【精品】五年级作文8篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
当天边的红霞染红了静蓝无杂的万里天空，一只只飞越树梢的鸟儿歌鸣响彻云霄，那圈圈阵阵的江水在山角那一丝阳光的微笑照耀下，显得波光粼粼，无比灿烂。
我坐在窗前，手里紧紧握着钢笔，心中的火焰燃烧着，迫不及待的需要将心中的言语从手里一点一字的吐出，似放飞的鸽子般，解放心中的怨愤，释放出自我光彩。
妈妈，爸爸，每当谈起“爱”，我就会不知不觉的想到你们，回忆妈妈带着发高烧的我冒着倾盆大雨，顶着那电闪雷鸣，在那一个月黑风高的深夜，不顾自身的安危将我背到医院，您自己却……想起爸爸为了让我做一个坚持不懈的小少年，领着我登上江郎山顶，用那患有严重“痛风”病的双腿，为我向着目标无限的鼓励……十一年以来，我已明白了这一切，当父母不断将我抚养成人，让我在家中得到无穷的幸福时，其实这衣食无忧的生活并不是我的理想生活，我更想去做一只展翅高飞的雄鹰，在一望无际的蓝天上，无拘无束的翱翔!当草异惊风时，我才发现，那白苍苍的毛发滑落了不少……
再让我深有感触的就是您，老师。或许，我也不知道为什么，当每一次看见你那凶巴巴的眼神时，心里就会含有一丝恐惧感。但我也万分感谢您，从日出到月明，您总是如此辛苦，出试卷，改作业，你为我们的付出如天上的繁星，地上的沙尘一般多。久而久之，我们师生都像一家人亲密无间，而我，用仅仅一个“慢”字已无法形容，但您却一直陪伴着我，一次次耐心的提醒，我却还是有些当耳边风。此时，我只想说：“老师，我体会您的一片苦心，我会好好改进，我要加速，加速，再加速，从此不再拖后腿了!我要为您—辛勤的园丁，绽放出班里最耀眼的鲜花!”
此时，我放下手中的笔，向窗外望去，心情格外的宽敞明亮......
五年级作文 篇2
这个星期的星期五，我和同学们有幸在老师的带领下来到梨山赏梨花，桃花和油菜花。
刚走到大门口就闻到一股浓浓的桃花香和一股淡淡的梨花香，可真是未见其花，就闻其香啊！一进大门，就看见漫山遍野都是桃花，梨花和油菜花。闻着花香让我感到心旷神怡，看着婀娜多姿的花，使我感到春意盎然。红粉粉的桃花像一个个害羞的少女，个个手牵着手，肩搭着肩，一些花骨朵还依偎在妈妈的怀抱里，每根枝条都像是装饰品，把每多花都装饰得更加美，经过装饰，每朵花都像是一颗颗璀璨的明珠那样闪闪发光！
梨花，在我眼中，是象征着纯洁的友谊的，微风，拂过它们的面颊，让梨花飞舞着下来，像一群群可爱的蝴蝶在翩翩起舞，好像每时每刻都在等候着人们赞扬它的美！在山的顶峰，不时还能看见几只满身披着黄色披风的小鸟，只可惜，同学们的欢声笑语完全淹没了小鸟那无奈的呼唤。我们隐隐约约还能看见几只白蝴蝶，听说蝴蝶的寿命很短，可是在我看来，它们还是那么生机勃勃。
油菜花，像一望无际的金黄色的毛毯，一座座房屋围绕着一片片金黄色的香气弥漫着整个世界的油菜花，油菜花围绕着一座座普通而又美丽的房屋！
春风，吹绿了田野，唤醒了花朵，染绿了草坪。谁都说甲天下的桂林和世界文化遗产丽江美，但我认为它们再美也比不上这的风景美！
五年级作文 篇3
我爱浩瀚的大海，爱欢快的小溪，爱奔腾不息的.长江，爱澎湃的黄河，但我更爱表面上平静，而里面热闹的湖。
在太阳的照射之下，湖是波光鳞鳞，闪闪发亮的；在月亮的投影下，湖是柔和而亲切的，两岸树的影子使湖水显得更加深沉。
表面上看，湖平静得像一面蓝色的大镜子。里面却是一个热闹的世界。小鱼在里面欢快地游戏；水草则在湖里摇动着它纤纤细腰；小虾在水草间互相追逐打闹；螺呢，就在一旁蠕动着笨拙的壳房看热闹。在岸上是完全看不出湖底热闹的世界的。湖不像大海那么爱炫耀，也不像死水那么呆板。
一阵风轻轻的吹来，湖面泛起阵阵涟漪，像一只只无力的手臂，在轻轻摆动。远处的波纹很密很急，靠岸边的就很稀，几乎看不见。几只绿色的小蜻蜓拼命地贴着湖面飞舞，大概是被水底的热闹所吸引了吧，看着它那着急的样子，真是可爱极了！
湖水就是太阳的一面镜子，太阳从早照到晚，从东照到西还是嫌不够，临下山时还要俯下身子，探着头来照。这般的爱美，臊得白云都红了脸。天边是红的，湖水也是红的，傍晚的湖是最美的。
啊，湖，我爱你！你是那么清新、淡雅，同时又是那么神秘。你内心的热闹让我看到了你的内涵，你的谦虚让我感到舒服。
五年级作文 篇4
哎，这一开学呀，酸、甜、苦、辣四种滋味，我是全部尝过了。
第一味——酸：作业后的沮丧
开学第3天，老师就叫我们写一篇关于假期的作文，我苦思冥想，好不容易从脑海里拼命挤出一个题目“我的‘运动’暑假”下面我只能回忆暑假里的发生过的事了，这整个一个暑假都没有干过些事，爸爸答应我去旅游，又没有去！如果我去的话，我还可以写个很好很好的游记文章。老师找了一个人的文章读了起来，再比比我的文章，简直无法形容，我的作文可是被老师认可的呀！看见别的同学一展生手，我心中不仅一阵心酸。
第二味——辣：坚定不屈的决心
心酸过后，当然是要重整旗鼓，东山再起。光说不练不行，还要有坚定的心！首先，把家里的作文书都拿出来，仔细阅读。
第三味——苦：刻苦学习
有决心、有热情，这才是成功的基础，那该怎么做呢？用一个小本子，把看的每一篇作文的精华“抽”，再提炼到本子上，在总结一遍。
第四味——甜：努力拼搏的硕果
老虎不发威，还当我是病猫呢！终于，我脑袋的思路全开，下笔极快，笔走龙蛇，哈哈，我终于找回了我的自信。
我知道，这“汤”还的熬下去，不过我己经有了秘方，不信你再重头看一边文章！
五年级作文 篇5
冷月无声，高高的悬挂于天空，照着我苍白的脸庞，冷树清清，树叶稀零，吹着我失落的心，此时散步于林间，便觉得是一个自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，积蓄的话一下直冲我的大脑，让我写下了这些话。
书与我，从小到大一直与我为伴，相处亲密无间，然而也有不愉快的事发生。
书从它诞生以来，一直为人类服务，教育人类，我也不例外。我爱读书，书使我明智，书使我明理，苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”使我认识到了渺小与浩瀚；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使我认识到了孤寂与辽阔；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”使我认识到了曲折与光明。
书从它诞生以来，一直服务于人类，他从不掩饰的指出人类的缺点、人类的不足，我是人类的一份子，我也不例外，书每次指出我的缺点，有时我会虚心接受，有时便把它给撕毁，把它扔进火中，让它永远也不要见到我，然而这是我办不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又开始说“对不起！书”。
书给予人智慧，同时又给予人虚伪，使人明白自我，又不敢承认自我，使人类的劣根性得以弥补，而又使其发展。
人啊！要奋斗拼搏，书总是给予鼓励，总是给予勇气，总是给予力量，总是给予方向，总是给予定位……
让我们鼓足勇气对书说，你教育了人类，人类谱写了你。
五年级作文 篇6
世界上有很多个沙滩，但每个人只要有一个属于的沙滩就好了。沙滩就像你一辈子的记忆，里面记载着多多少少你不开心或很开心的是，就连海风都卷不走，那就是我乱花钱的一次。现在想起我都非常的后悔！
我9岁的那一年，有一次，和我同班同学来我家玩，他叫张旭。下午爸爸、妈妈去上班了，只剩下我和爷爷、奶奶还有张旭，我趁大家不注意的时候偷偷的拿了一些钱，然后我对张旭说：“我们下楼玩吧！”
到了楼下，我乱买东西，买了薯条、可乐还有汉堡等东西。可等到张旭走了后，我发现这件事比我想象中的还有严重。
我回到了家，只看见妈妈一脸严肃地说：“你偷钱去花了？”我心里就想一只兔子要被狼追杀一样，心呯呯直跳。我又不敢撒谎，低着头说：“是我花的。”
妈妈狠狠的骂了我一顿，虽然没有打我。
但是，这件事已经过去了很久，但我永远都忘不了这个深刻的教训！
五年级作文 篇7
今天，我自己一个人在家，总想找点玩儿的。突然，我灵机一动，立刻拿来了一个纸杯、一根钉子。准备将从水龙头中流出来的水分成两道水柱。
我用钉子在杯底钻出了两个小洞，这两个小洞离得不太远。刚把杯子里接满水，两道水柱便出现在我的眼前。我想：我能不能把这两条水柱变成一条呢？可是，任凭我怎么弄，水也没有成为一条水柱。
突然，不知是怎么回事，我的手指无意地在水柱的下方轻轻拧了一下，两根水柱瞬间变成了一根水柱。我被眼前的景象惊呆了。这是什么原理呢？我赶紧打开电脑，查找相关资料。
原来水的表面张力是水打结的关键。因为表面张力使水柱的面积缩小，借助手指这座桥梁，便能轻易地将接近的两道水柱联结成一条大水柱。这样，水在我眼里就像打了结一样。
科学的殿堂是一个充满了魅力、充满了奇幻色彩的博大世界。而一些发明创造却来源于日常生活中我们不经意的发现。比如：望远镜、放大镜……今天，我成功破解了“水绳子”的奥秘，心里很高兴，我觉得我离“小科学家”的距离更近了。
五年级作文 篇8
“时间即生命”就是让我们不要浪费宝贵的时间，要想自己的生命一样爱惜。一个清风凉爽的傍晚，我吃完晚饭，准备开始写作业。我翻开导学，拿起笔来，“刷刷……”地写了起来。可没过多久，我停下笔，走向床铺，一下子扑了上去，在床上滚来滚去，软绵绵的，十分舒服。一会人我玩手指，一会儿在椅子转来转去摇摆不停，一会儿又跑到妈妈的房间里看精彩的电视。就这样，玩着玩着时间不知不觉过去了。
我一看闹钟，啊！十点了，我的手不停挥动，拼命地赶作业。看着自己的手都要肿了，眼睛疲倦得都快合上了。“嗨！真不该贪玩，就不会做到这么晚了！”我垂头丧气地说道。妈妈十分恼怒地说“谁叫你浪费时间，熟话说‘时间即生命’，你应该吸取这次的教训，好好珍惜时间。”我低下头不好意思地说“我知道了。”
这件事，让我得到启示：要珍惜时间，那才是时间的主人。“时间即生命”，妈妈的话，让我一生受益不尽。
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