【必备】一年级作文汇编8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
今天我们一家人在白鹿洲公园里野餐。我们搭起了帐篷，铺着野餐垫，拿出了吃的东西。吃过了饭后，我们开始玩了。
我在捡树叶，捡过来准备回家做树叶贴画。有的树叶被太阳晒干了，我把它捏碎了，撒向天空，一片片碎树叶飘了下来，可真美啊!在那里我还交了一个新朋友----南浦二小的一个小哥哥。我们在公园追啊!跑啊!这一天我玩得太开心了。
一年级作文 篇2
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的`生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。
一年级作文 篇3
今天要做芒果冰淇淋，我非常高兴。首先准备的材料是：
一杯牛奶一包冰淇淋粉和芒果，还有一个玻璃杯冰淇淋机和打蛋机。我先把牛奶和冰淇淋粉倒在玻璃杯里，接着把芒果切成一粒一粒的也放在玻璃杯里，然后用打蛋机搅拌均匀。搅拌好之后再放进冰箱里冷藏2小时左右，要让冰淇淋粉和牛奶充分发酵。然后倒进冰淇淋机里慢慢搅拌半小时左右，新鲜的冰淇淋就出炉了。吃的时候味道甜甜的，冰冰的真好吃。
一年级作文 篇4
暑假的一天，叔叔来到我家，他把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”？“真的？太好！”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。
来到溜冰场，买票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的重点：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢从坡上滑下去。于是哥哥又抓着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能把我推下去啊！”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我急忙说： “不行，摔死怎么办？”哥哥还是放手。我后退几步，又抓紧扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见，瞪我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我脸红，壮壮胆.心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑起来。谁知没滑几步“扑通”一下摔个正着，我揉揉我的背，慢慢的爬起来，继续滑起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒！比我学得还快。”
现在，我溜冰的姿态可帅，不信，就来看看吧。
一年级作文 篇5
冬姑娘！你何时来到人间？
瞧啊！你将一个个白色的小天使带到人间。
树上，屋顶上，大地上，都是这些小天使快乐的天地。
它们玩啊玩！太阳公公出来了，他们才悄悄地离开这片土地。
你将寒冷带到了大地，这是在考验人们是否能相互关心爱护吗？
当春天到来时，人们笑了，你也露出了会心的微笑。
一年级作文 篇6
忽然就这样喜欢上了在晚上微黄的灯光下读《浮生散记》的感觉。今晚读《闲情记趣》好不畅快！那般潇洒自在而又惬意的生活，令我神往！
云真是一位奇女子。既大胆又心细，即不拘于时又温柔聪慧，亦可持家。丈夫手足无措的时候，她所出的点子，令人叹服，又都是那样浪漫魅力。又有巧手，善厨艺，会女红。三白得妻如此，实在是好福气啊！
要想，那年月，三白芸娘与三五好友，优游于天地之间，三白身着芸所制衣袜，芸小看三白品诗论画，来往相伴，便是一幅最好的“只羡鸳鸯不羡仙”的美图啊！那样自在的生活，那样聪慧的人儿，那样深厚的情谊，令我羡慕，恍如浮生！
都是日常之事，确信起，有趣，可爱。如海音《城南旧事》萧乾《老北京的小胡同》都是那样淡淡而又深刻的记忆，令我欣喜，感动！
闲情中的智慧，即使贫困，也美丽着。
好美的芸。那样的真，那样的痴，却又那样的境遇，天之不公！！！
一年级作文 篇7
世界，因为爱，而多了感动，世界，因为感动，而多了感恩。感恩，这束美丽的火花，也会在我的心中悄然燃起，师恩，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，就是这春蚕，就像蜡烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就像园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，有谁知道，老师曾多少次为不听话学生，悄悄流下眼泪，有谁知道，老师的青春，是什么时候结束的，有谁知道，在老师的引导下，我们理解了感恩。古语有：“一日为师，终身为父。”老师啊，你对我的恩情，我没齿难忘，你对我付出的汗水，我便要用我最好的成绩来报答您。
一年级作文 篇8
夏天到了，小明、小方还有明明去沙滩上玩。到了沙滩上，他们看到了蓝蓝的大海，小方说：“蓝蓝的大海像蓝蓝的天空，无边无际的。”
小明在沙滩上到处跑，小方和明明坐在沙滩上堆沙堡，他们让小明也过来一起堆。他们先把沙子打湿，接着把沙子他们拼成一块一块的再堆，堆得好高呀！他们堆的是一座好大的城堡，堆得比小方的头高。他们堆得真开心呀！我也好想去沙滩上玩呀！
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