关于一年级作文九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的一年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
星期天这天风和日丽天气晴朗，我和妈妈决定去郊外看看春天的景色。
我们一边行走在宽阔平坦的马路上，一边欣赏一路上的景色。只见路两旁整齐的排列着一棵棵挺拔的杨树，路边开着各种不知道名字的野花，有红的·有黄的·有蓝的，它们全都羞怯地躲在草丛里。从马路上一眼望过去，一片片绿油油的麦田像一匹匹绿色的的锦缎，一阵微风吹过，麦田掀起麦浪，像锦缎在悠悠的抖动，美丽极了。一条条羊肠小路从田野中穿过，就像缝制锦缎的针脚，这些针脚连接着一片片田野和一个个小村庄。再看那些小村庄，他们静静地安卧在田野中，村庄里长着各种美丽的树木，粉色的桃花·白色的梨花，都挤在枝头热热闹闹地开放着，让村庄里呈现出一片生机勃勃的景象。成群成群的鸟儿在村庄和田野的上空飞翔，它们唧唧喳喳地鸣叫着，像是在用自己的歌声表达对春天的热爱。
亲爱的小朋友们，快到郊外走走吧，只有在这里，你才是真正投入了春天的怀抱！
一年级作文 篇2
今天晚上七点，我和我的哥哥、姐姐们去游泳。我先去深水的地方游四个来回。
我游完了四个来回后，我就去深水的地方。想不到姐姐把我按下水底。姐姐把我压下了很久很久，所以我喝了十二口水。
后来，我到妈妈那里去游，妈妈不小心把我压下了一次，所以，我喝了两口水。
我的心里想：今天我喝了十四口水，真多呀！
一年级作文 篇3
在夜深人静的时候，笔盒突然打开了，里面跳出来了：尺子、钢笔、毛笔。另外还有桌上的：墨、纸、。他们之间会发生什么事呢？
尺子见到钢笔说：“没有我你怎么画一条直线啊，哼。”墨见到钢笔说：“没有我，你怎么写字啊？”毛笔见到纸说：“没有我，你身体上还是空白的呢。”纸说：“如果没有墨，你能写那么好吗？”他们都快把笔盒闹的天翻地覆了。突然，他们都听见一个很熟悉的声音，哦，原来是桌子爷爷啊。尺子说：“老头子，你来凑什么热闹啊？”尺子又说：“问你话呢？老头子。”钢笔说：“别怎么没礼貌，你没听说过尊老爱幼的行为吗？”爷爷说；“没事的，我来呀，是因为你们吵架的行为来的，你们都有自己的优点，也有缺点，人家指出你的缺点一定要仔细倾听，不能东张西望的，这样不好，还应该好好接受别人对你的行为、利益、缺点。不能不接受，听清楚了吗？”他们都异口同声的说；“知道了。”
这篇故事教育我们，不要只看自己的优点，要看看自己的缺点，不要像井底之蛙一样，目光短浅。
一年级作文 篇4
蓝蓝的天，悠悠的白云，辽阔的草原是留在心底美丽的风景吗？海天相接一望无际的大海是留在心底是美丽的风景吗？
夜深了，一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。
于是我下楼，去赏景。
沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。
月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。
不觉中，已经走到了花园内的小池塘边。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却呆呆的呆在那。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。
在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目美丽。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。
小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。
转过池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起头来，仰望着那美丽的明月，今夜我终于体会到了你博大的自然气息！
不知不觉中，我已陶醉在温柔的夜里，意识逐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中……
醉心的风景！
一年级作文 篇5
记得以前有老师跟我们说过，不管是腰缠万贯的富人还是生活在社会底层的贫困阶级，只要是靠自己双手努力生活的人都是值得被尊重的。就算是那些建筑工人，他们也是滴自己的汗吃自己的饭，并不比那些富人低到哪里去。人唯一不能选择的就是出身，但是即便如此，你还可以选择你面对生活的态度。
上个周末，写完作业以后，我们决定去当一天的保洁员，正好街道有活动，我们正好赶上一块就报名参加了。一大清早，我们就起床洗刷吃早餐收拾好了便在约定好的地点集合。我们各自从街道办事处领取了笤帚和铲子等工具，就开始了一天的体验。因为是周末，人们起床比较晚，所以路上还没有边扫边丢的现象，只一会儿我们就扫了一段路程。虽然垃圾并不很多，可能因为没怎么干过活，只一会就有些受不了便停下来休息了一会，然后再爬起来接着打扫，然后再休息再打扫，如此来来回回，终于是把街道给打扫干净了，虽然只是过了不到一个上午，却觉得好像是过了几年那么久，本着是自己选的，再累也要坚持下来，所以到最后结束的时候我们直接瘫坐在椅子上累得不行，可是缓过来以后想想还是很感动，为自己的坚持，也更对保洁工人们有了更深的理解和尊敬。
一年级作文 篇6
温暖的春天走了，炎热的夏天来了。
突然，下雨了。霎那间，天上传来一阵吼声，比老虎的吼声响亮千百倍，天一下子黑了下来，整个天空都是炸雷的声音，锯齿状、球状、火箭状，各种各样的闪电在天空中就象老天爷在表演艺术体操一样，挥舞着彩绸，击打着山峰。霎那间，狂风大作，小树苗被大风吹弯了腰，象在给狂风鞠躬一样。狂风从上午就开始狂啸起来，就象一群被饲养员带来的大老虎，从西北方向狂奔过来，边吼边奔，向东南方向狂奔而去。嘿!这阵势，就象要把地掀翻，把天撕碎。厚厚的乌云，像老天爷气青了脸，把大片大片的雨滴扔到狂风身上，狂风全不在乎，把雨滴甩向树林。树叶，告别他的同伴，一片片飞到地上去了，可没一会儿，他的同伴也都飞来了，虫子们见到此情景，都龟缩在土里，生怕探头时被雨滴打得晕头转向。
不久，雨停了，大地又恢复了平静，可有谁能知道刚才的一番景象呢?
一年级作文 篇7
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青萝裙带展新蒲。
未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。
这首诗是白居易的《春题湖上》，写的是西湖春景。那接下来就讲一下杭州西湖吧！
大家听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比作人间天堂’和西湖有着很大的关系，凡是去过西湖的人，都会流连忘返。
西湖位于杭州西面，西湖水面面积4.37平方公里，湖岸周长5公里，水平均水深2.27米，最深处在5米左右。曲院风荷是以夏日观荷为主题，承苏堤春晓而西湖第二位。“曲苑”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。后曲苑逐渐衰芜、湮废。清康熙品题西湖十景后，在苏堤跨虹桥畔建曲苑风荷碑亭。这是西湖十景中的之一。除了曲院风荷以外，还有另外九景，有苏提春晓、平湖秋月、三潭映月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、南屏晚钟、雷峰夕照那就不一一介绍了。西湖景虽美，但在参观的时候要保护环境，不能丢垃圾。
一年级作文 篇8
今天爸爸要洗水塔，我主动提出要和爸爸一起洗水塔，爸爸点点头同意了。
午后一点，我打电话给爸爸，请他快点回家洗水塔，爸爸拖拖拉拉的缺点还没改，我一连打了三个电话，爸爸才回来。回来之后又吃了半个小时的葡萄，才拿着水盆和拖把慢悠悠地从家里走出来。
爸爸把盖住楼顶的铁板打开，顺着楼梯爬上了楼顶。我跟着爸爸胆怯地爬到了楼顶。这是我第一次来到楼顶。楼顶用石头搭起了一张“大毛毯”，这些石头比较容易碎裂，踩在上面时必须站在每一块石头的对角线上，以防摔伤。
水塔架在比较高的地方，爸爸爬上竹梯一下子就来到了水塔前。我还在犹豫：我究竟要不要上去呢？如果上去这么高的地方，难度也太大了；如果不上去，就等于没有帮爸爸洗水塔了。最好我一咬牙决定上去。我一步一步踩着竹梯上去，快到最上面了，爸爸一把把我拉了上去。我心想：原来也没有多大的难度嘛。爸爸拿起拖把，打开水塔盖就把拖把放进水塔里使劲地搅，我站在一根铁条上看：只见水中隐隐约约地夹着一些铁屑铁皮，白色的水塔壁上还有一些污垢，就像一只苍蝇落在一张白嫩的脸上。爸爸用拖把迅速地刷掉了它们。爸爸打开水塔下的水龙头，污水“哗啦啦地”和铁皮等立刻流了出来。爸爸很快完成了工作，最后我们看“凯旋而归”。
一年级作文 篇9
可以说，孩子的'成长，每一步都见证着家长的付出与努力。孩子的成长就是家长生活的写照。无疑孩子身上的缺点也是家长在无意中一步步“培养”起来的。
小时候，为了培养孩子的爱读书的兴趣，我常常在看见书的时候有意无意作惊喜状：“哇，太好看了！”孩子就是这样一步步被我吸引过来，养成了爱看书的好习惯。但是，每当看见好书的时候，孩子都不忘说上一句：“哇塞，太好看了。”而且，双胞胎有时候会“抢”书看，这本是我的，这本是你的，“热闹非凡”。起初，我不认为这是多大的毛病，反而为孩子看书的积极性而欣慰。可是，放假后的一件事却彻底改变了我的看法，使我认识到自己原先的做法是多么的欠考虑。
那天，孩子在老师家画画，十一点结束的时候，孩子给我打电话说画画结束了，他们想去老师家旁边的新华书店看书，让我到新华书店去接他们。
放下电话，我就出门接他们去。本想他们在书店里看书，没想到，孩子却都在外边太阳底下站着等我，问孩子为什么不去看书，孩子说书店的工作人员不让他们进去。我一想，不对啊，平常总是有孩子在看书，为什么不让我的孩子看呢？问孩子，孩子嗫嚅这说不上来。
一边的老公插话说：“是不是他们俩在看书的时候一直说话，像刘姥姥进大观园似的。”孩子脸上现出惭愧的表情，看来就是这样了。
真的有种哀其不幸、怒其不争的感觉。心里多少对书店工作人员有意见，也为自己孩子的习惯不好而生气。痛定思痛，我对孩子说：“孩子，书店的工作人员不让你们进去看书，是他们的错，但是，据我所知，有些孩子进去看书，书店的工作人员还是很欢迎的，为什么就不欢迎你们去呢？能不能在自己身上找找原因呢？”
孩子思考片刻，说：“自己在看书的时候一直乱翻书，还一直说话，很吵，所以阿姨不欢迎自己。”
看来孩子找到原因了，我继续问孩子，今后想让书店的阿姨欢迎自己去看书，该怎样做呢？
孩子说：“不再说话了，也不再乱翻书了。”
我说：“不光不再说话，不再乱翻书了，还应该顺手把别人翻乱的书整理好，这样，既方便自己也方便别人，书店的阿姨当然也欢迎了。”
孩子认真地点点头。
今天中午，孩子一直到十一点四十多才打电话，原来他们画画结束后就直接去了书店，我惊异地问他们，书店的阿姨不赶他们走了吗？孩子说：“不赶了，昨天下午去看书的时候就不赶了。”
放下电话，心下较些，到书店看看，孩子坐在地上，拿着一本书认真地翻看着，我走到跟前半天他们都没发现，看来是真的看进去了！
心里喜不自禁！
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