有关六年级作文锦集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
地瓜，那在我老家菜地里随处可见、普普通通的地瓜——
地瓜原名番薯，又名红薯、甘薯。它的根深藏在泥土里，有的是圆形，有的是椭圆形，还有的是奇特的纺锤形，这些在土里生长的根叫做块根。红薯的茎通常叫做蔓或藤，生长期间多为贴着泥土生长，但也有半直立生长的。许多人在剥地瓜藤外面那层皮时，会发现手上有一些乳白色、黏糊糊的的液体，这其实是地瓜藤的乳汁。银杏叶像漂亮的蝴蝶翅膀，柳叶像绿色的小鱼，地瓜叶则像一把小扇子。地瓜叶虽不如它们美丽，但它的颜色已足以让人眼花缭乱，有浓绿、黄绿、紫绿等。而其中顶叶的颜色也是品种的特征之一。地瓜的花颜色有白色的、紫色的，白色如阳春三月盛开的杏花，紫色如盛夏开放的牵牛花，但是，地瓜的花是不会结果的。因为地瓜的果实结在根上。地瓜的果实形状各不相同，有的长得又大又圆，有的长得又小又扁，有的长得瘦瘦长长，还有的长得胖胖圆圆。
地瓜的营养价值很高。地下的块根是制作淀粉的原料，同时也可食用、酿酒或用于做饲料，这里面蛋白质含量都很高。地瓜叶中含有大量维生素和其他营养成份，经常食用有保护视力的.作用。众所周知，白地瓜可以清凉，剥皮后可直接食用。但其实，白地瓜中也含有许多营养成份，如粘液蛋白、钾。粘液蛋白是一种多糖与蛋白质混合物，对人体有特殊的保护作用，钾则是保护心脏的重要因素。
同时我要提醒几点：一是地瓜一定要蒸熟煮透。因为地瓜中淀粉的细胞膜不经高温破坏难以消化。再者，地瓜中的气化酶不经高温破坏，吃后会产生不适感。二是要注意，食用地瓜过量会引起腹胀、烧心、泛酸、胃疼等。三是最好不要食用有黑斑的地瓜。
有一句俗语说：蕃薯不怕落土烂，只求枝叶代代传。意思是生命力很强。根深蒂固，只要你种下它，它就可以生生不息，这是一种吃苦耐劳，根性强的精神。这种精神值得我们学习，但是，谁又能想得到，这是人类从那小小的地瓜身上发现的啊！
六年级作文 篇2
“唉，好无聊”每当我说出这句话时，我总会打开电脑，刷刷微博，看能不能遇上些什么事情。
就在我漫无目的的寻找时，一条新闻映入我的眼帘“四川芦洲雅安7.0大地震”，我被震惊了“怎么又有地？”我内心不禁想到，同时，我为四川的同胞们默哀，为什么又有地震？为什么四川又要死那么多人？为什么会这样！我内心在呐喊着，可我知道，这只是于事无补而已。
慢慢，我静下心来，我明白，我应该做的不是无谓的呐喊，而是做些对他们有帮助的事情，我四处张望着，摸着自己的口袋，寻找那张传说中的“人民币”，终于在右边的裤袋里，我寻出了一张10元的人民币，就在我想为他们提出帮助时，我突然发现，我似乎做不了什么，因为我没有网银，而身边没有慈善机构，我感到渺茫，我望着新闻里传出一个又一个的噩耗，我内心似乎被把刀，一下又一下的刺着，无法说出，却要独自忍耐。通过电视我可以看见，那些父母哭的是如何的凄惨，那些小孩，寻不到自己的父母，那样的无助，这样的情景一幕又一幕的印在我的脑海里，可是我，可是我我又能做些什么呢？我就像一个局外的人，无法给予他们一丝帮助，无法给予他们一丝安慰，我突然觉得自己很是无能，很无助。
我有些自责，可这有点在做无用功，可是我无法忍受那样凄惨的哭叫，那样悲惨的结局，我紧握那种10元人民币，努力抑制那些想要奔出的眼泪，可是它们不听话，它们还是奔出来了，我能感觉到，它们沿着我的脸颊，一颗一颗的往下落，重回大地母亲的怀抱。
许久，电视不再传出噩耗，我的手不再握紧那张人民币了，眼泪不再调皮的奔出，而我，静静的靠在一张椅子上，欣赏天空那蔚蓝蔚蓝的颜色，只是，今天的天空似乎没有那么的蓝，有点灰，颜色有点沉，但我还看见有点红色，不久，天空下次一场大雨，似乎在为那些四川同胞们哭泣，而我伸出右手，一边感受雨拍打在手中的感觉，一边叹息。
六年级作文 篇3
大家都知道，在这个世界上的青年人中可以分为两个流派，一个是人人皆知的非主流；一个是少为人知的主流——
关于非主流和主流，人们往往会产生误解：非主流只是一种稍稍盲目追求潮流的支派，追求的是真正的时尚美。其实，如果说“非主流”，我们每个人都是非主流，为什么？因为“非主流”本来的意思指的是有自己独立的思考方法，能善于发现观察一件事物，不盲目地寻找名人的处事方法。而现在大多数年轻人只单单把非主流想在了外表上，不断地改变自己的发型，紧追不舍地跟上潮流，而没有真正的思维意识去面对事物。主流在现在人的眼中，即是指正正当当地走好人生路，不管有没有为人民，为社会做贡献也好，只要不做亏心事，那那个人就是主流人物。有一个著名的政治学家曾说过：“非主流现在已经成了青年人不可割舍的一种“姿态”，但他们根本就不知道什么叫做真正的美，盲目追随潮流，这样的社会，我们该如何以对？”确实，正如他说的那样，非主流的现状确实有些令人狼狈，在大街上，处处都是十分“个性”的人物，有女穿男服的，有全身穿的破破烂烂的，有……简直难以数尽，都是些与众不同的独特风格——当然，这应该算是非主流的一个优点吧，它可以增进人的创新的信心，但这创新的信心，我认为应该花在正途上，而不应该花在打扮上，男人就要像男人，女人就要像女人，不能为了时尚，而穿衣服时男女不分，尽是乱套。
主流与非主流有大大的差异，主流是以思想为主，不把“美”放在外表，而是要发自内心的实际感慨。例如，大思想家孔子曾说过：“文质彬彬，然后君子”，确实，只有实实在在做好自己的本分，不去理会社会上的不良风气，不受思想上的污染，好好学习，好好工作，不断追求自己的人生之路，不断地改善自己的思想道德，成为一个有用的人，尽自己的实际能力报效社会，多少都没问题，只要肯贡献，那你就是对的。不要茫然地交朋友，要认识好朋友和坏朋友，俗话说：“交到怎样的朋友，就会有怎样的未来”！这或许大家都听过，但都没细细地去分析，只是茫茫然体会罢了。主流是诞生天才的源泉，主流可以增加人的信心，而不受环境影响，但要做一个主流的人却很难，为什么？因为——主流不是你心里说上一两句就可以的，而要有克服诱惑的意识，不会因为身边的环境“污染”而促使自己也受到“污染”，这就是主流。我们要相信主流，不能现在就开始追从于非主流风格，这样只会让你最后一事无成！一败涂地！
国家领导干部们，请你们救救掉进“悬崖”的孩子们吧，不要让我们的下一代应为“非主流”而改变，好吗？
六年级作文 篇4
大家看到“搬家”这个题目，可能就想到从这个家搬到那个家。错了，我们搬的是教室。
今天，刘老师突然通知说“同学们，由于四年级要教科调研考试，所以我们暂时“搬到”双语教室去上课。”同学们开心极了！在搬家的路上，有的同学手忙脚乱，有的同学井然有序，还有的同学不仅拿了自己的东西还要逞强，帮别人拿东西。只见我一手拿着书包，一手拿着袋子，嘴里还咬着一本书……哈哈！同学们看到我的样子笑得肚子都痛了。唉，我自己东西还没有拿好，怎么帮别人拿东西呀！
刚到了双语教室的门口，就听女同学发出了惊人的尖叫声“啊，好漂亮教室啊，比我们原来的教室漂亮多了！”我也不禁赞叹起来“哇塞，好棒啊！”
走进教室，我们就被眼前的景象所迷住了：抬头看教室上空繁星点点，UFO尽收眼底。教室周围，专业的科学用具琳琅满目，整整齐齐地排列着，我们好像置身于宇宙中。我们每个人都沉浸在这美好的景象里，只见吴昀臻忘情地往实验器材走去，摸摸这个，摸摸那个。“吴昀臻，你在干什么？”刘老师的提醒把吴昀臻拉回到现实中，他不好意思地回到了自己的座位上，我们也赶紧做好了上课的准备。
虽然“搬”到双语教室只有一天，但是我们在这个教室里度过了美好的时光，留下了美好的回忆！
六年级作文 篇5
我喜欢国色天香的牡丹，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢高贵的玫瑰，还喜欢那些不知名的野花，但是我还是喜欢纯洁的桃花。
桃树为落叶小乔木，高4——8米，整个树的表皮都是粗糙的，有着不太粗的树干，叶卵状披针形或圆状披针形，长8——12厘米，宽3——4厘米，边缘具细密锯齿，花单生，先叶开放，树枝枝丫丫的伸向空中，像一把小小的伞。
桃花有玫红色的、浅粉色、和火红色的、西瓜红的。花瓣一般都是单瓣的，五瓣的、七瓣的、九瓣的。有些开得迟、有些开得早，所以桃树上都还有一些含苞欲放的花苞，好像一个个害羞的姑娘，还有的好像马上就要绽放似的。每种都不甘示弱，争先恐后地把自身经过很长时问孕育的花蕾开在枝头，一簇挨着一簇，一团连着一团，在春风中欢笑着、抖动着。每朵花的花瓣都向四面绽开，把粉红的、雪白的脸含羞面向大家。桃花不但漂亮，而且还放出一股沁人心脾的香味。花香引来了群群蜜蜂和一只只漂亮的花蝴蝶。它们辛勤地采蜜，忽高忽低，忽飞忽落，构成了一幅绝妙的桃花闹春的风景画。一阵微风吹过桃花迫不及待地和风婆婆共舞，让人不禁想起漂亮的蝴蝶，向大家展示这他那婀娜多姿的身材。花的中央还有一些绣花针一样细的花蕊，可不要小看它，它上面有花粉，可以靠蜜蜂，蝴蝶传播给雌性花。花谢以后，树上就长出拳头似的小桃子。哈哈，“桃树妈妈”生“宝宝”啦！一有空，我就去看这些可爱的“宝宝”，渐渐地，它们长大了，变得又香又甜。
桃花不但漂亮，其生命力也非常顽强，不管是深山野林，还是房前屋后，还是马路两旁，凡是能种树的地方就能活。每到春天来临时，他们就尽情地开放。真不愧是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
我喜欢桃花的朴实，喜欢它独有的漂亮和顽强的精神。
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