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四年级的作文

时间:2021-03-05 16:02:23 四年级 我要投稿

【必备】四年级的作文汇总8篇

  在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的四年级的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】四年级的作文汇总8篇

四年级的作文 篇1

  在我十岁的时候,我就上了钢琴,那时我认为钢琴的外观很漂亮,纯黑色的大衣,阳光照下来闪闪发亮,音色很不错,每一个音都圆润宏亮,串起来的曲子美妙极了。

  我便缠着妈妈要去学钢琴,妈妈没办法,只好答应我,我当时特别。

  就这样,我有了一架自己的钢琴,它虽然不是高贵的纯黑色。可它却十分神气。我迫不及待地打开琴盖,有黑的琴键,也有白的琴键,我便乱弹起来,当时感觉很棒!

  就这样,假期里,我在家,听讲,把每一个音符都弹好,晚上回家,我便自己练习,有时,两臂练得又酸又痛,额头直冒汗,我也乐意,全家都睡了,我还在练着。终于,苦练修成正果,我现在已经会弹很多首曲子了。

  我最喜欢的曲子是《晚钟》,它的声音非常宏亮,有时会让我想象出当时的画面来:的天空,繁星点缀,十分迷人,星星散发着明亮的光芒,在一座古老的钟楼上,有一个钟“当,当。”晚钟发出沉重的敲响声,风儿划过树梢,发出“沙沙”的声音,人们陆续从教堂里出来,捧着《诗集》,各自回家去了。喧闹声后,城市又恢复了宁静。天色越来越暗,路灯发出微弱的光芒,渐渐地,暗了下来。

  我把那首曲子弹了一遍又一遍,那夜色图仍在我的脑海里回荡。

  我也很喜欢《仙女的竖琴》,它是一首奇幻的曲子,而它却让我回想到更多:在一条僻静的小路上,有着两排高大的树,风儿轻轻吹着,树下的风铃草轻轻的晃着,一个仙女,她坐在树的最高枝上,捧起竖琴,用她那纤长的手指弹着,弹出一首首优美的曲子,她一边弹,一边低声歌唱,仿佛在倾吐着什么,飘逸的长发在风中飘舞,许多鸟儿都下来为仙女伴唱,直至夕阳西下,仙女停止歌唱,顺着风儿飞走了。

  我喜欢很多首曲子,这架钢琴也陪伴我走过了很多时光,至于那本优美的音乐本,我也把它放在了钢琴上。

  琴声悠悠,波光明灭,但愿那悠扬的琴声伴我一起地,度过以后那漫长的流光岁月。

四年级的作文 篇2

  “沙沙沙,沙沙沙……”清新的旋律,温情的音乐,犹如潺潺泉水,融入每个人的心田。

  雨,淅淅沥沥地下着,像牛毛,像花针,远远望去,屋顶上全笼罩着一层薄烟。春雨如烟如雾,滋润着大地万物。它飘落在含苞欲放的花朵上,花朵变红了。它落在姿态万千的小柳树上,小柳树被染绿了……大地上顿时是一番生机勃勃的景象。

  雨,还是那么大,“叮咚”,风儿扫去,马路上腾起一片水雾。绵绵春雨,似千万条银丝从天而降;像颗颗珍珠,一把洒在大地上。大自然酿造的雨,悠悠地抚摸着每一株小草,每一朵小花。春雨,饱含着深情,悄悄地来到人间,逗笑了冰冻的小河,吹艳了各色的花。在春雨的笼罩下。大地出现了如诗如画的景象。“啪啪啦,啪啦”春雨落在电线杆上,排列成错落的音符;“叮当”落在小女孩的头发上,如一个晶莹剔透的发卡,好看极了……

  啊!春雨多美呀!我爱春雨,我爱春雨带给春天的生机盎然,我爱春雨带给春天的鸟语花香,我爱春雨带给春天的万紫千红,我更爱春雨那般美!

  天晴了,云散了,天空重新变得碧蓝,太阳又露出了笑脸!

四年级的作文 篇3

  同学们,你们有没有注意观察过我们的家乡?我们家乡这几年的变化可大啦!比如说,近几年,许许多多低矮破旧的平房被一栋栋高楼大厦所取代。家家户户都用上了高科技的家用电器。以前人们的住房十分狭小,住在里面比住在监狱还不舒服.现在住宅十分宽敞、舒适,住在里面可舒服了。虽然南平发生变化的地方很多,但我觉得变化最大的还要数南平的马路。人们常说:“要致富,先修路”。的确南平以前的马路又窄又脏,不少巷子里的路坑坑洼洼,高低不平。走在路上都提心吊胆,生怕一不小心摔倒,更别提什么宽敞、平坦了。而且以前的马路大多数都是用土堆起来的,一下雨,土就变成了泥,走在上面,结果可想而知。所以,以前的马路给人们带来的是极大的不方便。

  近几年,市政府为了让人们出行更方便,开始把马路加宽,再铺上水泥,一条条笔直崭新的马路一夜之间象从地下冒出来似的。而且现在的马路还有分为机动车道和非机动车道,不象以前,自行车、小汽车都挤在一个车道上,很容易发生事故。更何况以前的马路又很滑,开车时,如果不注意,就会滑出好远。而现在,马路再也不滑了。宽敞的马路,可以容下五、六辆车并排行驶,很多马路旁边还栽种了各种花、草和树木,让人心旷神怡。

  我家住在江滨路旁。江滨路那翻天覆地的变化使我印象深刻。我听妈妈说,以前的江滨路非常窄,非常低,几乎和闽江一样高。我听了之后不由得想:“路面这么低,万一突然发大水,那江滨路肯定要被水淹的”。而现在,江滨路成了南平最繁华的一条街道,是南平的主干道,每到晚上,路边的彩灯、路灯、霓虹灯、广告灯都象约好似的,一下子全都打开了。人们也三个一群,五个一伙地在街边散步、聊天。江滨路一下子就热闹起来。

  我看到家乡这么大的变化,我深感家乡进步了。

四年级的作文 篇4

  在我们家的阳台上,有一个小菜园。那里种植着许多植物。如草莓、白菜、仙人掌,但我最喜欢的是辣椒。

  辣椒是我最爱吃的,也是菜园中结的最多的,他是我们花了不少精力才种成的。一次,爸爸旅游到了外地,买了一些辣椒种子。回到家,我们就把它种下去了。不久,他长出了一片片嫩叶,叶子中是含苞待放的花骨朵。过了两三天,花骨朵变成了一株雪白美丽的花。可是,坏事出现了。花儿似乎停止了生长,一连六天都不结果!我们都急得不知所措。这时,妈妈说了:“一定是由于没有授粉的原因造成的。蜜蜂把雄蕊头上的花粉传到雌蕊上,这样花儿才有可能结果。如果没有蜜蜂,也可以用人工授粉。只要用刷子在花里刷一刷就行了。”这句话提醒了我。于是,我们拿了一支毛笔,就刷起来了。但说起来容易做起来难,既不能太重,也不能太轻。我拿起毛笔,刷得非常用力。结果就刷掉了几个雄蕊,以后我吸取了教训,刷的不重不轻。终于,辣椒树上开岀了许许多多的花。也引来了不少蜜蜂。功夫不负有心人,辣椒结果了。

  这株辣椒树大约有我的大腿根儿这么高,辣椒刚张长出来时,只露出一点点绿尖。而长成熟的辣椒就像一个号角,一些辣椒没来得及采,老了以后就变成红的了,看上去像一串串灯笼。看到了我们的成果,心里美滋滋的。

  今天晚上就能吃到辣椒了,一分耕耘一分收获,我想品尝一下自己的劳动成果。

四年级的作文 篇5

  站在《蒙娜丽莎》这幅名画前,空气似乎凝固了一般,整个世界仿佛消失了,只剩下我和这幅画。如同视线的囚牢,只要看上一眼,我的眼球就被这幅画深深吸引,再也挪不开视线。

  那抹微笑极其神秘,若有若无,这是一幅何等神秘的画像啊!说她是高兴,又觉她含着些少女的矜持。说她不屑一顾,但又觉得她的微笑饱含热切……她好像看穿了你,看透了你的心,知道你在想些什么。似乎又捕捉到了你那慌乱的表情,她就这样凝视着你。好想逃脱,但发现自己无法自拔,已沉醉于其中。

  再看她的背后,那些隐约的山水,好像是她特意选好的一般,朦朦胧胧,正符合她的性格。一条溪流曲曲折折,似乎就是她的内心,经历了无数的弯曲缠绕,看人的眼神都是复杂的。高高低低的山脉,也像是她脑袋里的各种想法,起起伏伏,似是隐藏着各种心思,又似看透一切。

  不知是否有人注意到,在她那张含着各种心情的脸上,还蒙着一层淡淡的面纱,使她显得更加神秘,更加无法看透。我们本是在参观这幅画,看着看着,我竟被她那不可言喻的表情给吸引住了,反过来,倒像是她在参观我们了,不仅是参观我们的`外表,还看透我们的内心,参透内心秘密。

  《蒙娜丽莎的微笑》,这是一张何等神秘的画啊!似美好,似得意,又似骄傲。在这柔软的目光注视下,一切都空虚了,只是想静静的呆在这里,让她不断的拨动你的心弦……

四年级的作文 篇6

  我们的校园虽然小,但是精致美丽。校园里有许多花草树木,是个花和树的世界。

  走进大门,右边有一棵茁壮生长的紫藤。如今已经顺着墙爬到了顶楼,我们叫它致爱藤。它树叶茂盛,碧绿的叶子,把墙变成了绿色。风一吹来,叶子纷纷舞动,犹如无数个精灵在向我们打招呼。

  大门左边,有一棵香樟。它的枝干已经像小朋友的手臂一样粗了。夏天,香樟的叶子长得葱葱笼笼,挡住了太阳的光线,遮住了蓝蓝的天空。我们称它臻礼树。臻礼树和致爱藤加起来就是我们的校训:“臻礼致爱”。

  再向里走,就是美丽的花坛。花坛里有许多植物,有一串红,像一支支燃烧的火把;有紫莹莹的月季;有绿色的冬青;还有像火一样小小的红枫叶。这些植物可好看了,引来了许多蝴蝶。

  后操场,是我们最喜欢的地方。同学们有的在踢球、有的在跳远、还有的在跳大绳……他们玩得多开心啊!后操场也有许多植物,九棵竹子,绿绿的,一排排挺直在后操场栏杆外。石榴树的树干细细的,一到秋天,就会长出酸甜可口的小石榴。你瞧,它们正朝我们探着脑袋呢!

  校园真美丽,我爱我的校园!

四年级的作文 篇7

  如果你是我们学校的学生的话,你一定会知道“ 吴文洪”这个人。他可是我们班名副其实的“小一休”呢!

  起初的时候,我对吴文洪也挺不服气的,因为每次考试他得的分数总是比我高,所以我总是想方法为难他。

  但是有一次上常识课老师教我们一些有关风的知识:“风是空气流动产生的,是看不见、摸不着的…… ”我听着听着,心中就有一个让吴文洪想十天十夜也解不开的难题。

  那天放学时,我对文洪说:“文洪你认为风是否存在?”

  “风当然存在了,这还用问吗?” 文洪自信地说。

  “既然风存在的,那么就劳您大驾,明天帮我装一些来。

  这天晚上我兴奋得一夜没睡好,恨不得天快点儿亮,好让我早点儿看到吴文洪出丑。

  终于,第二天的朝阳什起了,我兴奋不已地来到学校。看着空着手的文洪”,我故意心急火燎地问他:“ 怎么?昨天拜托你带来的东西呢? ”

  “哦!你说的是风吧?都怪我,昨天去装风的时侯,不小心把风装进肚子里 …… 哦,只好这样了,现在我就把它吐出来,你快想办法接住它。”说完,他对着面前一杆小红旗一吹,小红旗飘动起来了。看着文洪高兴的样子,虽然我心里很不是滋味,但却从心底里暗暗佩服他。

  你们说说,吴文洪是不是一个名副其实的“ 小一休 ”呢?

四年级的作文 篇8

  儿童在学习中遇到什么困难,原因是什么?什么是知识?如何让知识既是目的又是手段?

  苏联著名教育学者苏霍姆林斯基认为:知识是目的,又是手段。由于将知识作为目的,这样的学习是死的、是死板的,将学习知识作为一种手段,那才是可以灵活运用的。

  那么什么是知识?

  知识——意味着能够使用,只有当知识成为精神生活的因素,人们的思想,激发人们的兴趣,知识才可以被调用起来。积累的知识越多,工作热情、积极性就能够持续发展。

  只有不断发展、深化知识、知识才是活的,只有知识不断发展的条件下,才能够实现这个规律:更多知识的掌握,学习就会变得容易。其实,将知识作为一种手段,是培养学生自主学习能力的一个办法,也就是让学生培养自身善于运用知识的力量,如此即能唤醒学生的求知欲望,让学生自主地学习,体验学习的快乐。

  我们作为教师,如何让学生进行大量学习,让学生可以更富有创造性,是值得我们继续努力研究的课题。

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