，还被同学们踩来踩去的，让人不忍心再看下去了。
哎哟！这中药可真够苦的呀！但是为了我们的健康，我们也只好忍吞下去了。要是在平时，打死我也不喝呢！喝中药真真真……苦呀！不过，这也表明了学校对我们的关心呀！总而言之，中药乃良药苦口也，不喝不行！
五年级作文 篇9
每次得到了父母或老师的表扬，我的心里总是比吃了蜜糖还甜。
上学期快结束时，我参加过一次“在国旗下讲话”。其实头天晚上我在爸妈前一再排练过，已经非常熟练，但因为我是第一次在国旗下、在全校师生前讲话，心里犹如波涛汹涌的大海，甭提有多紧张，多激动了。
当听到主持人说：“请三（2）班的郑瑞怡同学谈谈她的学习方法。”我的心“怦怦”直跳，好像要蹦出来似的，我的腿直打哆嗦，没办法，只好勉强走上国旗台。看见那么多师生，不知怎么办才好。我开始讲话了，一开始声音有些颤抖，主持人说：“我们给她一点掌声，好吗？”这时，台下发出雷鸣般的掌声。此刻，我想起了何老师对我的鼓励：“有信心就能成功一半。”想到这儿，我鼓起了勇气，稳了稳神，大声讲道：“各位领导、老师、同学们：大家好！我是三（2）班的郑瑞怡。下面由我来向你们介绍我的学习方法。”我流利地讲完了所有的内容，结束了，台下又爆发出一阵热烈的掌声。
何老师走过来摸摸我的头，表扬我说：“郑瑞怡，你今天的表现是好样的。”
我得到了老师的表扬，虽然只有短短一句话，但却激励着我成长！
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