实用的中考作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的中考作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
我有一个快乐家庭，老妈活泼开朗，老爸风趣幽默，只要他俩碰到一起，有趣的事情 就不时发生，家里充满了欢声笑语。
每年的暑假，可以说是老妈“减肥假”。每天晚上老妈跑步，我和老爸骑车负责“监督”，但总是事与愿违，她“屡战屡败”，这可急坏了老妈。这不，一天晚上，懒得爬六楼的老爸冲我做了个鬼脸，对老妈说：“背重东西爬楼梯，减肥速度最快了。”
我立刻应和着：“对对对，我也在网上看到过。”减肥心切的老妈中计了，她迅速拉起了老爸说：“来，我背你上楼。”就在老妈背上老爸的时候，老爸让我抓住他衣服的下摆往下拉，才爬上了一层楼的老妈累得气喘吁吁、大汗淋漓。她不禁抱怨道：“你老爸平时看着像个瘦猴，背起来咋这么重呢?”听到这话，我和爸爸再也忍不住了，放声笑。老妈听到了笑声，立马放下老爸，见我还拽着老爸的衣角，一下子明白过来。看着老妈“恶狼狼”的脸，我和老爸扭头就溜……
去年年底，下了一声罕见的大雪，我和老妈老爸兴奋地去公园玩。一到公园，老爸就拿个雪球悄悄地站在老妈身后，把雪塞进了老妈的衣领里，冻得老妈哇哇乱叫。不甘示弱的老妈迅速抓起一把雪砸在老爸的眼镜片上，老爸并没有把雪擦掉，反而装成盲人一头扎进雪地里，老妈笑得前俯后仰。老爸立即摘下眼镜，做了个大雪球扔在老妈脸上。老妈气得火冒三丈，一定要报仇，他们就在雪城里跑啊、闹啊、笑啊。
老爸老妈有时真像孩子!有这样的父母，你们是不是很羡慕啊!
中考作文 篇2
炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。
忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。
被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。
踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。
被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的……”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。
一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。
秋风漠漠。
背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。
轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。
直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。
永远传递下去！
[简评]看前半部分，似乎是两件不相关的事，但结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为增色不少。
中考作文 篇3
一个故事最感动人心的无异于真情，可是情为何物只可意会，不可言传，一个情字抑或千斤重，抑或飘渺虚无，只惹人高呼：“问世间情为何物，直教人生死相许？——题记
你知道有一种喜欢是冷漠相对吗？
有些不解吧？既然喜欢怎么又会冷落对方呢？可我就是一个这么奇怪的人，有时我在做什么甚至自己都不清楚。
初次遇见他，我不言不语，他热情地打招呼，我却点头应付，很不该吧？不知情的人还不在心里骂我不礼貌、自视清高。其实不是这样的，我只是腼腆罢了。
热脸贴人家的冷屁股真的很尴尬，还好他大度，很快的我们可以安静的聊天，他和其他男生不一样，他温文尔雅，不爱打闹，有一种令人着迷的优雅的气质，和他聊天有一种淡淡的温馨，很快乐。渐渐的这份快乐中滋长了痛苦因子，我没办法单纯的微笑，自卑一点一点侵蚀我的身心，我在痛苦中垂死挣扎，我不喜欢这感觉，我想躲开他，远远地，越远越好，躲到一个他看不到的地方，我想调座。
调座这个想法时常萦绕在我心头，好几次我都走到办公室门口，可每次我鼓起的勇气都会逃逸，我虽不想见到他可也不想伤害他，我冒然的找老师调座必然会伤及他的自尊心，这是我不想见到的。
时间不快不慢的缓缓流淌，我们的距离因为我渐渐的疏远了，我对他冷漠到了极点，无论他说什么，我都一副爱答不理的模样，时常用语言伤他。他不懂我为什么会变成这样，他不高兴，我也很难过，每次伤害他，我都会内疚自责，可我就是没办法好好对他讲。
终于这一切都结束，我以为结束了，可没想到这才是我后悔的开始。我们不是同桌了，可我不但没感到解脱反而开始想他：
一天，他比我先到教室，偷偷地给我放下凳子，粗枝大叶的我毫无不知情，下课后他转弯抹角的问我，我恍然大悟，却装作不知道，逗得他无语，但我却有点感动，在班里帮人放凳子他大概是第一人，晚上我偷偷地记在了日记上，真诚的道了句：谢谢。
一周，我考什么都失利，虽然伤心但却不能告诉任何人，因为我害怕别人长篇大论的劝慰，那会让我无地自容，于是我把悲伤深深埋于心中，每天在别人面前努力地笑，期望最假的笑掩藏最深的痛，长时间的隐忍让我窒息，我却发泄不出来，但他无言的帮助，却让我构筑的心墙坍塌，我的眼泪决堤一般倾泻，我再也不能自己。
一次别人犯错他被牵连，老师罚他们不准看书，这惩罚对于他是不可违抗却又难以接受的，我偷偷地把书往他那边拉一拉，本以为神不知鬼不觉，但他却懂我的意思，课间他大方的跟我道谢，我很高兴，可不漏神色。
他有一颗宽宏大量的心，可有时难免生气，抑制不住自己的情绪，每当他生气不能自己时，我便会调皮的说：干嘛那么凶。然后他腼腆的笑笑，一切又恢复正常。我想他懂我说这句话的意义。
他太优秀了，在他的光芒下，我黯然失色，我自卑，所以疏远他，我害怕越陷越深，所以出言伤他。我感到我们只能是没有交集的平行线，一切的交集都是美丽的错误，既然是错误就应该终止。
现在我们连打个招呼都需要莫大的勇气，造化弄人，为什么让我认识了你，喜欢上了你，最后却让我们变成相识的陌生人。对于这一切，我无怨，只有遗憾，希望有机会，我可以自信的站到你面前，问一句：我们可以做朋友吗？
中考作文 篇4
今年，厦门市初三质检作文“变脸”：延续了多年的从“一道话题作文和一道半命题作文”中“二选一”的作文模式改变为从“一道命题作文和一道半命题作文”中“二选一”，话题作文“淡出”。另外，以往作文的“文体不限”也改成“自选文体，并依照所选文体的要求作文”。如何看待这些新变化？围绕着这些变化，学生在作文备考中如何应对？学堂记者昨日采访了厦门一中、双十中学、厦门九中的三位初中语文教师。
弄清各种文体区别
葛梅（厦门一中一级教师，初三语文备课组长）
中考作文历年来都是 “二选一”，从市质检的作文来看，20xx年中考作文命题“二选一”的情况并无改变。变化在于：近年来中考作文是在“话题”作文和半命题作文中“二选一”，而今年市质检作文二选一中“话题”作文被“命题”作文所取代。这样改变的目的在于尽可能有效地防范以往因话题作文时话题过于宽泛而带来的 “套题”弊病，真实地考查出学生的写作水平。
其实，无论是“话题作文”还是“命题作文”，学生只要掌握了初中教学大纲中的作文要求，具备了真正的作文能力，这种变化对学生就没有“杀伤力”。
寒假复习期间以下几点是给学生们的建议：
第一，审题要仔细。
话题作文可以自拟题目，而命题作文是给题作文，题目的“自由度”有限，学生们应抓住题眼，挖掘题目的内涵。比如，今年厦门市质检语文作文题 “二选一”中的“经历风雨”这道命题作文，有学生就当成了话题，自命题为“不经历风雨，怎么见彩虹”，还有学生则简单地把妈妈的责骂、同学间的吵嘴当成“风雨”，这样，显然写不出精彩文章来。
第二，按文体写作。
和近年中考一样，本次质检并没对学生选择何种文体做出限制，作文要求是“自选文体”，但“自选文体”不等于没有文体，应依照所选文体的要求写作。学生要踏踏实实弄清楚各种文体的区别，明确各种文体的写作要求和常规写法，较熟练地驾驭各种文体。比如，记叙文在于以情动人，而议论文在于以理服人……
很多学生在阅读时没有障碍，他们能很清楚地区分记叙文和议论文的不同，而一旦自己作文，就产生了混乱，写记叙文时不懂得通过细节、具体描写来表达思想，空发议论，导致内容空洞；写议论文时，例证的叙述又过于详尽，甚至没有例证，导致观点不能得到有力的论证，这样写出来的文章常常不伦不类，成了“四不像”。
第三，要丰富储备。
学生可以利用这个寒假尽量丰富自己的知识储备和生活储备。作文是 “有米之炊”，材料丰富才能写出有创新的文章。学生写作的素材不外来源于两个方面：一个是直接的生活经验，另一个是从阅读中得到的间接生活经验。所以尽量多观察生活，体验生活，多阅读，勤思考，才能避免无话可说。
第四，有意识训练。
有意识地进行作文训练，可以通过选择优秀文章来进行剖析文章的结构、技巧，形成自己的行文习惯。比如平时写作时对自己进行 “限时训练”，限定自己完成作文时间，以保证在考场上在有限的时间内，完整作文。比如写作过程中应有点题和扣题的意识。
把“毛坯”作文精加工
李霜兰（厦门九中一级教师，教育硕士）
与往年作文相比，尽管今年初三市质检作文出现了新的变化，但 “万变不离其宗”。如果一些学生还没有适应这种变化的话，就要利用寒假这一段较长的时间进行调整。具体可从以下几个方面着手：
强化辨证思维，找到作文的充分自信
一些学生经常会有这样的困惑：当看到某一篇课文或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是没他这么有条理有深度！为什么会这样？因为思维没有达到一定的理性深度。不妨试试下面的方法：
一是把社会、家庭、校园生活中大家比较关注的问题做个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学或家长展开有理有据的交流、辩论。
二是把自己从初一到初三写的大作文、周记、读书笔记等内容进行梳理，充分利用自己以往原创的作文资源，分析每一篇文章的长处和特点，比如是叙述到位还是景物描写细致，是议论精彩还是文笔流畅，是语言优美还是思想深刻，以增强自己的写作信心。
三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目，先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到在思维过程中的一些或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，有效地巩固并深化辨证思维，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。同时，还可以把他人的满分作文和自己的作文相比较——— “原来这样写就能得到满分作文，我有一篇文章也曾用过这样的笔法呢！”
激活生活素材，挖掘真正的生活体验
找到作文的自信后进行第二步工作——把自己写的所有作文归类：人物、事件、校园生活、师生情……各种题材的作文老师平时都有训练过，可以利用这个假期翻阅以往的作文，并有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，把自己拥有的生活材料激活，变被动写作文为主动写作文。
只有从阅读和生活中开阔视野、拓展知识、增加积累、深入体验，才能做到临场发挥 “左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。比如这个春节，可以围绕着“春节趣话”、“我最喜欢的春晚节目”来做一些文章，写出自己真正的“生活体验”。
反复锤炼语言，将“毛坯”作文精加工
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。
写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。在初中生的作文中，概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语。
中考作文有其评分的等级标准，初三的学生现在应该对这个标准心中有数。如何使自己的三类作文提升到二类作文，又如何使二类作文提升到一类作文？这就是寒假作文复习备考中可以做的第三项工作——— 将 “毛坯”作文精加工。可以将自己以往的作文进行补充、改写——— 以往哪篇文章哪一部分没有写好，该如何完善，不妨利用假期动一动笔，进行“补短”，对自己文章的等级提升会有帮助的。
此外，还可以进行“病文修改训练”。平时学生正向训练得比较多，而“病文修改”这种反向训练也可以帮助学生提高作文水平。
把“毛坯”作文精加工
与往年作文相比，尽管今年初三市质检作文出现了新的变化，但 “万变不离其宗”。如果一些学生还没有适应这种变化的话，就要利用寒假这一段较长的时间进行调整。具体可从以下几个方面着手：
强化辨证思维，找到作文的充分自信
一些学生经常会有这样的.困惑：当看到某一篇课文或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是没他这么有条理有深度！为什么会这样？因为思维没有达到一定的理性深度。不妨试试下面的方法：
一是把社会、家庭、校园生活中大家比较关注的问题做个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学或家长展开有理有据的交流、辩论。
二是把自己从初一到初三写的大作文、周记、读书笔记等内容进行梳理，充分利用自己以往原创的作文资源，分析每一篇文章的长处和特点，比如是叙述到位还是景物描写细致，是议论精彩还是文笔流畅，是语言优美还是思想深刻，以增强自己的写作信心。
三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目，先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到在思维过程中的一些或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，有效地巩固并深化辨证思维，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。同时，还可以把他人的满分作文和自己的作文相比较——— “原来这样写就能得到满分作文，我有一篇文章也曾用过这样的笔法呢！”
激活生活素材，挖掘真正的生活体验
找到作文的自信后进行第二步工作——把自己写的所有作文归类：人物、事件、校园生活、师生情……各种题材的作文老师平时都有训练过，可以利用这个假期翻阅以往的作文，并有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，把自己拥有的生活材料激活，变被动写作文为主动写作文。
只有从阅读和生活中开阔视野、拓展知识、增加积累、深入体验，才能做到临场发挥 “左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。比如这个春节，可以围绕着“春节趣话”、“我最喜欢的春晚节目”来做一些文章，写出自己真正的“生活体验”。
反复锤炼语言，将“毛坯”作文精加工
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。
写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。在初中生的作文中，概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语。
中考作文有其评分的等级标准，初三的学生现在应该对这个标准心中有数。如何使自己的三类作文提升到二类作文，又如何使二类作文提升到一类作文？这就是寒假作文复习备考中可以做的第三项工作——— 将 “毛坯”作文精加工。可以将自己以往的作文进行补充、改写——— 以往哪篇文章哪一部分没有写好，该如何完善，不妨利用假期动一动笔，进行“补短”，对自己文章的等级提升会有帮助的。
此外，还可以进行“病文修改训练”。平时学生正向训练得比较多，而“病文修改”这种反向训练也可以帮助学生提高作文水平。
用阅读来促进写作
“话题作文”淡出是大势所趋，北京前两年中考就开始写命题作文了，这也与高考作文走势相吻合。现在所谓的命题作文其实是提示式作文，通过提示语，来调动学生材料的积累，唤起学生的写作欲望和平时生活的情感体验，比如“掌声”提示：当你在学校获取老师表扬的时候，你会赢得同学们掌声；当你在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；当你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理时，也会仿佛听到来自心底的掌声……当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。
“话题作文”转向“命题作文”，学生在复习中如何应对？提出以下几个建议：
辨析适合命题的文体
写好命题作文的前提是要辨明题目给你的范围，并分析这个命题适合写成什么文体的作文。比如适应写议论文还是记叙文，或是其他文体。有些命题作文可能有不只一种适合的写作文体，但无论如何，选定了一种文体，就要根据这种文体来选用材料，组织材料，“说什么”，“议什么”，都要心中有数。
有些学生无论什么题材的作文都把它写成记叙文，要注意，并非所有的中考作文题材都适合写成记叙文，学生在寒假的作文复习中，要加强各种文体的写作训练，避免万一考试中指定某种文体来写作时措手不及。审题除了注意题目中对文体的要求外，还要注意字数和表达方式（记叙、抒情、议论、描写等）方面的要求。
挖掘题目隐含的东西
进行作文复习和训练时，要特别注意命题中的比喻和象征意义，如 “流水”、“蜡烛”、“考试”。以“考试”为例，它可以是学生一次真正的考试，也可以是人生中的 “考试”，一定要围绕被象征和比喻的主体来写。
对于抽象性的题目，如“宽容”、“追求”、“兴趣”等，若题目无特别要求，记叙文、议论文都可以写。
作为学生要关注身边发生的事情，这样写起作文来才会有新鲜的东西，文章才能与众不同。比如一些学生作文时把探月卫星、BRT这些内容都写到文章中去，读起来很新鲜。也有一些学生对周围的生活不够关注，对自己的情感体验不太敏感，只按照老师教授的常规模式去写作，写出来的文章就平淡乏味。其实生活中的小事不小，写作文要以小见大，越小的事情写得越清楚，就可能是一篇与众不同的文章。
注意写作素材的积累
寒假要多阅读，以阅读来促进写作。可以对印象深刻的内容做一些摘抄，到写作时可以信手拈来，游刃有余；也可以关注好文章的开头和结尾都是怎么写的，要分析文章的谋篇布局、选材等。
阅读时还可以尝试“看题目猜猜看”的方法：先看题目，然后想想，假如是自己写，会写些什么？怎么写？寒假期间自己也可以用这种方法来训练写作。阅读不应该只是停留在 “看热闹、看情节”上，要多动脑筋想一想。
当然，还要做生活的有心人，心中新鲜的事、生动活泼的人多起来，积累的写作素材也就多了，这样，在作文考试中就不会陷入无从下笔的窘境。
中考作文 篇5
今天下午，我们上完语文课，就到操场上去玩儿了。因为我们全班都听过范老师说打预备铃就要在操场上站好等范老师来。然后，过了几分钟，预备铃打响了，我们跑到树荫下面站好队。
范老师来了，范老师说：“今天是跑步考试！有些人哼哼唧唧地说不，有的爽快地回答太好了。我就是爽快回答太好了的其中之一，因为比仰卧起坐考试更简单。
不幸的是，有三列队伍，所以三列的第一个开始比赛跑步。于宛廷是我们这一列的，她准备要跑的时候，我就对站在我身后的高璐珺说：“高璐珺，你你要加油呀！高璐珺说：“我一定会加油的。然后，说着说着，笑着笑着，眼看于宛廷和其他两列跟于宛廷并排的人都跑完了，轮到谢敏则和其他两列跟她并列的人要开始跑了，范老师“滴”的吹响哨子，谢敏则和其他两列跟谢敏则并排的开始跑了，该我和陈睿曦、陈晨站在起跑线上了。
谢敏则快要跑完了，我的心里好像有五百三十只兔子在这上蹿下跳，把我的心都给跳垮了，这下我冒出了冷汗，准备迎接这次我和陈睿曦、陈晨的五十米跑步比赛。然后，杨子旷兮对我说：“你要加油。徐悦说：“你漏油。哎呀，可恶，徐悦真是过分呀！蔡弘睿说：“只要是女生，都全部漏油。蔡弘睿简直就必须月更加可恶，要是被蔡弘睿和徐悦两个乌鸦嘴说中了，我就惨了。
然后，范老师吹响哨子以后，我就想IQ博士里的小云一样很快的速度跑到了终点站，我看着陈睿曦和陈晨快要跑到终点站了，我就加快了一点速度。然后，范老师说我和陈睿曦并列第一。我刚才真是白紧张了，还好那两个乌鸦嘴（徐悦和蔡弘睿）没有说中，所以杨子旷兮说中了。
不过，今天的跑步小比赛考试也挺紧张的！
中考作文 篇6
我，站在十字街头。
看见了川流不息的车辆，看到熙熙攘攘的人群。的士停在我面前，司机问：“小姑娘，上车不？”我摇摇头。站在这十字路口，往前还是往后，往左还是往右，我会自主选择。
大千世界处处都有十字路口，前、后、左、右代表着不同方向，通向不同目的地。我们的心，也像是一座城。在这心城里，我们也会走到不一样的人生路口。每个路口，我们都必须谨慎地选择。没有人知道下一秒会发生什么。
人生的道路，我们选择。未来是堕落还是精彩，是光明还是黯然，由自己决定。
还记得，前几天新闻里报道了丛飞妻子意外死亡的事。得知是三个孩子在高速公路上因寻刺激而向来往车辆扔石子而造成的悲剧，这让人无比的痛心和震惊。
这其中有两个孩子还未成年，他们仨都只是小学毕业！真难以想象，这是怎么样的三个孩子啊！他们正是花季少年，却走向了罪恶的深渊。这恰恰说明了选择于一个人是多么的重要，说明人生的目标与方向于一个少年是多么的重要！
读完小学后，他们的决定不知不觉地领着他们走到了今天这一步，也许从一开始他们失去了目标与方向，他们选择了一条错误之路！
我又想到了李开复和曾子墨。他们之所以拥有精彩的人生，正是因为他们总是充满了斗志与追求，他们的人生是有目标、有方向的。
李开复从苹果到微软，再到Google（谷歌），他都是以全新的斗志与自信向前的！而曾子墨从银行到凤凰，哪一天不是对未来充满信心与乐观精神呢？在他们追求的一生中，我发现他们俩有一个共同的特点——不断努力与创新。
当你到达目的地时，是停下来？是停下来满足了？也许大多数人会这样吧。但有理想的人不会这么做。他们会放弃了此地，走上另一条新路，重新寻找更美、更高的山峰！李开复在苹果当上了副总裁，他满足了么？不，并没有。他选择了加入微软，在微软取得巨大成就后，为了中国，为了父亲的一句“中华之恋”，他又毅然放弃了微软，来到了谷歌中国。
一轮又一轮的放弃与选择，他掌握着自己的未来。右手是机会，左手是未来，双手一击掌就发出了惊天的巨响！
站在人生的十字路口，定好属于你自己的未来与方向，别再在这路口徘徊，让我们“行动”起来！一旦你我走到目的地后，也请千万别停下，实际上我们那时又处在下一个十字路口，我必须朝着下一个目的，不停地往前走。
如果也处于迷茫的路口，请你轻轻地问问自己：“我究竟想要什么？”你的心一定会告诉你。朋友，从心选择，你便会拥有精彩的人生！