有关六年级作文5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
之前，学校内举行了一次化石巡展。虽然过去已久，但依旧令我记忆犹新。
巡展上的化石数不胜数，有许多我都不认识。但令我印象最深刻的就是巡展的琥珀。琥珀是距今4500-9900万年前松柏科植物滴的松脂，落下时还包裹了一些小动物，掩埋在地下，千万年在压力和热力的作用下，石化形成的，故又被称为“松脂化石”。松子化石形状变化多端，但整体是晶莹剔透的，一般都呈金黄色。这种化石，我在巡展上一看，就令我记忆深刻。
巡展上的浮石令我非常感兴趣。它呈椭圆形立体图形，表面有许多坑坑洼洼的小细孔，显得格外独特有趣。它似一片落叶安静地荡漾在水面上。浮石的神奇之处就是它能漂浮在水面上，它之所以可以飘浮在水面上，是因为浮石多是火山岩浆冷凝形成。火山喷发大量炙热的岩浆喷发出来，岩浆迅速堆积冷凝，其中间空气尚未排出即凝固，形成的岩石多孔，包裹了大量空气，其密度小于水的密度，故而能浮在水面，浮石很神奇！
化石博大精深，虽然我还没有接触太多，也没有了解太多，但我依然会认真学习，了解更多知识，丰富自己。
六年级作文 篇2
在我的12年生活的岁月中，所发生的事像天上的繁星数也数不清，但有一件事使我至今想起来都记忆犹新……
那一天早上我刚一起床，爷爷便对我说；“岩桥，今天咱们去钓鱼吧！”“好！太好了”我一蹦三尺高，便匆匆地整理了一下内务，和爷爷出发了。
到了那里，爷爷把鱼杆选好，准备先试试钩。爷爷随手把鱼钩扔进水里，可这一试不要紧，鱼钩竟然正好扎在了一条鱼的身上。爷爷看见鱼竿沉进水里，很不可思议，便迅速收杆。哇！好大一条草鱼呀！可那条大鱼仿佛不愿意就这样狼狈的被捉住，便开始撒开了娇，活蹦乱跳，奋力挣扎。这时爷爷上去一把抓住那只鱼，把它放进鱼篓里。骄傲地站了起来，脸上充满兴奋的神情。爷爷拍了拍胸脯骄傲地用他那标准的河南话说；“这就应了那句古话，运气来了想挡也挡不住”！“哈哈哈哈”我和奶奶也顿时笑开了花。
开始正式钓鱼了。爷爷选好了鱼鳔和鱼食，站起来把鱼杆抛进水里，便坐了下来。又示意我不要说话别吓跑了鱼，便开始专心致志地钓鱼。我再一看，爷爷现在可没有了刚才的兴奋劲了。现在活像一尊雕塑，静静地坐在那里，一动不动，眼睛死死地盯着鱼鳔。刚过了一会儿，我就不耐烦了，嘴里不断嘀咕着“嘿！这该死的鱼咋还不来呢？”当我正准备问爷爷鱼咋还不上钩的`时候？突然眼前一亮，鱼鳔正下沉，便立刻朝爷爷大喊：“爷爷！鱼！鱼！鱼上钩了！”可爷爷去让我小声，可并未收杆，我十分着急，上去夺过鱼竿马上收杆。可结果鱼跑了。爷爷夺过鱼竿无奈地指了指我，直摇头叹气，说：“你你你你，怎么回事？好好地鱼活生生的被你放走了！”爷爷生气的语无伦次。我也惭愧的低下头，奶奶见了！立马跑过来说：“怎么啦？怎么啦？不就是一条鱼吗？至于吗？”爷爷也不说了，气也消了一大半，对我说：“刚才你说鱼上钩了我听见了。那是鱼的计谋，其实与会先试探试探确认没事后让后一口咬住鱼钩。懂了吗？”我点了点头。然后我也要了一只鱼竿尝到了钓鱼的甜头……
这件事给我留下了深刻的印象，因为他告诉一个道理：做事不能急躁，要有耐心！有耐心才能钓大鱼！
六年级作文 篇3
在我“龙飞凤舞”的笔下，作业一个个被我“斩”了，可还有自然作业没写完。 我便开始找了，因为自然作业就是用叶子做书签哩！
我高高兴兴地跑到阳台，四处看有什么叶子漂亮。“哈哈！就你啦！”我看中了一片细长的叶子，便用手使劲地拔。没想到这片叶子一拔就连根起，我没法子就拉，还不行就扭！在我的“大手”下，叶子总算是到我手上了，我满心欢喜地走回了家。
“那兰花叶，你怎么就乱拔，可珍贵呢！”我一走进大厅，姥爷就冲我说。姥姥说：“你呀！过来，我跟你说说兰花吧！”我一脸茫然地走了过去。姥姥说：“兰花是一种高贵、淡雅的花，十分珍贵……”
我呀，算是个“花盲”，早知道就不会让姥姥心爱的花儿“掉叶”。我现在只好给兰花叶上色、压平，可心里还是过不去。不过，这兰花叶还不让我给它上色，我用家里的香皂洗来洗去，还是两个字：“没用！”我不知如何是好，再洗怕洗坏了，还不如把兰花叶栽回去。我把这片叶子栽了回去，不过，它能活过来吗，我心里问自己。
这片叶子告诉了我多少呀！告诉了我：做什么事都需要先思考，想好了再去做，不能草率行事。
六年级作文 篇4
握手是一种礼仪，它最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时，当人们遇见陌生人时，如并无恶意，就要伸出手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中无武器。这种习惯逐渐演变成今天“握手”礼节。人与人之间、团体之间的交往，都赋予这个动作丰富的内涵。
对于我来说，从懂事起，握手的次数已经数不清了：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜……然而，那一次却让我难以忘怀。
曾记得那是一个春光烂漫时节，同桌小丽带来了一幅画，上面画着蜿蜒曲折、流进山谷的小溪，一望无际的田野，还有……没等我看完，小丽就把它放进了课桌。我把手伸了过去，拿来住画的一角，想再欣赏一会儿，可小丽也用手死死地按住画的另一角，两人互相拉扯，只听“咔”的一声，画撕破了。“你知道我是花了多少时间才完成这幅画吗？现在却被你……你撕破了！”小丽边哭边喊，跑出了教室。我知道这事是我不对，可小丽也有责任，怎么可以全怪我？本想说“对不起”的念头一下子被打消了。
下课了，我踢着毽子，可没有小丽，我觉得好没意思。从窗外望望，她正在抄写作业，好想说“对不起”，但这样说不就全是我的错了吗？“没关系，一点小意外，很快会过去。”我有过这样的念头，整整一个下午，我和小丽一直未开口，终于放学了，我迈着沉重的步子走出教室。天公也不作美，下起了蒙蒙细雨。我打着伞，一步一步地走到家门口，正当我要推门而入时，身后传来一阵急促的声音：“叶凝，等等！”我转过身，啊！是她！我一下子愣住了。小丽朝我跑来，气喘吁吁地对我说：“对不起，叶凝，其实我也不对，不应该这么小气。”“我更加不对，我……”没等我把话说完，小丽已经伸出了手，我也伸了过去，两只手紧紧地，紧紧地握在了一起。雨停了，太阳出来了，金色的阳光洒在我们这对好友身上，感到无比的温暖，无比的幸福。
握手是心灵的沟通，握手是无声的语言，握手是手与手相握带来的刹那的温暖。
六年级作文 篇5
一本好书可以启迪人的心扉，也可以使人终身受益。
---------题记
天，阴沉沉的。正如此刻我的心情。刚从考场出来，整个人像丢了魂似的，打不起精神来。明明是信心满满的做题，到最后却是一塌糊涂。我不禁自责道：到底是我不够仔细，还是没有用功？看着周围的人谈笑风生，我的心里难受极了。
俗话说，祸不单行。这几个字也终于在我身上灵验了。
第二天数学试卷发了下来，看着上面刺眼的分数，我感到很羞愧，根本抬不起头来。这就是我努力一个月的成果吗？我自己问自己。然而，使我更致命一击的是物理。我简直不敢相信这是我的试卷！每一个叉，都像是对我的否定，一笔一画深深地刺伤了我的自尊心。
当天晚上回去后，我一声不吭地就跑进房间，放下书包后，倒在床上，眼泪顺着眼角流了下来。我明明那么努力，为什么结果却往往不尽人意？学习到底该不该继续？我一遍又一遍地重复问自己。妈妈察觉到我的失常后，关心地问：“怎么了？”我没说话，只是哭。她又说道：“考试没考好吧！”我不理她，使劲地把她往门外推，然后关上了门。她轻轻地叹息了一声，便离开了。
我打开书包，拿出试卷，想把它们放进抽屉里，以为这样就能洗刷掉我的耻辱感。就当我打开抽屉的那一刹那，无意中看到了那本醒目红色封面的书--------《飘》。顿时，千丝万缕的思绪联系在一起，这本书是我的至爱，我花了一个星期的时间读完了它。时至今日，它依旧存在我的脑海里。我翻开书的末页，思嘉那句：“明天又是新的一天！”又一次使我受益匪浅。合上书，我冷静下来，反思了自己在考试中的表现，如粗心、紧张等等。那么接下来，我要做的不是抱怨、难过，而是像思嘉那样重新鼓舞斗志，相信明天是新的开始，新的转折点，就把所有的不愉快都丢给今天吧！我要像思嘉追求自己的幸福那样去为自己的目标拼搏。
我把考试从抽屉拿出来，放回书包，我不能回避自己的错误，而要勇敢地去面对。只有失败后一次次地尝试，才能找到正确的突破口；只有不放弃、不逃避，才能在磨砺中越来越成熟。
这便是《飘》教给我的道理，它就像一位老师，时刻告诫着我，不要害怕挫折，要始终坚信第二天的黎明会带来曙光！
【有关六年级作文5篇】相关文章：