【精品】中考作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中考作文6篇，欢迎大家分享。
中考作文 篇1
听一首年华散场的歌曲，耳边时光的荒凉呼啸而过。
底述着夏天的炎热，抱怨着冬天的寒冷，究竟是我走的太慢还是时间走的太快。
遗望是一把竖琴，回忆用它弹奏无声的忧伤。
轻薄的云层透出淡淡的月光，微风轻轻拂过我的脸，替我抹去一条条纠结的褶皱。
每天一个人走在上学的路上，总是喜欢阳光散落全身暖暖的感觉，欣赏着冬天所带来的杰作，看着路人悠闲的散步，或匆忙的赶去上班，mp3中回荡着舒缓的曲调，仿佛身边的一切喧哗戛然而止。
想起两年前那段悠悠的时光，那时候我没有手机，没有电脑，只有一部mp3，还有一碟唱片，可是我却单纯的快乐着。
人嘛，总是有无尽的回忆，怀念着当年的人、当年的事，不曾想半年又要过去了。
漫长的生命历程里，每个不同年龄阶段都有很多不同姿态出现的事儿让我成长。
小时候，幸福是简单的事；长大了，简单是幸福的事。
现在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。
很多事想明白了不过过眼云烟，不要贪心，不要认为后面还有更好的。因为现在拥有的就是最好的。
一直这样微笑的走着就好。
忘记了味道，忘记了色彩，忘记了画面，忘记了经过。甚至，忘记了爱。唯有声音还记得。
记忆像是倒在掌心的水，无论你是摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
我不知道是否抬起头天空就会亮起来，但是我知道，低着头无论如何都看不到蔚蓝的天空。
中考作文 篇2
大凡喜欢写点文字的人，往往也喜欢两件事：阅读、旅行。于我而言，带着书本去旅行是莫大的享受和乐事。
刚开始的时候，仅仅是为了打发时间。随着时间的推移，才逐渐变成了爱好。
打发些什么时间呢?首先是候车时间。出门旅行，我通常会提前15分钟或半个小时到达乘车地点，以防途中有什么闪失，从而耽误了乘车。这看似很短的几十分钟时间，却往往让人感到极其的无聊和难耐。这个时候，我总会从包里掏出一本书，坐在候车室的凳子上，慢慢地阅读起来。
其次是乘车过程。这个过程通常并不短，少则几个小时，多则几十个小时。若有同伴，还可以一起吃吃零食、聊聊天什么的。但要是独自出行的话，那种心境，或许只能用"孤苦伶仃"一词来形容了，握一本书在手，便是这个时候最好的选择。车轮滚滚，我把自己沉浸在书中;困了累了，就闭目养神;清醒过来，再度投入书中。如此往复，时间悄悄流逝，不知不觉，漫长的乘车过程便告了段落。
再者就是旅行中的休息时间。出门旅行，很少当天就返回，往往至少要在外过一夜。独处异地的旅馆之中，滋味也并不好受。这个时候，我总会拿起一本书，躺在床上默默地欣赏，直到倦意袭来，安然睡去。
当带着书本去旅行成为了我的爱好和乐趣，每次出门前，我都会到书摊上精心地选购上几本心仪的书。
所带的书当然也有讲究。出去旅行，主要是为了休闲、娱乐，自然不能带些大部头的或者艰深难懂的书去。带那样的书，我想只会拖累自己，以致达不到放松的目的。我所选的书，往往是些休闲、轻松类的杂志，比如《青年文摘》、《读者文摘》、《微型小说选刊》等等。
我有个在浙江温州教书的作家朋友，也和我一样喜欢带着书本去旅行。对于这个爱好，他还有着自己独特的感受--读书时，旅途的疲惫渐已消失;读书时，孤独的感觉离己而去;读书时，更是找到了心灵的慰藉。
中考作文 篇3
俗话说：“题好一半文”。“人要衣装，文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。
《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办？》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等5、对偶：
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁？》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗？》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以“读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以“心灵的抉择”为话题《溜留之间》——巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以“竞争”为话题——《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
中考作文 篇4
（一）周密审题
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1．要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的`文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有"人"、"事"、"记"等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有"议"、"论"、"谈"、"辩"等字眼，也有的由"……的启示"、"从……想到的"、"由……说起"等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2．要看清题目要求
一般中考作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
例如(1992年北京中考试题)
题目：在阳光下成长
要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名
(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3．注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
（二）妥善立意
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，"立意"是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,"立意"指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要"思想感情健康"，议论文要"观点正确",这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
（三）编写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
下面是两篇不同文体作文的写作提纲：
记叙文：《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
题目要求：（１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
（２）字数不得少于600。
（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
提纲：（一）开头：议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
（二）主体部分：1．刻苦练功--准备参加芭蕾舞学校招生考试
2．雨夜助人--考试前一天晚上发生的事
3．意外遭遇--途中扭伤了脚
4．考试失败--脚伤造成的结果
（三）结尾：对这件事的看法--舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。
议论文：《不要拒绝做小事》
提纲：（一）引论：引出话题，提出论点--不要拒绝做小事。
（二）本论：
A.阐述论点：
1．不要轻视小事,"小事"是"大业"的基础。
(1)老子的名言－－分析
(2)刘备的话－－分析
2．伟大的成就是由点滴努力积累而成
(1)苏联昆虫家柳比歇夫的事例
(2)巴甫洛夫的论述
(3)中国女排的事迹
B.联系实际:
青少年要重视小事
（三）结论：重申论点。
（四）沉着行文
列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：
1．注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，"通顺，没有病句"。
北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有１至３个病句尚可评为二类，有４至６个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2．准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称"点号"）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足６个点等等。
3．书写清楚工整，不写错别字。
考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。"北京地区中考作文评分标准"中规定，错别字每２个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣２分，文中书写潦草或格式不正确的扣１分。不要小看这１分、２分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。
4．注意掌握时间，限制字数。
一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如"不得超过多少字"、"在多少字以内"；二是规定下限，如"不少于多少字"。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如"左右"，"之间"等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。
（五）检查与修改
文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是"默读"。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有"秘诀"的话，那就是鲁迅先生所讲过的："要多看、多想、多读、多写。"
中考作文 篇5
三年的初中生涯在中考将划上一个圆满的句点，中考，决定你我人生的一次大考，让我们一起为考生加油，为自己加油，为中考加油！
中考到了，这样的时光是紧张的时光，这样的时间是紧迫的时间，对于每个中考的人来说都是一种最大的机会和，一种最有意义的一件事，更是一个最重要的一件事。
中考加油，中考加油，中考是我们自己的发展空间的一个升级，中考时我能够如愿的时候，能在一个崭新的平台上拥有新的角色，拥有新的未来，拥有新的生机和新的活力的时候。中考可以说是一个人生的第一次转折点，这对于我是至关重要的。对于未来的发展方向也是一个前奏，能够让我能走在属于自己的道路上演绎出自己的平凡生活。中考加油，加的是自己的动力，加的是自己的冲锋力量。想要很好的学习到东西，想要很好的拥有东西，拥有未来，这就是一次机会，更是一次展现自己的时候。人生路漫长，不一定哪个路口会遇到属于自己的生活。所以面对每次机会，加油对每次机会的努力争取，是我的目标，是我的最大的希望。我热爱学习，热爱考试，更热爱着对于我未来发展重要的一个考试，人的生活就是这样的，一定要用以种内心的鼓舞来鼓舞自己，才能让一个人拥有更大的动力和活力。
中考加油，为了明天奔跑，为了明天而付出全身的力量向着目标努力前进，加油加油，中考。
中考作文 篇6
还要从上周五说起，当天，学校进行了两次模拟考试，同学们听说以前七八年级在一班的同学会分在一个考场，我们都很兴奋，下课时议论纷纷，“是不是真的啊？”“又可以见到以前的同学了！”
A04、B04考场的同学集合，我们都噌的跑出教室，期盼着相聚。一张张熟悉的面孔：吴天一还是那么淡定，杨海艺还是那么有活力，娄鸣琪和赵聪又抱在了一起。熟悉的声音：主席，帆哥......虽然平时在学校也能见到，但此时整个平台上只有我们，这种感觉就像一家人聚在一起，仿佛回到了过去。
到达侯考试后，不只是谁说要去厕所，结果全班同学全部出动，我心想，真团结！楼道里，还是有人抑制不住激动的心情，一边走一边说着，我看见前面是校长室，不能给九班抹黑啊，于是说了一句“都别说话了。”楼道里顿时安静了，这钟感觉真好，我这个主席看来还是很管用的。
激动的心情当然会有令人激动的成绩，当然，我们的成绩是把人气得激动——一场考试五个人没得满分
回来以后，老师有点发火，说：“原九班的同学下午一定要遵守纪律，主任说最不好管的就是九班。”我心想，不好管就对了，我们的情感之深，聚在一起不说话才是怪事，您就放宽心吧。当然，老师的震慑力还是很大的，下午我们都老老实实的，只有一个人没得满分。
今天，到了真正的考场，考试前同学们都在候考室里背选择题，看着这种气氛，我又回想起了去年地生中考前的奇景，既然老师不在，那就由我来充当这个角色吧。我举起手对信息老师说：“老师，让我动员一下吧！”我站起来清清嗓子，同学们的目光都投到我身上“我说几句，即将到来的是信息加试，我希望九班同学能够再创辉煌，我们要努力做到全员满分，有没有信心？”“有！”响彻云霄的回答，简简单单的几句话，一个字的回答，便足以触动每个人的心灵，不求辞藻华丽，只求真情实意。我们，回家了！
考试已经结束，期待着我们的约定能够实现！
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