【实用】六年级作文汇编七篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
一个明媚的早晨，小兔丫丫推着车来到了菜市场，并带了一个招牌。丫丫把招牌放在地上，招牌上写着：“一元一斤，甜的我舍不得买。”丫丫微笑着说：“快来买呀！快来买呀！新鲜的甜菜呀！”许多路人经过这儿，准备买的时候，抬头望了望牌子，又走了。丫丫疑惑地望着离去的人们想：这都是怎么了？怎么准备买的时候又走了。丫丫说：“那我还是换个人更多的地方吧！”
丫丫推着小车来到了另一个菜市场。“这里人这么多，甜菜肯定会卖出去的。”丫丫自言自语道。它选了个人流量最多的地方，摆了个摊子。
一位老山羊爷爷来到了丫丫的摊子前，看到那块招牌，笑道:“小白兔，甜‘的’的‘的’字是不是写错了？”丫丫奇怪地看着老山羊，说：“山羊爷爷，我错在哪里了？请您帮我指出来吧！”老山羊爷爷摸了摸胡子说：“你说甜的我舍不得买，不就是说你把甜的留给了自己，把苦的都卖给了客人吗？你想想，谁愿意买苦的甜菜呢？”丫丫说：“谢谢山羊爷爷给我指出了错误。那我应该把‘的’字改成什么呢？”山羊爷爷慈祥地笑道：“这很容易嘛！把‘的’改成‘得’不就可以了吗？意思就是说，甜菜太甜了，你自己都舍不得买。”山羊爷爷摸了摸丫丫的头，说：“以后可不要太粗心哦！”“嗯。”丫丫感激地说。
丫丫把错字改了后，它边挥舞着手臂边吆喝着：“快来买呀！错过了这个村就没有这个店了。我敢保证我的甜菜绝对是最甜的。”许多路人把丫丫篮子里的甜菜一抢而空。丫丫开心极了。
我觉得，有时一字之差往往导致小白兔没有生意，没有钱赚。但有时一字之差，就可以把整件事情搞砸，甚至没有挽回的余地。所以，每个人都应该仔细认真地去对待每一个字、每一个细节、每一件事情。
六年级作文 篇2
下午，空调正呼呼地吹着，我和妈妈正“有声有息”地下着飞行棋。
下完棋，我像往常一样，把自己和老妈的战场打扫干净，把棋放回到袋子里去，顺便看老妈一眼。我想看看妈妈的神情，能否趁机找个借口出去玩玩，老妈若无其事地看着电视，毫无可用信息。
我拿起一本书，坐在沙发上“一丝不苟”地看了起来。老妈毫无戒意，于是，我蹑手蹑脚地朝大门走去。只要通过这一关就可以自由了，可一不小心被什么东西绊了一下惊动了老妈！我立马投了降，还好，没有”吃竹笋“。
不行我得来点计策——声东击西吧！我故意走到阳台上，用石头碰地面，发出了很大的响声。老妈立刻赶来，我甩下石头，一个箭步往门口跑去。
“小子，给我站住！”妈妈大吼一声，我便莫名其妙的站在了原地！莫非老妈有点穴神功，把我给定住了，我又只好投了降。
一计不成那就再施一计。我在门框下边塞上了一块布，这样开门关门就没有响声了。趁妈妈在洗碗了，我轻轻的一拉，门开了，妈妈一点也没有察觉！我一个闪身就出了家门。我来到院子里，仔细察看——轻轻一拧门，开了，我一闪出去了。我成功啦！我回过头去，看自己家，喊着：“我解放了，我自由了！”一路上，我手舞足蹈，还唱着歌：“咱当兵的人，有啥不一样。你快乐吗？我很快乐，其实快乐也没有什么道理。……”
自由，我需要真正的自由！我不愿做戴着铁链的小狗，更不要成为笼中之鸟！亲爱的老妈，你听见我的呼声了吗？
六年级作文 篇3
柳柳是只漂亮的小蝴蝶，他没有见过自己的爸爸妈妈，从小就是孤身一人，她飞到河边，看到了小乌龟木木。
“木木，木木，你这是去哪啊？”
“我要去找妈妈，妈妈在河对面，我要游过去。”
“那你是怎么知道你妈妈在河对面啊？”溜溜继续问道。她很想知道，这样的话，他也能找到自己的爸爸妈妈。
“我。我就是知道，我出来玩，该回家了。”小乌龟不知道该怎么告诉柳柳，只好赶快走了。
柳柳有一个人，飞啊飞啊，飞到树下的花朵中，看到花朵里的蜜蜂小小，就开心的问道。
“小小，小小，你知道你妈妈在哪么？”
“我当然知道啊，妈妈在家里呢，我还得赶快采完蜜回去呢。”小蜜蜂抬起头，说完就展开翅膀，飞走了。
柳柳一个人飞来飞去，看着跟自己一样的花蝴蝶，开心的`飞过去。
“你知道你爸爸妈妈在哪么？”
另一只小蝴蝶告诉柳柳“我找不到爸爸妈妈在哪，你知道么？”
柳柳有些伤心，“我不知道，我也在找我的爸爸妈妈。”
“要不，咱们一起去找吧。我叫美美。”
“我叫柳柳。”
柳柳跟美美一路寻找，虽然没有找到爸爸妈妈，但是却找到了好多小伙伴，所有我们总是会看到成群结队的美丽蝴蝶，因为她们都是在找爸爸妈妈。
六年级作文 篇4
我是一条全身闪着金光，金黄色的鲤鱼。你听了这个名字一定很熟悉吧！是的，我的祖先就是曾经跳出过龙门的鲤鱼。
我的家在一条清澈见底的小河里。一到周末，小河四周都围满了人，用我们喜爱吃的食物来引诱我们上钩。有些贪吃的鱼儿被钓走啦！我们剩的没有几户了，都移居到其它地方了。爸爸、妈妈心中都充满了恐惧，害怕我也被可怕的人类钓走了。我哥哥就是这样离开我们的。因此，我每天都不敢离开爸爸、妈妈一步。他们告诉我：“人类，是一种残忍的动物，双手沾满了血腥，常常捕捉其它动物来赚钱或吃掉。”对外面迷恋的我，一下子变得沉默寡言。只要有一点风吹草动都吓得心惊肉跳。我常常想：人类可真残忍，总是把我们当做美味佳肴。
除此之外，我每天都有一节必修课，那就是跳跃。因为爸爸、妈妈一致认为，跳过龙门就是成功，就会有一片好前景。于是，我刻苦练习，等待着跳过龙门的那一天……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”日复一日，年复一年。我的跳跃本领已经很高了。妈妈高兴地对我说：“祝贺你，孩子！我们老了，跳不动了。但你已经学了一身好本领了，明天就走吧。不要回来了，自已好我们就放心了！”“不，妈妈，我舍不得您们！”我吓得不知所措，哭了起来。“孩子，坚强地生活吧。我和爸爸会永远祝福你，牵挂你！”妈妈眼中也擦过一丝忧伤。
第二天，爸爸、妈妈一起送别我。俗话说“青出于蓝胜于蓝，”我使出全身的劲跳了起来。“再见了，我亲爱的爸爸、妈妈！”“孩子，再见！”我看到了爸爸、妈妈噙在眼中的泪水。
“扑腾”一声，我眼前一片漆黑，我终究被可怕的人类抓走了……
我呼吁人类：请保护我们弱小的生命！我们也有家庭，也有朋友。动物是人类的朋友！不要把我们当做餐桌上的美味佳肴！
六年级作文 篇5
一直以来，我对黑夜没什么好感。只要置身于一片无尽的黑暗中，就会莫名有种恐惧感，使我不由自主地打寒战。
但我喜爱夏日里明朗的月夜。深蓝色的夜空中，明亮的月光驱逐了黑暗，使我不再感到畏惧。细细看着空中，一层淡淡的乳白色雾气，在月光的映照下，缓缓流动。
趴在窗口抬头望着天空，几颗稀稀疏疏的星辰挂在遥远的天际，一轮玉盘似的明月高悬，有时黄澄澄的，有时又是暗红色的，透过茂密的树丛“洒”下来。在地上呈现了一幅“水墨画”。一阵阵风吹过，树叶飘动起来，地上的“水墨画”也变了样，远远望去，只见一团团黑影在隐隐“跳动”。
看着这幅和谐的画卷，心也随之平静下来。“洒”下来的月光，犹如一首美妙的乐曲，自然又美好。
深秋的月，令我更加喜爱。
秋日的月，似乎比夏日离我们更遥远些，云又稀又薄，所以月光更能透过云层，照亮各个角落。如果说夏日的月像玉盘，那秋日的月就像铜镜！
清冷的月光“洒”向大地，所有的一切似乎都蒙上了一层淡淡的银粉，连空气都让人感觉十分清爽。
深秋，树木的叶子都基本落尽，偶尔还有一两片树叶傲立枝头。纵横交错的枝条，在月光下形成了影子，平铺在地上，似乎一幅精致的木版画，看似简单，又十分复杂。
月夜，不管月是用一种怎样的形态出场，它都有自己独特的美。
六年级作文 篇6
“星期日我们班开元旦晚会！”“耶”！全班一片欢呼。
太棒了！又到元旦了。这个元旦晚会可是我们小学阶段的最后一次了。我可要出个好节目。出什么呢？一个小品、一个魔术吧。小品对我来说是现成的，魔术弄什么呢？看看“魔宝典”吧。
我仔细翻阅这本书。很快我就选中了一个。就是把硬币放在瓶口，拿纸筒将其罩住，把一个玻璃球通过纸筒放进瓶里，玻璃球就会“当”一声穿钱而过。其实就是用冲力把硬币撞开。
第二天给同学预演，他们一眼就看穿了。这样不行，再上网找找看吧。
在网上，我找到了一个我自认为很好看的魔术。拿一副纸牌，背面朝上，让对方随便抽出一张记住是哪张牌，然后再插入其他牌中，但插入时要注意巧妙地把这张牌上下颠倒一下，这样呢，玩魔术的就能很快找出是哪张牌了。
我自信地给同学们演示，居然又失败了。士可杀，不可辱。我非得学一手让他们开开眼。我再一次上网，决心学一种高难度的魔术。“我寻寻觅觅寻寻觅觅觅一个神奇的魔术……”我边哼着小曲边寻找。找遍了中国魔术网、魔术之家网……费了九牛二虎之力，终于找到了“变脸”这个魔术。
表演的时候，先把一叠牌放在左手中，让观众看到第一张，食指顶住最后一张牌（当然不能让人看出来），用右手挡住一叠牌，并向前推进，推的结果是左手食指顶住的那一张和右手同步被推了出来，但右手呈自然微握状态迅速扣住，让大家看到的结果是一叠牌并未移动，然后再把右手中的那张牌放在最上面，那么观众看到的就和最开始看到的完全不同了，就好像变脸一样！
我在家死练这项“神功”，仔细研究，最后已相当熟练了。
开晚会的时候，我神气地为大家做表演，大家看的一个个是张飞穿针——大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！
六年级作文 篇7
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今；
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
――与你同行！
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