【精选】四年级作文6篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
我不太喜欢吃花生，因为它吃起来没味儿。可是，在课堂上，汪老师不管三七二十一就在我们桌上放了一把不多不少的花生。
我分到的花生有十节，它们大小不一，形状各异：大一点儿，有我的大拇指那么粗，小一点儿的，和小指一般大小，有的一边凹了下去，有的长成“7”字型，有的看上去像一个迷你丝瓜，还有的有点小，像一个冬瓜宝宝。
这些花生是大地般的土黄色，上面有一排排的凹坑和一些小小的黑斑点。它们摸上去很粗糙，只比石头光滑不了多少。
这些花生的头上都有个小钩子，看上去像顶专门给花生戴的小帽子。我知道这个钩子一般的小东西，就是剥开花生的下手点。
我拿起一颗花生，轻轻的按压，可大概只是给它挠了挠痒。没办法，我加大了力度，使劲地按，可还不是它的对手。最后，我一气之下把花生放进嘴里，用牙齿来对付它，终于，花生壳“咔嚓”一声开了“大门”。花生肉露了出来，我发现表皮上还有一层红色的东西，我轻轻一捏，很快，红红的外衣碎了，露出了白白的肉，像一个小白胖子。
我忍不住尝了一口，“咯咯咯”，花生咬起来脆脆的，再细细品味，越嚼越香，真是太美味了。
写着写着，花生被我吃光了，我的作文也写完了，花生真好吃啊，真是“人不可貌相”！
四年级作文 篇2
关心过火了
----读《HI，王小天之一个人的嘉年华》有感
今天，我看完了一本书，书中主要讲，王小天的妈妈出差了，王小天在家里想干什么就干什么，可是妈妈总是打电话叫王小天不要这样，不要那样，一来就是几个小时，王小天的计划泡汤了。
我个人认为，对于家长来说，对孩子的关心是必不可少的，但是，关心也要有个限度，不能说一直没完没了地说这个说那个导致孩子的计划泡汤或分心做错事等。我认为关心没错，但是有一些事不要重复那么多遍，说多了，孩子也会厌烦，听不进去。这样岂不是白费劲吗？既然已经说了，就不要再重复，否则可能会起反效果。生活中，这样的例子数不胜数。比如说，孩子自己已经做上车上学，家长打电话说得太多导致时间太久，以至于孩子坐车坐过了站。甚至有些孩子在阳台上踩着椅子看风景，家长却开始打电话，下来时却不小心跌倒受伤了。也有可能一些孩子过马路时听家长打电话，被车撞了。
这本书告诉我们，做什么是都要有个限度，包括关心。否则，可能会起反效果的。
勿让好心变坏事
——读《狼王梦》有感
最近，我读了一本名叫《狼王梦》的优秀书籍。
它主要讲了这样一个凄凉的故事：狼母亲紫岚在野外生了五只小狼。没想到在叼回洞中是死了一只。为了实现黑桑取得狼王的宝座的遗愿，开始训练黑仔，黑仔死后，又开始训练蓝魂儿和双毛，结果均以失败告终……
读了这本书，我唯一的感受便是紫岚太过于“望子成龙”，过于严厉的对待狼崽了：为了把黑仔培养成狼王的继承者，强迫它从小就抵抗外界的野兽，结果惨死在金雕的爪子下……当紫岚一次又一次用那近乎残忍的方法在自己的儿子身上训练时，她是否考虑过她孩子的意愿，他们愿意接受训练去做这个狼王吗？紫岚只是一味的站在自己的角度思考问题。就像现在有些家长，给孩子报哪些没有任何实际意义的"补脑的补习班"这不就像是紫岚的训练吗？
在此，我真切的希望那些家长能从固执中醒来，不在是自己的一片好心办成一件坏事。
四年级作文 篇3
暑假，我们一大家人去甘南藏族自治州旅游，最难忘的是神奇的骨麻湖之旅。
去骨麻湖的路，是狭窄盘旋的搓衣板似的山路，一边是壁立的石壁，另一边是深不见底的悬崖，令人胆战心惊。崖底却是森林茂密，郁郁葱葱，一棵柏树，在悬崖边扎根，从崖底一直长到路基，近在咫尺。
我们坐了两个小时的车，却因山路陡峭，只好改骑马，“驾！啊哦！”
我们骑着马，不断登高，骑在马背上，眼前一片明朗。马脖子上的鬃毛十分粗糙，马肚子十分温暖，一阵阵马嘶声传来，我忘情地喊叫：“骨麻湖，我们来啦！”
到达山顶，眼前景色突变，不再是悬崖峭壁，而是一片草地，绿油油的小草编织成一张巨大的地毯，一望无际。那些野花，红的黄的白的紫的……颜色各异；有的是酒杯状的，有的是像盘子，有的像纽扣，形态各异；野花遍地是，有的一丛一丛，有的一簇一簇，更多的是散布在绿草地上，风一吹，野花们就对我眨着眼睛。放眼望去，成群的`牛羊在吃草，景色优美。山风吹拂，满面清风，虽然两腿略有酸痛，但我依然十分兴奋。
骑马两小时，我们到了骨麻湖。骨麻湖真不愧是神湖啊！因为海拔高，湖面上云雾缭绕，好似人间仙境。三面都是绿意浓郁的高山，第四面却是光秃秃的岩石，十分巍峨，高耸入云，让人不由得产生敬畏之心。一打听，才知道这座山是座神山。随即，我们便和藏民一起祭山神，松柏枝燃烧出的白烟弥漫在湖面上，人们祭山神、转神湖、撒风马旗，让人陶醉其中。我们又围着火堆吃西瓜，烤羊排，火焰在寒冷的高原温暖着我们的心。
这次骨麻湖之行，不仅体验了骑马的乐趣，欣赏了沿途美妙的风景，还体验了当地的民俗风情。多么难忘的一次旅行！
四年级作文 篇4
罗丹曾说过：‘生活中不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。’但是我认为爱也是这样，生活中不是缺少爱，而是缺一双发现爱的眼睛。爱无处不在，只得这我们去发现了。
悄悄的爱
每当我睡觉的时候，妈妈都有一个习惯性的动作——搂着我。躺在妈妈的怀里，抚摸着妈妈的身体，我感到我比温暖。有时，我一个人睡，就会叫妈妈先搂我一小会，然后，他再去着事。有时妈妈忘了这个动作，我便拿起她的手，放在头下，一直等我睡觉了，他才离开......每当这时，我干就知己就像是小婴儿，又回到了妈妈的肚子里，别人家都是爸爸凶，而我们家是妈妈严厉。平时，我做错了事，妈妈训我时，爸爸总是说：“孩子小，你别总说他，要耐心点。”说完，还给我讲一些道理，让我有鼓起了勇气。
无私的爱
有一次，我发高烧，都半夜3点了，妈妈一面用酒精来给我做降温，一面不时的给我量体温。爸爸把我背带医务室，那时，我已经长到1米3了，体重50多斤，正是冬天，可爸爸的头上的韩不断的往下流，走路也很费力。回家后，他们依然守着我，直到我退烧，那时已经天亮了，他们还要接着去上班。现在我一想到这件事，泪水就会往下流。
传递的爱
下雨了，豆大的雨把我淋湿了。这时，我要好的同学小明向我伸出了援助之手，她和来接她的舅妈的一把伞，把他的小花伞递给了我。我看见这在东张西望的小亮，他也淋湿了，我就和他共用一把伞。突然，我隐隐约约听见有人叫我的名字，我快步走向前，原来，是外公打伞来接我了。我把小伞给了小亮，告诉他明天把伞还给小明。
在我身边的爱还有很多，说也说不完，数也数不清。只要我们用心观察，还有很多的爱在我们身边。
四年级作文 篇5
今天，妈妈把我从睡梦中叫醒，说：“宇浩来找你下去玩。“我一听是宇浩找我，我马上穿好衣服，兴高采烈地出门了。
一下楼我就看到宇浩大声的喊道：”宇浩，我在这里。”宇浩听到了我的声音，立刻跑了过来，我说：“今天玩点什么好呢？”宇浩说：“不知道，那我们想想吧！”我突然想到班上的生物角里的田螺，我说：“我们去抓田螺吧！“他说：“好呀！”
我们来到了有田螺的小池塘边，看到一大群田螺正沿着石头挖个上爬，我们立刻把双手伸进冰冷的水里抓田螺，我们的手在水里乱摸一气，不到几分钟就抓到了几十只田螺，心里乐开了花，在水里手舞足蹈起来。突然，我看见一块好大的石头上有一只好大的黑色田螺，我对宇浩说：”那只田螺好像是这个池塘里最大的田螺。“宇浩说：”那我们就抓它吧，看看它长什么样子好吗？”我说：“好呀，但抓到了看一看我们就把它放回水里去啦！”宇浩说：“嗯，我们费了九牛二虎之力才把那只大田螺抓上来，我们一看，才知道这不是一只巨大的田螺啊！原来是几百只田螺聚在一起，组成的，”吓人无敌号“这可把我们乐坏啦，但宇浩还是很守信的，他看了一下后马上把”吓人无敌号“放入水中让它回到了自己的家园里去啦。
今天真好玩，我们一定要回来看这“吓人无敌号”。
四年级作文 篇6
”嘀铃铃，嘀铃铃“上课了，我们回到了位置，刚入位，便看到陈老师大步流星的走进了教室。只见老师手里拿着茶叶、水杯、水壶，这些是干什么用的，我一会儿再告诉你。 “同学们!请排队上来拿茶叶!“老师说，拿完茶叶，老师对我们说：”请你们观察一个茶叶，并想出一句话，我等会儿提问!“于是我们观察起了茶叶，我用手一捏，哎哟!痛死我了!看着我那红肿如火的手，心想：没想到还没泡的茶叶那么硬!“时间到。“陈老师说，老师提问了几位同学，他们都说得很精彩，其中林飞耀同学说：”瞧，这茶叶真像一只鹰，它好像要飞起来似的。“令我印象深刻。突然，我又想起林飞耀的话，我真怕它飞起走，于是赶紧把茶叶放进水杯里，心想：哈这回你可”逃“不掉了! 泡进水杯的茶叶浮在水面上，它们似乎想”逃”走!可是后来它们好像知道已经“逃”不掉水杯的魔爪了，只好乖乖的沉下去了。我看了看那些已经沉下去“逃”不出来的茶叶，它们并不像林飞耀说的那样，而是像“住”在水底的荷叶，那么我就称它为“荷叶水”了! 我喝了一口“荷叶水”，啊!“荷叶水”可真好喝! ”嘀铃铃，嘀铃铃“下课了，老师说：”我来泡一杯茶叶水，今天最认真的可以得到它!“老师看了看同学们，大家都鸭雀无声，哦!原来茶叶水是让班级安静的法宝!老师不止泡了一杯茶叶水，而是泡了许多杯!当然被奖励的人也有我，我喝了一口茶，哇!比我之前泡的更好喝，因为那是我用自己的劳动成果呀! 茶叶，你是我最爱的叶子!
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