有关高三了作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高三了作文5篇，希望能够帮助到大家。
高三了作文 篇1
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，痛苦的日子将会过去，快乐的日子就要来临......记得学生时代读到这首《假如生活欺骗了你》时，虽然不明白生活中太多的苦乐情愁，却也是读的朗朗上口。
现如今，走出校门也很久了。对生活中太多的事情，也有了和之前不同的看法。虽然也知道人生不可能一帆风顺，也不会全是幸福甜蜜。可是，每当遇到生活中一些感觉自己无法过去的坎，还是会忍不住悲伤，忍不住难过，忍不住泪流满面。
好吧，承认自己从来都不是个坚强的人。可是，生活如此，现实如此，又可以懦弱给谁看？
好像，从来都没想过，出了校门，多年以后的自己的生活，还是会一个人过，甚至比学生时代的一个人更加的难过。在大家眼中，你已经长大，已经成人，甚至成家，每天相夫教子，不需要太多的忧伤。可是，生活远远没有自己想的那么简单。
如今，一个人带着小臭生活在一个说不上陌生熟悉的小县城，无论遇到什么事情，都得自己想办法解决。那些每一天的日出日落，好像只是代表着时间的流逝，而并没有什么特别的意义。
可是，多年以前的自己，想着以后的生活一定是有人陪的。至少，应该是其乐融融的一家人在一起。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，因为这些都没用。每天期待着快乐的日子就要到来，大概，这样子就够了吧。
假如生活欺骗了你，那又能怎样？微笑着面对呗。既然哭和笑都是一个人的独角戏，那又何苦演的如此悲伤呢？
高三了作文 篇2
俗话说“众人拾柴火焰高”，可我并不这么想，我觉得事情要自己处理，人多了，反而七嘴八舌，手忙脚乱，乱了套子。但是在学习生活中的不断磨练下，我懂得团结，明白了“人多力量大”这个道理。
体育课，它是我们最喜欢的课程，因为体育老师总会组织室外活动，让我们尽情地玩耍。一次，体育老师拿了一条足足有十米长的麻绳过来，这是干什么呢?只见体育老师在中间系了红绳和铜铃，严肃地对我们说：“今天我们练习拔河”，话音刚落，只见一些力气大的同学连连欢呼起来，而一些力气小的则是一副愁眉苦脸的样子。比赛拉开了序幕，高矮胖瘦的同学被均匀地分到了两边，哨声一响，同学们的脸一下子涨的通红。
有的把麻绳放到背后，拉车似的;有的则把重心向后倾，使劲地拉。系着铜铃的红绳一会儿左，一会儿右，一点也没完全走向哪边的样子。突然，一股很大的力气从那边传来，一下子把我们拉向那边，第一回合，我们输了。我觉得十分奇怪，班级里的“大力士”我们这边有好几个，从力气方面我们一点儿也不亚于那边，这是怎么回事呢?突然，有人喊了一声：“我们要团结”这才使我恍然大悟。于是，我们一左一右，力气大的在前面，力气小的在后面，嘴里还喊着号，很快，我们追平比分，慢慢地又超过了另一队，我们兴高采烈，尽情地喝彩着。
团结，它的力量果然是无穷的。一个人看似不可能办到的事，往往在团结前屈服下来。
高三了作文 篇3
20xx年的夏天，炎炎夏日。
教室门口的树叶稀落飘零，挡住毒烈的阳光。宽松肥大的校服在白倩倩身上显得滑稽搞笑，此时的她正穿梭在校道里好奇的看看这个新学校，新环境，此时正直青春的她，也许不会想到这一年的变化，让多年以后的自己都觉得不可思议。
友情大抵如此，一个像秋天一个像夏天。白倩倩在这个新环境里遇见了一生最好的朋友，一个是活泼可爱，鬼马精灵。一个是文静内敛的谢笑笑。
她们可以在闲暇时逛遍整个学校，爱自拍，爱逛街，青春的影子重重叠叠，一个人追随另一个人，不分你我，但除了梦想不一样。
春梦了无痕，少年的她们也经历着各自的苦痛，也曾在深夜里暗藏心事，都是网瘾少女。
故事很短，回忆往事需要勇气，需要去回忆已经死去的人，和拥有过的点滴时光。
总在后知后觉中，恍恍惚惚。
幸好，她们还是和年少时一样，一个鬼马精灵，一个文静内敛。
高三了作文 篇4
我一直都很天真地认为，即使我上高三了，我也能够一如既往地做我喜欢做的事情，能够一直都很自豪地说：“即使我是高三党，我也能够一直不丢失自己的兴趣。”然而，梦想虽美，但现实往往是残酷无比的。高三，这个让人狂欢令人哭泣的名词，终究是扼杀了我的兴趣。
我很喜欢看电视，尤其是综艺节目。像《快乐大本营》、《爸爸去哪儿》这类节目是我的最爱。刚上高三的时候，我会利用每周六晚上5：00——7:00的短暂“小假期”以及每星期周日下午的半天时间在网上补看《快乐大本营》。后来恋上了电视剧《爱情悠悠药草香》，看《快乐大本营》的时间被追电视剧取代了。再后来，《爸爸去哪儿》在我们的练习题里时常出现，我便开始追看《爸爸去哪儿》。在高三，这种行为是很疯狂的，毕竟这是与高三备考是格格不入的“疯狂”之举。看着高考倒计时上的数字一天天地减小，每周六的晚上放假时间开始被我征用来学习了，周日下午则用来补眠和放松心情。这种改变是在高三上学期的后半学期开始的。这种“新生活”开始伴着我走过了两百多天，这两百多个日夜我得到了高三的充实生活，学会了成长，收获了喜悦。但是与此同时，这两百多个日夜渐渐地扼杀了我看电视的兴趣。
如今，高考已经结束了，我自由了，我可以随时看自己喜欢的节目。但是，我拿着遥控器，从1台一直按到100多个台，直到收不到节目的台数，又从1台按起，这样不断循环着。我对看电视渐渐地没了兴趣。那些曾经认为很精彩的电视剧，现在我看起来觉得很累——剧情都大同小异，结局总是有类似的样板。有时看了某部电视剧的一集，便百度一下，看完整部剧的剧情简介了。
我一直都觉得自己喜欢用文字记录生活的点点滴滴。上高三的前一两个月，我还会坚持写点文章，因为我希望能够给自己的高三留下一点点特别的东西。但是面对巨大的`学习压力，我真的无法坚持，因此慢慢地，我失去了写作的兴趣。虽然有时候还是会拿起笔写一写的，但是总觉得很陌生，没有期待与激情了，很自然地我忘记如何去写作了。整个高三，我写的东西很少，不得不说，走完了高三，我渐渐地失去了写文字的兴趣。
现在的我，虽然在慢慢地重新捡起当初用文字记录生活的激情和写文字的感觉，但是还是有点生疏。只是希望高三扼杀了我写文字的兴趣只是暂时的。
我很无奈地、想弱弱地问一下：“高三，扼杀了我的兴趣？”或许我是“嫁祸于他人”，但是我真的觉得高三改变了自己。现在即使是假期，我都很想回到高三，每天早起做题目，每天考试……我甚至很疯狂很莫名其妙地对家人说：“我想复读。”因为我觉得整个高三结束以后，我变得只对学习有兴趣，对身边的新鲜事物变得麻木不仁。是高三扼杀了我的兴趣？还是自己将目标定为高考才有如此“不切实际”和疯狂的想法？
现在，我是时候重新捡回自己的兴趣，做自己曾经喜欢做的事情了吧。
高三了作文 篇5
快毕业了，校园里有一种悲凉的气氛，在闷热的空气中慢慢地传播。那些高三学子们不辞辛苦把半新旧的资料书一摞一摞的拿去买，资料对他们来说已经不重要了。这三年里，学没学到知识，有多少人心里有底，有多少学生对高考充满了自信？
不知道，我也不想去问。问的多了，自寻烦恼，悲伤更多。作为老师，总是希望自己的学生多想点知识，也许对以后的人生有用；作为老师，总是劝说他们去考大学，哪怕大学生就业难，可是到处招聘上都要求的是大学毕业。没有大学文聘，连门槛都进不去。
听话的学生把老师的话听进去了，这三年没有白白浪费，老师的心有一点点的安慰。可是大部分的学生却是不以为然，没有上过当，他们不会相信老师的话。再加上高中的学习枯燥无味，所以很多选择了另外一种生活方式，虚度光阴，要么上课的时候耍手机，在手机上看小说；要么高中三年情场得意，谈了一场又一场的恋爱；要么奋不顾身地往网吧跑，让自己陷入了虚拟世界中，对于现实世界一片茫然。
对于英语这一科，到现在学生连基本的句子结构都分不清，到现在连最基本的单词过去式都不知道怎么写，还有太多太多。想起这些，我就觉得好失败。作为老师，没有让他们学好，学得有效率，有硕果累累的收成，这是不是我的失职呢？
想找点什么来安慰自己。知识没学到，要是他们学到做人的道路也不枉在这里学习了三年。可是，说到对学生品格的教育，更是少之又少。高中的课堂紧，每一堂课知识都填满了，哪里还有空，去跟学生讲那些与考试无关的东西。
看见有我的学生从我面前大摇大摆的走过去，懒得理我，这样的场景让我心寒。可是，我们却无能为力，我也知道这是我们的错，我们没有一遍又一遍地在课堂上强调要尊师重教。换句话说，即使我们这样讲，现在又有几个学生会听我们的教诲呢？
他们走了，刚来的时候充满激情，充满好奇。现在要离开了，对他们来说是一种解脱，一种放松。我也不希望看到他们继续这样颓废那些，他们的青春本来不该是这样的颜色。
我真心希望那些高中三年玩过来的学生们以后的路不要这样放纵自己。我们改变不了社会，改变不了现实，但我们可以改变自己的态度。
很快和他们说再见了！九月开学，又会迎来新的学生。但愿下一届的学生在新课程的推动下快乐地去学，认真地去学，学得开心，学得兴趣盎然，也许到那时我们就会有作为老师的成就感吧！
而不会像现在这样，心情这般沉重。
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