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中考作文

时间:2021-03-01 18:16:54 中考 我要投稿

有关中考作文合集十篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的中考作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关中考作文合集十篇

中考作文 篇1

  知识要点:

  1、读后感是读了别人的文章或着作之后,把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。

  2、读后感通常包括两个部分:读和感。“读”是基础,“感”是由“读”引发的,只有读懂原文,才能有“感”可言。

  3、读后感有叙有议,以议为主,属议论文范畴。

  考试说明:

  我们平时读书,读文章,思想上有时会受到启迪,懂得了某个道理;感情上有时会受到触动,产生某种联想……懂得的道理,产生的想法,统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述,便是读后感。

  1、如何写好读后感

  写读后感应注意哪些问题呢?归纳起来,有以下几点:

  (1)吃透原文有感而发

  要写好一篇读后感,需要具备两个条件:一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说,前者是基础,是前提。因为读后感的写作,要求从原文出发,联系实际,发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确,那就无感可写或者感而不当了。

  要想准确而又深刻地理解原文的内容,就必须在动笔之前,沉下心来,从头至尾、一字一句地阅读原文,对原文进行分析,找出其中心思想,并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系,看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。

  当然,考生临场作文,时间紧迫,是很难对原文进行过细地分析的。不过,作为读后感写作的基本程序和要求,上述要点是必须注意的;而且,“磨刀不误砍柴功”,吃透了原文,才能有感而发,也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差,但不去仔细地阅读原文,还没有完全弄清原文的基本内容,就匆匆忙忙动笔写作,结果成绩很不理想。

  (2)抓注重点精心立意

  近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论文来说,“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思:一是要有新鲜的见解,不能人云亦云;二是内容要深刻,有独到之处,不能浅尝辄止。要达到这些要求,应该特别注意的是要抓注重点,生发开去,而不要面面俱到。

  扣住原文的中心思想,立意谋篇,固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发,抓住某一个侧面或某一点去写,也未尝不算紧扣了原文。事实上,我们常见的许多写得好的读后感,并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是,抓住原文的某一侧面或某一点去写,也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知,那么,对文章的各个侧面的理解也就不会深刻,当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。

  (3)联系实际议而不空

  凡是写过一些读后感的人,大概都有这样的体会:读了一篇文章,在某一点上有深刻的感触,便很自然地联想到与之有关的许多事情,许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。

  从近几年来的中考作文来看,许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例,来谈自己的感想,读来亲切生动。但也有一些考生,所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类,使人感到生硬、枯燥。

  至于联系哪些实际,这并没有一个固定的范围。大体说来,无非是这样两个方面:一是联系主观的实际,即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例;二是联系客观的实际,即自然界和人类社会的种种实际情况。只要是从内容的需要出发,联想哪方面的实际都是可以的。

  (4)夹叙夹议以议为主

  读后感既然属于议论文的范畴,那么它的主要表达方式当然是议论和说明。不过,它要求从原文出发,联系一些具体事例,所以又常常用叙述这一表达方式。一般来说,读后感的写法是这样的:从读了某一篇文章谈起,摆出中心论点。然后再举出一些具体事例(包括引用原文的某些内容),进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说,也往往是叙议相间,两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里,议是叙的纲领和统帅,而叙是议的根据和佐证。前者是论点,后者是论据,二者紧密结合,相辅相成。

  这里需要注意的,首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候,要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就需要对事实进行归纳分析,指出它所包含的意义。其次,引述原文也需要注意。一般说来,引述不宜过多过细,能说明问题就可以了。还有,也不一定去整段整段地照抄原文,有时根据表达的需要,只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。

  2、充分用好“四字诀”

  读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初中生必须掌握的一种文体。考试时,如果充分用好“四字诀”,可以收到较好的效果。

  (1)引——围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确、有针对性。

  (2)议——分析材料,提炼感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

  (3)联——联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,“感”不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

中考作文 篇2

  家,是避风的港湾,让我在受挫后找到心灵的归宿;家,是心灵的慰藉,让我在心烦意乱的时候找到自我;家,是一盏启明灯,让我在迷失道路的时候找到前进的方向。

  作为初三的我,虽然回家的次数少了,但丝毫没有阻止我回家的欲望。因为家中有我时常牵挂的人,家中有我心灵的依靠,家中有我快乐的源泉。在家中,我能感受到真正的幸福。

  家,那温馨而又充满自由的空间。只要我在家里:就没有约束感,没有烦心事,更没有学习上过大的压力,使我感觉仿佛走进美丽的天堂,无忧无虑,心情惬意!

  每当学校放假,我都会有中说不出的感觉,这种感觉压的我喘不过气来,真想逃课回家。但是我必须控制自己,尽量做到一如既往的听课、不分心。放学的铃声一响,马上提上书包直奔车棚,骑上车子箭似的飞奔到家门口,坐在家中桌前的小凳上,吃着“母亲牌”饭菜,真是“别有一番滋味在心头”。此时,心中所有的烦心事都已害羞地逃走了,而快乐的事情就理直气壮地浮现在眼前,摇晃不走,久久不能散去……每当这个时候,我就感觉到了家幸福的味道——香甜、可口。

  可是有时,我挺害怕回家的,因为每次考试成绩都不理想,心中总有些对父母的愧疚之感,总觉得很对不起他们。想到没有做好自己应该做好的“工作”,每个星期还要回家领取“工资”,心里真不是滋味,可是当我每次回到家后,父母双亲对我依然是“涛声依旧”,于此,我无言,我无语,只有在心里默默地告诫自己,要好好学习,发奋图强,要对得起自己的“工作”,更要对得起父母双亲,黄天厚土……

  家,在我遇到困难时,是你给了我希望;家,在我心灵受到创伤时,是你给了我安慰;家,在我遇到挫折时,是你给了我鼓励。但是尽管如此,我还是应该少回家。因为我知道,今天的“少回家”或“不回家”,是为了明天更好地回家——扬眉吐气的回家!

中考作文 篇3

  某件事情发生以后,人们会对生活、对人生产生深刻的感悟;某段时间消逝以后,在人们的记忆里会留下美好的回忆。听到老师的教诲以后,和朋友分别以后,一场大雨以后,天亮以后……请以“ 以后”为题,写一篇文章,要抒写真情实感。(60分)

  [写作指导]

  从时间意义上说,“ 以后”明确表示的是事情发生以后的情况,如“长大以后”、“考试以后”、“小学毕业以后”等等。所以,在审题时一定要认真、仔细地斟酌好,要将笔墨泼在事情发生“以后”,而不是“以前”,注意详略的恰当安排。

  另外,写好这篇文章,应大胆地运用对比手法。和“以后”相对的即是“以前”,通过对比手法的运用,可以把“以后”写得更具体、更细腻。如“考试之前”只知道玩得如何开心,不知道学习的重要;“考试以后”看到糟糕的成绩,才懂得时间的可贵,才懂得父母对自己的殷切希望,才理解父母的良苦用心。对比手法的运用,有利于突出文章的中心,揭示文章的主旨。

  这篇文章宜于写成记叙文,通过记叙某件事情发生以后的种种情况,来突出文章的中心。而且要尽可能选取积极的富有教育意义的事情从正面来写。当然,这篇文章也可以重在记叙或重在抒情。如写“重读《水浒传》之后”,可以论述自己对这部书的新的看法;“获得比赛第一名之后”可以重点抒发自豪与喜悦之情。

  [佳作展评]

  经历“死亡”以后

  吉林 马羽

  “咣当!咣!咣!”三声巨大的响声之后,坐在驾驶室里的我知道大事不妙——我们出车祸了!

  在那个仅有二、三平方米的驾驶室里,我极度地恐慌。一同坐在驾驶室里的二舅和表弟哪去了?我现在是死了还是活着呢?我的'大脑时而一片空白,时而闪现出亲人、朋友们或者悲伤或者兴奋的脸,耳边似乎传来他们的呼喊声:“马羽,你回来!马羽……”

  忽然,一种求生的欲望从我的潜意识里飞出来:我要坚持!我要活着!为了父母,为了亲朋,为了我自己,我要活着!

  感谢上天!我真的没有死!更加幸运的是,我根本就没受伤。二舅也和我一样,只是表弟的一只手撞坏了。为了更确信我真的没受伤,第二天,母亲领我到市里的医院做了全面检查,结果还是没有受伤。第三天,我和平常一样去上学!

  但我的感受不一样了!

  来到教室,我看到了熟悉的同学,觉得他们的面孔那么的亲切,听到他们的声音,不再让我发烦。看着教室里的课桌、黑板……我竟流下了泪水。课堂上,我听着老师的话语,看着老师慈祥的面容,泪水再一次洗涤了我的面颊,也洗刷了我的心灵。

  回想往事,我曾经因为一件鸡毛蒜皮的小事和同学争得面红耳赤,不应该感到羞愧吗?我曾经因为没完成作业而被老师罚站,不应该感到无地自容吗?我曾经因为母亲不给我买高价的球鞋而和母亲怄气,不应该感到懊悔吗?经历了这一次“死亡”,我什么都懂得了。

  亲人、朋友都为我感到高兴。是啊,我真的很幸运。我简直创造了奇迹!我能在火车与汽车的相撞中保住自己的性命,而且安然无恙!已经走到了死亡的边缘,却又慷慨而归!我一定要珍视我的生命!

  一个人的生命只有一次,们没有理由不好好珍惜。我们应该让有限的生命,把能量全部释放出来。只有这样,,你才会在面对死亡时微笑着离开。这不是我照抄某个名人对生命的感悟,而是我经历“死亡”后对生命的新的理解。

  经历了“死亡”之后,我来到那个与我争执的同学面前,说出了三个字:对不起!

  经历了“死亡”之后,我来到老师面前,深深地鞠了一躬,说:“老师,我会努力!”

  经历了“死亡”之后,我来到母亲面前,拥抱了母亲,说:“妈妈,您放心吧!”

  经历了“死亡”之后,我懂得了热爱生活!

  [点评]

  这是一篇考场记实佳作。文章真实地记述了自己经历车祸的前前后后,心理描写极为成功,抒发了自己在车祸后对生命的深刻感悟。

中考作文 篇4

  第一节:开门见山,亮明观点

  1、例文一:朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》)

  技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。

  2、例文二: 痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家,真好》)

  技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

  3、教师点拨:开门见山法就是写像开门一样,一打开门就看见远处的山峰。意思是一开始就直接入题,导向主要内容,不拐弯抹角。也就是说在开头设置与标题同样的词句或者标题里的关键词,以此明晰行文的脉络。当然此法还要配合使用一些灵动的修辞,以驱散直接入题可能产生的单调乏味。

  4、学生听读系列优秀开头文段,以积累词汇和范文:

  (1)早晨,阳光以一种最透明、最明亮的语言与树木攀谈。绿色的叶子立即兴奋地战抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的薄片,炫耀在枝头。 《阳光是一种语言》

  (2)雨天最是读古诗的日子 《雨天读古诗》

  (3)有人把人生比作一条路,有人喜欢把人生比作一杯酒,有人喜欢把人生比作一团麻,我却把人生比作花——《人生如花》

  5、学生读范文:《我错过了孝敬奶奶的机会》

  1、学习开门见山的作文技巧。

  2、寻找“六美”明白人家的怎么写

  3、完成范文和词汇的积累

  我错过了孝敬奶奶的机会

  百合花静静凋谢在山谷,它错过了春天最后一场细雨;月亮在拂晓落向寂寞,它错过了第一缕朝霞;木鱼在蒲团边怨叹,它错过了尘世间最美丽的风景。而我因为忙于学习错过了孝敬奶奶的机会。

  有些错过不是过错,但也会付出代价;有些错过就是过错,给我留下永恒的伤疤。

  爷爷奶奶单独居住在宝应老家,由于爸爸妈妈在扬州工作,所以我们一家便定居在了扬州,只有节假日才能回宝应去探望他们。可每次回去不到一星期又得往回赶,因此我和爷爷奶奶相处的机会很少。但我每次回去总喜欢缠着奶奶给我做煎饼吃。记得那年夏天的早晨,天气分外闷热,知了在树上没命地乱叫,树叶也热得低下了头,只有流水还在潺潺地流动着。房间里的空气黏乎乎的。早上起床后,看到妈妈做的早饭时,我一点食欲也没有。奶奶见我这样,就神神秘秘地对我说:“奶奶给你做好东西吃!”说完还用手点了下我的鼻子。我揉揉鼻子开心地答应了。没一会儿,奶奶便神秘地端出煎饼。我迫不及待地抓了一块塞进嘴里,有滋有味地嚼了起来。奶奶做的煎饼味道实在太美了,我一连吃了三块,奶奶在一旁乐呵呵地笑了。

  后来奶奶病危了,可她临终前还叫着我的名字,于是我便快马加鞭从扬州赶到宝应。我看见了脸色蜡黄的奶奶躺在床上,我的眼泪也情不自禁地落下来。那晚,奶奶还是走了。

  现在,后悔已经来不及了。我后悔当初没有好好珍惜和奶奶在一起的时光,我错过了孝敬奶奶的机会;好在还有爷爷在,我定要好好孝敬爷爷,以弥补我的过错。

  教师点评:本文开头两句,第二句点题,并导向下面的叙事,第一句用排比手法起笔酝酿流畅的语势和丰沛的情感,对第二句产生很好的,类似古诗中“比兴”手法的衬托效果。

  6、练笔:题目《今天,我想说说心里话》运用开门见山的开头法,要求简洁明了。

  第二节:描写环境,烘托背景

  1、例文一:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)

  2、例文二:紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)

  3、例文三:晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)

  技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为提供一个特定的背景,又能使形成一种特殊的氛围。上面三段开头,第一段定写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。

  4、教师点拨:情景开头法,就是开头不直接入题而是先创设一种情景,再叙事议论的写法。也就是利用特定的景物描写,渲染气氛,衬托人物的情感。好的情景开头能很好地体现学生的语文素养,获得阅卷老师的青睐。

  5、学生读范文:《握紧我的手》

  握紧我的手

  天阴沉沉的,空气中充斥着令人窒息的阴郁。离考试还有五分钟了,每个人都拿着一本书毫无目的地翻着。

  我拿着一本书,脑子里空荡荡的,时不时冒出前一晚做的那场梦——考卷发下来了,我门门不及格,跌入了万丈深渊……

  “哎,想什么呢?”纯走到了我身旁,一副很紧张的样子。“哦,没,没什么。”我装出一副若无其事。“你当然没什么,再怎么考也是年级前10,看看我,对数学一点把握也没有,怎么办啊……”“别说你了,我也没底。”说着说着,一丝忧虑滑过脑海,不禁发了一会儿呆。我没敢再往下说,怕这成为现实。“怎么办呢?怎么办呢?”纯喃喃着。

  其实我根本没心情去安慰别人,连自己都没把握。几次考试失利已经让我产生了恐惧。至于她,或许也是考试考怕了,想找我疏导疏导。我没太在意,毕竟我不是救世主,能管好自己就差不多了。

  尖锐的铃声在我估计的时间准时响起。我用手指按了按太阳穴,准备好笔,端坐着。她抓住了我的手,很用力地握着。我诧异地看着她,发现那双美丽的大眼睛中有一种期待,仿佛这一握能带给她力量。她的手冰凉的,沁着汗珠,紧紧地、紧紧地握着我的手,仿佛那不是一只手,而是一根救命草……老师进来了,捧着一叠卷子,她并没注意到我们这两个造型独特的人。不知不觉,我也紧紧地拽着她的手,觉得有一种莫名的力量支撑着我。

  考试总算结束了,我一个人走在操场上,突然有许多思绪涌上心头。我抓住的仅仅是一只手吗?这时,周围的一切仿佛都绿了起来,跳动了起来,云彩也在翩翩起舞,周围的人都笑盈盈地看着我,空气中充满了馥郁的甜香。

  教师点评:本文运用情景开头法描写一种灰色调的情景气氛,天是阴沉沉的,空气中充斥着令人窒息的阴郁。最后作者从紧张抑郁中挣脱再次写景,首位对比呼应,让始终笼罩着浓郁的情景氛围。

  6、抄读范文二:《大山深处》:完成以下练习:

  (1)积累范文:寻找“六美”思考人家的怎么写?

  (2)积累词汇:寻找语言美

  (3)研究人家如何用情景法导入

  一个起风的日子,灰蒙蒙的天幕下,林立的楼群丛中,蹲伏着一座破旧的土坯房。

  门槛上,坐着一个奶孩子的女人,憔悴,瘦小,头发枯黄,眼睛木然无神,一动不动地望着远方。孩子如街头一只被人遗弃的小猫,孱弱单薄,伶仃瘦骨,饥渴的小嘴费劲地吮吸的,四十多岁的男人脚边爬滚着。他是篾匠,双手骨结粗大,满是老茧与冻疮裂口。布满皱纹的脸上,隐约有一丝悲凉、烦躁与暴戾,头上杂乱的灰发,在风中微微颤动。篾匠在劈竹子。冷空气中,毛竹“咔喳卡喳”的破裂声不断响。

  一个女孩从房前的河里走上来。她十四五岁,抱着一大叠尿布,麻利地晾在篱笆上,看看暂时没事了,犹豫了一下,径直走到篾匠跟前。

  “爹……”

  “恩……”

  “学费”

  “……”

  “爹,今天是限期的最后一天了,老师说再不交学费就停我的学。”

  委屈的泪水,在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。

  “没说过吗,你老子没钱!”

  “爹,求您了”

  泪水,伴者哀求,终于滑落,一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。

  “……”

  “妈……”

  女孩哽咽着转过头,将残存的一丝希望投向门槛上的女人.可母亲也终于绝望了,彻彻底底,完完全全地绝望了.她无动于衷地坐着,呆滞的目光还是一动不动地望着远方,好象周围的一切都与她无关.

  …….

  又是一个风起的日子,依旧是那座破旧的土坯房,门槛上依旧坐着奶孩子的女人,房前依旧坐着劈竹子的篾匠,篱笆上依旧挂着片片尿布,只是,篾匠的身边,多了一个小篾匠——那个十五六岁的洗晾尿布的女孩。

  7、完成作文:用开门见山法和情景导入法写作《今天,我想说说心里话》

中考作文 篇5

  自从飞翔的翅膀被那场暴风雨折断,奔腾的生命就一直向往用奔跑的方式穿越苦难。不是恪守从起点出发就必须到达终点,而是担心这会使爱我的人啊——孤单。因此,我必须奔跑!必须奔跑!

  我奔跑,享受奔跑的自由。孤独而又漫长的奔跑中,我们在和自己对话,在和大自然说话。作家村上春树从前写作文思晦涩时最多需要抽60根烟,自从爱上奔跑后,每每迈开稳健的步伐,文思便如源泉肆意流淌。神经系统科学家把这种感受描述为:“这是一种永恒感,是无限量的自由,在如此放松的状态中,可使想象力爆棚。”美国作家奥茨很享受这种“精神的自由”和“特殊的孤独”。她写道:“跑步似乎给了我一种完美的知觉的延伸,我能像看电影或做梦那样看到我写的东西”。她时常沿着“一条通往山丘的山间小路”跑步,在那里她感觉“灵感在等待我……如果我只是坐在房间里,那就完全不一样了。”我也喜欢在无人的操场上奔跑,此时我总能遇见灵魂深处的自己,感受到世界轻得像一张白纸——轻盈、自由!也只有这样,才能找到真我。

  我奔跑,享受奔跑的打磨。“坚持奔跑的理由不过一丝半点,中断的理由却是足以装满一辆大型装载车。”所以只有坚持奔跑,享受奔跑的人才是真正的勇者。譬如1000米,每每跑时我都会感觉喉咙干哑、腹部疼痛、腿似灌铅,而终点还是那么遥不可及……放弃?坚持!放弃?坚持!几经斗争,终于到达了终点。此时顿觉心旷神怡,这是风雨过后的彩虹经受奔跑的打磨后,你更觉自豪、轻松,精神状态也比跑前好很多。奔跑也历练出了你强健的体魄,不怕风、不怕雨,你是坚强的人儿了,可以经受更大的风雨了。想起《老人与海》中的圣地亚哥所说的“一个人可以被消灭,但不可以被打败。”奔跑就是不断打磨你使你立于不败之地的利刃。

  我奔跑,享受奔跑中的超越。奔跑是一项持之以恒的运动,需要隐忍、慢慢累积距离,然后超越。村上春树每天奔跑十公里,他用的方法是“悄悄移动刻度,一点一点将极限值向上提升,给它刺激,持续。再给它刺激,持续。”最后,他超越了,在超级马拉松赛场上他以十一小时四十二分钟跑完一百公里。著名跨栏运动员史冬鹏当选20xx年河北十大新闻人物,评委的颁奖词是:“他在追赶刘翔中超越自我。”

  什么是奔跑?电影里的阿甘,从小就一直奔跑,从美国的东海岸跑到西海岸,从而实现了他的人生价值;梅尔·吉布森执导的《启示》里,虎爪在丛林里不停奔跑,是为挣脱猎人紧追的死亡威胁而最终超越了自己。人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山,只有奔跑,才能拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困难艰苦后的从容。

  奔跑,可以让我们享受自由、接受打磨、实现超越。既然如此,你为何还不跑呢?开始吧!

中考作文 篇6

  “池塘的水满了,雨也停了,田边的池塘里捉呀捉泥鳅……”

——题记

  说到感悟夏情,我不禁想起了有一年夏天,那时的我还不到七岁,现在连当时的照片都还在我们家。

  夏——欢乐

  夏天会使人变得年轻.一到夏天,你不得不卸下厚实的外衣,连同收起那古板肃穆的面孔.让肌肤与太阳天天亲近,心胸受熏风夜夜爱抚.大汗淋淋之际,去洗一个热水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰脸躺在瓜棚小院内,此时最不拘小节,最自由自在.夏天是打牌,聊天,讲故事的好辰光.你可以和孩子一起"拱猪",一起钻桌子,一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹,诉说鹊桥银河的爱慕思恋,于是,儿时的童趣与青年时代的豪兴,一一齐凑到眼前,在追溯和幻想中年轻十岁.。

  夏——芬芳

  夏天令人感到人生的多彩.翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一朵七彩的云霓.大都市令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽.夏天从来就不甘寂寞,淡雅和浓艳,都可以成为夏的象征.。

  夏——回忆

  人生旅程中的夏天往往太短促.才过三十,已届不惑,夏天很快成为甜蜜的回忆.但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘,即使夹杂着难言的惆怅,也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂,唤起你思绪的百般依恋,撞击你心灵的再次震荡。

  在夏天,不要埋怨熏风无常蝉声鸣,也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦.每一个季节就是人生的一个台阶,纵然有挫折,有烦恼,有天崩地裂,有心灵创伤,有徘徊不定,有二度死亡,只须心有所钟不虚度,壮志未酬,遗恨成霜,也足以问心无愧,留得真情在人间。

  歌唱夏天,也就是歌唱热爱生命的人,感悟夏天,只要你热爱生命,无论是酷暑还是寒冬,也将如温情的春天,潇洒的秋天一样,一样壮丽,一样迷人。

中考作文 篇7

  前些年,张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白:“我不知道他们在说什么,但我知道,没有他们,我什么也做不了。”

  这是与你一起看过的片子。

  那日天气甚好,手挽手从电影院出来,天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。你反复呢喃着那段旁白,神情凝重,瞳仁清澈。

  “去我家坐一会儿吧!过会再回家好么?”你突然停下脚步,语气是那么温柔。

  “嗯,好吧。”略微犹豫之后,我点了点头。

  你的家坐落在江边。推开窗子,温溽的江风便迎面扑来,我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉,享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下,一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水,一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来,瞬间将我包围,让我感到无比的轻松。接过你手中的白色瓷杯,我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容,像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。

  喝着茶,欣赏着江景,你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容,我心里便安定。那时我正与父母充满矛盾,常常失落沮丧。从未在朋友面前提起,可细心的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶,一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你面前,时间也发生了错乱,天地间仿佛只有你我二人。分别之时,你扶着门框淡淡微笑:“以后常来吧!”我毫不犹豫地点了头。

  这无形的约定竟一直持续到现在,每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心地准备了小点心,用菊花、薄荷泡茶,用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听,你慷慨地全部接受,没有一丝抱怨。现在的年纪,正为学业所累,常会丢失梦想。而你的照顾,让我学会了承担。想一直这么下去,依靠着你,一起慢慢成长,告别悲伤与寂寞,让这份友谊光芒万丈。

  终于明白那段旁白的意义。没有你,我什么都做不了。我最想依靠的,不是父母,而是你。

  在诗般的暮色中,我眺望远方,如一位钟爱的年轻作家所想——如果有来生,我愿与你一起化作那原野上的果树,守望着一片深深的棉花田,清晨有浓雾与露水,夜晚有星辰与月光,我们将等待并爱恋着如歌四季:春花,夏草、秋风、冬雪。

中考作文 篇8

  第1招 按住命门规范写作

  何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门,把握写作的核心,功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作,如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意,要求严格规范,学生自然不敢怠慢,循规蹈矩磨练硬功,写出的文字工整雅致,标点符号明确规范,电脑阅卷,扫描显示,黑白分明,妍媸毕现。阅卷老师展阅,要能让他眼前一亮,心中一爽,印象自然升温,就不会亏待你。文章如此多娇,何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。.

  第2招 用好标点认真书写

  阅卷要求严格,过程细致规范,阅卷老师认真慎重,但是毕竟文山题海,日久生烦,难免麻木困顿,甚至审美疲劳,但绝不会有审丑癖好,如果是满纸“鬼画符”,那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致,印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

  限定字数一定要写足,不要自以为文字简洁、表达精要,老师会对你刮目相看,实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分,实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化,此“投其所好”第二招。

  第3招 写出文采绝处逢生

  何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师,长期从事语文学科教学自然养成学科个性,有情趣,好文采,讲哲理,重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅,评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性,自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生,哪怕文章空洞肤浅,阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬,文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此,深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧,客观地说有此长处的考生胜算概率显著,不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求,但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。

  第4招 开门见山有效点题

  审题不可大意,每年的作文命题内容不乏随意性,但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题,揣摩题意,写作时做到有的放矢,自然也是投其所“好”。

  近年日益强调降低门槛,审题无障碍,但是题目的内涵还是要参透,落笔之时应有意识强化点题,最好开门见山,避免评卷老师看半天不知其详,如果理解原话题有困难,多抄写原话题语句;结尾之时,呼应点题;巧借题目点题,总之,适当把握有效点题,令人感觉写作始终围绕题意,力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。

  第5招 人无我有独具匠心

  选取事例应该 “人无我有,人有我奇”。“感动中国”被写多了,一泛滥就成灾,而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本,让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想,考生一落笔便是天下皆知的那几位人物,李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉,这会让阅卷无数的老师头皮发麻,感动和感染的效应便荡然无存。

  写记叙文的考生,应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态,丰富多彩,组织材料应着意于抒写生活真实,表达心灵感受,让鲜活的事例、活泼的思想,个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思,灵动地走进你的作文。

  生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中,如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目,让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝,不想拿高分都难,此“投其所好”之第五招。

中考作文 篇9

  生在狭小的盆中,你不甘蜷缩,你把根伸向大地深处,吸取甜美的清泉,你把生的气息呼向宇宙的漩涡,你昂着头微笑,你坚信自己会开出最美的花朵。

  一个狂风暴雨的日子,我曾试图把你搬进屋中,然而我却失败了,你的根已从花盆底部伸出,牢牢地抓住了大地母亲的胸脯,仿佛是在告诉我:"在母亲身边,这点痛算什么。"是么?

  是你以坚强的信念,冲破了人为的牢笼,以坚忍不拔的意志不断地吸取着。你宣誓:要回报给世界最美好的。

  风雨中的冷清,黑夜中的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑你都经历过,当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过,然而为了自己的宣言,你却坚守着独自的执着。

  当万紫千红褪去,当黄叶不在翻飞的时候,你把一年的积蓄全献了出来,清淡高蓝,微薄透明的秋的空气中于是充满了菊的清香,你仍旧微笑着,犹如神话中的白雪公主,犹如出嫁前满脸羞红的新娘,犹如心中那金灿灿的希望在飞翔……

  我震撼了,多少风雨、多少磨难之后,你终于实现了自己的诺言,在这空灵的秋天,谁能否认这不是最美好的?

  漫漫人生路上,谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言?只是几多艰难困苦誓言依旧清晰吗?

  母亲渐白的头发,父亲那沉重的的背影,以及冽冽北风中,父亲一个人独自吸着烟,烟随着寒风飘飞的图景撰住了我的心,为了我,他们失去了应有的,我为自己的懦弱而羞愧,然而菊花却告诉我:现在还不到惭愧的时候,为了信念必须坚持到后!

  我被警醒了,鼓足了勇气,为了心中的信念大步向前进发吧,要把自己索取的变成最美好的献出,蕴含着菊香的空中传来了一阵梦想的呐喊:

  走在路上,敌声歌唱,

  大风大雨吹打着脸颊过去,

  前面便是无边的天空……

  这菊声就如我心中奋斗的呐喊,直到永远,都将一直激励我!

中考作文 篇10

  不经风雨,怎见彩虹?

  孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,投特别大,脚小而纤细,走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年,终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。

  电灯的发明,是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望,也促使他将失败转化为动力,从而将光明带给人类。

  袁隆平,当他还是一名乡村教师的时候,便对权威发起了挑战,他不再迷信权威,他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情,他成为了杂交水稻之父,成为了救饥救贫的人间天使。

  我不能说挫折就是走向成功的唯一条件,但我要说,如果没有挫折作为动力,没有经历风雨的洗礼,要想取得成功恐怕是不可能的。

  江淹才思敏捷,妙笔生花,但终究还是江朗才尽;方仲永智慧过人,五岁就能指物作诗立就,但最终却泯然众人矣。

  多彩的彩虹,成功的果实,决不会青睐那些整日碌碌无为的人。

  如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现,如果没有阿炳的苦心拉奏,就没有那如泣如诉,哀婉动人的《二泉映月》,如果没有我国航天科技 者的潜心研究,就没有神五、神六的升天,祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩,搭起我们人生美丽的彩虹。

  经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨,我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然;经历风雨,我们才能拥有风景这边独好的自信;经历风雨,我们才能拥有安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜的傲骨;经历风雨,我们才能拥有久在樊笼里,复得返自然的洒脱。

  晶晶摔了一跤分清了左右的经历,也使我们明白了不经历风雨,怎见彩虹的真理。

  【阅卷心得】

  面对20xx年安徽省课改试验区中考作文题,一半以上的考生似乎一夜之间都变成了失败者,大家都约好了似的将自己的挫折定格在失败上,而且千篇一律地运用这样一个模式——我的人生挫折就是,这个挫折为我带来了许多失败与教训。但我通过这一件事终于懂得一个道理,那就是:不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!。这样的文章看一篇还不错,读多了真是味同嚼蜡。但是面对这篇文章,我们阅卷老师真的是眼前一亮。这是一篇考场议论佳作。文章的标题就是文章的中心论点。确立了文章的主题之后,作者运用排比段落将大量的事实论据展示出来很好地证明了论点。而且这篇文章作者思维活跃,知识广博,所引材料对比鲜明,有力地彰显了自己的观点。文章笔泻才情,语言晓畅,句式灵活,尤其是排比句式的运用,有效地增强了行文的气势;大量富含哲理的佳句,更为全篇锦上添花。

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