实用的高一作文合集九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的高一作文9篇，欢迎大家分享。
高一作文 篇1
古语云：“冤家路窄”。正所谓有仇必报，仇家相遇一定路窄。就是不知道冤冤相报何时了？如果大家都能够宽容对方，那么冤家路也能宽。
冤家路窄这一做法，对自己还是他人都有害而无益。
正如前段时间沸沸扬扬的“郭曹互撕"一样。在郭德纲看来，曹云金是一个欺师灭祖的不肖徒儿；而在曹云金眼里，恩师变成一个唯利是图的黑心的老板。双方是水火不融，可谓冤家。在微博上你一句我一句的公开对骂，完全不顾及网友的感受。一时间黑白难分。不管谁对谁错，恐怕这对师徒都难逃双输的结局。
“郭曹互撕”带来的负面影响也说明了冤家路窄这一做法不可取。如果他们能够放下恩怨，宽容对方一点，我想就不会是现在微博上对骂的丑态了。
冤家路窄并不正确，适合他们的是冤家路宽。要实现冤家路宽，就需要相互之间宽容。在战国时候，蔺相如和廉颇也是一对冤家。他们之间却因为蔺相如的宽容。忍让而和好，赵国也更加强大起来了。看来就是在宽容的帮助之下，冤家路宽了。
廉颇和蔺相如因为宽容走上了友好，共赢。可见，冤家路宽是一种可行的办法。
当然，冤家路宽也是建立在双方之间相互宽容的前提之上的。如果别人都宽容了你，而你却不肯放过他，那么冤家还是路窄吧？冤家之间能够相互宽容，就可能做到冤家路宽。
冤家路宽是不是只能在名人身上才可以看到的？当然不是了。在现实生活中也能够做到。
在处理人际关系和国际关系，也应该要有冤家路宽的想法和做法。在这个经济共同体时代，你的利益或许就包括在他人和某些集体当中。因此，要有冤家路宽的这一种想法和做法。
高一作文 篇2
哈！随着吃惊的一声叫喊，我从梦中惊醒。看看挂在墙上的钟表，已是下午四五点钟。在梦里，我梦见自己又回到那个令我无比怀念的初中，我看着钟表的指针一格一格地移动，随着钟表滴答滴答的声音，我好像有一次回到了我那不留遗憾的三年……
“最后五十米，加速！加速！加速”又要跑步了吗？好久没跑过了。我拼尽全力往前冲，想再体验一把和大家一起筋疲力尽的感觉。“嘿！跑不动了？你不会就这种水平吧？”在跑道上到处都是这种同学之间充满幽默的寒暄。跑过之后，大家拖着乏力的身体怨声载道地再去蛙跳。“哇！还来？”虽然极不情愿，但有同学一起拼，为了中招体育考试，再来！
我纵身一跃，忽然来到了我教室里的位置上。“嘿，我的课代表，又睡着了？”化学老师笑眯眯的问。教室里哄堂大笑。这是教化学的一个老头最经常说的话。“好了好了，咱们继续。”在一个小插曲之后，化学老师又开始了他激情澎湃的讲课。看着化学老师头上的白发，又多了，粉笔字依旧这么苍劲有力。“你起来回答这个问题吧？”老师点到了我，我激动地猛的站了起来，我刚要开口，发现面对的不是老师，而是墙。我从神游中回来了，我低下头回想着刚才脑海里的一切，叹息一声。
我再也回不到那个青春。我不能再接语文老师的话茬了；我不能再在数学课上被老师点名讲题了；我不能再在英语老师课上讨论了；我不能再听到物理老师那充满善意的讽刺；我不能再惹化学老师生气然后接受他的降龙十八掌了；我不能再纠正政治老师的口音了；我也不能再看到历史老师跳红卫兵的舞蹈了……
我想再回到那个梦，再回到那个我无怨无悔的青春……
高一作文 篇3
雪天，我会想起那间老屋，和那老屋主人——姥姥。
我的童年是在欢乐中度过的。那时，姥姥还年轻，我便常被姥姥带到那间老屋。在那里，我拥有更多的自由，拥有更广阔空间，拥有我形影不离的好伙伴。
老屋虽老，家具虽陈旧，但姥姥特别爱干净，总是把老屋打扫得干干净净，把家具擦得一尘不染，不论春夏秋冬，家里都洋溢着一种温馨和甜蜜，待在家里觉得舒适和快乐。
我喜爱老屋的四季，但我更爱冬天的老屋。清晨，伴着姥姥的唠叨，懒洋洋地起床，当第一束太阳光照在屋门口的时候，我会迫不急待的跳下热烘烘的土炕直奔老屋门口。冬夜下的霜在太阳光的照射下亮得刺眼。冷风吹来直往脖子里、裤管中钻，但这些都不能挡住我出去玩的迫切性情。当姥姥唤我吃早饭的时候，我会扔下玩得正起劲的伙伴，一个劲地直奔老屋门口。这时候，姥姥总会笑呵呵地站在门口等我，当我扑到她怀里的时候，她总会捏住冻得通红的小手，带着责备的口吻说：“这个疯丫头，手冻得像石头。”谁还顾得了这些，只要前脚跨进门槛，看着桌子上冒着热气的饭菜，才会觉得肚子有些饿了。这时候不再温顺地让姥姥牵着手，会独自直奔饭桌前。吃饭时的那个狼狈劲儿可想而知了，冻得发僵的手捧上个热饭碗，那种感觉到现在我还说不清。等我吃完饭，桌边又堆起了一座小山。这时候姥姥又会说：“你看这孩子，下巴底下像长了窟隆。”我才不管这些。
我最不能忘记的是老屋门口。暖和的时候，姥姥会把门帘挽起，自己带一个小板凳坐在门口，洗洗衣服，捡捡菜，或杂七杂八做些针线活。姥姥视力不好，眼睛爱流泪，常让我帮她穿针，这是我觉得最难又最喜欢干的活。屋内那个被姥姥擦得发亮的旧木桌，还有那个花花绿绿的桌围，到现在还记忆犹新。
往事如烟，老屋几年前被小舅拆了，在老屋的位置上盖起了新式砖房，外面瓷砖贴得花花绿绿，里面更是刷得雪白，那些老式家具早已不知去向。姥姥依旧住在里面。但不知为什么，我对老屋不但没有淡忘，倒越发得清晰了。
高一作文 篇4
一日午休时间，我在教室里品读刚从图书馆借来的《朱自清文集》，正看得津津有味，后边的同窗见了鬼似的却又小声地对我说：“班主任来了!”
哦，呵!我还惊奇是不是又出大事了，原来只是……但转念一想，这的确不是什么小事;于是赶紧“砰”的一声习惯性地将书合上，快速收了起来。可那篇散文只差一个结尾便看完了，我不忍浪费这大好的时光，就咬咬牙，又光明正大地把书拿了出来，接着方才的看。
不一会儿班主任就溜达到了我身边，我总大胆地以为堂堂班主任不会责怪我什么，起码不会之于我读书而责怪些什么，没想到真就见了鬼。这世上果真有鬼?班主任拿起我的书，左右翻了翻，又摸索着厚度，用奉劝的语气同我说了几句话，我不屑于细听，只大概地捕捉到其中较为刺耳的一句——“这本书那么厚，你读完得浪费多少时间?”
听到吗——得浪费多长时间!也许罢?我一没有违反规定，二没有伤天害理，又怎挨得这番侮辱之言?怕因为我天生是只该学理科的命儿?即便这样，和读书又扯得上些许关系?我真真正正叫说得糊涂至极!
我怔在那惘然一笑，不敢去辩解，只因我明白有此种言论的人是如何也说不通的，说多了反而会倒霉了自己——或许担心他会打我家长的主意，又或许怕他夺走了我的好座位?但我并没有怪他的意思，我这样说是诚实的——我并不怪他，并且我能做的只是赶紧再一次把书给收好，从了他的心意。我甚至不自禁地舍不得起来，亦是烦恼未来不是只许暗地里偷偷摸摸地干读书这等光彩事?像那贼人一般，悄无声息地躲避?诚然——我十分心痛。
而后我猜想中国社会像他一样将读书视为浪费时间的人一定还有不少，因此不愿去怪他;或者说，这不能怪他。他的出发点总是好的，他也想着我若用尽一切精力好好学兴许能考上一个理想的大学，他也想着不让自己的任何一个学生落到后面去，哪怕他想着学生们都成才了日后自己能安度晚年。我起码相信抛却某些恶势力不谈，其余的相当一部分的出发点都不是肮脏不堪的。
况且我们这个“国民生产总值飞速增长，人民幸福指数稳步提升”的泱泱大国，人均阅读量真的少得可怜，风气早已成自然，我又怎能去纠结个体。如今吃喝拉撒睡是必须，受教育是义务，娱乐是权利，可偏偏落下了阅读去?有多少人都是为了生活而去生活，完全丧失了对于优秀文化的需求?于此我也大抵知晓国人的素质与涵养江河日下的奥妙了，这样的长久下去，还有何许人不会接种沦落?毕竟榜样的力量是无穷大的。
之于原因，不难揣摩，不过是把前面说的班主任换成了更让我痛心的处于中国这个教育体系下的很多“教师们”，他们本身都没有错，他们只是没有办法去做正确的事;我坚信一定无人愿意让后人憎恨。姑且容忍得了这些罢，再说即便是忍不了也得忍下去，听谁说过“当你无法改变现实，便只能安于现实”，我无言再去争辩——沉默呵!这又怨得了谁?如此庞大的国家欲改难改，一度朦胧的社会已然麻木，许多国人亦是被俗世同化了去;宁愿舍掉心灵的自由，去换取那短暂的.虚荣。他们脑子里除了“生命”便是“生活”，从不曾考虑过“追求”、“理想”之类新鲜的使命。甚至我在讲这话时他们正嘲笑我的自大，简直是哈哈大笑——他们胆怯，他们无知，他们可怜!
他们也是所谓“受害者”，他们无时无刻不在被丑恶的现实与麻木的世风所同化，他们孤独地矗立在这个教育体系的制高点，身后便是悬崖，进退两难，于是只有静待天命。
你仔细点想，莫不是还有比感情这东西更叫你悲喜自如?其他的，罢了!他们不曾大喜，亦从未感觉到大悲，真的是了无直觉了。既然人的本性大差不差，那么，只怪我国这凌乱的教育体系、千年来的封建传统以及国人人云亦云的效仿心理在作孽，它们坑害了多少人。我这没有攻击任何人的意思，我没有那个胆量。
我一直是想给他们一些建议的，当然仅仅只能算作建议;然而又怎能被采纳，怎能要他们好生听下去。我曾仔细推敲过“大禹治水”的难能可贵之处，前辈早先说过，说这宝贵之处即是懂得“疏而不漏”的道理;说的再直白点，无非是摒弃前人“堵”的蠢方法而采取“疏通”的新招儿，把洪水疏导到大江大海里，这不就成了吗?何苦劳民伤财去死死堵住它——况且堵不住。这于如今的国民教育是再鲜活不过的例子。不是么?暴力只能换得更深的叛逆，而放任反而会找到更好的归宿。不过我说的都是些片面的言语，我实在讲不了太完整，讲太完整一定有人谤我小题大做、甚嚣尘上，一定是这样。
当然除了他们外一定还有可亲可敬又可爱的人，他们主导着世界的正义，他们是大师，他们是巨匠，他们是先锋，他们是人类的增光者，是一股股难以磨灭的暖流，我自幸可以尾随他们的脚步并不无趣地成长。
我亦迷迷糊糊地存在于这好坏参半的尘世，也自觉的吸收了许多污浊的空气。从前我尚存侥幸的心理，还可以天真地认为一切都会好起来，几乎对所有人都是推襟送抱，可如如今认识了一向迢遥的使人心乱的现实，就连侥幸之情也不复存在了，我时刻都在抓紧自己的喉咙，强逼自己去努力。那么为了什么?为了好好活着罢。
夸张点说，我们高中生终日闷在教室里，大不像过去。以至于有时我会感到像被安置的多余者一般，被遗弃在荒唐的囚室中。他们都说我是“祖国的花朵”，呵——花朵!不错的，他们只晓得往我身边的杂草洒水，我所汲取到的——满是泥土的知识?实在荒谬。
那天听他们讨论什么“老人倒地该不该扶”，我想想，再想想，该——扶?我竟犹豫了!他们都犹豫了!
所以很多时候你感觉花开正好，以为这世界有多么阳光明媚，可活着活着，就会发觉已经不是那么回事了。真的谁都怨不着。
高一作文 篇5
墙角里，田埂边，不知名的野草开花了。散散碎碎，卑微渺小，却那么霸道地开着。天宇下，我疑惑地望着：这么小，开了，值吗？
迷蒙中，脑海中映出李白“举杯邀明月”的身影。遥见他举杯浇愁，感叹他仕途不顺，一生坎坷。风吹乱残白的须发，他只说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！”那单薄的身影如一株不羁的野草，任旷野的风拦腰而过，他高吟“欲上青天览明月”！李白，这不羁狂放的野草，开出的是旷达乐观自信逍遥之花。
白云飘过，脑海中闪现陶渊明“种豆南山，采菊东篱”的背影。我笑他孤芳自赏，自以为是；鄙视他蜗居山林，逃避现实的懦弱。他回头，淡然一笑：“衣沾不足惜，但使愿无违。”那坚定又平和的眼光里，固守着他的“愿”，诉说着“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’。我惭愧，陶渊明是一株与世无争的野草，如愿以偿地开出了淡定自若的“菊花”，在风中摇曳生姿。
天色一转，一片灰白，那是柳宗元在“独钓寒江雪”。我嗔怪他做人就不会圆滑一点？不然结局也不至于如此！“孤舟蓑笠翁”依旧垂钓，如诗般的大片留白告诉我：那是他的气节。他仿佛是长在天山雪域的野草，以其坚韧不屈的气节，最终开出了“雪莲花”，成为莽莽雪地中一道亮丽的风景！！
现实中，一位山区中学的老校长对他的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”学生们谁也没有说出哪一种草不会开花。老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权利和空间；当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一株草，也都是一朵花。记住，每一种草都会开花！”
是的，即使是一株草，再渺小，也都会开花，那是生命的自我肯定！开花，值得！那是一种生命的尊严！
高一作文 篇6
植树后的荒山野岭像是被施了魔法似的，原本寸草不生的土地竟奇迹般地冒出了嫩芽，没几年，山上就到处一片生机盎然的景象，好似一幅美丽的画卷，展现在我们眼前，让人目不暇接，不禁啧啧赞叹：青山碧岭美如画！
春姑娘迈着轻盈的脚步，带着画笔来到了人间，在这位天才画家的精心创作下，一棵棵参天大树矗立在青山上，调皮的叶子们一个接一个地探出脑袋，好奇地张望这大千世界，树卫兵们一刻也不闲着，守卫着我们的和谐家园，他们还如同一把把撑开的大伞，给人们遮阳避雨，旁边的小树可不是这样，他们一边贪婪地吮吸着溪水，一边享受着阳光的照耀，茁壮地成长。白云犹如玉带缠绕在连绵起伏的山峰上，五彩缤纷的花儿竞相开放，红的如火，白的像雪，粉的如霞，黄的似金……为春天增添了一份色彩。浓浓的花香沁人心脾，引来了一群蜜蜂，它们一会儿辛勤地采蜜，一会儿与蝴蝶翩翩起舞，可自在了！鸟儿们也不甘落后，用她们那圆润的歌喉唱起了《致春天》，那声音简直就是天籁之音啊！宽幅白练似的瀑布一泻千里，那气势，可雄伟了！如同千万架织布机的大合奏，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，漫天浮游，高达数百米，落在右侧的小树上，正好给它们洗了个澡。歌舞交融，再配上瀑布那“哗哗”的水声，形成了一首交响曲，可动听了！
春天不仅是一首交响曲，更是动物们的天地。瞧，他们正在举行一年一度的运动会呢！主持人鹦鹉小姐宣布比赛开始！裁判大象用力一吹哨子，运动会便正式拉开帷幕了，首先进行的是爬树比赛。只见1号选手小猪怎么爬也爬不上去，还差点摔个四脚朝天，2号选手小猫似乎也遇到了些困难，3号选手小猴的手，就像是被涂了强力胶似的，牢牢地粘在树上，轻而易举地拿到了冠军。再看那边正在进行的1000米慢跑决赛，小狗和小兔都被不幸淘汰了，只剩下乌龟和蜗牛两位选手，竞争很是激烈，先开始，他俩不相上下，可后来，比赛逐渐分出了胜负，因为蜗牛背上的壳实在是太重了，便获得了第一……
运动会结束了！运动员们纷纷到山下的溪水边喝水，曾经溪水十分浑浊，如同一只野兽似的，咆哮着。如今，溪水像是变了个样儿似的，成了一只温顺的小绵羊，轻抚着河畔的小草，清澈见底的，连水底的沙石都看得一清二楚，小鱼在水底畅游着，嬉戏玩耍，不时探起头来吐泡泡。
转眼间，秋天便到了。果园了飘香四溢，硕果累累，一派丰收的好景象，红彤彤的苹果。黄澄澄的鸭梨……让人垂涎欲滴。石榴娃娃们不知遇到啥开心事儿，咧开嘴不住的哈哈大笑。胖乎乎的柿子娃娃们挂弯了树梢，好似一个个红灯笼似的，农民伯伯们赶紧趁这大好时节，摘果子，虽然累得气喘吁吁、汗流浃背，脸上仍洋溢着丰收的喜悦。有几个调皮的孩子趁大人没看见，轻手轻脚地偷偷拿几个果子，狼吞虎咽地嚼了起来，可好吃了！
青山碧岭美如画，美在那首交响曲，美在可爱的动物们，美在清澈见底的河水，更美在丰收的果园
高一作文 篇7
牛呀！羊呀！送到哪里去呀，送到我家的店铺里呀一个屠户挑着担子，哼着小曲子，兴高采烈地走在回家的路上，瞧他的腰包，被money塞得鼓鼓的。
走着走着，他忽然觉得背后有东西跟着，于是倏地转身，一看，妈呀！屠户大叫一声，飞奔向前，恭喜呀！一项新的吉尼斯世界记录诞——生——啦！我们或许不该幸灾乐祸，毕竟人家背后跟着的是两只狼哪！
两只狼见屠户跑了，不知咋办，一只狼说：咱们追吧！另一只说：算了，咱们找别的食物吧！两只狼争执不下，于是决定用石头剪刀布来作决定，谁赢听谁的，提议追的狼趁他的同伙不注意，刷地咬断了一些脚趾甲，只留下两个又尖又长的指甲，石头剪刀布呀！哦！我赢喽！于是，两只狼飞奔向前，追屠户去也。
趁两只狼争执的工夫，屠户早就溜得老远老远，但狼狡猾着呢，它们仗着熟悉地形，抄人不敢走的小路，加之极快的速度，一下子就跟上了屠户。
屠户早已跑得气喘吁吁，颤颤两股，有些不听使唤了，屠户后悔万分，他心里想道：早知道有今日，当初就应该多锻炼，减减肥，也不至于今天跑几步就累成这样，更可惜的是，我咋就没买分保险呢！屠户越想越后悔，越后悔心里越憋得慌，忍不住咚咚地往第上跺了几脚，地上顿时出现了裂痕。忽然，他看见担中还有几块肉骨头，于是心生一计，一边慢走，一边往后扔骨头，两只狼见他慢下来，便也放慢脚步，一只狼见有骨头飞来，立刻接住，停下来狼吞虎咽，另一只则继续跟踪，屠户见了又扔下一根骨头，这只狼立即止步，津津有味地啃起肉骨头，而先前得到骨头的狼又赶上来了，屠户只好再次扔下肉骨头，两只狼就这样反复做着，消耗着屠户的骨头。
屠户的手又在担中摸呀摸，呀！没骨头了！那汗刷地冒了出来，雨水一样覆盖了面庞，咋办呢？咋办呢？屠户急得像热锅上的蚂蚁——团团转，这时他往旁边一看，呀哈，有个打麦场，上面还堆着柴草，这真是救命的稻草呀！
屠户立刻用尽全力跑过去，一下子扔掉担子，靠在了柴草堆上，拿起了屠刀。两只狼马上停了下来，瞪着眼睛盯住屠户，悄悄地商量起计划来。
一只狼说道：看见那人手上的东西了吗？闪着那幽幽的白光，锋利呀！看来只能智取，不能强攻。另一只狼若有所思，此次行动采用迂回战术，我在这诱惑敌人，你绕到他后面，趁其不备，将他消灭。OK，我对获胜深信不疑。于是两只狼开始了它们狡猾的行动。
屠户也在注意着两狼的一举一动，见它们在说悄悄话，心里纳闷极了，心想：它们到底在说什么呢？忽然，他看见一只狼离开了，另一只眯着眼，像睡着了，顿时心里十分生气：无视我存在是吧！在老子面前打呼噜，欠扁！
屠户现在正力气十足，于是使真气浮于脸际，嗖地腾空而起，使出杀狼十八刀咔嚓咔嚓地对着狼脑袋就是几下。那狼身上豆腐和红墨水一起往外流，顿时气绝身亡。屠户还不放心，又朝狼身劈了数刀。
屠户正想离开，忽然想起担子还没拿，于是走到柴堆后拿担子。抬眼间，看见柴草堆里有个东西在扭来扭去，仔细一看，那不是狼屁股吗？原来另一只狼在这儿呀！屠户来不及细想，赶紧举起屠刀，狠狠地朝狼屁股劈去，只见一片刀光血影，狼倒在了血泊中。
屠户杀死了两只狼，累得一屁股瘫坐在地上了，突然，他一拍脑门，大叫道：哎呀，险些上当了，原来它们想对我两面夹攻呀！这两只狼的良心真是大大的坏了。
太阳的余晖渐渐散去了，屠户把两只狼的尸体装进了担子里，挑起来，走上了回家的路，边走还边唱着：两只大灰狼呀，跟在我身后呀，来呀，咔嚓，来呀，咔嚓，全死在我的屠刀下呀
我*：如果当时有机关枪也省得这么累！
高一作文 篇8
最傻的还是我对不对
傻傻的心里还放不下你
傻傻的把你们让给别人
傻傻的自己生闷气
傻傻的一个人听歌没人理
傻傻的不知道怎么说我在乎你
傻傻的孩子没人在乎
傻傻的傻傻的孩子还有人心疼吗
傻孩子是想多了
傻孩子是想错了
事实比傻孩子想的还严重
傻孩子做回原来的傻孩子
傻孩子什么都不知道
傻孩子还能回去吗
傻孩子想回去
傻孩子的要求不高
傻孩子只想你们记得我
傻孩子更想在很多年之后你们任然记得我
傻孩子说你们是我的亲人
傻孩子的亲人会记得傻孩子吗
有人能让傻孩子高兴起来
但他不属于傻孩子的生活
也许傻孩子永远都见不到他人
傻孩子听到他的声音都可以放松
但他也许永远都不会出现在傻孩子的生活中
傻孩子能回到过去吗
傻孩子需要你们
高一作文 篇9
人生路，学习是必不可少的，也是不可以停止的，中途停止，则就半途而废。前途可能是不平稳的，坚持走下去，前途一片光明!当然肯定是有一盏明灯，指引着我们，这个人可能是任何人，但我觉得大多数应是老师。老师一直在指引着我们，做照亮我们前方道路的那一盏明灯……
老师，是多么神圣的职业!尊敬老师的人就如同《师说》里所说的圣人，而“耻学于师”的人就是那些自以为是的愚人。在众多老师中，我遇到了一位对我影响很深的人，她――严老师!
在小学时，我调皮捣蛋，经常闯祸，不喜欢学习，上课爱做小动作。在五年级时，我接触到了网络，就开始有点沉溺于网络之中。学习本来就不太好的我现在更是雪上加霜，成绩滑落到了倒一。直到一年后，六年级的我迎来了一场黎明的曙光――学校来了一批大城市里来的老师，严老师就是其中之一。她是我们的语文老师，经九个星期的相处她很和蔼可亲，又有点小幽默，所以我特别喜欢上她的课。但她可能不太喜欢我这样不好好学习的学生，她后来知道我沉溺于网络，经常去网吧上网，而我的父母不知道。老师肯定是从同学口中知道的!从此之后，严老师经常找我单独谈话：“你这么小，就接触游戏不能自拔了，你以后还想不想学习了，听别的老师说，你的学习以前还是挺好的，为什么现在就不好好学习了？你才六年级，你就这样下去，你以后的路怎么走啊？学习是多么的重要啊，你知道吗……”就这样的对话类似的还有好多次，和蔼可亲的严老师变得有点严厉、生气了。但我知道这是为了我好，此后，我不断努力地克制自己，拒绝网络游戏，努力的把心放在学习上。之后的月考成绩也比之前有了很大的进步，老师看到我的试卷，欣慰的笑了笑说：“你这字怎么写得和蚂蚁爬的呢!一点也不工整。”说完后，同学们都笑了。
听说严老师和她的女儿在暑假开补习班，所以我每年暑假都会去。在学习上，严老师就会在不断的激励着我，引导着我，她为学生真的付出了很多，不仅对我，对其他的学生也一样。老师真的很伟大!
与严老师的悄然相逢，使我此生最大的幸运，如果不是她，我不知道现在我会在哪呢。老师总是给予我们无言的激励与关怀，老师是最崇高的!
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