有关初二作文合集9篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初二作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
夕阳西下，一个瘦小的身影，背着沉甸甸的书包走出了校门。他边走边轻声地唱着歌。五音不全，时常跑调，引得周围的行人哈哈大笑。但他却毫不在乎，自娱自乐。这个沉浸在音乐中的少年就是我。
我喜欢音乐，它让我在悲伤时感到一丝快乐，在感动时潸然泪下，在快乐时尽情表达……音乐，为我的生命注入了无穷的动力。最近班里举行英文歌曲比赛，我决定报名参加，唱一首《柠檬树》。时间只剩下两天了，对于我这个五音不全的人来说，必须更加努力。
星期三中午，我快速吃好了中饭，啃几口苹果，从书包里抽出一张歌词单，快步走向操场。天气阴沉沉的，操场上的人不多，一阵风吹来，我裹紧了外衣，一遍又一遍地对着歌词唱着。偶尔唱错了，就自嘲一下，说几句鼓励的话，然后继续练习。我唱得很卖力，却总是对不上歌词。下午的课间时光，我也在练歌。为了不打扰在教室里休息的.同学们，我独自跑到厕所去练歌，本以为会很快“撤离”，谁知道一直沉浸在歌曲中，直到上课铃响了，才急匆匆地跑回教室。回到家，我扒了几口饭，抓紧做完作业，留下了半小时背歌词。妈妈让我快早点睡觉，明天还要上课，我躲在被窝里，假寐着，专心地背着歌词，一遍又一遍……
第二天早上，我赶到学校，趁着教室里空无一人，我又唱了几遍，没想到越唱越有感觉，几遍下来我已经不再有错误了，心里暗自窃喜。“明天就轮到我表演了，不要紧张，尽力就好。”我对着镜子里的人大声说道。
表演那天，站着候场时，心里不由得有些紧张，耳边似乎还能听到其他人小声议论的声音。我闭上眼睛告诉自己：尽力就好，因为我热爱音乐。
伴奏响起，喧闹的教室开始安静下来，我浅浅地哼唱：“我想换种方式生活，换个角度看世界……”慢慢从幕后走向前台，清亮的嗓音如同樱花般淡雅，在教室上空悠悠回荡。我仿佛躺在柠檬树下，贪婪地嗅着青春的气息……随着最后一个音符落下，我缓缓睁开眼睛，顿时掌声雷动，那一刻是属于我的精彩，绽放着一个歌者的自信。
“我呆坐在这了无生趣的房间，又是一个周日的午后，又是阴雨连绵，我无事可做，空耗着时间，不安地徘徊……”一位少年迈着欢快的步伐，走在林荫小道上，继续唱着歌，不顾别人的嘲笑。
那一串串音乐符号，在少年走过的路上摇曳，与绿树一起绘出了一幅美丽的人生画卷……
初二作文 篇2
家风在哪里？家风在爷爷临终前一天还在学习的行动里。
一位步履蹒跚的老人，伸出微微颤抖的双手，费力地抓住那个到他腰的柜子，慢慢地在地板上拖动。突然“咔嚓”一声，柜子的一条腿断了，柜子也歪斜在地上，再也拖不动了。老人无奈地叹了口气，扶着墙壁，缓缓地回到了自己的房间，拿起一本书，读了起来。
这就是我的爷爷。在他的房间里，满柜子密密麻麻的都是书，大多是关于汽车维修的书。他是一位汽车维修工。搬家的时候，爷爷念念不忘的只有书，希望我能把他的所有书都搬到新家去，以便他时时翻阅。但是因为各种原因，还是有很多书没有搬过去。爷爷之所以要搬柜子，是为了方便在床边看书，还能做笔记。爷爷的笔记有几大本，翻开爷爷的'笔记，并不是工工整整的。因为爷爷已经八十岁了，手会抖，拿不稳笔，所以写出来的字都是歪着的，而且笔画也都是曲线，根本看不懂。尽管如此，我常常能够看到，爷爷认认真真地坐在桌前，拿起一支笔，一个字一个字地写，日复一日，直到临终的前一天。我想，爷爷写的笔记，肯定不是为了应付老师的检查，也不是为了展示给人看，是为了让自己能够更充分地理解这些句子的含义，从中汲取更多的知识。
家风在哪里？家风在爸爸对我的言传身教里。
也许正是在爷爷的影响下，爸爸的学习也非常好，41岁就评上了正教授。在家里，爸爸的书桌上，放着国内外最新的专业学术期刊和一些外文资料，爸爸经常边吃饭边看专业技术资料，已经评上正教授的他丝毫没有放松学习。爸爸对工作像对待学习一样精益求精。有一次，爸爸要申报一个国家级课题，为了高效地完成这项工作，他抓紧一分一秒，反复修改，对于其中的细节反复推敲。就这样，时间一点一点地溜走，爸爸一夜没睡。第二天，当爸爸完成的时候，天已经大亮了。认真仔细是我爸爸的人生态度。
在爸爸闲下来的时候，他也不会打游戏，而是上网看会儿《百家讲坛》。《百家讲坛》讲的都是历史故事，妙趣横生，包含着许多发人深省的道理。爸爸看完后，会在吃饭的时候讲给我听，其中不免加上他自己的意见。然后我们一起讨论，对其中的历史人物和历史事件进行分析，当然，有时候也一起争论。这样我了解的知识也更多了，而且学会了从多个角度多个方面分析历史人物或者历史事件，看问题也不是单方面，而更全面了。
家风在哪里？家风在妈妈对我的耳濡目染里。
妈妈虽然没有爸爸的职称高、学问深，但妈妈的勤奋好学也给我留下了很深的印象。“处处留心皆学问”“好记性不如烂笔头”，这是妈妈的口头禅。她不仅是这样说的，也是这样做的。妈妈随身带着一个小本子和一支笔，遇到需要学习的地方总就会记下来，就连看电视也不例外。妈妈在看新闻的时候，常常发现播音员说的有些词怪怪的，和我们平时说的不一样，一查字典，发现那些都是些容易念错的字，甚至有的字念了一辈子都是错的。于是她就把这些字词都记下来，拿给我看。还别说，还真有些字，平时我都念错了呢！比如，馄饨，我念的都是“浑顿”，可实际上念的应该是“浑豚”。
妈妈很要强，什么事情都尽可能自己完成，不轻易求人。她常常跟我说：“靠天靠地靠别人，都不如靠自己。”家里的伞坏了，妈妈觉得这伞其他地方都很好，只是伞架掉了而已，没有扔的必要。于是，她自己找来老虎钳，对着光亮，敲敲打打，有些铁丝还需要扭一扭，没多久，居然修好了。妈妈满意地撑开伞，这伞就像新的一样，又可以使用了。
家风在哪里？家风就在我的接力传承里。
在亲人的率先垂范下，在家风的熏陶下，我从小养成了“勤奋好学、认真仔细、自立自强”的好品格。我家荣获20xx年区书香家庭荣誉称号，我本人也获得区书香少年称号。
初二作文 篇3
无聊的时候，我总喜欢翻翻那些已看过的书，或者上上网，去读读那些优美的诗词。我始终觉得，诗词是这个世界上最简介最美的语言，言简意赅而又极具深意、别具一格地表达了写作者的心情与感受。
古诗词中那些押韵流畅的美，现代诗词中那些随意飘荡的美，总能让人欢欣，总能带给读者别一番的情趣风味。
那日，闲得发慌，手边的书都已没有兴趣再去品读，开始流连网上的那些作品。听朋友说过，诗句吧上短篇专区的诗词不错，开始搜索，点开，有意无意地浏览着。
暮然看见一个叫"广州叶子"的作者写了一篇叫《老去的影子》的诗歌，老去，影子，这两个词虽说还离我很遥远，但人总有老去的那一天，我忍不住好奇，想要看看，作者笔下老去的影子将会是怎样？
"河流，退到夕阳的边缘，墙壁斑驳成晚秋的'模样；我对着镜子，看着影子，从我的身体，一点一点底脱离；白发隐于黑夜，何春光一起招摇，只是一瞬，青春以佝偻姿势站立，我的影子，失去水分，和春天，一起老去……"
作者以含蓄内敛的深意，层层铺开，给人一种兀然老去的错觉。不禁让我开始去想象我老去的那一天。
时间如流水，转眼我也会老去。眼角、脖颈、额头等处处增添了裂痕，如同那枯萎 的老树。青丝变了白发，或许会是有几分乱糟糟的模样儿，佝偻站着，迎风扬起。说话已不如曾经那般利索，牙齿掉光了，只能安下那食不知味的假牙。耳聋了，听子女或是儿孙说话时，总是嚷嚷着，"你说什么，大点声。"眼花了，戴着厚厚镜片的老花眼镜，看眼前的人也要非常认真才可以看得真切。手脚也不灵活了，以往来去匆匆的奔跑跳跃，老时只能望其项背了。
这样的憧憬与向往，不知老去的那一天能否实现呢？我期待着，等候……
初二作文 篇4
日月如梭，光阴似箭，不知不觉一个月过去了，在这一个月里，我们是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考让我大失所望，原本在考试之前到已经复习好了，但面对这一张张难以入目的试卷，令我不禁陷入沉思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。
这次语文稍微有一点难度，基础题没有扣太多分数，主要是阅读理解失分太多，这跟平时的积累和不断的巩固联系是有很大的联系，从这次考试中，我有许多不足之处：在做题的时没有认真读题，只是一目十行;在读题的.时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题;阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍;作文的题目要划关键词，要多读关键词，考前也要做好准备，就能写出好的文章;做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
英语也做的不是很好，选择题连续错了好几条，自己对这个分数也不是很满意，上课时认真听讲，不开小差，做好笔记，仔细完成作业，多积累，多读背。
小四门的政治和历史，主要是记忆上的背诵和平时的积累，导致在材料上许多分数档次拉开，政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足，大题部分题目看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。还有就没有背到的的题目，内容写的很少，以至于空在那里。在背书的时候也要有一个条理性。灵活运用。
所以我，期中一定要考到理想的成绩。加油，努力，我们要吃得苦中苦，方为人上人。
初二作文 篇5
今天是大年三十，为姨娘带娃娃的婆婆被我们请来一起过节。今年，为响应政府号召，市民们都没有鸣放鞭炮，周围的空气的确好许多，没有往常的硫磺烟味，但是禁放鞭炮，让周围安静许多，各家各户都在自己家里团聚，再加上我们这个小区很多人的老家在外地的居多，他们早早就回家过年，这让周围更显得冷清的怕人，但是也有热闹的地方，那就是精彩纷呈的电视节目，广大电视人为给全国人民送上一道道“大餐”，他们放弃与家人团聚的机会，表现一种伟大的“舍小家为大家”的奉献精神。
记得去年在邳州老家过年的，一大家子人守在一起，有说有笑，大人们聚拢在一起打牌聊天，我们小孩子们在一起做游戏，彼此好久没见面，互相对对方的游戏方式充满好奇和新鲜感。时不时有邻居大叔或大伯家放起“霹雳啪啦”的.鞭炮，我们站在远处捂住耳朵，笑着跳着！大年初一的早晨把农历春节的氛围推上高潮，持续不断的鞭炮声自是不必说，就连大人也赶早，去他的叔叔伯伯或爷爷奶奶等长辈家磕头拜年，小孩子们也单独或一起去长辈家磕头拜年，长辈们早早准备好最好的香烟和好吃的，磕头拜年的大人一边说着祝福拜年的话，一边接过长辈递来的香烟，做在火炉旁向长辈汇报一年来的收获和心得。小孩子们磕过头后，自然会讨得果子、土豆片等平时吃不到的好东西。
今年春节因为要陪婆婆，所以是在南京过的，年三十这天，我们家功劳最大的要数妈妈，她从早一直忙到晚，烧一大桌子的饭菜，有烤鸭、肉圆子、红烧鸡、香肠、香菇菜心等等，我数数，有十六道菜，两份汤，晚饭开始前，爸爸笑盈盈地说道：“今天是大年三十，也是年夜饭，我们请实验小学的好学生姚路恬同学给我们说几句祝词，好不好？”，大家一起鼓掌。我清清嗓子，有点害羞的说：“今天是除夕，明天就是新年，祝愿大家在新的一年里身体健康，事事如意！恭喜发财”一边说，我一边拱手，摆一个恭喜发财的姿势，接着我看着爸爸说：“下面请爸爸妈妈婆婆各说几句。”爸爸说：祝愿大家新的一年里身体健康，平安顺利。妈妈说：祝愿恬恬在新的一年里学习进步，越来越漂亮。婆婆说：祝愿孩子们新的一年里平安健康顺利！每个人说完后都获得大家热烈的掌声。说完祝词，大家动起手中的筷子，品尝着丰盛的佳肴，我心里也是陶醉：虽不能算是山珍海味，但是有家人的陪伴，让我们都陶醉！大家一边说着，一边夹着菜吃，每个人都以饮料代酒，互相碰杯，互相祝福着，每个人的脸上都洋溢着满满的笑容。
吃过年夜饭，我们一家上床围着被子，等待春节联欢晚会的开始！
初二作文 篇6
那是一个大雪纷飞，寒风刺骨的冬季，龙城一片银装素裹，显得分外妖娆。阳光穿透在树上厚厚的积雪，悄悄探到地上。
我们一家七口人漫步在冰封的公园内，我和哥哥跑在最前面，迎着寒风，似乎那寒风是我们的动力，它刮得越猛，我们劲头越足，这在我心里，美滋滋的。
跑着跑着，我们渐渐远离了大部队，来到了一个湖边。湖上早已结了一层冰，哦，这里还真热闹，有年轻的情侣相伴而行，也有中年人领着儿童在此嬉戏……这时和我年龄相仿的`小孩引起了我的注意，他正在用手努力地抠一块冰，那块冰在我的目测下足有一分米厚，他的身后有一个大冰窟窿，猜想一定是他切开的。
看到眼前的冰，我想，如果我能在平时需泛舟才能去的湖上转一圈儿，那岂不是太美了？又出于我觉得冰厚，又有着“初生牛犊不怕虎”的胆量，我用一只脚试探性的踩在了冰上，结果没事，胆子进一步壮大了，我把身体的重量进一步放在了踩在冰上的脚上，还是没有任何问题。这时，我把全身的的重量加上去时，只听“咔嚓”“扑通”一声，我掉进了河里，不知是由于什么原因，情急之中的我没有叫喊，也不觉得冷，只是本能地用手撑着岸边，就在这一瞬间，脑子里一片空白，恐惧、害怕都没有来得及出现，忽然觉得有一只手出现在了我的面前，我下意识地抓住了她，她是那么的有力，一下子拽起了迷茫的我，把我从湖里捞上来。此时此刻，我相信，我遇到了美，美在不期而遇！
回到家中的我冲了一个热水澡后，躺在床上，看着焦急的父母，同时回忆起当时的情景，始终找不到一丝恐惧，似乎它没有与我相遇。但一直到现在，我依然坚信，那只手，那只手的主人，那个大姐姐就是美的化身。美就在不经意间与我碰面，又在不经意间消失，快得我甚至没有看清。
但是，有一点是不容置疑的，美在不期而遇！
初二作文 篇7
纷纷扬扬的雪花渐渐变大，一寸一寸覆盖冷寂的大地。我却只能伫立在窗前，在雾气上一遍一遍的写着青春的名字……
树梢上落满雪痕，低矮的灌木演绎别样冬日。小院里积了厚厚的雪，让邻家的五岁女孩眉开眼笑。她兴奋的冲出楼道，却在雪里闪了踉跄。她一改往日胆小怯懦，抓着飘舞不定的雪花，在纯白的雪地里留下一串串脚印。纯真无暇的笑声在白雪皑皑中玲珑剔透。是啊，十年前，我也可以这样无忧无虑的玩耍，无忧无虑的奔跑。不怕跌倒，不怕明天。那里，是青春的开始，是回忆的尽头，是一切美好最初的模样。可是现在，只能默默站在窗后，肩上是学业，是责任。
胸口苦闷，我也决定走出来，去外边呼吸雪的清新。路过母校的时候，嘻嘻哈哈的跑来一群背着书包的学生，十二三岁的模样，打打闹闹，开着玩笑。男男女女彼此扔着雪球，树梢被落雪压弯了腰，汽车也走得缓慢，世界为他们的欢乐放慢速度。他们叫嚣，他们胡闹，有多少人认为他们不务正业，就有多少人羡慕他们敢玩敢笑。是啊，五年前，我也是这样玩得起，闹得起，那是这辈子最好的回忆。可越甜蜜的回忆，越触不可及。现在，除了学习，什么都被批判成牛鬼蛇神。
或许，我也可以有片刻的放纵，让自己返璞归真。于是我抓起雪球加入小朋友们的混战。触到雪的那一刻，仿佛在远山听见竹林芳草，看到衔春的燕想归巢，听到柳叶桨溅起桃花浪。是不是太久活在压抑里，是不是灵魂囚禁太久，深嗅一抹白雪的芬芳，饮一盏岁月留香，释放片刻的自己。玩累了干脆坐在雪地里，给好久不见的朋友发了短信，告诉他们此刻我多快乐，告诉他们在雪中仿佛在云水边静沐暖阳，在山水间听歌声回荡，烟波里久违的'快乐萦绕，告诉他们儿时的窗，苍老的墙已偷换方向，亦或只是说一句别来无恙，你在我心上。
一场雪，伴着我凌乱的脚印，走过我的青春，走进我的记忆。
这落雪，释放我的压力，诠释我的青春。
初二作文 篇8
成长的道路显然充满挑战，但每当想起我的动力源，便意识到自己不是孤身一人在前行。
有段时间，我开始在学习上感到有些力不从心了，太多的事情导致我没有合理分配时间，烦躁的心情与挫败感压得我有些喘不过气来了。
忧愁，就像蜘蛛网一样紧紧缠住了我，即便是那个与家人和亲戚们出去吃饭的夜晚，我也提不起精神来。就在这时，我察觉到妈妈喝醉了，这让我不得不先放下自己的苦恼了。她强装镇定地找了个借口说要去洗手间，我放心不下，便在后面悄悄跟着。她踉踉跄跄地走到一半就忍不住俯下身子呕吐起来了，随后扶着柱子缓缓起身，东倒西歪地走进洗手间。我连忙跑上去，待到她出来看见了我，整个人不稳地想往前倾，我一把将她拉住，一声不发地扶她回到座位上。
天空似乎知晓我的心情般，在我们回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我紧紧地拉住妈妈，生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷着“我真不知道你在担心什么，你妈我像是会喝醉的人吗？”我终于抑制不住焦躁的情绪，大声叫道“你别说话了行么！喝不了就别喝，有什么好逞能的？”听见我语气中的责备，她有些委屈地小声嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多烦心事呀，赚钱很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她见我一声不吭，赶紧笑了笑说“行了，大人的事小孩子不用担心，你好好读书就行！”
我不大擅长说些煽情的话，但当我得知妈妈外表的坚强与独立下，竟要默默地承担那么多的压力时，那种心疼竟让我突然间充满了力量——我想要去努力，去替眼前我这个孩子般委屈的妈妈分担些什么的。
在此后的.学习中，我暗暗鼓起劲，不再轻易退缩。数学对我而言，是一道一直攻破不下的难题。曾经眼看着一次次的测验成绩都一如既往的“稳定”，我几乎有些“自暴自弃”了。面对那些令我无数次想逃避的几何图形和公式，不知怎么的，想起了妈妈那晚狼狈却又真实的模样，突然意识到自己身上背负着许多人的期望。于是重又有了力量，拿起笔沉下心来，绞尽脑汁地去思考、不断鼓励自己，鼓起勇气去请教老师。意料之外却又如愿以偿的是，我的成绩终于有了起色。
妈妈似乎成为了我每次想放弃时，支撑着我度过那些难熬的时刻的动力源，给予了我不断前行的勇气。
初二作文 篇9
祸从口出：那是一个周一的清晨，和往常一样，我早早地来到学校，教室里秩序井然，收本子的，晨读的，值日的，都各就各位。正在我为自己的班级管理成效自鸣得意的时候，学生小Z径直走到我跟前，怒气冲冲地问道：“你昨晚打电话给我爸爸，什么意思？”“怎么了？”我一头雾水，脑子里迅速搜索昨晚和他家长的通话内容。不过是交流了一下小Z最近的表现而已，由于知道他火暴的脾气，电话中的措辞我还特别加以注意的，而且还是先表扬再指出存在问题的，应该没什么不对啊。忽然注意到，小Z的眼角边上有些淤青，才觉事态严重，难道……？“爸爸打你了？” “我没去网吧，你为什么要冤枉我？” 面对他的质问，我忙为自己解释，“我只是说，你可能去了网吧。”我把“可能”两字加以了强调， “可你这样乱说会害惨我的，我的爸爸妈妈根本不相信我，就相信你，你知不知道？”他的音量明显提高了，目光中搀杂着不满和委屈，脸涨得通红，眼泪也滚了下来。
小Z在小学里就是个网络游戏迷，常常瞒着父母出入网吧，打坏了眼睛，懈怠了学习，成绩一落千丈。因此爸爸对网吧深恶痛绝，只要得知孩子去了那里，他必严肃处理。昨晚通话时，他的爸爸又提到，小Z周日下午没在家，问他去哪里，说是去参加雏鹰假日小队了，是有一个同学打电话临时约他出去的。由于事情的发生并不那么顺理成章，爸爸就心存怀疑。当时因为事情发生的时间、操作的过程，都和班里另外两名借口出去打游戏的同学一样，（另两名同学已证实，确实去了网吧），外加这小家伙平时犯了错，总要替自己狡辩，我就凭借对他的了解，凭借数学老师擅长的逻辑推理，想当然地得到结论，他绝不可能去参加雏鹰假日小队，那么最合理的解释就是去了网吧。由于当时没有经过调查，我还给自己留了后路，婉转地对他爸爸说，“估计他也去了网吧，你们问问他。”没想到还是祸从口出，惹来了这一事端。此时面对小Z又急又气的样子，置于周围同学诧异的目光中，放不下教师架子的我，顿陷尴尬。好在早自修的铃声响得及时，我对小Z说了句“是不是真的去了，等杨老师调查了再说，我尊重事实，你先回到座位上。”
接下去的事情，便是调查取证，结果有些出乎预料，小Z既没去网吧，也没去参加雏鹰假日小队，而是被同学约去打篮球了。后续的事情，便是我向家长说明，向孩子解释，从中进行调解。尽管孩子最终得以澄清，也很快恢复了以前的快乐，但他眼角的淤青，却始终让我感觉愧疚。
反思整个事件，孩子的挨打虽然和父母暴躁的脾气有一定的关系，但我说话的冒失是直接的导火线。有时好心也会办坏事，明明想通过家校合作，形成合力，更好地开展孩子的教育工作，却把事情越弄越糟，影响了父子关系，也恶化了师生关系，反而给教育增加了难度。然而俗话说，有得必有失，从中我也得到了一点启示：
1、事情在没有得到证实之前，千万要注意与家长的沟通方式
上述案例中，由于家长本来就对孩子心存怀疑，对老师相对比较信任，再加上老师的'估计，即便是猜测推断的事情，也就很自然成了事实，孩子的辩解也就成了狡辩，于是冤假错案就容易产生。退一步，即便是在得到证实的情况下，老师也最好先和学生作好沟通，在学生可以接受的前提下，再与家长交流，否则往往会事与愿违。
2、不同家长，要区别对待
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性。所以在与家长联系之前，最好先了解清楚学生父母年龄、职业、文化程度，家庭结构等，然后再有针对性地选择交流方式。尽管孩子犯错，家长有知情权，但是简单地与家长沟通，在孩子看来往往等同于告状。碰到讲究一点教育方式的家长，还好说；碰到上述案例中喜欢动手的家长，反而会弄巧成拙，所以面对这样的家长，多报喜，少报忧，必要时适当保持沉默，也未尝不可。
总之：教育是理性的行为，与家长的沟通需要理性和智慧，同时必须本着实事求是的态度，只有这样，才能真正促进学生的健康发展。
我这人有个毛病，就是做什么事都冒冒失失的。这不，为此吃尽了苦头。
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