中考作文合集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的中考作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
因为有了期盼，所以有了等待的心情。这心情有时候很美，有时候却很无奈。几多等待，几多绝望，于是又有了新的期盼，新的等待。——题记
夜凉如水，我静静地走在石块铺成的小道上。
突然，一阵硬物碰撞的声音引起了我的注意。我随着声音发出的方向望了过去，原来是一个小女孩，她手上拿着一个小铲子，蹲在地上不知在做些什么。
“小妹妹，你蹲在地上在干些什么呀?”我疑惑地上前询问她。
“这位大姐姐，我正在种草莓呢!”回答我的是一阵属于小女孩的清脆的声音。我这才看见这个小女孩的样子：扎着两个长长的小辫子，红扑扑的脸蛋上绽放着甜美的笑容，一双大大的黑葡萄似的眼睛充满着青春的活力。
“种草莓?小妹妹，不要再种了，这里的气候不适合栽草莓，不会有结果的，快回家吧!要不你告诉我你的家在哪里，我送你回家?”我心里想，小孩子做什么事情都是三分热，过一会儿就会把它忘记了，谁还会记得这件事啊?
“姐姐，我相信草莓一定能种活的，谢谢你。草莓成熟了，我一定会拿给姐姐看的。”回答我的是小女孩坚定的话语。说完，小女孩又蹲在地上种起了草莓。看着她那小小的却又仿佛充满了力量的身子，顿时，她在我心中的形象变得高大起来。
时光飞快地流逝，不知道过了多久，我也渐渐淡忘了那个小女孩。“叮咚，叮咚。”门铃欢快地响了起来。我快步走过去，打开了门，映人我眼帘的是一个穿着粉红色连衣%下篇中考满分作文经典范本
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，不知这是不是天堂的外公带给我的问候一…
爱是心中的蔷薇，永远不会败落。
中考作文 篇2
别老抱怨，自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我也很富有。
总是说，自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的财富——时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”
清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上最大的财富，想想，其实我也很富有。
总是说，自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上最高尚的品质善良。雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶……
“去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上最高尚的品质，想想，其实我也很富有。
总是说，自己困惑，但仔细想想，我拥有世上最完美的知音探究。我天生喜欢提问题，这是什么？那是什么？我总是有一脑子的问号，有时也因为这问号、探究、刨根问底，收获了许多。
读了《两小儿辩日》，也让我很好奇，太阳到底什么时候离我们近，什么时候远。我便开始查阅资料，看书、上网、最后终于明白，太阳离人的距离不管早晚都是相同的。经过我的一番努力，不断探究，解决我的猜想。人生是个大舞台，在我的后台，有着一个这样完美的知音，想想，其实我也很富有。
总是说，自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。
拼”者——为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。
“搏”者——在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。
其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，想想，其实我也很富有。
我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有探究的智慧，我拥有拼搏的精神。真正想想，其实我也很富有。
中考作文 篇3
一类卷
切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。
二类卷（35-42分）
切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整 条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27-34分）
基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；,
②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18-26分）
偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考作文 篇4
亮闪闪得银发丝从母亲的脸上轻轻地滑了下来，好像在做告别时的一种问候。是啊，十几年过去了，那几万个日日夜夜是母亲一直陪伴着我走下去，在她的呵护下，我一直在茁长成长，或许正是这样我才应该背着家中的一部分了。
天下的母亲何尝不是为了自己的儿女在努力工作呢?
我在书上曾看过这样一个故事：一个富翁希望能把母亲从小到大的费用还给母亲，而这位母亲却在纸上写出一个“惊人”的数目——“0”，他的母亲对他说：“我们既然把你从小哺育大，是为了自己的一种骄傲，希望能在自己父母面前说自己为自己的儿女做出了应该做的东西，从你一出生在这个世界上时，我们就已经非常的满足了!”富翁把他的母亲抱在怀中，心中的心情是那麽的高兴，激动。
我从一开始就觉得母亲就像自己的港湾，不管自己回来是多麽狼狈，多麽高兴，她总是能成为自己的依靠。
每当我晚上梦见自己的父母要离开自己时，自己会变得无助，都会被惊醒，自己是多么的害怕呀。
小时候，我发高烧，一睡觉就梦见自己的父母要离开自己，都会流眼泪，当我醒来时，母亲问我为什么哭，我说怕父母离开自己，母亲则抱起我来含着泪水说不会丢下我不管的，当时的我只会想母亲是不会丢下我的，不会丢下我的。
母亲的辛苦我都看在眼里，我觉得自己怎么不快长大，这样母亲才能舒服的过着日子，我一天盼着这一天。
母亲，母亲只要幸福快乐就行，这就是自己的愿望，而母亲的愿望是只要女儿以后快乐就行。每当母亲说出这句话，我都会含着泪花听着母亲讲完，也许这只能适当儿女对母亲的一种希望，一种对只要母亲快乐的希望而已。
母亲对儿女的希望也简简如此。
中考作文 篇5
一，作文的重要性
作文在中考中占50分，相当于一门化学科。大家平时也感到作文重要，但往往是说起来重要，忙起来不要。为什么呢？因为在作文上下再大的工夫，提分的效果也不明显，但是如果它要给你拉分，那效果就明显了。要想考重点高中，基本上科科要突破110，作文的分最少不能低于45分。如果达不到那仅作文一项，就把你挡在了重点高中的门外。所以考前再忙，也不能轻视作文训练。今年中考我校前300名语文平均成绩是109分，可以说没有因为作文影响了考重点。我曾给今年毕业的学生搞过6次作文讲座，应该说起到了一定的作用，但主要是老师们的功劳，因为全员平均分还106呢。
二，我们现在作文的现状和存在的问题
为了有的放矢，我专门批阅了你们这次结课考试的部分作文，感觉不太满意，好像还不如初二时写得好。为什么会这样呢？因为我们现在的作文思路的初二时不一样了。初二时借鉴、套写、抄袭的较多，而现在必须要写自己的生活了。应试作文千万不能套写或抄袭。因为参与阅卷的大多是一线老师，他们在平时指导学生作文时，也读了大量的优秀作文资料，如果他发现你的作文和资料上的那一篇长得像，那你就彻底完了。所以不要冒这个险。
那么我们作文存在哪些问题呢？
第一，题记的问题。有些同学作文喜欢开头用上个题记。为什么会这样的呢？因为资料上的很多满分作文都用了题记。告诉大家题词用不得。作文贵在创新，别人用过的形式你最好不用，因为现在效仿写题记的太多了，大家都这么写，阅卷老师就会生厌。题记常用于一些大部头的作品，几十万字，一时半会看不完，就加个题记，或提示书的内容，或交待写作目的。我们的仅仅六百字，一目了然，用什么题记呢？
第二，开头一顶华丽的`帽子。或者一组排比句，或者一组华丽的句子，或者空发一通议论。仔细一看它们与标题和下文没什么关系，这样的开头要不得。
那么怎样开头呢？有一种作文写法叫开门见山，它就适用于我们的应试作文，只有600字的小短文，要求笔墨极其省俭，不能铺张，不能绕来绕去。这个“门”就是开头，这个“山”就是中心，开头是为表现中心服务的。如果山在东边，你开了个西门，那就看不见山了。
作文的开头承担着以下职能：
1，呼应标题，保证你的开头自然，而不突然。
2，引出下文，你得保证你的下文有话说。
3总领全文，可以写一个概括作文内容的开头。
4，设置悬念，以达到吸引读者的作用。
5，确定角度，用什么叙事顺序，从什么角度去叙述，一开头就定下来了。
（举例：《太阳味儿》《背影》《故乡》《第二次考试》《一件珍贵的衬衫》《井冈翠竹》）
第三，板块拼接、镜头组合，用小标题把一篇小割裂得鸡零狗碎，全文没有一气贯能的气韵和结构。因为我们不会具体的叙事，就用这些花样来凑篇幅。
这样我们的就表现为开头一顶华丽的帽子，中间几个板块，结尾空发议论。这就是当今的应试八股体。
这些问题怎样解决我们将以后的讲座中陆续谈到。现在我们说说造成这些问题的原因，这就是关于作文的思路问题。
三，作文的思路
错误的思路：从题目到作文资料。
一看到作文题目就想到它跟作文资料上的哪一篇长得像呢，哪一篇能用上呢，作文资料上哪一段能用上呢，哪个故事能用上呢，哪几句话能用上呢？于是东拉西凑、移花接木、改造制作，形成了自己的。这种思路错了。
为什么会形成这种错误思路？还要从我们的作文训练过程说起。学写作文都是从模仿和借鉴开始的，这没有错。小学阶段，我们不会书面表达，就背了大量的优秀作文，这有利于我们形成语感，得到书面表达的基本功。词语的选择，句子的组织，句间的联贯，段落的安排，篇章的谋划，各种的基本功就在我们背别人的作文的过程中形成了。可以说，同学们语言基本功都不错，这得益于我们背的作文多，这也是我们初二时作文好的原因。可是到了初一阶段再去抄或套别人的就不行了，这时候应该用我们得到的语言基本功来表现自己的生活了。这个阶段宜放，就是你想到哪写到哪，记录自己的生活，尽量多写，写长。到了初二就应该有所限制了，怎样使你写的符合命题的要求。我们现在的状态是还停留在第一个阶段。所以我们的训练就得向着第二、第三个阶段走。要写自己的生活，表达自己的思想感情，还要符合题目要求。
正确的思路：让题目和生活接轨。
一看到题目，就要联想到自己的生活，看看自己经历的哪些人、事、景、物符合题目要求呢？然后进入了自己的生活画面，背景、起因、经过、结果全有了，用文字把它们叙述描写出来，这就是你的。只要进入了自己的生活画面，就不愁写不长，就得进行剪材了，只怕自己写得太长了，就得想着如何对自己的生活进行选择、取舍，写什么不写什么，哪些材料最能表现中心，哪些详写，哪些略写。这样还愁写不长吗，这样还用得着板块拼接、凑篇幅吗？
当然选择的前提是积累，如果没有平时积累，你就没有考时的选择。所以我们平时要多练笔，经常写写日记随笔，把自己的生活记录下来，尤其是感动了你的那些事，你感兴趣的那些事。还要把自己对这些事的感受、评价也记录下来，这就是感情积累，这感情实际上就是我们写作文要表达的中心。从这个意义上说，写是记录自己的生活、整理自己的思想的过程。所以平时要为考试作文备料，就像开饭馆的，平时把肘子炖好，烧好，客人来了点了红烧肘子，给把平时烧好的肘子在微波炉里一热，浇上汁，来了。如果客人点了肘子，你再开始煮、烧，不等你做好，客人早走了。所以记住老师的话：常写才能写长，多写才能写多，好写才能写好。
四，应试记叙文是什么？
首先明确什么是记叙文。记叙文就是用形象去表达思想的一种文体。什么是形象？就是我们生活中的人、事、景、物，依据侧重点不同，可以分为写人的、记事的、写景的、咏物的四类。写人的和记事的都是写事，也有不同。写人的是通过一个人的几件事来表现人物的性格特点，从而表现中心，比如《背影》；记事的是写一个人或几个人共同做的一件或几件事，来表现一个道理，比如《走一步，再走一步》。注意是“表现”，而不是直白的说明，当然我们的应试作文常在结尾用议论点明中心，但真正的大家手笔却不这样做，如《故乡》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》，你就从中找不到点明中心的句子。而一些散文却常用议论来点明中心。
下面说，什么是应试的记叙文？它就是把一个符合题目要求的生活模型用语言表达出来。这模型当然也指人、事、景、物。应试文为了取得高分，就要揣摩阅卷人的心理，因为他只是走马观花的浏览你的，不可能仔细的看，所以，在语言、结构方面有一些特殊的要求。
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